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六年級寫人的作文匯總10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級寫人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫人的作文 篇1
我生活在一個四世同堂的大家庭中，在這個家庭里有個“小可愛”，她叫糖果兒，是我大舅爺?shù)耐鈱O女，最小的一個小妹妹。
她剛剛一歲，剪了短發(fā)，看上去像一個小男孩，長著一雙漂亮的`大眼睛。我們一見面，她就對我很親熱。記得第一次見面是在太太家，我剛一進門，她就搖搖擺擺地走過來，用手指著我，笑盈盈地說：“姐，姐。”只見她睜著一雙大眼睛認真的打量著我，看著她那亮晶晶的眸子，我不由得笑了，馬上就喜歡上了這個精靈似的小人兒。后來，這個小可愛就纏上了我，連她婆婆都不要了，變成了我的“小跟班”，我去哪兒，她就去哪兒，就連睡覺都要我抱著她。
不過，我也成了她的專屬品。那天，姐姐來了，我馬上撲過去，和姐姐來了個擁抱，小糖果看見了，馬上跑過來，一邊用勁拉著我，一邊準備開哭，眼看淚水就要被擠出來了，我只好和姐姐分開，抱起了小糖果，她這才抹了抹眼淚，高興地笑了。
小糖果還是個貪吃蟲。記得那天，我給了糖果半塊核桃酥，她卻大哭了起來，還生氣得將核桃酥扔在了地上，吼叫道：“不要，不要，嗚……”我不明白這是為什么？這時，她的婆婆從外面回來了，才知道她是想要多的，當我把那一袋核桃酥拿給她時，糖果兒開心的笑了。可是到了晚上，小糖果卻因為吃得太多而睡不著，婆婆給她喝了消食藥，折騰了半晚上，這才消停一會兒。
這就是我們大家庭中的“小可愛”——糖果兒。
六年級:鄧雨昕
六年級寫人的作文 篇2
白發(fā)黃連源頭可愛奶奶哎姐姐大吃姐姐愛是無處不在的，生活處處需要愛，有了愛世界才會更美好，讓愛走進心靈，讓我們一同聆聽那愛的旋律，一起分享那份愛所帶來的感動與快樂吧！
愛的力量是不容忽視的，愛的力量是無私的，愛的力量是偉大的。
愛如同春季里的雨，滋潤著一切生命，帶來勃勃生機；愛如同夏季里的涼風，吹去一切苦惱，帶來絲絲愜意；愛如同秋季里的果實，散發(fā)陣陣芳香，帶來無盡的豐收喜悅；愛如同冬季里的一縷陽光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來陣陣暖流，流進你我的心田。
每當我睜開朦朧睡眼時，母親總會說，早餐做好了，快點來吃，不然冷了味道可就不好了。每當風雨來臨時，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點，別忘帶傘。每當我深夜讀書時，母親總是心疼地說，快去睡吧，寶貝養(yǎng)足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛字說出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無不是母親愛我的體現(xiàn)。
母親的愛給了我很多很多的快樂，給我了無盡拼搏的力量。
當我小學五年級轉(zhuǎn)學到XX(地點）就讀時，由于老家教育條件的不足沒教英語，所以那時我的.英語成績實在是不盡人意。
一開始我滿懷信心，相信經(jīng)過努力就能跟上其他同學的步伐。然而事實并非如此，我努力了好久，可卻未見好轉(zhuǎn)，于是在一次次英語成績的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。
這時是母親的鼓勵，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對知識的熱枕。倘若沒有母親的愛，我能有今日成績嗎？
母親的愛如同一雙隱形的翅膀，給了我穿越風雨的力量。
愛是神圣的，讓我們用心去聆聽吧，你就能發(fā)現(xiàn)那愛的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。
請不要把愛藏在心底，要把愛大聲的說出來，要用行動來詮釋愛。
