【精華】小學五年級作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
在我們學校門口，天天有一群戴著紅帽子的人，他們就是來自各個班級的家長義工，他們每天無私著。無論是雨天、雪天都早早地來到學校。令我印象最深的還是去年的那一場大雪。
冬天來臨，一場大雪便也跟著來了。當我睜眼看到外面那銀裝素裹的景色時，我驚呆了。“下雪了！”我地說。我連忙起來，迫不及待想去學校，沒想到外面冷極了。
當我來到學校，發現那一群“紅帽子”頂著寒風，還在維持著秩序。我背起書包，便往里走。這是，以為義工阿姨跑來。她臉紅彤彤的`，肯定是被凍的，鼻子上閃著晶瑩的汗珠，肯定是跑來跑去熱的吧。她攙起我的手，哇！阿姨的手好冷，我不禁想把手個縮了回來，但義工阿姨這么辛苦，在寒風里跑來跑去，手又怎么能熱呢，想到這我把阿姨的手握的像媽媽一樣握的更緊了。
這時，我腳底一滑，摔了一跤。阿姨連忙扶我起來，并親切地問：“沒事吧？”“沒事。”我輕聲回答。阿姨幫我拍了拍褲子上的雪，讓我小心一點，讓我小心一點不要再摔跤了。我多想對阿姨您說“您在風里來，雨里去的，也要小心啊！”
家長義工，他們辛辛苦苦。每天早早地來到學校，在經受著天氣的考驗。一些義工還帶著病，他們這種義務服務的精神讓我們。我們以后再讓義工為我們服務時，要對他們說聲謝謝，讓他們也感到一份溫暖。
義工們，你們不畏艱苦，義務服務，讓我！
小學五年級作文 篇2
“砍價”人人都會。可這回，要讓你們開開眼界，看看我的“砍價王”姑姑是如何“砍價”的吧！
一個周末，我、媽媽和姑姑一起去海寧買衣服。
到了海寧，我們走了一家又一家店，逛了一條又一條街。終于，姑姑看中了一家店的一件毛領皮大衣，連忙跑去問價錢。
老板說：“這件衣服原價是15萬元整，我看你是老顧客，那么就給你便宜一點，14萬吧！”
姑姑一聽這價錢，頓時變得目瞪口呆，開始了“砍價大戰”。
你看，姑姑笑瞇瞇地對老板說：“你能不能把價格放低到5萬元？”
“5萬元？連成本都搭不上，怎么可能？我不賣！”老板氣沖沖地吼道。
“砍價王”哪能這么容易就放棄？姑姑站起來吼道：“一件破爛衣服就要十幾萬。這毛領有什么用?誰知道是真是假，要是你這件衣服毛領的毛不是從正宗的怎么辦？那我豈不是虧大了？”
在那家店里正在買帶毛領衣服的顧客聽了，看著自己手里拿的`衣服，充滿了疑惑，望著老板。
老板一看這情景，很無奈，只好悄悄把姑姑拉到了一邊，答應了姑姑的要求。
可姑姑砍價卻越砍越有勁，還說：
“五萬，嗯——還是太多了，應該兩萬才對。”
老板這下可忍不住了，大吼一聲：“你別得寸進尺啊，五萬還不夠，你不買就走吧，別給我添麻煩了！”說著轉身要走。
姑姑連忙拉住老板：“顧客是你們的上帝，你怎么能趕上帝走呢？再說了，顧客砍價是天經地義的事。你這件皮衣，如果這皮不是好皮怎么辦，難道我還要再回來跟你換，到時候來回的路費還要自己補貼，還有······”姑姑說的話就如同滔滔不絕的黃河一樣“涌”出來。
有些顧客見姑姑這般口若懸河，放下衣服走了。
老板生怕姑姑等會兒把他現在的這些客人都攆跑了，所以只好將15萬的衣服，降到2萬賣給了姑姑。
這就是我那位比“鳳辣子”口才還好的姑姑。
小學五年級作文 篇3
我的家庭是《西游記》里的“天宮”，我們每個人都像“天宮”里的人物。不信，你看。
我的爸爸是“玉皇大帝”，他全身上下充滿威嚴，那雙炯炯有神的大眼睛總是在我們身上掃來掃去，似乎要把人的`身體掃出一個洞來似的，正因為這樣，所以大家都聽他的話，生怕把他惹惱了。
嘿！這個“玉皇大帝”可真夠稱職的，家里所有吃的用的玩的，以及我的作業，都得經過他的檢查才行。
我的媽媽是“太白金星”，她雖然沒有爸爸那樣充滿威嚴，但也同樣受到我的尊敬。別看她長著一副家庭主婦的模樣，卻是一個名副其實的工作狂。每天上午7點，她都準時去上班，我之所以稱她為“太白金星”，是因為爸爸每當要批評我時，就會出手相救，給我一個改過自新的機會。
我呢？當然是大鬧天宮的“孫悟空”嘍！可我并不像《西游記》里的孫悟空，沒有他的神通廣大，沒有他的猴模猴樣，更沒有他的如意金箍棒，但我是“孫悟空”，還要從那件事說起。
那件事發生在星期六下午，爸爸媽媽都出去了，留我一個人在家里，我做完作業，看爸媽都不在家，便偷偷拿出他們的結婚照，邊翻邊在照片上畫小豬。漸漸的，我全翻完了。
爸爸媽媽回來了，我在暗地里嬉嬉直笑，后來忍不住便咧開嘴大笑，把肚子都笑疼了。爸爸走過來，板著張臉：“你這小子，在笑什么？”
一開始我沒告訴他，可到了第二天，憋不住心中的事，不由自主地把昨天做的一五一十說了，馬上我便后悔了，心里十五個吊桶打水——七上八下，生怕他大發雷霆。果然不出我所料，他發現我畫的小豬，張嘴就要批評，幸虧媽媽勸住了爸爸，爸爸才得以息怒。
就這樣，一切重歸于好。
這就是我的家庭！
小學五年級作文 篇4
“呼——”冬爺爺長嘆一聲，“我為什么這么快就走哇？唉，呼——”
