初二寫人作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初二寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二寫人作文1
友情，是患難中的親情相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒時一把真誠的的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風…友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，但不可以單向支取，只有通過彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。懂得友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財富；懂得珍惜友情，實在是一種智慧與幸運。
她，出現在一個炎熱的夏天，那時我并不了解她，甚至有一種誤會在里面。就這樣，沒過幾天，我們就放假了，我對她也沒有深入了解。直到第二學期，我才對她有了一點了解。她，對自己的朋友很瘋，對外人很文靜。成績好的讓人沒話說，還有那神一樣的學習態度。微笑中的她平常，看著她的笑臉，就會被她所感染，有著一種莫名其妙的幸福感。上課時，她可以跟上老師是節拍，然后就呆呆的傻笑；下課時，她常常被搞笑的人逗的哈哈大笑；做作業時，她可以望著作業傻傻的笑，常常把人搞的莫名其妙的。但我喜歡她這種傻傻的笑，無憂無慮的笑。那笑那么有感染力。發脾氣的她每次，做作業做對心煩的時候，她就發神經的叫倆句，然后接著做，我們總是被她那有點白癡的叫聲逗的哈哈大笑，她卻不以為然的接著做。
我有時在想，她那么累，這也許是她發泄的一種無聲的方式吧！還有每次有人整她，她就用憤怒的眼神看著你，看到你害怕為直，再不行，她就要使用武力了，這時你快點完了。但我喜歡她這種個性，即使她常常打我。流淚的'她她外表很堅強，內心很脆弱，我很少看到她流淚。以前的我，以為她的眼淚太珍貴，不適合讓我們看到。直到那一次，我第一次看她流淚，是因為她被英語老師打了。那次，她哭了，并沒有嚎啕大哭，而是默默的流淚，她的朋友都來安慰她，那時，雖然她挨打了，但卻收獲了友誼。從那次起，我才知道，原來她也很脆弱。
現在，她要帶著父母的期望、朋友的祝福，老師的期望，還她自己的夢想，去努力，去飛翔，去拼搏，去奮斗，去加油！而我只能在她背后默默的祝福她，祝她越來越好。希望她以后不要忘記這個師傅，還有師傅我的夢想，一定要替師傅我完成心愿。加油加油加油！！！
初二寫人作文2
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋!一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢!我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽好像一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋?媽媽的雞蛋給你好了。媽媽今天不想吃雞蛋。”我知道，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我!
記得那天下午，我從學校回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。那時已是晚上八點多了，明天的作業怎么辦?我有點后悔了!一轉眼，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原來爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心啊!
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的!
