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八年級作文

時間:2024-08-13 05:58:22 初二 我要投稿

八年級作文匯總5篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的八年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文匯總5篇

八年級作文 篇1

  如果你在我們學校讀過的話,你會知道,我們面前這個帶著一朵山茶花的女人,就是李級長。我們喜歡她,又怕她。她就像是一臺裝著太陽能的永動機的巨型電腦。這臺巨型電腦還會每時每刻的從她的嘴里往外噴射毒液。

  比如在當時期中考試結束的第二天,她唯獨在我們班布置了作業,結果第二天有幾個同學吃了豹子膽沒交作業,她就在辦公室里用一整段十分鐘的不停頓的、不帶任何臟字的羞辱,把那幾個一米七八的男生搞得坐在辦公室的地板上嚎啕大哭。最后她也覺得太過意不去了,于是蹲下來,掏出一包紙巾幫其中一個同學擦了擦眼淚,抱了抱他的頭小聲說:“你要哭就回家去哭,我這兒還上班呢,乖,別丟了學校的臉,多大人了啊你。”她指了指其他人“你們也一樣啊!”

  最可悲的是,她眼里閃爍著溫暖而動人的光芒,對待同學像春天般的溫暖。

  只要有陽光,她永遠都不會垮。

  一次,一位同學在洗手間玩紙巾,結果不幸的把紙巾扔出了廁所,更不幸的是,剛好扔到一位大叔,最惱火的是,這位大叔告來學校并說要告到第一現場去。我們緊張的要命,都以為我們學校要出名了,那位同學要背著書包下鄉去了。但是,在我們的巨型電腦踩著十幾厘米的.高更鞋忙碌了兩天下,一切又恢復了平靜。那位同學也在意料之內的被開除了。

  每一次她臉上總掛這一個永恒而壓倒一切的微笑。

  這個巨型的電腦也有溫順的一面。一天,早上還是晴空萬里,下午就變成了傾盆大雨。她準備回家時,已經很晚了,她發現一位學生還沒離開,問了一些情況后,她知道了她家離這里很遠,今天又下雨,而且還沒帶傘。于是,李級長就開車送她回家了。盡管那天晚上她還有急事。

  這就是我們萬能的巨型電腦老師。她總是讓我們既喜歡她,又害怕她。

八年級作文 篇2

  寒假,父母外出,作業已半,自己坐在床上抱著熊,看著窗外。外面剛下了雪,有許多孩子在玩耍,嘰嘰喳喳,像一只只快樂的麻雀。曾幾何時,那個“瘋丫頭”“野小子”的孩子也學會了安安靜靜,也會不吵不鬧的坐在床上。

  屋內一片寂靜,抱著大熊那也不想去。只想這樣一個人靜靜的呆著。忽然我看到了一個藍色的小東西,很熟悉卻又想不起是什么,我過去把他身上的塵土擦掉,奧,原來是我的佛經盒啊。

  插上電源,聽著那優美的樂曲,閉上眼,回想起了過去。那是一個暑假的傍晚,吃完了飯,我和哥哥姐姐們一起坐在床上,雙腿盤起,兩只手輕松的放在腿上,閉上眼,關了燈,靜靜的聽著佛經,品著佛曲的韻味。那是何等的愜意,何等的輕松。而現在同樣的床;同樣的'歌;同樣的閉眼,我品出的卻是孤單,寂寞。為什么同樣的東西,我品出來的味道差異這么大?

  回到床上,我想,那時父母要扔了它,被我留下了,我真的是舍不得那小小的藍盒子嗎?我在思考中給了自己答案。不,我不是舍不得它,而是舍不得在它身上所發生的事。盒子,他只不過是個載體,承載了事跡,可以使我看到他去懷念一些情感,所以才舍不得。那么學校,老師,同學,故居,不都如此嗎?載體,它承載了時間,承載了情感,承載了愛。

  真真假假,假假真真,何謂人生?不就是活在當下嗎,那又為什么拿以前的東西來讓自己不舍?笑,我本赤裸裸的來到這個世界,不久又會赤裸裸的回去,一來一回沒有得到什么,也沒有失去什么。那么我為什么而快樂,又為什么而悲傷呢?

  一切都會過去,珍惜當下。行走,只為我愿意。

八年級作文 篇3

  靜靜地在腦海里勾勒那座土橋的線條,就發現這很難。偶爾定格成一副畫面,也只是蓋在橋旁那厚厚的野藤和濁水小溪模糊的身影,全然找不出老態的記號。

  土橋像一張搖籃,中間低洼處凸出石子。便是這樣簡單,卻載起人們行走的重量。只是它現在已經很老了,已經很少有人踩著它的脊背到對岸。而它,只是默默地接受著命運的安排,像一尊雕像,靜臥于流水上。

  只有一群隨橋而居的野藤,日夜陪伴著它,給了它些許綠意——以前有調皮孩童在橋邊玩耍,踢著石子,用綠藤編成帽子,土橋用飄動的軟手撫摸那年輕的臉龐。是不是它也撿起昨日逝去的夢來挽留自己最后的風燭殘年?

  可是現在唯一的一點笑聲也消失了,一切都安靜了。日暮下的土橋像一幅古樸而悠遠的風景。難道,老年的代名詞應該是寂寞與回憶?