“呼啦啦，啦啦啦！我又來了！”春姑娘高興地走了過來。“唉？冬爺爺你還不走嗎？”
“唉，老了，走不動了。你快去把春的氣息散滿人間吧。”
“哦！那您老慢點，我走了！”
春天在一場談話之間，悄悄地來到了人間，可是她躲在哪里了呢？讓我們去尋找吧！
來到了山上，只見山上粉紅一片，走進一看，原來是桃樹呀！桃花一片一片地開放著，花上還有許許多多小蜜蜂在辛勤地采著蜜呢！噢，原來春天，躲在桃樹與小蜜蜂之間呀！
來到了田野里，只見禾苗一片綠油油的，可愛極了！農民伯伯們都在田野插秧呢！他們希望會有個好收成呀！農民伯伯就用自己的汗水辛勤地澆灌著這些稚嫩的禾苗。原來，春天藏到了綠油油的'禾苗與農民伯伯辛勤的汗水呀！
來到了小河邊，只見小河開凍了，一層層冰融化了！河水又開始“嘩啦啦——”“嘩——”地唱起歡快地歌來，原來，春天躲在開凍的小河上呀！
來到了柳樹下，只見光禿禿的柳條變成發茵茵的了！從遠處看，一片綠色，簡直美若天仙，原來春天睡在發芽的柳樹上呀！
再望一望柳樹下的小草，一棵棵偷偷地從地里探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，好奇地看著這個被春姑娘裹著的美好世界。原來春天與小草一起看著這個世界呀！
春天，都被我們找到啦！而她又給這世界增添了生機的氣息。
小學五年級作文 篇5
達芬奇曾經說過：“父親可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。”如果我是世界上最偉大的兩個人之一——爸爸。如果我是爸爸，我一定會盡做爸爸的責任。我會教導好我的兒子，讓他嘗盡人生的酸甜苦辣。
如果我是爸爸，兒子想要零花錢的.話，我不會給他。我會讓他一切力所能及的家務，才給他零花錢讓他懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
如果我是爸爸，我會努力工作，在工作中要做出自己的風格，做出自己的業績。為兒子做一個好榜樣，讓他像我一樣在學習中，學出自己的方法，學出自己的實力，學出自己的成績。
在繁忙的工作中，我還要在百忙中抽空回家一家人坐在一起吃頓飯，聊聊天。這是為了告訴兒子，在忙再累，也要記得關心家人，不要只顧自己不顧家人。要告訴他家人和學習一樣那么重要。如果一個人只顧著自己一片光明的前途，不顧家人，那即使他成功了，也是毫無意義，因為他已經是去了家人，失去了自己的避風港。
如果我是爸爸，我還要時常回家休息休息，多陪兒子玩玩，放松放松緊張的神經。讓兒子知道，要勞逸結合，不能只顧學習、工作而不休息，這樣不僅會影響身體健康，學習、工作效率也會有所降低，還會因腦缺氧而頭痛。我還會兒告訴他這樣一個例子：我曾經有一個親戚，是一個大學生。他學習成績很好，在學校的前十名，優生榜上總有它的名字。老師很喜歡他，同學有的視他為榜樣，有的視他為目標。在大三那一年的畢業考來臨之際，他每天瘋狂復習12小時或12小時以上。最后，學習過度疲勞，在畢業考的時候，發揮失常，連卷子都沒做完，成績一落千丈。
如果我是爸爸，我會經常和兒子玩益智類游戲，讓他在快樂中學到新知識。我還會兒讓他他去參加軍訓，在辛苦中好好磨練磨練兒子，要讓他學會獨立自主，不要老是想著以來父母親。為他長大后能在社會立足做好鋪墊。讓兒子學會離開了我，也能自己生活，不依賴別人。
如果我是爸爸……
恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘！做一個爸爸不容易，在任何時候，任何地點爸爸都是最愛我們的人。爸爸為我們付出了一生，我們不能讓爸爸在操心了。我們要明白爸爸的用心良苦。有時對爸爸不滿的時候，我們常常要想：“如果我是爸爸，我會怎么樣？”
小學五年級作文 篇6
告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉.
青春是一筆彌足珍貴的財富，時光老人做了最平均最精確的分配，每一個年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來.時光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經如約而至.
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的.也有心理的青春，那是用精神來衡量的.有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕是就已經老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠年輕.生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝.心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時間的風霜.