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的`時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
初二寫人作文3
瞧，這個人：她的眼里是新婚女子才有的甜蜜，使周圍的景物都顯得神采奕奕，她，是我的表嫂。
表嫂生來就貌美。尤其是那雙眼睛，像清澈的小溪水，汪汪的，惹人憐愛，我一個女子見了也要心動啊。她的笑容最使我沉醉，似青荷上的露珠，又似星月朗照純凈又透明。唯一的缺點就是那兩眼下的眼袋，不知是天生就有，還是為新婚操勞所致。
王建云：“三日入廚下，洗手做囊湯。“我曾親眼見過表嫂下廚，她身上好像是有了更多家庭婦人的生活氣息，平常又親切。
她麻利地擇菜，清洗，下鍋，翻炒，裝盤上桌，像雜技演員表演那般熟練，連貫，著實使我驚訝。她在蒸騰的水汽中朦朦朧朧，時而輕輕揭開鍋蓋查開，時而將伸手將頭發攏到耳后，這樣一件世俗又尋常的事，我竟覺得她美極了。
與普通婦人不同，她做菜時眼里全是滿足與享受，也許是因為她已想到自己的愛人，長輩品嘗時喜笑顏開的樣子了吧。當日，她還為我們做了梅子湯，清涼消暑。高曉松說：“生話不止有眼前的.茍且，還有詩和遠方，我卻說：“生活不僅有眼前的茍且，還有盛夏白瓷梅子湯和勤勞持家的女子。
我連喝幾碗，放聲夸道：“表嫂這湯好喝極了!”她有些著澀地笑了，那笑容像迎春花觸著春風，一點點張開來。
夜間，我們在庭院里納涼，扯著家里長短。表嫂并不多插話，只偶爾發表些自己見解。她總是哼些小調，聲音極小的，外面的夜都清脆流轉起來了。
大伯指著不遠處的木架，頗有些自豪地說：“那些是陸陸(表嫂小名)弄的木架，她說買的菜總比不上家里種的新鮮。”我望過去，木架橫十格，豎十格，整整齊齊，勻均如巧婦緣的針腳我心里油然而生一份敬意。
盛夏夜間，總免不了蚊蟲，我直叫著“蚊子蚊子”她也并不嫌我吵，只輕輕為我搖著蒲扇，一下一下，搖得滿地星光飛濺。
我瞇了眼，淺淺進入夢鄉，夢中仿佛是遇到了田螺姑娘。
很難了，要去尋找這樣的女子，她有著婦人的勤儉持家，有著一個女子的善良和純凈。那些世俗的，惡劣的東西全不見了。
我再瞧向她，滿心滿眼地由衷地喜愛上她了!
初二寫人作文4
陽春三月就快到來了。雖然前陣子才剛下過白雪，但被雪水凍過的綠色更為顯眼。田野里，吹來一陣陣青草味與薺菜花的清香的微風。這時，我的腦海里又浮現出那個普通人的背影……
“喲，丫頭，回來了。”遠處，有一個模糊的身影，在向我打招呼。“嗯。”我懶懶地應了一聲。“怎么，心情不好啊?”他聽到我的回答，又往前移了幾步。這時，我才看清楚他的臉：一張皺皺巴巴的臉上，卻鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子看上去有些怪怪的感覺。但是，一身灰色的.衣服和他頭上的草帽，還有手里拿著的鋤頭，讓我一下子就認出了他——“田伯伯”。
其實，我一直都不知道他是誰，只是每次來到外婆家，去田野里散步的時候，都可以看到他忙碌的身影。偶爾也和他寒暄幾句，卻怎么也記不住他的名字。于是，我便給他取了一個綽號——田伯伯。
“來，丫頭，過來坐。”他拍拍田邊的小泥路，一臉微笑地看著我，樸實而又親切。我走了過去，緩緩地做了下來，低頭看著自己的鞋，雙手緊緊地拽著衣角。他看著我憂愁的表情，自己的眉頭也快打結了，卻依然咧著嘴在笑，透出一點傻氣與無奈。“這是咋的了?”他終于忍不住了，問了出來。我抬起頭，望著無邊的嫩綠，心頭涌上一股不知名的情愫。“這次考試我考砸了。”我悠然開口道。“丫頭啊，不是我說你。你看，你們現在的小孩子不僅家庭、學校的條件都好，而且還不用干活，哪像我們以前，吃的都是粗糧，別提面包了，連饅頭也很難吃的上。每天放學回來，還要割草、挑菜，然后才能寫作業，哪像你們現在衣來伸手，飯來張口。雖然我只是一個農民，一個普通人，但我也曾經學過知識，要不是家里沒錢交學費，我一定會再去上學的。你現在遇到一點小困難就這么傷心，哪像我想考試也考不了啊!這次的考試，你當給自己一個教訓，要珍惜鍛煉自己的機會，珍惜學習的機會啊······好了，去干活了。”他站了起來，拍拍身上的灰塵，又去田里忙活了。
