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六年級文具盒作文

時間:2024-09-13 01:36:52 六年級 我要投稿

精選六年級文具盒作文集錦8篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的六年級文具盒作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選六年級文具盒作文集錦8篇

六年級文具盒作文 篇1

  我是一只漂亮的文具盒,小主人對我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來,給小主人當生日禮物,我非常喜歡這個新家。

  我的身體不是方方正正的,而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍色的,也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內部有三層,比其他普通文具盒多一層,容量也大,我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等;我的第二層空間比較大,所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具;第三層小主人什么都沒放,因為有個放書的文具固定在我的底層。

  我有很多的用處,除了我身上可以放很多的文具外,我還有兩個特殊的功能,那就是我還是一個卷筆機和一個小書架。當小主人的鉛筆頭斷了的時候,我的“排氣管”里有把小刀,鉛筆可以放進我的“排氣管”里卷,卷完后小主人只要把我的`身子傾斜過來,同時按下“紅色警燈”,鉛筆灰就能輕易的倒出來。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續做作業了,為小主人節省時間。我的小書架就藏在底層,小主人只要把書架翻開,它就會神奇的站起來,小主人就能放上書本,悠閑自在的讀起來。

  你說我是不是小主人的好幫手呀!

六年級文具盒作文 篇2

  那是我八歲生日的時候,媽媽送給我的禮物。算起來它已經陪我度過了兩個春秋了。

  我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的,里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長20厘米,寬9厘米。文具盒的'蓋子底色是米黃色的,上面有一只憨態可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時候,它黑黑的大眼睛就望著我,好像在說:“小主人你要好好學習啊,我為你加油!”

  你別看我的文具盒是用布做成的,但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時,同學們鬧著玩兒,不小心把我的文具盒拋了出去,我心愛的文具盒和大地媽媽來了個緊密的擁抱,mygod!鋼筆尖該摔壞了,那可是我新買的哦。慌忙打開文具盒的蓋子,看后,我長出了一口氣,懸著的心才放了下來。發生地震后的鋼筆若無其事地躺在它舒適的小床上,還沒有醒過來呢;長長胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我;橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發生了什么呢……

六年級文具盒作文 篇3

  在林智鑫的書包里,住著一個快樂的文具盒,而又是在這個文具盒中發生了一件事。

  一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進書包,放完后,小智就去睡覺了。“我最有用!”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說:“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說:“我才最有用!”結果,它們為了爭“誰最有用”吵起來了。這時,文具盒爺爺被它們吵醒了,說:“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”這時,圓珠筆弟弟也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”橡皮擦妹妹也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”它們又吵了起來。文具盒爺爺說:“我聽明白了,原來你們在說誰最有用,對吧。”它們異口同聲地說:“對。”“但是你們在討論的時候又吵了起來,對吧。”鉛筆哥哥說:“對的”文具盒爺爺又說:“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧。”橡皮擦妹妹先說:“我能幫主人把寫錯的字擦掉,所以,我最有用。”圓珠筆弟弟說:“主人考試的時候用我做試卷會很好看,所以,我最有用。”鉛筆哥哥說:“主人用我做作業卷面會很整潔,所以,我最有用。”聽完后,文具盒爺爺意味深長地說:“你們每個人都有每個人的用處,每個人都有每個人的'缺點。尺有所短,寸有所長,這樣,你們會更好,懂嗎?”它們異口同聲地說:“懂了。”從此,文具盒一家和和睦睦地過著幸福日子。它們不再爭吵“誰才是最有用”的這個話題。

  這就是文具盒一家的故事。

六年級文具盒作文 篇4

  我有一個漂亮實用的文具盒,是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物,我非常喜愛這個文具盒。

  我的文具盒是用鐵皮做成的,是個小汽車形的,它的顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍色相間的,像披上了一層堅硬的鎧甲,非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一只帥氣的米老鼠,它還有一個好聽的童話呢!小狗的名字叫布魯托,它正用舌頭添著米老鼠的臉,文具盒的下面是布魯托撲進米老鼠的懷抱,好像在說:“我們終于見面了。”

