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六年級我的老師作文

時間:2024-10-26 14:06:35 六年級 我要投稿

【實用】六年級我的老師作文七篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的六年級我的老師作文7篇,歡迎大家分享。

【實用】六年級我的老師作文七篇

六年級我的老師作文 篇1

  就要結束的六年小學生涯中,我最難忘的是慈祥又嚴厲的王老師。這幾年里,王老師教會我的不僅僅是知識,還有許多東西,值得我永遠銘記在心中,我非常感謝她。

  我所介紹的這位王老師,是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達”,也可以準確的用在讀書這件事上。我們的王老師就說過:“書啊,要讀百遍,把它越讀越薄,才能領會書的真諦。”可不就是這樣嘛,如果狼吞虎咽的讀一本書,可能連書的內容都讀不懂,還談什么理解!只有慢慢讀,細細品,多積累,多借鑒才行。王老師教給我們讀書的方法,并且每天都會布置給我們讀書任務。久而久之,大家形成了好的讀書習慣,我更樂在其中,收獲不小。

  在寫作方面,王老師也是給了我不少幫助。她教給我:“只有多觀察身邊的事物,讓作文真實感人,才能寫出好文章。句子、詞語等方面,要寫美,要通順。寫完一定要反復修改。”在王老師的幫助下,我的作文水平步步登高,有時甚至被當做范文讀給大家,雖然表面上有些不好意思,但我的內心還是很高興的。我對王老師的幫助感激不盡。

  語文這一科,在王老師的.辛勤教導下,我每次考試幾乎沒掉下過九十分,年年是課代表,我們班也是名列前茅。可有時候,偶爾犯錯的我們也會受到王老師的懲罰,老是的話“這是鞭策”。但,我們從未恨過她,因為我們知道王老師的良苦用心,是為了讓我們更加優秀。在同學們失意的時候,王老師也是百般的關心與體貼,不管是我還是身邊的同學,老師都是無微不至。我們這個班級的同學都是王老師的孩子,我們相親相愛,在王老師的幫助下共同努力成長,成長為最好、最棒的自己。

  十年樹木,百年育人;插柳之恩,終身難忘。謝謝您,王老師,您的恩情,我終身難忘。再見了,王老師,我們會用更大的進步回報您。

六年級我的老師作文 篇2

  我想寫的是我小學的一位語文老師。我原來是張振武小學六(3)班的一名學生。我們的語文老師也是我們的班主任,她姓肖,全名肖艷,我們都把她喊肖老師。

  肖老師是幾位六年級語文老師寫字最好看的一位,也是&ldqu;十星級&rdqu;老師,對我們要求十分嚴格,我很尊敬她,但我在我們班成績較差,只有一門功課學得最好,那就是語文了。

  肖老師平時臉上雖沒有笑容,但她看著我們一天天的長大了,內心很高興。高興我們懂事了,會做人了,雖然嘴里不說,但我們也都看出來了。肖老師在小學整整教了我五年,是從二年級開始接手教我們的,這五年來,我從肖老師的那兒學到了做人的道理和做人的基本原則。

  有一件事,我至今忘不掉,深深地存留在我腦海里。

  有一次,我忘記做語文練習冊了,同學們都做了,只有我一個沒做練習冊。我以為老師會吵我,可是,令我意想不到的.是,老師竟沒吵我,而是溫和地對我說:&ldqu;不要影響我們講題,以后一定要做作業,下次不能忘記了。&rdqu;

  我心里想,原來老師不是這個樣子的呀,原來,只要作業忘記做了,就要上去挨板子,做錯題了,也是要挨板子的。現在,沒錯,老師不打你還原諒了你,現在,做錯題,老師給一步一步講解,真是不可思議呀。

  肖老師是我小學時期最要好的老師,就像一位最要好的朋友一樣。我認為肖老師比任何老師教得要好,在我心目中,她就是一位神仙,迫不及待想上她的課,因為她的課幽默風趣。

  她就像一位寬容、仁慈的老者,我永遠愛你,尊敬的肖老師。

六年級我的老師作文 篇3

  隨著時間的流逝,我的知識在不斷的豐富,但我都無法忘記我的啟蒙老師。

  魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

  朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學習中的'樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導,使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

  謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

  朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師,我感到十分幸福。

  她不但使我們學到了很多科學文化知識,而且使我們懂得了做人的許多道理,從她身上學到了很多優秀品質。

  啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點……

  雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。

  老師,一個多么神圣的職業!因為有了它才有了我們幸福快樂的今天!

六年級我的老師作文 篇4

  在我們學校,有許許多多的好老師:有教學負責認真,一絲不茍的董老師,她每次上課都十分的用心,也一直教育我們要好好學習;有性格開朗,平易近人的湯老師,她每次上課都使我們身臨其境,投入進去;還有多才多藝,和藹慈祥的陳老師,她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂……當然,還有我們的英語老師,鄭老師,我心目中的大光路好老師!