雖然田伯伯只是一個普通人，但他對我說的那番話，卻讓我久久不能忘懷。
我站在田邊，望著他的背影，一切煩惱都悄然離去……
初二寫人作文5
老師多么悅耳的一個名稱，多么神圣的一個職位。是他們讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細心的培育著祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們在茫茫學海中指出了明路。老師像桑樹，默默奉獻不求索取，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我曾遇到過許許多多的老師我曾遇到過許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優秀。可是最優秀的還是我現在的語文老師——范老師
時光流逝，如夢的歲月您迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。
我的記憶的長河里，每當那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當陽光未啟時分，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師，您還記得嗎，您曾經給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的`天，不會使人感到彷徨。
”短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅定地向您點了點頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們去闖，去探索，一定要努力呀！
老師，你放心吧，我們不會辜負您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？”相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報！老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒；
千言萬語不知從何說起，只有一句老師我愛您。
初二寫人作文6
巧手張是一個年過半百的老奶奶，她年輕的時候自個兒開了一家繡織店，對于她那個手藝，她如果稱自己為“天下第二”，那就沒人敢說自己是第一。村里人對于“巧手張”這個大名鼎鼎的人物可以說是人盡皆知、無人不曉。她姓張，又有一雙巧手，所以村里人給她取了這么一個外號——巧手張。當然，如果不是村子里的人或者是沒有見識過她真本領的人估計誰也不會全信——行外的、沒見過她的人肯定不信，行內的人聽了準會羨慕加嫉妒，生悶氣愣著說不信。
巧手張其貌不揚，她長著一張慈祥的面龐，長的不矮不高的，中等身材，平時站在人群中準會被淹沒，根本就看不出她有什么與眾不同之處。不過雖然她其貌不揚，但是她的實力就不一樣了。
有一年，在一個月黑風高的夜晚，有一個客人來到了巧手張的店里，急急忙忙的說：“我要做一百張，明天就要的，有辦法做好嗎?時間很緊，我明天早上就要了。如果實在不行的話，我另找別人。”“把錢放下，明天早上你盡管來取。我一定給你做的好好的。你就把心放在肚子里吧!”巧手張依然面不改色，微微的露了一個微笑，從容地說道。
如果說這個生意發生在別人身上，別人肯定得拒絕。因為，這不僅僅只是在挑戰自己，更是對自己的名譽進行挑戰了，沒有人愿意冒這個危險，但是巧手張卻跟沒什么似的，難道她對自己的手藝非常的自信嗎?的的確確是這樣的.——第二天當這個客人來到巧手張的店里的時候，發現一百張織繡原原本本的放在了桌子上，他有些懷疑，走過去數了一數，果然是一張不差，而且每一張都做的精益求精。再仔細一瞅，巧手張正閑來無事的在椅子上打盹呢，看來這一百張織繡早就被她做好了，這個客人不得不被巧手張的高超技藝所折服：真是奇人啊!