  我的文具盒像一個溫暖的家,打開我的文具盒,你就能看到三層房間,第一層是橡皮的'房間,第二層是尺子的屋子,第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時都躺在各自的房間里睡大覺,只要我需要它們,它們就會義無反顧、挺身而出,尺子幫我把線拉直,橡皮幫我把錯字消滅光,鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字,讓老師一看見我的作業,就臉上就會露出滿意的笑容,我的文具盒就像一個大管家,它盡職盡責把這個家管理得井井有條。

  文具盒真是我的好幫手,我永遠離不開它,我愛我的文具盒。

六年級文具盒作文 篇5

  夜幕降臨了,小主人已經漸漸進入了夢鄉。文具們一陣歡騰。因為他們約定:今晚選舉“文具大王”。

  “選舉大賽現在開始!”主持人鉛筆盒莊嚴地宣布,“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號,還有鋼筆!嘿!怎么鋼筆先生沒來呀?”這時文具們大聲喊道:“不等鋼筆了,不等鋼筆了!”主持人遺憾地說:“不等鋼筆先生了!現在‘文具大王’選舉活動正式開始,誰先介紹自己?”涂改液迫不及待地說:“文具大王,非我莫屬!”

  文具們發出一陣哄笑:“別吹牛了!”

  涂改液深深地咳嗽了一聲,擺了擺手,拿腔拿調地說:“各位女士!各位先生!請看看我的身材,多么漂亮,請看看我的顏色,多么鮮艷,請聞聞我身上的香味——”涂改液繞場一周,故意讓觀眾們聞到她迷人的香味,然后繼續說,“本人的'香味來自正宗的法國巴黎香水!”

  膠條不屑一顧地站起來,慢條斯理地說:“你呀——真美!可是我看到有一次小主人用你修改錯字,臟了一大片。小主人被老師罰站,哭得好傷心呦!小主人手上總是沾滿涂改液,真不衛生!”膠條的發言引來了大家一陣掌聲,膠條深深地吸了一口氣,接著說:“我嘛,本領最大!用我粘錯字,效果最好!”

  改正紙不服氣地說:“干凈是干凈,可窟窿也是一大片!你看我,就決不會犯此等錯誤!”

  修改符號氣得火冒三丈:“你呀只會打補丁!”改正紙氣得干瞪眼,修改符號繼續說:“聽老師說,考試寫錯了字,只能請我修改符號來幫忙,小主人把句子寫顛倒,我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定!”

  大家一聽,都不滿意,大聲叫嚷:“我最適合當文具大王!”“我才是真正的大王!”

  鉛筆盒急得頭暈腦脹,不知道選誰做大王好。不知何時,鋼筆先生出現在賽場,它心平氣和地說:“大家都各有各的長處和短處,為什么要為這么點兒小事傷了友誼?”大家你看看我,我看看你,都為自己的言行感到不好意思。

  最后,涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個好朋友手牽手回到鉛筆盒里,甜蜜地入睡了。

六年級文具盒作文 篇6

  我有一個漂亮的文具盒,那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍色的,外形是長方形的。盒子外殼上面有一只小提包,提包上方有幾間小房子,旁邊還有幾棵蒼翠的大樹,地上有幾簇野花,還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓躺在草的上咬著自己那條白色的大尾巴。大樹上面蹲著一只小狗,好像在守衛我的文具盒。

  打開文具盒,你可以一下子看到這是一個可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對大紅架子,平時躺在地上,等到要用它的時候,只要用手一拉,它就伸出來幫我扶住書本讓我閱讀。

  這樣,我即使在閱讀的時候要寫一點什么,又不必費心,容易多了。還有一個可以放橡皮的小房間。那房間雖小,但是卻很精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的'時候,我只要把房間拉開,它們就會讓我挑選使用。第三層是放尺子與膠帶的房間,平時我不大用到它們,于是,它們成天呼呼睡大覺。等到我需要它們的時候,它們就會走出來配合我,幫助我完成作業。

