精選四年級的觀察作文錦集7篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的四年級的觀察作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的觀察作文 篇1
春天,爬山虎的葉子是嫩綠的。夏天,葉子綠得那么新鮮。從遠處看,爬山虎就像一層綠色的毯子。一陣風拂過墻,爬山虎的葉子就漾起波紋,好看得很。從近處看,爬山虎的葉子下面,緊貼著葉柄的反面長出六七根像蝸牛觸角般的細絲,這就是它的觸角。這也是爬山虎不同于其他植物的地方,也是它名字的由來。只要爬山虎的觸角接觸到墻,每根細絲的頭上都會變成小圓片,像釘子一般的扒住墻。你的手要想不費力一點力氣,就休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎不停地長出新葉子,不停地扒住墻向上爬,深秋,葉子變成了紅色,綠色的毯子變成了紅色的`,把秋天裝點得更加美麗。
爬山虎不跟花兒比美麗,不跟大樹比多高,它一刻不停地向上伸展著自己的觸角,長啊,長啊,默默無聞地為人們遮擋住夏天火辣辣的太陽,為人們帶來絲絲涼意。這就是我喜歡的植物—爬山虎。
四年級的觀察作文 篇2
有一次,爸爸給我買了一只小烏龜。我把它養在魚缸里,一有空就觀察它,它長著尖尖的頭,頭上還有許多花紋,兩側嵌著一雙黑寶石般的眼睛,嘴巴很小。它背上有三塊大六角形的圖案,四肢很短,可爬起來并不慢。它披著盔甲,擺著四肢,就像一個身穿鎧甲,神氣十足的的將軍。
小烏龜喜歡曬太陽,曬太陽可有趣了,它晃頭晃腦的,有時轉圈,有時在缸里打滾,一雙黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的。它時不時連站立,可總站不穩,一站起來就跌跤。
有一次,我往魚缸里放了一只小蝌蚪,小烏龜拼命的劃動四的小爪子好像在說:“快離開我家!”小蝌蚪不理它,小烏龜發火了,它閃電般地向小蝌蚪撲去,小蝌蚪四處逃竄,小烏龜咬住小蝌蚪的'尾巴一口吞下肚了,它那黑寶石般的眼睛好像在說:“我還餓。”
我家的小烏龜太可愛了。
四年級的觀察作文 篇3
我家有一個小巧精致的魚缸,缸里喂養著幾只活潑可愛的小金魚。小金魚真漂亮,有烏黑的“墨龍”,有五顏六色像穿了花衣服的叫“五彩丹鳳”,那只金黃色大眼睛的“鼓眼”,還有全身雪白,頭上還帶了一頂小紅帽的叫“丹頂紅”。
我喜歡的.有全身雪白的“丹頂紅”小姐,它渾身雪白,就像穿了一件公主裙,頭上戴著一頂漂亮的小紅帽,當它慢悠悠地在水中散步時,那輕紗似的尾巴擺來擺去,就像一位嬌滴滴的小姐。還有那穿“黑戰袍”的大將軍,它的眼睛鼓鼓的,游起來,尾巴一甩一甩的,還真有點大將軍的風度呢!它就是墨龍。另一只渾身鮮紅,眼睛像玻璃球那么大,鼓脹得要爆炸了一樣,把頭都擠扁了。它的身上穿了一件金黃色的紗衣,我知道它的名字叫“鼓眼”。
小金魚可會玩了。它們吃飽了后就一個字:“玩”。它們一會鉆到假山下面,一會浮出水面吐出一串串珍珠似的水泡,美麗極了,一會就在假山的橋中央休息好像在說什么悄悄。小金魚淘氣的時候,比小孩子還頑皮呢!它們總之一刻也不閑著。我喜歡小金魚,你們喜歡嗎?你一定也想養幾條吧?那就趕快行動起來吧!
四年級的觀察作文 篇4
今天,我和爸爸到花鳥市場買了兩條活潑可愛的金魚。一條頭上有紅塊,紅白相間的身體;另一條有燈泡眼,烏黑的身體,大裙式的尾巴。
我們把它帶回家,像寶貝似的放養在一個精致的魚缸里。我發現其中一條黑色的金魚顯得很文靜,它總喜歡趴在水下,像在想著什么問題似的。當我敲擊魚缸壁的時候它就使出全身的力氣向上游,扇動著大尾巴,不一會又停下來了。而另一條卻很活潑,它總是不停地游來游去,好像和誰賽跑一樣。有時候它還在那條黑金魚的'肚子底下鉆來鉆去,好像在給黑金魚撓癢癢呢!
時間在流逝,過了幾天,兩個小家伙已經漸漸地熟悉了環境。當我走近觀察它們的時候,它們也不氣驚慌逃竄,對我毫無戒心,仿佛把我也當成了他們的伙伴似的。
每當我喂它們食物時候,它們會一擁而上,有時還會打起架來呢!一開始我還以為金魚很蝸牛一樣也有很多牙齒,可上了科學課之后,我才知道金魚連一顆牙齒都沒有的,吃東西是直接吞食的。
這就是我兩條可愛無比的小金魚!