現在你明白了吧，巧手張就是這樣一個技藝高強、極度守信用的人。你以為巧手張是天生就有這么高超的技藝嗎?不，那是她刻苦練出來的!俗話說“熟能生巧”，巧手張就是憑著自己熟悉的技巧練就了這么一身本領，我們鄉里鄉親之間都對巧手張佩服得五體投地，一提到她大家都會豎起大拇指對她贊不絕口。
初二寫人作文7
每個同學都羨慕我除了有父母的疼愛，還有另一個人無微不至地愛護著我——我的姨媽。她對我的愛不僅僅是為我買吃的穿的，而更多是為了我的學習成績能更上一層樓，放棄了許多可以娛樂的時間，為我出試卷復習，教我寫作文，陪我做實驗。前幾天，她還讓我明白了為人處事的道理。
周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語文補習課。不久老師來了，他便開始批改我們上一次的作文。當我們看到作文等第后，開始喋喋不休地爭論究竟誰的作文最好，誰的作文最差。臨近下課時，老師要為我們布置回家要寫的.作文。這時，一位同學立刻噌的一聲從位子上跳了起來，大聲抗議道：又要寫作文，學校的作業已經把我搞得暈頭轉向了，哪還有空閑時間寫作文！就是就是！我與另一位同學也應聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過來，臉上露出嚴肅的神情要求我們必須繼續寫作文。
下課后，姨媽將我們三人留下來，為我們上了一堂品德教育課。她對我們說：尊敬老師是一個小學生最基本的品德，無論是學校的老師，還是家里補課的老師都一樣。因為他們都是你們的老師。說完后，她就先讓我的好朋友們回家了。等她們走后，姨媽單獨找我談了話。她語重心長地說：尊敬老師是小學生最基本的品德，我想你是知道的。我也知道你們就快統考了，老師們不停地讓你們復習做卷子，沒有多少空閑的時間。但你有沒有想過，多寫一篇作文，在考試的時候就更有勝算。老師是為你們好呀。聽了姨媽的教導，我心里亮起了一盞明燈，對剛剛不尊敬老師的行為感到非常慚愧。
雖然姨媽這是在教訓我，但也是她對我愛的另一種表現方式。姨媽對我的愛就像冬天的太陽，暖洋洋地照著我，讓我感覺心靈的溫暖；她對我的愛就像潺潺小溪，流淌在我的心田，讓我健康快樂的成長。我會永遠將這份特殊的愛，刻在我心靈的深處。
初二寫人作文8
每天，當放學鈴聲響起的時候，她都會在校外等候；每次，當我整理好書包走下教學樓，我都會看見她的身影。
今天，同往常一樣，放學時，我還是看見她在風中跺腳的樣子。這次，我才猛地發現，她的身影是多么孤單。路旁黃暗的燈光把它拉得長長的，似乎再一用力便會斷。我把書包給他，她給我披上大衣，圍上圍巾。圍巾，黑白相間的，密密地交織著我與她之間的罅隙，盡力地填補，可是總是不滿——什么時候，距離被拉長了，長得我用手都接觸不到了？
我無言。
坐上電瓶車。兩邊商店傳出的光竟是那么刺眼，像給我的雙眼放了大把的針。我閉上雙眼。我聽見街邊男男女女的漫罵，聽見那個孩子唱著稚嫩的.童謠，聽見風在我耳邊發出的巨響……
耳朵好痛！
我猛地捂上耳朵。為什么我聽見了其他一切聲音，卻唯獨聽不見她的聲音？她離我這么近。其實，我是知道的，她給了我太多，愛了我太多，只是我在自欺。她白天工作很累，我應該關心她的。我也想關心她，可就是說不出那樣的話，做出那樣的事。盡管那很簡單。原來，我給自己穿上了一層絕緣體，像白墻般冷，像白墻般厚。
作繭自縛？！
紅燈，車停。我的頭由于慣性撞上了她的背。某種冰冷的情愫在內心的海里浮沉，所有色彩唄攪得冗雜。只聽見，孱弱的呼救。我自己對自己的呼救。我是否太辜負她的期望？綠燈，車又動了。
我知道，只是做不到。
做不到？是懶得做吧。一切意志在浮華面前都變得憔悴。我是否該努力呢？我知道，不管我是否努力，我與她之間的那根弦哪怕再細也不會斷，這是客觀的。是嗎？
問題太多了！
