遇見(jiàn)初二作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的遇見(jiàn)初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
遇見(jiàn)初二作文1
司馬光寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情。”是描寫(xiě)兩人友誼深厚的句子。
第一次遇見(jiàn)是四年級(jí)的時(shí)候，那是我第一次去英語(yǔ)班。人生地不熟的，非常的靦腆，連回答問(wèn)題都不敢大聲自信，他鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)大膽一些。有一次我流鼻血流的非常厲害，他給我借的紙巾和粉筆為我止血，還貼心的送上了一杯水，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“好點(diǎn)了，沒(méi)有感覺(jué)怎么樣？頭暈嗎？”而我每次都笑笑回應(yīng)什么也沒(méi)說(shuō)。那時(shí)候他是四年以來(lái)第一個(gè)關(guān)心我的同學(xué)。把我對(duì)男生的'印象重新刷新了認(rèn)識(shí)，原來(lái)男生也有善良的一面。從那次事情以后我們漸漸熟了起來(lái)，建立了深厚的友誼。
他學(xué)習(xí)很好，偶爾會(huì)耍耍大牌，擺擺學(xué)霸架子，這點(diǎn)也是最讓人討厭的地方。每天去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不會(huì)題我都問(wèn)他，他認(rèn)為簡(jiǎn)單的時(shí)候告訴我答案，然后對(duì)我說(shuō)一句：“連這都不會(huì)啦，倒流了哇！”他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我，輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)幾何和二元一次方程組，他的思路有時(shí)很復(fù)雜，讓我看不懂，他卻把語(yǔ)速放慢，仔仔細(xì)細(xì)的講，反反復(fù)復(fù)地講，直到我聽(tīng)懂為止。有時(shí)空閑的時(shí)候去圖書(shū)館一讀就讀四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了沉浸在書(shū)中遨游。
雖然他的長(zhǎng)相很普通，寸子頭、小眼睛、兩條濃濃的眉毛、戴著一副眼鏡。但是他讓我知道了怎么用最好的方式學(xué)習(xí)；讓我懂得了什么是真正的友誼；讓我意識(shí)到了男生女生之間也有最純潔的友誼。
遇見(jiàn)初二作文2
因?yàn)橛鲆?jiàn)，我們生命中有了各種各樣的人。他們或許是老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中給了我們幫助；或許是同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中共進(jìn)退；或許是朋友，一直鼓勵(lì)著我們前進(jìn)；又或許是家人，給了我們心靈的呵護(hù)。
人的一生中遇見(jiàn)的人有許多，有的給了我們愛(ài)，有的激勵(lì)著我們走向成功的道路，有的也會(huì)使我們感到幸福。因?yàn)橛鲆?jiàn)，我的人生變得豐富多彩起來(lái)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒著自己的生命，照亮了學(xué)生的路。沒(méi)錯(cuò)，老師就是這樣的一個(gè)人，他遇見(jiàn)了自己的學(xué)生，便用十分的熱忱真摯的對(duì)待學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，他毫無(wú)掩飾之心，把自己所擁有的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。自己慢慢的老去，他的知識(shí)也慢慢的消失，而他的學(xué)生因?yàn)橛辛死蠋熕鶄魇诘闹R(shí)，所以他走向了成功的道路，成為了成功的.人，這一切都源自于老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
同學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)階段中接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，同學(xué)和我們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)，不管是艱難的學(xué)習(xí)，還是快樂(lè)的學(xué)習(xí)他都是與我們一樣在苦中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)重中不放棄，不氣餒。我們相互鼓勵(lì)，相互加油，一起走向美好的明天。