一句問候，一個安慰，一個動作，一個眼神都是愛的表達，所以愛是可輕易做到的，請別推辭。
讓愛走進心靈，讓愛照亮黑暗，讓愛來融化人們間猜疑的積雪，讓愛創(chuàng)造和諧，讓我們一同把愛釋放，把愛傳播到每個角落，把愛送入每個心靈。
六年級寫人的作文 篇3
奶奶今年五十八歲了，她身高一米六五，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，如果你不仔細看，根本看不到她額頭的皺紋。認識她的人都說我奶奶長得年輕，看上去最多四十五歲。我奶奶為什么長得這么年輕，請讓我來告訴你：“因為她特別喜歡跳舞，早晚兩次，風雨無阻，就連年輕人都望塵莫及。”
以前啊，我奶奶特別喜歡打牌，每當做完家里活兒，她就會和街道老頭老太一起去打牌，傍晚回來直喊腰酸背疼。有時還讓我和哥哥給她捶背。爺爺笑呵呵地說：“老啦，經(jīng)不起事啦，你還把自己當年輕人啊？”自從三年前里莊鎮(zhèn)創(chuàng)辦了老年舞蹈隊后，我奶奶就像變了一個人。每天早上，奶奶總是第一個起床，她穿好運動服，套上舞鞋，拿上漂亮的扇子和長長的`綢帶就出門了，等我們起床時，奶奶已經(jīng)大汗淋漓地回來啦。這時她會一邊哼著小曲一邊開始做家務；到了晚上，一家人吃完晚飯都上樓各做各的事兒，奶奶又準時去了廣場，真不知道她每天她都會跳些什么？
我一直想去看看奶奶的舞究竟跳得怎么樣。一天晚上，奶奶答應了我的請求，拉著我的手一起來到籃球廣場。嘿！這里的老年人可真不少！歡快的舞曲一響起，老人們便隨著音樂翩翩起舞，跳得可真好！再看奶奶，她也扭著身子加入了跳舞的人群中去了，有模有樣地跳了起來。她一邊跳著，一邊笑著，舞步那么輕盈，舞姿那么優(yōu)美，整個人更是年輕了許多！我站在奶奶旁邊也跟著學了起來，只聽一個老奶奶說：“這兩天跳跳舞，我的血壓低了很多，比吃藥還好。”另一個胖老太說：“跳舞還能減肥呢！我跳了一個月減了兩三斤肉了！”“每天跳跳，筋骨都輕松了，一天不跳還覺得渾身不舒服呢！”幾個老太邊跳邊聊，傳來了她們的陣陣笑聲。我心想：原來跳舞還有這么多好處呢！怪不得奶奶連牌也不打了。
看來，現(xiàn)在人們的生活水平提高了，健康意識也增強了。自從奶奶愛上了跳舞，她再不說腰酸背疼了。聽說她們的舞蹈隊參加丹陽市大眾舞蹈比賽還得了一等獎呢！上次街道一家大型超市開業(yè)典禮，奶奶她們還被邀請去現(xiàn)場表演助興呢！我為有這樣一個時尚健康的奶奶而驕傲自豪！但愿奶奶能夠健康長壽，好好享受美好的小康生活！
六年級寫人的作文 篇4
宋老師是今年剛轉(zhuǎn)教我們班的。她雖然剛教我們兩個月，但是宋老師身上似乎有一種神奇的力量，在慢慢地改變著我們，我們也開始漸漸的接受丙喜歡上這位新來的老師。
剛開學時，我們每個人都悶悶不樂，因為陪伴我們4年的代老師將轉(zhuǎn)教一年級了，可真是“國不可一日無君”，緊接著又來了一位陌生的老師。
一開始，我們在心里默默埋怨這個新老師，怎么一上課就講故事，害得我們學不到知識，這樣時間一長，不就害了我們嗎？
然而，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個老師可是不尋常。她體諒我們的難處，作業(yè)布置的很少，騰出時間讓我們廣泛的閱讀，積累，習作，練字。偶爾還給我們上上數(shù)學呢！我們和老師成了密不可分的一家人，我們的心是連在一起的，我們成了真正的朋友。
有一天上課老師沒來，我記得老師前一天說過她有點不舒服。我們幾個女生從心里面掛念老師，心想：老師是不是住院了？老師是不是家里面有事？我們記得老師說過她不會不給我們上課的，除非家里有事或者是有特別嚴重的病了。
老師來的時候，我們?nèi)柪蠋熣f：“老師你昨天為什么沒來？”老師說：“昨天我公公去世了，所以我沒來。”
我們在老師的幫助下，我們班的那幾個調(diào)皮的男生好多了：喬路達變地會聽講了，苗秋林也按時完成作業(yè)了。今天，我們跟喬路達開玩笑，他竟一點也不生氣。要是往日，他準把我們追得雞飛狗跳的，額呵呵呵。
我們的老師還特別懂得關(guān)心人。有一次排練班隊會，我領(lǐng)讀的.時候，感覺有點有頭暈。我對老師說：“老師，我有點有頭暈，我想先回位休息一會兒。”老師說：“別急，要不要給家長打電話？”