我甩了甩頭，不再去想。到家了，我走進自己的房間，坐在椅子上。我應該努力，不管是為了她，還是為了自己。我想。我也應該為她做點什么的。耳邊響起油煙機的聲音。我不知道我的決心是否能持續到終古，我總是善變的。
不過，至少——晚上，我把圍巾放進了自己的書包。下次，她不用再替我準備圍巾了。
初二寫人作文9
我的小學老師，是一位個子較高，有著一頭卷發，上課無比嚴肅，下課溫和可親的好教師。她上課時是淵博的長者，課后是我們親密無間的朋友。
有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開元旦聯歡會，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學們都穿的是“輕紗薄衣”。那時候教室在一樓樓梯口，冷風一吹，同學們都冷得瑟瑟發抖。老師也穿得十分單薄，她無意中看見一位表演的同學冷得縮成一團，便大步走過去關切地問：“怎么不給老師說，看看你都凍成什么樣兒了!”她連忙脫下披風給那位同學披上，說：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧!”說完就拉著那位同學去了四樓辦公室，老師回來時只穿了一件薄衣。“老師今天這么冷，您怎么還把披風給了學生?”有同學不解地問。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢!”說完，老師又站到了門口，為我們擋住不斷往教室里吹的.冷風。
我當時想：老師是真“熱”嗎?若不是她心疼我們，為我們遮風，冷風會讓原本就不暖和的教室變成冷庫!老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路;您是溫暖的避風港，任風雨吹打保護幼小的綠芽兒;你是高大的綠樹，讓我們在您的綠蔭下自由玩耍;您是一支細小的粉筆，一心一意地為學生服務，卻從不愛惜自己。
后來，老師的身體一日不如一日了，總是邁著沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅持不了了，住進了醫院。同學們來看望她，她卻在問：“今天學了什么?聽懂了嗎?作業有什么問題?”讓我們拿出書本給我們講解。同學們依戀她，舍不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準備起身送我們，奈何手上還扎著針，輸著液。大家都舍不得她，追問：“老師，您什么時候來給我們上課啊?我們都想您了!”老師笑著說：“等老師身體好一點，就回去給你們上課，你們要好好學習。”
我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講臺上。
可惜，小學畢業后，老師也退休了，無緣再次相見，但她讓我永遠難忘，每次經過小學，總會讓我想起冬日里為我們遮風擋雨的好老師。
初二寫人作文10
悶熱的夏日，天空中掛著一個巨大的火輪，周遭的一切無一不被熾熱的陽光烤得沒有一絲生氣，花草樹木們無法抵御熱浪的襲擊無精打采的耷拉著腦袋，蟬片一刻不停地大聲叫喊著。大街上飛馳的汽車，有一大片太陽，沒有一個行人，我用手一碰玻璃，立馬被這高溫燙地縮回了手。空氣中彌漫著屬于夏日的燥熱與慵懶的氣息。
就在這無法讓人喜歡上的夏日，我接到了小升初面試通知，心中千萬不愿也只能在父母滿載希望的目光中，將堵在喉嚨中的怨言吞了下去。我急匆匆地沖進了考聲，接到題目《一件讓我感動的.事》一瞧，眉頭不自皺在了一起，無助四周張望，企盼有靈感能在腦中突然閃顯，周圍無一人不在奮筆疾書，只有我咬著筆在沉思，教室只有沙沙的筆聲。我咬著牙、抱著頭，五官揉著了一團，皺巴巴的。最后，選擇了一個早就寫過的文章，又寫了一遍遞給老師卷子，猶疑不定地交了出去。交卷時，我看見卷子上有一片水漬——那是我緊張的印記。