而家人，是養(yǎng)育和創(chuàng)造我們的功臣。因?yàn)橛辛思胰耍覀儊?lái)到了這個(gè)美麗五彩的世界，讓我們有了生命。家人如同老師，一直無(wú)怨無(wú)悔的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把我們從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)、嗷嗷待哺、不會(huì)走路的嬰兒養(yǎng)育成了一個(gè)懂生活、愛(ài)生活的大人。
因?yàn)橛鲆?jiàn)，我們生命中有了許多人，帶給了我們?cè)S多東西，讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷走向一個(gè)幸福的人生。
遇見(jiàn)初二作文3
成長(zhǎng)的記憶就像沙灘上的貝殼，每一個(gè)貝殼里都有一個(gè)鮮為人知的故事，我撿起一個(gè)貝殼，不禁說(shuō)：“遇見(jiàn)你，真好！”
xxx是我的朋友，也可以說(shuō)是知己，我們每次大大小小總要鬧些矛盾，可是有一次我做的有點(diǎn)過(guò)分了，他便很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)理我。
雨水的嘀嗒聲在風(fēng)中作響，猛然想起：沒(méi)帶傘。我只能焦急地等待，看著同學(xué)們紛紛離去的背影，無(wú)奈的我只好獨(dú)自回家。
雨水輕輕地拍打著我的臉，我的背。我無(wú)助地在雨中走著，我低著頭任由雨水淋濕我的襯衫。雨越下越大，已由起初的綿綿細(xì)雨變成了傾盆大雨，豆大般的雨珠捶打著我的背，越發(fā)的疼。
忽然，雨停了，停得急促！我轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)是xxx正打著傘。不知道為什么，我的臉開(kāi)始發(fā)熱。他只在一旁靜靜地幫我撐著傘，什么也沒(méi)說(shuō)，而我卻什么也做不了。我看著豆大般的透明的水珠從傘上滾落到地上，它竟如此的圓潤(rùn)，完美。
雨漸漸小了，路邊的花兒在雨中綻放得越發(fā)嬌艷，小草也伸直了腰桿，一切顯得那么生機(jī)盎然。
“哎，那天的事對(duì)不起啊！”我的聲音低得好像只有我自己能聽(tīng)得見(jiàn)。而他似乎能感之我的歉意，朝著我露出了如春風(fēng)一般的微笑。此時(shí)壓在我心中的'那似千斤一般的巨石終于落了地。此時(shí)的我突然覺(jué)得是如此的輕松。我們相視一笑，在雨中繼續(xù)前行。
雨停了，但傘卻沒(méi)有收起來(lái)。那天雖然很冷，但我總感覺(jué)暖暖的。那種感覺(jué)如山間的風(fēng)徐徐地吹來(lái)，如古城溫暖的陽(yáng)光溫柔地照著我的臉。
我知道有時(shí)我做得真的挺過(guò)分的，但他卻總能一次又一次地包容我，感化我，使原本不知分寸的我，變得越發(fā)沉穩(wěn)。他讓我收獲的不只是友情，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。
我要說(shuō)：“遇見(jiàn)你，真好！”
遇見(jiàn)初二作文4
相知、相遇。在天空的另一邊會(huì)遇見(jiàn)彩虹，在記憶的角落中遇見(jiàn)最慈祥的您——我的奶奶。
奶奶老了，佝僂的身體小了……
“奶奶，明天過(guò)節(jié)了，我考完就回去了，回去看看您……”我開(kāi)心地對(duì)奶奶說(shuō)道。
“好，好。明天奶奶包餃子給我的小孫女……”雖然是在電話(huà)里，但是我仍然能想到她此時(shí)此刻一定開(kāi)心極了，她那雙小眼睛早就瞇成一條線(xiàn)了。
在我很小的時(shí)候，父母外出打工。我就是在奶奶家長(zhǎng)大的，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)不得不離開(kāi)。從那時(shí)開(kāi)始，奶奶的臉上便很少洋溢著笑意，她就這樣地慢慢地被塵封在記憶的'角落里。
第二天，我朝天窗望去，那片藍(lán)天已經(jīng)很累似的，一步一步地朝遠(yuǎn)處走去。過(guò)了一會(huì)兒烏云密布，陰沉沉的天空搖搖欲墜，仿佛隨時(shí)有坍塌的可能。
走出校門(mén)，傾盆大雨終于落下，這時(shí)，站在前處的奶奶撐起一把小花傘，邁著沉重的步伐，一步一步地朝我走來(lái)，她的眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，笑起來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)臉的皺紋更顯她的蒼老，她穿著一雙十分陳舊的棉布鞋和一件已經(jīng)褪色的花棉襖，走過(guò)我跟前時(shí)，她用手抓住我的手，我從來(lái)沒(méi)有那種感覺(jué)，奶奶的手就像干枯的樹(shù)枝。
我們撐著同一把傘走過(guò)林蔭小道，陽(yáng)光蹦蹦跳跳地打開(kāi)了那戶(hù)農(nóng)家小院，沒(méi)有樹(shù)葉的籠罩，陽(yáng)光肆意地灑滿(mǎn)了小院，金銀花那最后的一片綠葉也凋零了，抬頭望去只見(jiàn)奶奶神采奕奕地站在門(mén)前。此時(shí)的我只感到幸運(yùn)，多幸運(yùn)在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)您，沒(méi)有遺憾和可惜，你就是那唯一，愿陪你到底。
