【熱門(mén)】六年級(jí)的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
今年暑假，我報(bào)名參加了太倉(cāng)首批英國(guó)修學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)。七月中旬，我終于踏上英國(guó)這片企盼已久的土地。晴朗的天氣，湛藍(lán)的天空，一塵不染的花草深深地讓我喜歡。第二天上午，我們懷著好奇而激動(dòng)的心情來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐妹學(xué)校——卡斯卡特街小學(xué)。
我眼前的卡斯卡特街小學(xué)好特別啊！面積并不算大的卡斯卡特街小學(xué)有一塊綠茵茵的操場(chǎng)，比我們學(xué)校的操場(chǎng)大兩倍多呢！說(shuō)是操場(chǎng)其實(shí)就是一塊大草地，上面還有幾棵高大挺拔的大樹(shù)，一些供學(xué)生活動(dòng)的器械。他們的教學(xué)樓很小也很少，一到六年級(jí)只有六個(gè)班，還有一個(gè)幼兒班。
他們的課程非常豐富，我們跟隨英國(guó)的學(xué)生上了設(shè)計(jì)課、烹飪課、數(shù)學(xué)課……其中我最喜歡非常好玩的烹飪課。
進(jìn)入教室后，英國(guó)老師讓我們中國(guó)學(xué)生和卡斯卡特街小學(xué)4名學(xué)生站成一排，一起合作做三明治。老師在我們每個(gè)人的桌前放了一塊切蔬菜的板，上面整齊地?cái)[放著一大塊黃油、兩片面包、一段黃瓜、兩個(gè)番茄醬和兩片芝士。老師大大的.眼睛，滿(mǎn)頭金發(fā)，穿著色彩艷麗的夏裝，一邊示范制作步驟，一邊用流利的英語(yǔ)跟我們交流。她那甜甜的微笑舒緩了我緊張的心情，讓我有一種賓至如歸的感覺(jué)。
開(kāi)始制作了。老師讓我們先再兩片面包上用刀涂滿(mǎn)黃油。剛開(kāi)始我不太熟練，要么涂不上，要么把面包戳了個(gè)“洞”。老師看見(jiàn)了很有耐心的幫我，告訴我應(yīng)該換一個(gè)方向涂抹，果然，面包就不會(huì)無(wú)理由地被我“破壞”了。涂滿(mǎn)黃油的面包片散發(fā)出一股香味，讓我很想去咬上一口。
接著，老師讓我們把黃瓜切成八片，再把番茄切成兩半，和芝士一起夾入面包片中。我左手按住黃瓜，小心翼翼地一片又一片地切著。“不能切刀手上，黃瓜一定要切得很薄很勻稱(chēng)才好”我一遍遍地在心里緊張地默念著。沒(méi)過(guò)多久，我總算是把黃瓜和番茄全部切好，心里一陣喜悅。
最后是切面包片。因?yàn)樵诩椅医?jīng)常切面包，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我飛快而又小心地“唰唰唰”三下兩下，就把面包切成了八片，接著利索地把黃瓜、番茄、芝士夾在了里面。
在做的過(guò)程中，雖然老師說(shuō)著英語(yǔ)，但她說(shuō)得很緩慢，加上手勢(shì)的輔助，我都能一一聽(tīng)懂她所表達(dá)的意思，覺(jué)得輕松又好玩。
有勞動(dòng)才有收獲。一個(gè)多小時(shí)后，我們和卡斯卡特街小學(xué)的學(xué)生、老師一起吃上了自己親手做的三明治，一起度過(guò)了一個(gè)美好的下午茶時(shí)光。
烹飪課真是一個(gè)培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的好玩的課程，同時(shí)又是一次英語(yǔ)聽(tīng)力與表達(dá)的考驗(yàn)。
六年級(jí)的作文 篇2
生活中許多事都是平凡的，但在這普普通通的平凡中卻藏著一些不平凡。
在上學(xué)的路上，一處無(wú)人的角落里，慢慢地形成了一個(gè)巨型垃圾堆，那是上班的人們隨手扔在那兒堆成的，還有一些裝潢建筑垃圾。天氣漸漸熱起來(lái)了，這兒成了蒼蠅、老鼠的大本營(yíng)，腐敗的食物形成的臭味，讓路過(guò)的人們總是捂著鼻子。我總想，為什么沒(méi)有人們來(lái)搞搞干凈，或者放個(gè)垃圾箱，或者樹(shù)個(gè)“此處嚴(yán)禁傾倒垃圾”的告示牌。正當(dāng)我越來(lái)越厭惡走過(guò)這里時(shí)，今天突然發(fā)現(xiàn)這兒變得干凈又整潔，這是為什么呢？我好奇起來(lái)……
為了尋找真相，周日早上我特意來(lái)一探究竟。我站在垃圾堆旁邊的樹(shù)叢里，看到不時(shí)有人騎著電瓶車(chē)來(lái)這兒扔下一袋袋的垃圾，因?yàn)橛械娜耸请S手一扔的，垃圾散落了一地。到了快十點(diǎn)時(shí)，走來(lái)一位老爺爺，他穿著醒目的橙色外套，背后拉著一輛垃圾車(chē)，一眼就能認(rèn)出他——負(fù)責(zé)我們小區(qū)衛(wèi)生的一位環(huán)衛(wèi)工人。只見(jiàn)他拿著鏟子，弓著背，彎著腰，鏟起一鏟垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)，他仿佛沒(méi)有聞到刺鼻的臭氣，也沒(méi)有感受到頭上一串兒一串兒的汗珠正往下掉，他只是默默地搬運(yùn)著一鏟又一鏟的垃圾，轉(zhuǎn)眼間便把一堆垃圾全裝進(jìn)了垃圾車(chē)。