快上課了，老師還記得去我位上詢問：“你沒事吧，能堅持嗎？”我說：“不用了，好多了，謝謝老師。”
我們的老師有時候也特別膽小，怕吵鬧，怕噪音，講故事有點兒夸張，幽默風趣的神情老吸引我們了。
有時老師也會多云轉(zhuǎn)雷陣雨啥的，但我們?nèi)嗤瑢W并不是很怕，因為那也老師對我們的真真的愛護啊！回想過往，老師就是一束盛開在我們心中的一束菊，純凈潔白，芬芳沁人。到如今，我們都特別喜歡和她在一起，用我們的話來說她就是一個大小孩。
六年級寫人的作文 篇5
我的爸爸是個老師，他很有趣。爸爸教我奧數(shù)、作文、古箏腦子都清醒得很，可有些時候卻老犯糊涂。
有一次，爸爸要看電視，可是忘了剛用過的眼鏡放哪兒了。他東找找，西找找，怎么也找不到，焦急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去到處亂翻。我向四周望望，只見爸爸的眼鏡正好端端地躺在桌上一大堆書本、資料的旁邊呢！我撲哧一聲笑了出來，對爸爸說：眼鏡不是躺在桌上向你招手嗎？爸爸急忙走過去戴上眼鏡不好意思地對我們說：眼鏡是找到了，可眼鏡盒又跑哪兒去了？
于是，媽媽就拿來一個手電筒，在我的小床底下翻呀翻拿出了眼鏡盒。媽媽一邊把眼鏡盒遞給媽媽一邊說：你可真糊涂，把眼鏡盒給擠到小床底下去了！
更有趣的是，有一次爸爸給一位學生家長打電話，他直接從上幾天的已接電話回撥過去，結(jié)果電話里說那里是酒店。爸爸還自言自語的說：原來電話是從酒店打來的，我還以為是他單位新裝的.網(wǎng)通電話呢！晚上吃飯時，爸爸說起這件事，媽媽翻看了這個電話號碼，笑著說：這是我岱山酒店辦公室的號碼，你怎么不看看區(qū)號就亂打呢？原來，爸爸接媽媽的電話從來不記號碼的呀！
爸爸真糊涂，我希望爸爸能改掉這個壞毛病，否則還會鬧出不少笑話。
六年級寫人的作文 篇6
我是一個活潑可愛的男孩子，短頭發(fā)，小眼睛卻會發(fā)光，一張能說會道的小嘴巴。
我有一個外號叫：話匣子。這是因為我上課老是接老師的話。老師和家長一次又一次的說我，我當時記住了，可過了一段又忘了。在家長面前我的話匣子好像有一把鎖，把我的話全鎖在里面了。想說也沒法說。
我有一個愛好那就是打游戲。我只要一坐在電腦前不是打游戲就是看動漫，就是天塌下來也不關(guān)我的事，屁股像粘在椅子上一樣，我最愛玩兒的`游戲是紅色警戒，不管走到哪里我都會帶著它。我是一個愛睡覺的人，睡起覺來雷打不醒。朋友說我是網(wǎng)蟲又是瞌睡蟲。
我很愛幫助別人書包里經(jīng)常多帶一些學校用得著的物品，如：紅領(lǐng)巾橡皮鋼筆。。。。。在別人需要的時候，我就會拿出來讓別人用。
這就是我，樂于助人，愛睡覺，愛打電腦的我。
六年級寫人的作文 篇7
在我成長的經(jīng)歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當中有的給了我?guī)椭械慕o了我無私的愛，有的傷害了我。可以說這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。
那是一個星期六的下午，在學校門口，我看見一個黑衣人在校門口東張西望的，當時天空黑沉沉的，黑衣人長著高高的鼻子，戴著墨鏡，頭上戴著帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個二年級的小學生，說：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”說著就從包里掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護意識，就說了一句：“爸爸沒跟你說我不吃糖的.嗎？”黑衣人無奈，就把他帶進了一個小巷子里，我和同學跟上去，看那黑衣人從包里掏出了一把小刀，對他說：“跟我走，不然我就殺了你。”我們嚇到了，就去找了一個大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷里，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學跑過去，對黑衣人說：“你拉著我們的弟弟干嗎？”小朋友立刻會意了，我們對小朋友說：“走吧，爸爸還在那等著呢！”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。