出了校門，頭上頂著討人厭的強光，腳走在巖燒許久而就要冒熱氣的地上。抹了一把鼻尖上的汗，用檔案夾扇著風，腳踢著一個小石子。一抬頭，便撞上爸爸充滿期待的目光，太刺眼了，我不好意思直視他的眼睛，沉下了頭，慢吞吞地蹭到他面前。“考得怎么樣？”充滿關切的話語在耳畔響起。“還行吧，”我敷衍著，一面大步向前走去。“你怎么不開心？”他委屈而又小心翼翼地試探問我。“沒有！”我不耐煩地搪塞他。我的步子不自覺加快，只覺得腳有點麻，才停了下來。一會兒，一個小跑的身影撞進我的目光中，我盯著他，他沒瞧我一眼。我一征渾渾僵僵地打開車門，坐下。驀得，一幕幕像電影在腦海掠過。收拾房間在主臥地上見到的頭發，與班主任打電話難得一見的認真神情，詢問我意見時小心翼翼地樣子……我又偷偷去看父親，歲月的印跡早已悄悄爬上父親的臉龐，眉心有一條痕跡——日日皺眉的印跡。淚水一下子像決堤沖了出來，我仰著頭拼命眨兩下，生怕父親見到。
父親，您的愛如同清風，吹進心田，滋潤我貧瘠的心靈，為我帶來感動。目光再一次被父親吸引，內疚，慚愧感動的情緒塞滿心頭，于是，我脫口而出：“父親，我愛您！”
初二寫人作文11
“你是淑女嗎？”“不是。”“那你會跳舞嗎？”“不會。”“你能穿裙子嗎？”“不能。”“為什么？”
是啊，為什么……
我是一個很獨立的人。個人十分自以為是的認為，就算全世界只剩下我一個人，我也可以過得很好。為了讓自己不再懦弱、不再脆弱，我報了一個匪夷所思的散打班。我把我的不滿、我的郁悶、我的委屈，化作重重的一拳，化作“呯”的一聲悶響，化作沙袋上那個顯眼的凹痕，釋放，隨風飄散。
我討厭那個懦弱的自己，我渴望變得強大。
我是個很重感情的人，為朋友可上刀山、下火海。所以我的朋友比天上的星星還多，雖然真正懂我的比地上的隕石還少。在補習班時，為了一個朋友，我發動全班寫抗議書，甚至在老師的.辦公室里盤腿靜坐。所以我成為了補習班老師眼中“沖動的高智商罪犯”，具有極強的號召力，能帶來毀滅性的后果，被授予了“頭號恐怖”的稱號。
最幸福的事有三件。第一件是在電影院里喝可樂，吃爆米花，含著一根棒棒糖，悠閑、漫不經心地觀賞著劇中的喜怒哀樂；第二件是泡圖書館，選出自己喜歡的書，坐在那兒，看一下午；第三件有點小小的無厘頭吶，就是喜歡在擁擠的地鐵站里，擠呀擠呀擠地鐵，說著不同的話，做著不同的事，在不同的地方下車，濃濃的社會氣息包裹著我，渴望長大的情思漸漸彌漫。
我的寫作靈感是個很微妙的東西，它可以在陰天讓我思緒萬千，也可以讓我在陽光下一個字也擠不出來。害得我的文章要么像一篇小說，曲折幽長，要么短到要用“啊！光明——”來湊字數。當然，這與我的英語水平相比，還算好的了。我的英語成績，唉，我只能說，很、愛、國。
如果你問我：“你什么時候可以淑女一點啊？”我一定會回答：“哈雷彗星再次出現的時候。”
……
因為，那個很淑女、會跳舞、穿裙子的我，不是真正的我。
初二寫人作文12
爸爸，是一個家的頂梁柱，為這個家他默默地付出。爸爸，一個1.75米高的個子，中等身材，單眼皮，成為了我心目中的偶像。
小時候，我們在爸爸的肩膀上，笑著，玩鬧著。會說話了，看到新奇事物，向爸爸問：“那是什么？”一個簡單的問題，我們能問幾十遍，而爸爸每一次都是笑著回答，也許他們希望我們能夠像那樣永遠的問下去。上小學后，每一次的考試結果都心驚膽戰。回家后，爸爸總會打我一巴掌，我在心里開始怨恨，直到五年級，爸爸離開家去外地打工，我才感覺到沒有父親的生活是枯燥無味的，每周和爸爸的見面，從親身的接觸，變成網絡視頻，每次的視頻都讓我流淚，爸爸出去以后變的更黑了。我也開始慢慢的學會寫日記，表達著我對爸爸的思念，我更希望等爸爸回來，能夠看到那本日記本，看看每一篇日記，看看她的女兒對他的無盡思念。六年級，面對到來的小升初考試，我在害怕，怕成績讓爸爸失望，我開始刻苦學習，希望考上好的'中學，不讓爸爸為我擔心。那天，我去完輔導班，回家的路上我的心情非常好，因為晚上就能和爸爸視頻了，我手中拿著日記本，想要讓爸爸看看，我一年的進步。走到樓下，聽到家里有哭聲，我急速上樓，開門時我聽見媽媽和外婆再說著，怎樣才能不讓姐姐知道爸爸離去的消息，聽到后面，鑰匙和日記本掉在了地上。我的眼淚掉了下來，我感覺到雙腿發軟，走在了地上，我一直搖頭，不相信這一事實。媽媽出來，把我扶回房間，媽媽看到我的樣子，沒有多說，只是走開了。之后，我不再像以前那樣，活潑開朗，我變得孤獨，不喜歡去與人接觸。這件事成為我心里的一大塊陰影，最后姑姑們，他們好想對爸爸的死漠不關心，只是在討論爸爸的賠償款，還跑到家里來談，我多麼想說，如果他們能爸爸換給我，爸爸的賠償款全部給她都沒事。再多的錢也換不來，我和爸爸之間的親情，爸爸，未來不管怎么樣，不管你在哪里，我都會努力，成為一個讓你驕傲的人。