奶奶，您就好比那一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；您就是我人生的益友，總能給我溫暖；您就是一枝畫(huà)筆，為我原本空白的世界增添了幾分暖色。
如果說(shuō)相遇是注定的，那么我想時(shí)間安然，你我安好。
遇見(jiàn)初二作文5
讓我仔細(xì)地回想一下，我進(jìn)入中學(xué)以后的第一次驚喜是什么呢？我驚嘆于校園里那些梧桐樹(shù)的茂盛。
剛進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們都互相打量著陌生的臉，而我卻打量著那些高大的梧桐樹(shù)，那是我第一次遇見(jiàn)你們，對(duì)吧？
樹(shù)干粗猛，樹(shù)枝向四面盡力地伸展，幢頂如蓋。驕陽(yáng)之下，葉子越綠得發(fā)亮。風(fēng)吹拂，葉子沙沙作響，像夏天的交響曲里最有韻味的樂(lè)段。同學(xué)們受不了炎熱的炙烤，紛紛躲在你的懷抱。而你也從不拒絕我們，熱心地為我們撐開(kāi)一片涼爽。
到了秋天，葉子漸漸枯黃了，枝條也蒼青起來(lái)。颯爽的秋風(fēng)中，葉子一片片地飛離枝頭。你托這風(fēng)兒告訴我，你在漸漸老去。
我知道你是不會(huì)死去的`。整個(gè)冬天，我時(shí)常望向枝頭，那里還有一些葉子沒(méi)有被風(fēng)帶走。它們?cè)谥︻^孤獨(dú)地舞著。我期盼著春天快些來(lái)臨。
冬天很漫長(zhǎng)。
我凝望的目光中，那些剩下的葉子似乎無(wú)論風(fēng)多么肆虐，總不愿離去。有時(shí)候，它們靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，似乎在回想往日的美好時(shí)光。我也在回想，一刻也不曾忘記，那過(guò)去的美好。
一年過(guò)去了，又一年過(guò)去了，我兩次目睹梧桐的芳華。現(xiàn)在，又是一年春好處，校外的柳樹(shù)早已發(fā)芽，抽出了如煙如霧的新條。我的目光在梧桐的枝上逡巡著，它們還沒(méi)有發(fā)芽，一點(diǎn)跡象都沒(méi)有。我期盼著，但我一點(diǎn)兒都不急。我知道，要不了許久的，我就會(huì)再一次見(jiàn)到繁盛的梧桐。
只是這一次的遇見(jiàn)，也就意味著我要離開(kāi)這校園的日子不遠(yuǎn)了。
遇見(jiàn)初二作文6
午后，陽(yáng)光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻，迷濛席卷了我，依稀看見(jiàn)，那振翅飛過(guò)云端的燕。
張開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹(shù)林，遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見(jiàn)眼前有個(gè)女，她手中拿著一本書(shū)正翻閱著，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦?她長(zhǎng)的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音她似乎都聽(tīng)不到，我靠近看著 她，她比起我成熟的多，也年長(zhǎng)的多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機(jī)，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來(lái)顯示的年份竟是二零二七年!
二零二七年不正是十六年后，三十歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相似!瞬間，無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的'心頭，十六年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前 進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開(kāi)口想問(wèn)她，但我說(shuō)的話(huà)完全無(wú)法傳進(jìn)她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外的穿過(guò)她的肩膀!正當(dāng)我苦思 如何讓她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，她站起身，向遠(yuǎn)方走去，我想邁開(kāi)步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕的對(duì)我一笑——迷濛又再一次的席 卷了我!
當(dāng)我再度張開(kāi)眼，彷彿過(guò)了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必然指日可待!