這就是我經(jīng)歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險的處境中要機智、勇敢。
評語：恒毅同學的這篇文章內(nèi)容充實具體，語句連貫，文章寫出了黑衣人的外貌特點，也通過寫一件發(fā)生的事寫出了黑衣人的所作所為和自己的處理辦法，很不錯，望繼續(xù)加油！
六年級寫人的作文 篇8
我們的班主任周老師——一頭烏黑長發(fā)，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻梁下嵌著一張櫻桃小嘴，唇不點而紅，眉不畫而翠……模特般高挑的個子是我最羨慕的地方。
A面——執(zhí)法如山
可能是她長得高的原因吧，只要我們在她眼皮子底下講了一句話，做了一個小動作，她都了如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會板著臉當著全班同學的面批評他。只見他一副羞愧得直想找個地縫鉆進去的樣子，不過，這只是一道“開胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的`是指周老師會從頭到尾、細細道來這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無私的包青天；白的是指一張班規(guī)和一張保證書。
幾乎沒有一個人愿意領(lǐng)教周老師的這套“刑罰”。
B面——活潑善良
一次上校本課，周老師笑瞇瞇地走進教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產(chǎn)生了同一個想法：完了，準沒好事。現(xiàn)在正是期末復習階段，唉，難逃厄運……
我還來不及多想，就聽到周老師甜甜地說：“這節(jié)課我們先來玩一個游戲！”“真的假的？難道太陽從西邊出來了嗎？”“就是，老師才沒這么‘好心’呢！更何況已經(jīng)接近期末了……”同學們有些錯愕地小聲議論著。“教室里太小了，不適合玩撕名牌的游戲，我們還是到操場上玩比較合適。”周老師清了清嗓門，一字一頓地對我們說著。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。
簡單的彩色小紙條成了我們的“名牌”，老師和4名高個子男女生作為跑男團成員來撕我們背后的名牌。我們在塑膠跑道上盡情地揮灑著快樂的汗水。你追我趕，不亦樂乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來。聲音有些微弱，似是強忍著疼痛。“你沒事吧？要不要緊？來，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問道，同時，還蹲下身來輕輕地吹著傷口。當大部分同學還沉浸在快樂的撕名牌游戲中時，周老師已經(jīng)扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。
在一些同學的追問下，終于知道老師做這個游戲的目的。她是看我們學習緊張，壓力大，才貼心地想著讓我們放松一下心情，活動活動筋骨。
這就是我的班主任周老師。雖然嚴格，卻也有可愛、活潑的一面，在日復一日的相處中，我們已不知不覺愛上了她。
六年級寫人的作文 篇9
從小學一年級到現(xiàn)在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的班主任老師，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。