初二寫人作文13
似乎大多數人都希望自己能夠出類拔萃，希望因為某種外表的特殊來彰顯自己存在的價值，但我卻堅信看似平凡的寬容便是不普通。
刺眼的陽光再被玻璃微微減弱后撫摸著靠窗同學的臉龐，剛剛被調到這里的我望著周圍一個個陌生的面孔，卻不愿與他們交流一句。
“你好。”這時一個柔和的聲音傳入耳畔，“你好。”出于禮貌我也友好地回應著。抬頭便看見了他，他的臉像是月球那樣坑坑洼洼，脖子上早早凸起了顯示青春的喉結，渾身上下散發出遠超常人的親和力。看著被陽光照耀著的他，我心頭不禁微微一顫，好一會才清醒過來。可能是因為他身上的.親和力吧，就這樣在新位置我交到了第一個好朋友……
云兒時不時淘氣地擋住太陽，片刻之后又緩緩地挪開，一時間天氣變化無窮。時間正值下課之時，他卻沉沉地趴在課桌上休息，時不時還撓撓頭，坐在前面的司家豪調皮的像猴子一樣，一把摘去了他的眼鏡笑嘻嘻地向班外快速沖去。他像是察覺到了什么睜開眼睛也急忙跟了上去，不時高喊一兩聲：“別拿我眼鏡，那可是我的命啊！”話語中飽含著絲絲怒氣，但他的臉上除了幾分無奈剩下的就是苦笑了。好不容易追上了“竊賊”，卻發現“贓物”已經傳給了孫睿澤，孫睿澤得意地搖晃著手中的眼鏡，像是在說：你來咬我啊！他見此情景，便不再追逐，而是出人意料平靜地回到了自己的座位上，像是一位老先知，靜靜等候著他們玩夠了自動歸還。
眼鏡重新回到他手中的時候，已經布滿灰塵了，他一手拿著眼鏡布擦著一邊還喃喃自語：“天吶，我怎么交了這樣一群損友。”最后還用他所獨有的憂郁的眼神瞪了他們一眼，才算了結。這樣的事時常出現，但他卻從未生氣過。他的一位要好的朋友說過“我跟本沒有看到過他生氣的模樣。”
天空中的云被風推著向前，漫無目的地前進著，我不禁思緒紛飛：他就是這樣，時刻以微笑面對一切。看似平凡，但卻真的不普通。
初二寫人作文14
我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們才開了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由于學習的關系到初三時我們的歷史課就停了。我進入高中后又可以上歷史課了，我非常開心。
歷史老師給我們上第一節課的時候，兇的不得了。可誰知，到了第二節課的時候，他的態度來了個360°大轉變，不再是那個嚴肅無比的Mr的許了，而華麗轉身變成幽默風趣的Mr許了。這讓同學們驚訝不已。一個人怎么可以在一兩天轉變那么多?不過，他的轉變也讓同學們都喜歡上了他，也喜歡他的課。
在初一學期的這一年中，他帶領我們學習了世界歷史。我們都很喜歡上他的課(至少我們一個大組喜歡)。他講課時能把生活中的一些事，一些語句巧妙的運用并穿插起來，使人喜歡聽，也能容易理解。
過了兩個月，我們回到了學校，成為初二的學生。我們變化不少，老師的也不少。例如：政治老師由Mr胡變成了Mr曲，副主任Mr孫也成了二班的副主任了，歷史老師由Mr許變成了Mr龔(初一三班的班主任)。
剛一開始，聽說我們換歷史老師了，我還不信，到后來......我真的信了。
當新的歷史老師走進教室時，班里的同學頓時沸騰了，都在議論著這位新任的歷史老師。只見他身著正裝，上身白襯衣，下身一條西褲，雖一身整潔，但卻給人一種壓迫感，讓人感覺離他好遠。他皮膚黝黑，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。
上課鈴一響，他喊“上課”時，我頓時有種感覺，他是不是沒吃飽飯就來了?這一節課下來，他就笑過那么一兩次。這笑點也太高了吧?
