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【實用】四年級的老師的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
韓老師——一個令人聽到就“害怕”的名字。
同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說起:
韓老師來到我們教室,大家一看是一個“老頭子”,便哄堂大笑,沒想到韓老師大喝一聲,竟把全班43個人全部都震到了。韓老師說了一聲排隊,同學(xué)們便乖乖的去排隊了,教室里鴉雀無聲,就連愛惹事的虞典都沒有說話。
一到操場,老師就讓我們慢跑了兩圈,有的同學(xué)說了一句話,就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!
我們休息了不到1分鐘,韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下,30下、20下、10下、100下……
“叮叮!!
終于下課了。老師帶我們回去,我們的'腿像灌了鉛一樣,都快走不動了。唉!真是“魔鬼訓(xùn)練”啊!
后來,我們做壓腿的時候感覺輕松多了。咦?是誰給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓(xùn)練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒想到,還認(rèn)為老師是魔鬼呢?
體育考試了,我們以優(yōu)良的成績回報了韓老師對我們的“魔鬼訓(xùn)練”。
“魔鬼”的“魔鬼訓(xùn)練”還挺有效的嗎!我愛“魔鬼訓(xùn)練”更愛這位“魔鬼”——韓老師!
四年級的老師的作文 篇2
我實驗小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛水汪汪的,好像會說話,孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴,兩個耳朵彎彎的,好像數(shù)字“3”,高高的鼻梁十分挺拔。
在一次自習(xí)課上,我專心致志地做著作業(yè),老師也在講臺上認(rèn)真地批改《同步》練習(xí)。我抬頭望黑板思考的時候,看見孫老師露出了嚴(yán)肅的表情。我心想:是不是我的'《同步》作業(yè)做錯了呢?我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然,孫老師叫道:“李周洋同學(xué)到講臺上來,你這道題做錯了!睂O老師耐心地為他講了一遍又一遍,直到他聽懂,才露出了微笑。老師對我們既嚴(yán)厲又有耐心,我也體會到了老師為我們付出很多。
在學(xué)校開運動會時,我們在操場邊各干各的事情,自個玩自己的,沒有認(rèn)真觀看比賽。我注意到,孫老師看得比誰都入迷,目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場上的一舉一動,生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時刻,孫老師更是激動。她在場下?lián)u著小旗呼喊著:“加油!加油!”同學(xué)比賽得到了好成績,孫老師更是比誰都高興,趕緊過去為同學(xué)祝賀、鼓勵,得到祝賀的同學(xué)也特別高興,一貫嚴(yán)肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學(xué)校組織春游、秋游的時候,都是同學(xué)們最開心的時刻,卻是孫老師最辛苦的時候。她既要關(guān)注每個同學(xué)的安全,又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學(xué)。我就受到過孫老師的特別關(guān)照,因為我有點暈車。一路上老師和我有說有笑,分散了我注意力。有了老師的關(guān)照,我的身體沒有不適的反應(yīng),下車之后玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會了我們的知識,又關(guān)心了我們的生活,就像我們的媽媽一樣。我真想對您說:“謝謝您,孫老師,您辛苦了!我們愛您!”
四年級的老師的作文 篇3
春風(fēng)拂過,它是愜意的,柔柔的,一絲涼爽在心頭劃過;樹葉嘩嘩的響聲,似乎讓人覺得世界都活躍了起來;耳畔,徘徊的,是同學(xué)們的歡聲笑語。
書上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。操場邊的花兒,也在拼命地吵著。小草則在跳著舞。白云也在藍天媽媽的畫卷上嬉戲著。一切都是熱鬧的。當(dāng)然,這么好的機會我們能例外嗎?回答是否定的。
剛上完一節(jié)體育課,每個同學(xué)的臉上都冒著汗,但是都洋溢這笑容,再加上剛從“賽場”上走出來,更是興奮,還有環(huán)境為我們“助威”。上了樓,因為有老師在,我們“拘束”了一小會兒,一打下課鈴,體育老師走了……天哪!班級就像一壺沸騰了的`開水,可沒人把火關(guān)上。
我伸了一個大懶腰,把頭仰到了后面同學(xué)的文具盒上。突然回頭看了看我們這震耳欲聾的班級、個人聲鼎沸——一個個喜笑顏開,沒有一點兒煩惱!
再來逐個兒看看班級局勢:戴晶激動得直跺腳,“拍案叫絕”呢!又不知怎么了,周梟又捂著肚子大笑了起來,眼淚都要笑出來了。吳昊和李旻昱呢?像有什么大秘密似的,說著悄悄話,然后也跟著樂呵。班級里的歡笑聲聚集了起來,難道笑會傳染嗎?好像是真的,我看著他們,也應(yīng)和著這氣氛不由自主地笑了……
“老師來了!”正在這壺水將要“爆炸”的時候,有一位同學(xué)突然大喊。我們立刻“飛”回了座位,老老實實地坐著,好像一個個都很文靜一樣。過了兩分鐘,發(fā)現(xiàn)老師沒來,我們緊張的心情,變得輕松了起來,又開始了“狂歡”,下座位的下座位,吵的吵,鬧的鬧。我的耳朵,都快起繭子了。
“咳咳。”教室里突然安靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到,真安靜。∥业亩,終于清靜了!同學(xué)們終于自覺了……抬頭一看,原來是趙老師來了……
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