四年級的觀察作文 篇5
我經常去人民公園喂金魚,但是很少仔細觀察。今天一早,我們一家到親戚家玩,一進門,我被一個金魚缸迷住了,迫不及待地跑過去,站在旁邊仔細觀察起金魚來。
魚缸里有三條金魚,周圍有些水草,每條金魚都有自己的顏色,在水草中搖頭擺尾地嬉戲著,互相追逐。有時游到水面,有時游到缸邊,我用手想摸它的時候,它馬上就游開,速度非常快。不一會兒,有的靜靜地在一旁,小嘴巴一張一合地吐著水泡,好像在睡覺吧!呀!它怎么不用閉上眼睛呢?我馬上跑去問叔叔,叔叔告訴我:“有些魚是白天睡覺,有些魚是晚上睡覺的,魚是沒有眼皮,所以它睡覺的時候不能閉上眼睛。”
我聽了叔叔的.話,感覺對金魚更有興趣了,趕快又跑回去,再尋找金魚還有什么發現。
你看,在我們日常生活中,只要我們仔細觀察,就會發現許多我們想不到的東西。啊!原來大自然是多姿多彩的,是多么奇妙的。
四年級的觀察作文 篇6
今天,媽媽給我留了一個很奇特的作業:觀察螞蟻。
中午吃完飯,我拿著一塊肉下了樓,我找了半天才找到一個螞蟻洞,我把那塊肉放在洞旁邊,耐心地等待螞蟻出洞。大約過了兩分鐘,一只螞蟻爬了出來,它一出來就撞到那塊肉上,好像嚇了一跳,往回退了幾步,又躡手躡腳地靠近那塊肉,只見它圍著這塊肉轉了兩圈,就迅速地跑回洞里了。不一會兒,螞蟻洞就跑出許多烏壓壓的黑螞蟻,它們圍著這塊肉最后都把肉給“蓋”住了。我想:洞口比肉塊小多了,他們怎樣才能把肉給搬進去呢?正當我百思不得其解時,突然發現這群黑乎乎的螞蟻居然把肉給分解成了無數個小塊,這樣把肉搬進洞就不費吹灰之力了,他們可真聰明啊!我還發現他們在搬食物的過程中從來不偷吃,就知道認認真真地埋頭苦干,三五成群一步一步地往洞里運食物。
正當螞蟻干的熱火朝天的時候,突然,意想不到的事情發生了!一只狗出現在我的面前,估計它是聞著肉味過來的,只見它吐著舌頭,鼻子還發出“呼哧呼哧”的聲音,虎視眈眈地盯著地上的肉,眼看就想把剩下的肉給吃了,當時我非常擔心那些小螞蟻,但那只狗的個頭也不小,我感覺自己急得像熱鍋上的螞蟻!在這千鈞一發之際,我忽然發現身邊有一根長樹枝,我迅速撿起樹枝把肉挑到離洞口最近的'地方,隨后向大狗揮了兩下樹枝,大狗向后退了兩步,就在這時,螞蟻們似乎明白了我的好意,迅速把剩下的肉給搬進了洞里。我終于松了口氣。
螞蟻團結協作的能力真強啊!
四年級的觀察作文 篇7
叮鈴鈴…。上課鈴響了,語文老師走進教室,說這堂課會給我們看了幾張圖片,讓我們仔細找找圖片中藏著什么東西?
老師在大屏幕上放了第一張圖,我仔細一看,呀!這張圖片上赫然顯示著一個潔白如雪的杯子嗎?其它也沒什么東西啊!可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時,我愣住了,又仔細一看,沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側著的人臉,它們仿佛在一起竊竊私語,密謀著什么,這幅畫可真有趣。老師說:“有趣的還在后面呢!”老師按了下鼠標,第二幅畫就出現在了大屏幕上,我一看,這幅畫不就只有一個小姑娘嗎?她有著濃密的黑發,頭上包著條白絲巾,身上穿著一件黑色的毛衣,側著臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發現時,同學們個個皺著眉頭,隨后同學們打開了語文書低下頭細細的找著,有的疑惑地望著老師,等待著老師的答案,還有的'迫不及待地舉起手來,希望老師叫他回答,當有個同學說里面還有一個老太太時,同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什么老太太?同學們開始三個一群,五個一伙地議論起來了,當聽完同學的解釋后,我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏著一個縮著脖子的老太太,藏的太深了,好難發現。第三幅圖片更有趣了,我仔細地看了一遍又一遍,只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦,那對老年夫婦似乎多年未見,可如今又在樹下碰見,驚喜萬分聊個不停,可我聽到有同學說有十個人頭像時,大吃一驚。心想:他們都找到了十個人頭像,我怎么只找到了幾個,我心一驚又低下頭仔細地找了起來,我發現的幾個人臉像一個戴著方帽,咧著嘴的男人,他仿佛有許多話要跟你說;一個戴著眼鏡瞪著眼睛,表情十分嚴肅;一個是長著鷹鉤鼻,表格凝重留著白胡須的老頭,很顯然他就像一個智者;還有一個人臉是戴著白帽子長著白色的山羊胡,表情嚴肅的外國老頭,望著遠方思念著遠方家鄉。我數了下也不到十個啊,為什么同學們能找到十個啊,我又拿起筆仔細標識著,終于發現了最后一個人臉像,他就藏在最底下樹枝上,也戴著帽子,表情嚴肅仿佛在生氣的質問我“怎么把他給遺落了”。
這堂課真是太有趣了,使我收獲了不少,也讓我明白了:世界上有許多有趣的發現,但只有我們處處留心觀察才能發現更多。
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