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五年級的作文300字

時間:2024-10-31 19:30:38 五年級 我要投稿
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【精選】五年級的作文300字合集6篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的五年級的作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】五年級的作文300字合集6篇

五年級的作文300字 篇1

  我從電視里看到游泳健將在比賽中暢游的優美姿態,很羨慕,就對老爸說“老爸,我也想游泳。”老爸說:“可以呀,現在就帶你去。”我高興得一蹦三尺高。

  到了游泳池,我迫不及待地換上泳裝,在游泳池邊熱了熱身,帶著游泳圈跳下水去。我在水里折騰了一會兒,覺得自己會游了,便扔掉了游泳圈。剛想游,身子卻一個勁兒往下沉。“哧溜,咕咚——”我鼻子一吸,嘴一張,水就往鼻子和嘴里灌,那滋味可不好受。虧得老爸忙拉住我,我才沒有繼續喝水。

  老爸開始教我一些基本動作:憋氣、換氣、劃臂、腳部動作。我練了一會兒,覺得自己會了,就又跳下去。由于手和腳動作做得不協調,我的身體又開始往下沉。我急忙憋住氣,才沒喝水。

  我又回到岸邊。老爸說:“學游泳得有耐心,你的手腳部動作還沒練好呢!”于是,我又跟著老爸練了一遍又一遍。

  有了前兩次的.教訓,我不敢再跳了。不料,老爸從后面一推,“撲通”一聲,我掉進了水里。我以為自己會像前兩次那樣沉,沒想到卻浮了起來。在老爸的指點下,我像條小泥鰍一樣游了十幾米。

  通過這次學習游泳,我明白了一個道理:“無論做什么事都要有耐心,只有用心練習,才能做好。”

五年級的作文300字 篇2

  在大自然里有很多動物,對我們的幫助非常大。

  象的鼻子長,用來吸水噴出水。根據這個優點,做出了水槍。蝙蝠的耳朵很好,在夜里可以躲過撞擊。蝙蝠不用眼睛,他倚靠聲波躲過撞擊。科學家利用這一點發明了雷達。

  海豚在大海里能準確捉到小魚,大海里很黑,海豚利用聲納能探出0。1毫米尼龍繩、0。01米的鐵絲和1。5米的小魚做出了人。學家利用這一點發明了潛水艇,在很早以前船頭是尖的,行駛得很慢,沒有鯨魚行駛得快。后來,科學家發現鯨的身體呈流線型,科學家模仿了鯨魚的模樣,做出呈流線體的船,行駛速度大大地加快。

  飛機剛發明出來時,是因為飛行速度漸漸變快,不斷出現機翼脫離的事件。蜻蜓早已解決了這個問題,翅膀頂端很厚,阻止飛行時顫動過猛把翅膀弄裂開。工程師觀察了蜜蜂、蝴蝶、蚊子來發明出了新的飛機,早一點做到,就不會被造成有很多事件了。在平原,袋鼠以最快的'速度奔跑,因為他們有力的大腿,科學家學著發明了越野車……

  我們要好好學習,發明更多的產品,造福世界!

五年級的作文300字 篇3

  我雖然才上五年級,但是我已經換了好幾位老師了,其中我最喜歡的就是我現在的語文老師——肖老師。肖老師說話和藹可親,講課幽默風趣,對我們非常有愛心。

  昨天早晨,我們剛走進教室,肖老師就對大家說:“我要出差到外地學習兩天,你們要聽其他老師的話,語文課暫由別班老師代替我給你們上。”聽了這些話后,我心里非常難受,感覺像要久別似的.。中午放學時,我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來,同學張鑫第一個看見肖老師,他朝肖老師喊:“肖老師,再見。”我也慌忙給肖老師打招呼,但是我的眼淚都流出來了。

  漫長的兩天過去了,第四天早晨,算著是肖老師回來的日子,我一大早就來到了學校,肖老師已經笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進教室放下書包,當我抬頭往黑板上看時,發現黑板上多了句名言:早起的鳥兒有蟲吃,勤奮的孩子有糖吃。我心想:這是肖老師為我們總結的名言嗎?

  上課時,肖老師不但講了她在外地學習的故事,還表揚了我,說我有記日記的習慣,并獎勵了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀!