青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的.河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏.
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不調的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌.
青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給予我們力量，我們就要執著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰.只要是青春的擁有者，我們就要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔.
讓我們一起，擁抱青春。
小學五年級作文 篇7
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來的？當然是從我們的作文班傳來的。“那你們在干什么呢？”“我們在看精彩的魔術表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見證奇跡吧！
魔術開始前，“魔術師”宣讀了三條規則：1、需要準備四個同樣大的杯子，按順序標上序號。2、任何一個人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個杯子里，他都可以知道。3、游戲時不能揭秘，否則就被開除出局。
魔術開始了，首先魔術大師請了蔡宇恒當他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語，聽著、聽著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達成樂共識。大師又請了一個小助手胡紹民來捂住他的眼睛。看這次大師怎么辦，萬一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過心里還是帶著一點兒好奇！只見蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子里，還時不時地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號，又敲了2號，3號，4號，好像什么都沒發生。他又用耳朵聽了聽杯里的“聲音”，聽到2號的時候，老師終于露出了滿意的笑容。啊！大師竟然猜對了，“咦？大師怎么會猜對，難道這里有機關？”“大師真的會聽硬幣說的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來。
精彩的時刻又開始了，游戲加大難度，請了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺，臺下馬上熱鬧起來，有的同學說“吳老師不是魔術師，怎么可能猜得對呢？”有的同學半信半疑，還有的.同學得意地說：“吳老師剛剛那么認真的地看，一定會猜對的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬一魔術大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺，說“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽，硬要放下去，并大聲說：“三二一”，老師走進來，問“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側耳傾聽1號，說肯定沒有。說著便把杯子拿起來轉了一圈，放在了旁邊，又聽了聽4號杯子，又說到4號也沒有！這時，只剩下3號和2號了，吳老師到底會不會猜對呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號杯子，3號杯子沒有。同學們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛！”
老師說“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號說“好”，2號說“好了”，3號說“放好了”，4號說“已經好了”，聽完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術”是假的，但是老師想培養我們的認真觀察是真的。
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