老師才三十多歲，身材很瘦，黑色的頭發(fā)，白色的臉上架著一副眼鏡。在我的印象中，老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就好像她教我們語文。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，張老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但張老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，老師穿著一套淡紅色的套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：“怎么樣，今天開學第一天還適應嗎？不要像一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的暑假里蘇醒過來唷！”她的一句話說得我們同學都哄堂大笑起來。我們覺得經(jīng)過一個暑假，老師幽默了許多，像換了個人似的，和我們親切了許多，我們心里很高興。
老師為人正直，她從不許同學說謊蒙騙，有一次我語文得了八十分，心里想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付張老師，我偷偷地模仿著媽媽的筆跡，在試卷上寫下了媽媽的'簽名交給了老師。第二天張老師找我談話，她語重心長的對我說：“要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。”我聽完她的話，臉一下子紅到了脖子，我知道我的模仿簽名的事已被揭穿。從此我不再說謊了，決心一定做一個誠實的人。
快要小學畢業(yè)了，我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。
六年級寫人的作文 篇10
俗話說：“新官上任三把火”，我們的副班長一上任，就點 燃了三把火。
第一把火：誰敢!
六年級了，當然不會象一二年級時那樣，老師說： “不準吵。”我們無條件服從。這不，早讀便讓老師頭都漲了。
早讀嘛，那些老油條一會兒陰陽怪氣地說幾句，逗得大家 哈哈大笑;一會兒“訓斥”領(lǐng)讀的同學，氣得領(lǐng)讀者臉色發(fā)青……
輪到我們副班長領(lǐng)讀了，調(diào)皮大王惡習不改，盡管副班長 好話說了一大籮筐，他卻總是不聽。不知哪位還撒野說：“沒 門兒。” “你敢! ”副班長大吼一聲，好似空中霹靂，鎮(zhèn)住了 “潑 魔”。他們一愣，見勢不妙，便乖乖拿起書本，于是，所有人都 齊聲朗讀，那聲音比軍訓報數(shù)還整齊。
—烏拉!正氣壓倒了歪風!
從此，我們女生對他有點刮目相看，他自然成了我班男 生們的頭頭。
第二把火：不許!
“三個女生一臺戲。”大家做完了作業(yè)，實在難的'題目就對 對答案。偏偏這事被副班長看見了，連忙阻攔說：“你們女同 學不能對作業(yè)。”我們女生也不是吃素的，不服氣地說：“憑什 么呀!” “就憑這! ”副班長指著《小學生守則》，理直氣壯地 說。我們女生氣得要命，都想：“在太歲頭上動土，沒門兒! ” 于是，只要他每每稍不小心“禍從口出”，我們就一擁而上找他 的茬兒。
不久，班里開了個主題班會，是讓每位同學說心里話。副 班長說我們女生兇得不得了，氣得我們女生當場給了他一頓 “蛋糕”。嘿，他被我們說得無言以對，碰了個不軟不硬的釘 子。眼看他就要下不來臺了，老師卻再三表揚他敢于糾正班 級的不良風氣。男同學頓時歡欣鼓舞，女同學只好垂頭喪氣了。
第三把火：我知道!
在社會、思想品德等課上，老師問的課外問題大部分同學都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”，而我們的副班長卻都對答如流。光這一點，就讓人佩服死了。
有一次，思想品德老師問：“避暑山莊在哪個省? ”副班長 站起來大聲說：“在河北省承德市。”思想品德老師微笑著點點頭。
他告訴我們，應該牢記魯迅先生的教誨：看書不能只看一類書，要像蜜蜂采蜜一樣，只有博覽群書，才能有豐富的知識。
OK，副班長!
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