  肖老師對我們的愛還有很多,她的愛時刻激勵著我和同學們好好學習。

五年級的作文300字 篇4

  今天我們的開心作文課上玩了一個游戲叫“官兵捉賊”。

  游戲規則是這樣的:我們四個人一組抽簽,由抽到“捉”的那個人來觀察別人的面部表情和動作,把“賊”找出來,找對了,“賊”受懲罰;找錯了捉的這個人受懲罰。

  第一次抽簽我非常緊張,因為我既不想捉賊也不想被捉。打開簽一看,我拍了拍胸口:“好險好險,幸好是兵”。我迅速溜了大家一眼,到底誰是“賊”呢?我剛覺得趙俊哲有點可疑,趙俊哲就站了起來——原來他是捉的那個人。這時候趙俊哲一指我,說我就是“賊”,我嚇了一跳。迅速打開紙條一看,我不是“賊”啊?

  老師也被我的'動作弄迷糊了,拿過我的簽一看,對趙俊哲說:“恭喜你,第一次就成功的捉到了——兵。”趙俊哲本來很高興,聽到最后一下泄了氣,我們都笑了起來,最后他只能接受我的懲罰,做坐位體前屈去了。

  第二次出下了奇跡,趙俊哲又抽到了“捉”,我抽到了“官”。這時候我旁邊的徐笠洋就變的可疑了,他一會偷偷用手指我,一會指向盧昊坤,還擠眉弄眼的——真是此地無銀三百兩。趙俊哲毫不猶豫就把他捉出來了。

  今天這個游戲教會我們判斷和觀察,我玩的很高興。

五年級的作文300字 篇5

  懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而,不懂得尊重他人的人,也不可能贏得他人的尊重。

  考場上。人人是對手,無論是好生還是差生,都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學生。

  初二的期中考試時,我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆,幸好數學沒有畫圖題,也因此,我得意了還一陣。可物理就沒那么幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖,看到這幾個字,我覺得我整個人都如五雷轟頂般,你這可讓我如何?前后左右,哪一個對手會幫你;上下,請問有人嗎!可不畫,不白白丟了2分嗎?

  對,反正一樣是丟,不如試一次。“喂,鉛筆給我!”“不給。”oh,no,還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒,我突然覺的那樣很沒禮貌,是不是因此她才不借我筆用呢?是的,換做是我,面對一個如此無禮之人,不也會讓他碰灰嗎?不如再試試。

  “那個對比起,把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”

  不知為何,就這樣一段簡小的'對話,會讓我心中流起一陣暖流。是的,因為在競爭對手面前,她會幫你,是對你的尊重。在這股暖流里,我對她的不僅僅是感謝,還有我贏得尊重的好感。

  古人云:愛人者人恒愛之,重人者人恒重之。

五年級的作文300字 篇6

  盼呀,盼呀,終于熬過了六月份,盼到了暑假!你一定欣喜若狂,摩拳擦掌地準備“為所欲為”了,可我卻不喜歡暑假,因為暑假沒有一點意思……

  在學校里雖然得接受老師的“管制”,但我有許多知心同學,下課時,大家可以談一談心,做游戲或者交流讀書體會。

  可是一到暑假呢,家長們肯本不會讓我們去串門,更別談見面了,經常說我們年紀太小,不懂事,出去也不安全……哎,真沒辦法啊。

  一放暑假,我就失去了自由,每時每刻都要在“監護”之下,聽從身邊親人的安排。晴天不能出去玩,因為天氣熱,爸爸怕我中暑

  媽媽怕我去危險的地方,奶奶怕我皮膚曬黑了……雨天更不能出去了,怕我淋濕感冒,怕我不小心滑倒,怕我……

  放暑假能做的是什么呢?爸爸叫我看課外書,多增長知識;媽媽叫寫作業,抓緊每一分鐘;爺爺讓我少看電視,說對眼睛不好

  奶奶逼我吃很多不喜歡的'東西,擔心我營養不良……我只好默默地遵從著了,從早到晚我的空間都被叮囑和任務給占據了,能不這樣做嗎?

  你看,有這么多人“盯”著我,我的暑假能過得好嗎?大人什么時候才能懂我們孩子呢?給我們快樂暑假吧!

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