  我這個文具盒猶如一個大家庭,里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個大家庭的成員,它們都相互配合,幫助我做好每一科作業。我不管走到哪都會帶著它,它真的成了我的一個好伙伴了。

  我愛我的文具盒。

六年級文具盒作文 篇7

  大家好!我是一個文具盒,長約20厘米,寬約8厘米,高約3厘米。我和其他的文具盒不一樣,是用布料做成的。我全身是藍色的,正面有兩個奧特曼的圖象,在兩個奧特曼中間有“迪加奧特曼”的字像。文具盒的背后還有尺子“將軍”在網子般的`長廊里站崗呢!

  掀開我帶有奧特曼圖象的文具盒蓋時,映入眼簾的壁畫是《節目聯歡會》。《節目聯歡會》中清楚地記載著我小主人所收集的節目日期。我接的成員很懂事,橡皮在自己的小“臥室”里睡覺,鉛筆和彩筆在小小“王宮”中玩耍嬉戲,鋼筆,水筆和紅筆在湛藍色的“草坪”悠閑地躺著。說句心里話,我很喜歡我的小主人——王芯。

  “媽,我回房寫作業了。”小主人這么一說,只聽“咝”的一聲,我的“倉庫門“打開了,從里面跳出鋼筆、水筆、彩筆、鉛筆、紅筆。“先寫語文作業。”小主人又發命令了,鋼筆便大搖大擺地走了出來,它認認真真地幫小主人寫完語文作業。正當我的小主人——王芯專心地做著數學作業時,調皮的小貓跳上書桌碰錯了主人的答案。這時,小主人一伸手,“清潔專家”橡皮走出自己的臥室,快速地幫主人清理著“衛生”……“乖女兒,數學作業做的真漂亮!”小主人媽媽的夸獎聲讓我的“一家人”特別開心。小主人寫完了作業只要把筆放入我的“倉庫”中就行了。如果沒有我,主人就不能保證筆不丟失,也不知道筆兄妹們放哪里最好。有了我,主人就不會因為這件事而煩惱。瞧,我的本領大不大?哈哈哈

  說了這么多開心事,也該說說我的苦惱了。主人把筆放完后,她總愛把我亂丟。她不是把我丟在床上,就是把我放在桌子上。只要桌子稍微一動,我就會掉在地上。這不,今天中午她寫完作業把筆一放,就把我丟在桌子上。桌子不知被誰碰了一下,我就摔了個大跟頭。我翻了個跟斗坐在地上,身上臟兮兮的,難看死了!最后,又是心疼我的小主人的媽媽幫助我安全地“回到”了書包,又是她幫我擦去了淚水。唉!

  小主人啊,小主人,求求你了!我可是你的好朋友,如果你還這樣,我就選擇逃走的辦法,讓你沒有了一個忠誠的好朋友。

六年級文具盒作文 篇8

  我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選才買回來的。

  文具盒是長方形的,它的長和我的數學課本的長度一樣長,它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊,其中,有一身書氣的熊爸爸,有賢惠的熊媽媽,還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書,熊媽媽正在廚房洗菜,而熊寶寶呢?則在沙發上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛,而小屋內卻好像春天到了春天一樣,很溫暖,很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了!

  我的文具盒不但漂亮,而且它的作用還很大呢!

  作用一:它的容量很大,它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆,兩支鋼筆,四塊橡皮擦;第二層可以裝下一套三角板,兩盒鉛筆芯,三支鋼筆,兩卷膠帶。聽到這些,你此時一定驚呆了吧!

  作用二:它還常常安慰我。有一次,我的同學冤枉了我,我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是,發現我的'文具盒在注視著我。好像在說:“不要哭了,同學之間難免會鬧點小矛盾的,只要大家相互理解,過一會兒就好了,況且又不時你的錯,總會有真相大白的時候的。”于是,我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。

  聽了上面的事,你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具,又是一位心理專家呀!

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