老師一喊“下課”，我們頓時炸開了鍋，都在討論這個新任的.歷史老師。如果你不去逗他，他可以一天不笑，我從來沒見過笑點這么高的人。
這個老師上課還很......死板。他不會向Mr許那樣教我們，但至少也不用背課本吧。
敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了你的學生，我們永遠祝福你，你的付出一定會得到回報!讓我們真誠地身你說一聲：“歷史老師，謝謝你!”
初二寫人作文15
一個默默無聞的職場“菜鳥”能沖到怎樣的高度？讓一位鄉下的灰姑娘來告訴我們答案。
初入職場時，她被一家廣告公司安排負責接電話等瑣碎的工作。薪水很低，但一心想讓父母過上好日子的她，格外珍惜這份工作。接聽電話，她總是爽朗親切地向對方打招呼，默默地熟記經常來電者的聲音，用心到只要接過一次電話，第二次她就能聽出對方是誰。就這樣，不到三個月，她便認識了公司的所有客戶。客戶交代的事情，她也是準確無誤地傳達給公司負責相關業務的人員。
她相信，第一份工作不會是永遠的工作，但唯有努力地把第一份工作做好，才可能有下一個工作機會。憑著這種工作信念，她要求自己全力以赴，把事情做到極致。一年后，公司財務部出現一個助理空缺，主管馬上想到她。盡管只是一個臨時雇員的角色，她還是欣然接受，并做到完美。后來她陸續進入不同部門工作，不懂的.地方就請教別人或自修，從基層一路做到公司主管。
她的第一個廣告客戶是在業界以挑剔出名的南僑。許多資深同事都勸她以平常心看待，因為根據以往經驗，這個客戶得提案三四次才會過關。
為了這次提案，她每天提早一個小時進公司，晚上最后一個離開。她虛心向同事請教，但得到的建議卻讓她無所適從：有的認為南僑最在意價格，有的認為南僑對廣告時段最挑剔，有的認為南僑最重視曝光度與媒體選擇。
綜合同事所有意見，她準備了4種方案給客戶挑選。首次出馬，她因準備充分，讓提案一次就過關，引起全公司轟動！秉持這種永遠比客戶多想一些、想早一點的準備，她漸漸地在廣告客戶中建立起口碑。
33歲那年，她擔任和信媒體傳播事業總經理，成為當時廣告界最年輕的女總經理之一。再后來，她一手打造出傲視臺灣廣告產業的王國。她就是被譽為臺灣“廣告教母”的余湘，現擔任著當地規模最大的廣告公司群邑集團的董事長，掌握著三分之一的廣告業務。
在英文中，Altitude意即“高度”，Attitude意即“態度”，兩個詞僅一個字母的差別。而兩者之間的關系卻是：一個人所能到達的高度，往往取決于其有著怎樣的態度。余湘成功的因素固然很多，但從她面對工作的態度，我們可以知道，她能沖到這樣的高度，其實一點也不意外。
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