走在馬路上，老爺爺時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，清掃著路面上的垃圾。此時(shí)臨近中午，火熱的太陽(yáng)曬得他的汗水如小河般流淌在暴起的青筋間。聽(tīng)奶奶說(shuō)，每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人都是有責(zé)任區(qū)的，有的人負(fù)責(zé)小區(qū)垃圾清運(yùn)，有的人負(fù)責(zé)街道保潔。很顯然，這位老爺爺是負(fù)責(zé)小區(qū)垃圾清運(yùn)的，打掃街道并不是他的工作。他打掃這兒，這是為什么呢？
當(dāng)他再一次停下清掃垃圾時(shí)，我實(shí)在忍不住心中的好奇，走上去問(wèn)：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)這是您的工作嗎？您不是負(fù)責(zé)我們小區(qū)的嗎？”老爺爺先是一愣，下意識(shí)地搓了搓粗糙的手，但他還是沒(méi)聽(tīng)懂我的問(wèn)題，只是說(shuō)：“我們是城市美容師，這是我們的`職責(zé)！”
陽(yáng)光照射在他黑得發(fā)亮的皮膚上，閃閃發(fā)光。他的那句“這是我們的職責(zé)”永遠(yuǎn)刻在我的心中，正是這位平凡的人使我明白了非凡，這對(duì)反義詞在他的身上得到了完美的結(jié)合。
六年級(jí)的作文 篇3
前幾天，我和以往一樣打開(kāi)琴蓋準(zhǔn)備練琴。突然，在琴譜中掉出來(lái)兩本硬硬的證書(shū)。仔細(xì)一看，原來(lái)是去學(xué)琴時(shí)老師剛給的二本證書(shū)（六、七二級(jí)）。看著這二本證書(shū)，暑假里的往事歷歷在目。
應(yīng)該在三四月份吧，我和往常一樣去學(xué)琴。當(dāng)時(shí)天氣并不怎么好，氣溫也比較低。風(fēng)一吹，河邊的楊柳抖動(dòng)著它的嫩枝，仿佛也在隨著我瑟瑟發(fā)抖。鋼琴老師和我說(shuō)，希望我今年考六七兩級(jí)，我頓時(shí)有些驚訝，也有些壓力。因六、七兩級(jí)一起考要彈四首曲子，還有樂(lè)理考。而那時(shí)我一首都還沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)辦法，但也是給我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
就這樣我艱苦練琴的日子開(kāi)始了，每天吃完飯就坐到琴凳上（因臨近期末考試，作業(yè)比較多。）每次一坐至少一個(gè)小時(shí)，為了多擠出點(diǎn)時(shí)間練琴，每天放學(xué)我都得加快動(dòng)作，吃飯也趕時(shí)間。可是這樣效果還不怎么好，幸好暑假臨近，但我還是不敢松一口氣。
暑假就更苦了，每天得練兩到三次琴，每次至少一小時(shí)。更苦的是，我隔天早上去游泳，回來(lái)還得去上興趣班、做暑假作業(yè)。總之，這個(gè)暑假我過(guò)得累且快樂(lè)著。
八月到了，考級(jí)的日子也到了。也就意味著去琴行的時(shí)間可以恢復(fù)正常，這我還是很高興的。考級(jí)那天，感覺(jué)太陽(yáng)有點(diǎn)眷顧我，不怎么猛。路邊的樹(shù)木也在微微地?fù)u動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為我吶喊助威。看到這些，我心中又增添幾分自信。
“請(qǐng)XXX進(jìn)來(lái)并準(zhǔn)備”。我聽(tīng)到了我的名字便進(jìn)了考場(chǎng)。一首首樂(lè)曲從我的指尖流出，仿佛流進(jìn)了評(píng)委老師的心里，每彈完一曲，就能聽(tīng)到輕輕的.評(píng)論聲——-等我四首都彈完站起來(lái)時(shí)，我的鋼琴老師向我豎起了大拇指，瞬間覺(jué)得自己有點(diǎn)飄起來(lái)了。
現(xiàn)在證書(shū)已經(jīng)在我手里了，明年的今天，我想擁有更好的成績(jī)。
六年級(jí)的作文 篇4
“踩著前任的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句話告訴大家無(wú)論是做人，還是做事，都應(yīng)該有自己的思想。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。盡管他已經(jīng)取得成功，但他還是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己畫(huà)作的風(fēng)格。他六十歲以后的作品，明顯不同于六十歲以前。七十歲他的畫(huà)風(fēng)又一次改變，八十歲時(shí)他再度改變畫(huà)風(fēng)。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)辇R白石在取得成功后，仍馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早年更加完美成熟。形成了自己獨(dú)特的`風(fēng)格與流派。
他曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為，畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，不要照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展。這樣才會(huì)有藝術(shù)本身鮮活的生命力。
思想決定一生。一個(gè)人能否取得成功，主要是看他有沒(méi)有自己的思想。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都缺少獨(dú)立思考的能力，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄冇兴蕾?lài)。就像近幾年“作業(yè)幫”、“學(xué)霸君”等手機(jī)應(yīng)用如同“救世主”一般出現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)生面前。學(xué)生們只要遇到解不開(kāi)的題就像用手機(jī)搜題，根本無(wú)法靜下心來(lái)思考。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，有時(shí)我們只需要復(fù)制、粘貼就可以得到一個(gè)家長(zhǎng)、老師和自己都滿(mǎn)意的答案。可是當(dāng)有一天你為自己根本無(wú)法做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算而后悔莫及時(shí)，你卻已經(jīng)習(xí)慣了跟著別人的思想了。為了避免這件可怕的事情發(fā)生，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，用自己獨(dú)立的思想看問(wèn)題，用心思考，仔細(xì)分析，認(rèn)真選擇!
只是一味地順著別人的思想，跟著別人的腳印，當(dāng)他取得成功時(shí)，你還是站在原地，從未真正向前一步。所以現(xiàn)在，讓我們做自己思想的主人!
六年級(jí)的作文 篇5
在我們的美術(shù)書(shū)上，有這么一件奇特的雕塑作品，這是由若干個(gè)圓筒組合成的造型。初遇這件雕塑時(shí)，我就被它獨(dú)有的藝術(shù)魅力所吸引。它在如許多圖片中引人注目，原因有多種，我歸納了一下，總共可以分為三大類(lèi)，分別是：
一、色彩。
它的顏色呈深紅色，在周?chē)恍┙ㄖ锏囊r托下，它顯得格外耀眼，讓人不得不去注意它；
二、造型。
它是由若干個(gè)形狀大小粗細(xì)不一的圓筒組成的，看上去很凌亂，不過(guò)它卻突顯了一種與眾不同的風(fēng)格，這樣的話，人們當(dāng)然能夠去注意它了，因?yàn)樵谇宦傻慕ㄖ校苊摲f而出；
三、所在位置。
這件雕塑作品坐落在西雅圖滑冰場(chǎng)的前方位置，這里是個(gè)人來(lái)人往的地方。人的眼球會(huì)被新鮮的事物所吸引，這么一件奇特的`雕塑屹立在這么好的地段之中，自然會(huì)引起人們的視覺(jué)反應(yīng)。
其實(shí)，只要細(xì)心的去觀察這座雕塑的話，你還會(huì)品嘗出另一種美。這種美不是外在的美，而是內(nèi)在的美。從不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同角度欣賞到的風(fēng)格各不相同。而我自己發(fā)現(xiàn)的美卻是如此：運(yùn)動(dòng)之美。這座雕塑的造型看似凌亂，實(shí)際卻蘊(yùn)含著運(yùn)動(dòng)的豪放風(fēng)格；它的色彩，是火一般的紅色，體現(xiàn)了一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情，更何況它是屹立在滑冰場(chǎng)的前方，這不正是為了能讓廣大群眾激起對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情嗎？每一個(gè)有幸目睹這座雕塑的人們，我猜他們?cè)谛蕾p時(shí)一定會(huì)在心的海洋中泛起一層層對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望吧！換一個(gè)角度，我再去欣賞，發(fā)現(xiàn)的是一種磅礴之美，那是生命的美。在一個(gè)不同的角度下我們?nèi)ビ^察這種雕塑，原來(lái)凌亂的感覺(jué)在一剎那間消失了，我們看到的是一件錯(cuò)落有致的雕塑。一個(gè)個(gè)高低不同的圓筒，猶如生命的跌宕起伏，而火一般的紅色，則體現(xiàn)出了我們對(duì)生命的熱情，見(jiàn)到這座雕塑，讓我勾起了往事的種種，有甜蜜的，也有辛酸的……
請(qǐng)讓我們?nèi)フJ(rèn)真觀察與欣賞身邊的藝術(shù)，它們有著無(wú)窮的藝術(shù)魅力和不可低估的藝術(shù)價(jià)值；讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略藝術(shù)的境界，去體會(huì)藝術(shù)作品所帶來(lái)的感染力，欣賞百遍就有百種收獲，讓你的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美吧！
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