  誰平靜地從橋身下淌過。多少年了。遠處的桃花開了又落,落了又開,只有流水依然如故。它從遠方來,延伸到更遠,時常會不知道多么遙遠也不知多么親切的地方帶來一份驚喜,那是流水的饋贈,也是流水的問候。

  是一瓣落紅,隨著一落一漾,神話般出現在土橋身邊。或是一只干巴巴的蘋果,用風干了的身軀活動著生命之舟,繼續這永別了的旅行。每當此時,它總是以一種博大的胸懷來迎接這山外來客,又有一種期待的.目光等著新的奇跡。

  更多的時候,便是土橋的甜蜜。倒影在時間的鏡子依然是流不走的回憶。,那是它不老的理由。那是沉淀著它的年少與輝煌。橋上走過的許多人,他們留下了腳印。來來往往,心中沒有橋的影子,但是他們畢竟走過,在人生的路上走過那么一座老橋。

  有時橋縫里會露出一縷土,有時會從橋面掉下一顆石子,這都是土橋垂老的信號。但是已經把自己一生都寄放在這里了,即使不能如流水,淌過千山萬水,品味世間百態,但自己年輕過,奉獻過,也經歷過,生命所賜予的萍水相逢也以足夠。再看時,那土橋依舊伴隨著那綠藤,共同詮釋這生存的意義。黃昏下的它們,是生命在那一圈余輝極盡絢爛,所有贊美的言辭都顯得蒼白。

  因為它不老,所以它無須定格在走過的任一瞬間。

八年級作文 篇4

  自古以來,因牽掛而詠出的佳句不計其數。“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”是王維對親朋的牽掛;“舉頭望明月,低頭思故鄉。”是李白對故鄉的牽掛;“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是李商隱對愛人的牽掛……而在當今社會,人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌,而是利用科技手段釋放自己的情感。

  當人們牽掛親友時,只需從口袋中搜出手機,輸入對方的號碼,再輕輕一按撥號鍵,對方接通時,便可聽見他的聲音。亦或是上網和他視頻、語音聊天,十分方便、快捷,不必在飽嘗相思之苦。

  當人們思念自己的故鄉時,只需上網搜索電子地圖,用衛星來看自己的故鄉。在電子地圖中,可以看見故鄉的風土人情,可以看見故鄉的大好河山,甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利,不必再對月空想。

  但如今,人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎?是那種“剪不斷,理還亂”的離愁嗎?是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎?現在就別的親人相見,沒有了那句蘊含著濃濃情意的“你變了”。現在游離于四方的游子,身旁不再會有那有著故鄉青草氣息的泥土了。現在分離許久的夫妻相見,不再會有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代,但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去,不知以后那些頭腦發達的科學家們是否會發明出三維投影手機,讓對方的形象渾然出現在你的面前。

  高科技是一種潮流,它就像潮起潮落一樣無法避免。我們不應排斥高科技,反而應接受它,隨著它的發展而發展。但是我們是否也應為傳統留下一席之地呢?讓那種傳統的、原始的感覺在高科技泛濫的現代社會中,開辟出一塊處女地,不被它侵擾,永久的.保持下去。

  而牽掛,在這塊處女地上的原住民,自然應在這長久的住下去。人們不要天天用高科技來釋放自己的牽掛,那樣的牽掛不是牽掛而是習慣,相信長此以往,人們便不會再有“近鄉情更怯,不敢問來人”。的感覺,那是多么可怕!

  希望大家在高樓林立的現代社會中,可以找到一棟古老的樓閣,里面的住民,叫做牽掛……

八年級作文 篇5

  似錦嫣紅盈媚眼,幽香淡淡逗蜂癲空氣中馥郁櫻花的芬芳,粉嫩的,雪白的,漫天地紛紛揚揚地灑落,飄舞于人間。武漢的櫻花開了,徹底地爛漫。

  春也來了,徹底地來了。

  野渡花爭發,亂花漸入迷人眼。春暖花開,到處一派欣欣向榮的景象,花兒競相開放。裝點于地面之上,稀稀疏疏,星星點點,色彩繽紛,一片浩瀚。探頭于枝條之間,紛紛揚揚,漫天飄臨,落英繽紛。野花齊放,這是春天的象征,勃勃生機的象征。

  沒有一個春天不會來到,大地復蘇,冰雪融化,河流肆意奔跑,細雨綿綿,花紅柳綠,大雁南飛,睡眼惺忪地睜開,冬眠的動物紛紛醒來,動物世界瞬間熙熙鬧鬧。中國人終是在春天來臨之際戰勝了病魔,一起迎接春暖花開。人們脫掉厚重的衣服,擼起袖子,鼓足了干勁,復工復產火速有序地進行著。這是復蘇和希望的象征。

  淺草才能沒馬蹄,一片綠意盎然。野火燒不盡,春風吹又生,那一片劫后余生的青草帶著生命的力量,再一次被春風喚醒,急切地生長。竹筍亦是如此,探著尖尖的腦袋,仰望著身旁青蔥挺立的竹子,定暗暗決定:我定要長得像他們這般挺拔。陽光漫灑,牛毛似的細雨飄下,春的肥料,到處播撒。這是新生命新開始的象征。

  幾個月在家的你,可別讓忘了去看看春,一定去聽聽雀兒歡呼,行人的腳步聲;一定去看看花紅柳綠,車水馬龍;一定去嗅嗅小草的清香,花兒的芬芳;一定去撫摸溪水潺潺,柳葉捎過。一定一定別忘了感受春天的新意,春天帶來的希望。

  春象征生機勃勃,象征復蘇和希望,象征新的生命。但春天的一切其實都象征著正當時,新的`開始,新的計劃與新的目標。

  青春及在最好的年華,萬象更新的春天有所奮斗。春暖花開,正當時。春帶來了一切,帶來了所有希望與美好的象征,但也實屬短暫,櫻花七日,從盛開到完全調零僅僅只有十六天。珍惜春,珍惜新的開始,在新學期來臨之際,讓我們抓住春的尾巴,一起成長,一起留下青春的痕跡。

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