  鄭老師是我們的'英語老師,她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業本。每次她都在辦公室里專心致志的批改著我們做的英語作業。有一次,我拿著錯了四題的英語家業本,有些不好意思地來到了辦公室,給鄭老師批改訂正。只見鄭老師的辦公桌上擺滿了各個班的英語作業,而她正在教一位同學英語題目,她慈善的、耐心的教著他題目,教好之后,我輕輕地走到鄭老師辦公桌前面,然后說了一聲:“鄭老師,訂正。”鄭老師看了看我,回答了一聲:“嗯。”然后看了看我的訂正,一邊看訂正嘴里一邊念著題目和答案,我看著鄭老師四周的作業本,腦海中不禁想到:鄭老師在辦公桌前專心致志的批改作業,一個一個認真對答案,面對好的作業,點了點頭,看到差的作業,嘆了嘆氣……突然一聲:“你看,這里“一個很長的路程”改成“一段很長的路程”比較好。”我點了點頭,然后拿過作業本。“做作業就要講究正確率,爭取下次全對!”鄭老師語重心長地對我說道。我聽了之后,笑了笑,對鄭老師說了聲:“謝謝鄭老師!”接著我就回去了。

  鄭老師的點點滴滴我都看在了眼里:每次鄭老師上課都十分認真地做教案,做ppt,用生動有趣的圖片幫助我們更好的理解課文,學會新知識;每次她都認真地教我們知識。在我們有不會的題目的時候,她總能夠耐心的教我們;在我們遇到困難時,她會教育我們,把指引我們到正路;在我們有人受傷時,她總是噓寒問暖,仿佛我們是她的孩子……

  想著想著,我仿佛聽到了鄭老師那奔波在樓道里的腳步聲,好似看到了她忙碌的身影,又感覺看到了她對我們快樂的笑容……

六年級我的老師作文 篇5

  同學們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經之路。

  我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優美的書,還有語句優美,用詞準確的書,有趣的書給我帶來了無盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的'悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學不迷信,語句優美用詞準確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!

  有一本書到現在還讓我難以忘懷,深受啟發,它是人人皆知的《西游記》,中間的一個小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不聽悟空的勸告,相信了妖精的花言巧語和千變萬化,告訴我們,不要相信別人的花言巧語,不要以貌取人。

  讀書有什么好處呢?讀書的好處多著呢!可以讓我們學到更多課外知識,還可以讓我們提高寫作,從書中找到樂趣,既豐富了我們的大腦,又娛樂了我們的大腦,使我們變得更聰明,俗話說的好“讀萬里卷書,行萬里路。”只有讀好多的書,才會走的更遠,飛的更高。

  書是人類的階梯,我們要利用現在的時間,來讀許多書,要不就成了“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”同學們快樂好好讀書吧!

六年級我的老師作文 篇6

  我有許許多多的老師,如我喜愛的楊老師,漂亮的丁老師,還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認識的林老師卻讓我佩服的五體投地。

  上課了同學們爭先恐后的來到教室。突然,有一位陌生的面孔走進了教室,我們不知道她是何方人士,正疑惑不解的看著她時,她一個點頭,瞧,那一頭烏黑的卷發。沒想到她一仰頭就干脆的說:“看到我的卷發了是吧,這是自然卷的,自然卷的頭發很有福氣窩,你們說老師有沒福氣啊?”我們異口同聲的說:“有。”她馬上提高分貝的說:“是很有福氣,那是因為有幸來教你們這些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧,老師那烏黑亮麗的頭發下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,這眼睛象彎彎的月牙兒,美麗極了!更妙的是那能說會道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井里裝的不是水而是知識的瓊漿玉液,又象是聚寶盆,聽她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝.再看老師那那高高的身材,胖胖的身體,魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課,開場白就說:“同學們好,同學們真可愛.”我們信口開河的說:“老師好,老師真可愛。”這下老師可笑了,眼睛瞇成一條縫,津津有味的說道:“怎么說老師是可愛的啊,老師應該是......”我立馬打斷道:“老師應該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說:“你這太夸我了,不過這話我愛聽”。她開心地點了點頭,表示默認。

  聽,老師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動著琴弦,又象是叮冬的泉水沁人心脾。

  不一會兒,老師叫我們用詞語描述一下她,我們各個都用一樣的詞語翻來覆去的用。這時老師好象發現了新大陸,眼睛睜得大大的'說:“別人用了的東西,咱們就別老用了,也就是別人嚼過的饅頭無味,要有自己的創新。”啊!老師的話就像三月的春風拂過我的心田,我的心里舒暢極了,我因有這樣一位老師感到無比的自豪。二十分鐘.三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵!老師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完,淌不盡。老師真是才思敏捷!

  到了第二節課時,老師自我介紹的說:“我叫林潔,”她還告訴我們這名字的來歷,是因為她父母希望她心靈純潔,品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人,才這么細心的教導我們。

  呀!老師那張能說會道的嘴,溫柔典雅的氣質,月牙般的眼睛,聰明的腦子真讓我佩服。

  我喜歡這位新老師,我更敬佩這位新老師!

六年級我的老師作文 篇7

  我的老師姓葉,有的老師很嚴厲,她卻愛笑;有的老師會拘謹,她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。

  葉老師中等個,長長的頭發,柳葉似的眉毛,會說話的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城,卻有一種獨特的魅力。

  葉老師能說會道,據她說,她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說遍天下無敵嘴”,從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”!

  我們女生愛幻想,愛說悄悄話,男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛幻想怎么了?幻想就是走向夢想的第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無言,哈哈,葉老師的.“三寸不爛之舌”派上用場了呢!我們班男女生不團結,愛吵架,很多老師都說過我們,但葉老師不同,她說:“女生男生還能吵架,說明他們還愿意說話,要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結果。”或許是葉老師說到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒吵架!

  葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規蹈矩,她說:“強者之所以孤獨,是因為他們從不走別人走過的路。”葉老師講課的時候喜歡先講一個關于學習內容的故事,故事常常短而精辟,她說這樣可以讓我們先熟悉學習的內容,可以激發我們的學習興趣。

  葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。

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