遇見(jiàn)初二作文7
去年假期去觀看錢(qián)塘江大潮。一下車(chē)，便聽(tīng)見(jiàn)了浪花拍打著岸邊的聲音，我最先找到了一個(gè)觀潮的好位子，等待大潮的來(lái)臨。
風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，拂去了那份等待的焦灼。忽然！耳邊傳來(lái)了一聲巨響，猶如十萬(wàn)匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上奔騰、咆哮。“轟隆隆……”遠(yuǎn)處，潮水與天地之間有一條白線(xiàn)，從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)，聲音越來(lái)越大，可以用“驚天地泣鬼神”來(lái)形容這潮聲了。潮水猶如一堵高墻，足足有好幾米高，向岸邊襲來(lái)，整個(gè)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴，令人震驚。
此時(shí)此刻，更引我注意的并不是這大潮，而是在這岸旁欄桿上的一只小鳥(niǎo)。那是一只怎樣的小鳥(niǎo)啊！棕色的羽毛覆蓋著那雙弱不禁風(fēng)的翅膀，那翅膀似乎一折就能斷，可偏偏就是這只瘦弱的小鳥(niǎo)，它做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，它張開(kāi)翅膀，做出了飛翔的動(dòng)作。緊接著，它在天空中盤(pán)旋著，還時(shí)不時(shí)的伴隨著幾聲?shū)B(niǎo)叫。風(fēng)越來(lái)越大，浪潮也排山倒海般向我們逼來(lái)。我皺緊眉，凝視著它。
它沒(méi)有海鷗那堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，是不可能飛過(guò)錢(qián)塘江的'吧？可它仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上。
不，這不可能！
可它毫不畏懼這大潮，依舊執(zhí)著的向著對(duì)岸飛去，潮水濺在了它的翅膀上，慢慢的，它有點(diǎn)力不從心，因?yàn)槌岚驖裢福o它負(fù)重了，它顯得十分吃力。
忽然！它似乎又燃起了希望，也許是對(duì)面有親人在呼喚它吧。最終它消失在了大潮中……
那一幕時(shí)時(shí)在我的腦海里重現(xiàn)，那只小鳥(niǎo)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，遇到困難更應(yīng)該迎難而上！到了初二，學(xué)業(yè)繁重，難免會(huì)有點(diǎn)兒力不從心，但只要我想起那在錢(qián)塘江大潮的澎湃聲中，我遇見(jiàn)的那只小鳥(niǎo)，我就會(huì)仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上！
感謝遇見(jiàn)！
遇見(jiàn)初二作文8
在一種緣分中，我遇見(jiàn)了“你”，“你”帶我領(lǐng)略了俄國(guó)19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況，用外祖母的慈祥善良熏陶了我。“你”就是《童年》。
當(dāng)我的在書(shū)店閑逛時(shí)的那天，我晃晃悠悠地走著，不小心撞倒了一本書(shū)，那是《童年》，隨手翻了幾頁(yè)覺(jué)得沒(méi)意思，卻不知放在哪里，便買(mǎi)下了它。
我不耐煩地看起了這本書(shū)，一番粗略后，便被它的魅力所吸引。“用一根不斷的線(xiàn)把我深深地帶入了這個(gè)世界”。外祖父的自私、殘暴、貪婪使我又氣又恨。外祖母的善良能干使我深受鼓舞。
文中的阿廖沙倒是個(gè)調(diào)皮的孩子，和我們同齡人一樣，都不愛(ài)學(xué)習(xí)，在一次又一次的翻讀后，我總會(huì)有不同的感受，他不僅僅是高爾基的自傳體，更是一種對(duì)資產(chǎn)主義家的寫(xiě)照。但是我對(duì)這些不感興趣，反而我更在意里面的故事情節(jié)，“兩個(gè)舅舅為了母親的`嫁妝甚至不顧兄弟情誼大打出手。”我想，錢(qián)是可以?huà)瓿鰜?lái)的，又何必為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而互相折磨呢？
遇見(jiàn)了這本書(shū)，給我?guī)?lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，使我真正地感受到了什么是善，什么是惡，什么是自私，什么是善良，善惡每個(gè)人都有，但要懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。《童年》不僅象征了阿廖沙的童年，又也代表著自私與貪婪，善良與正義。
不知為何一次又一次地遇見(jiàn)你，使我從懵懂無(wú)知懂得什么是善良，什么是貪婪，使我再也不能忘記你。
遇見(jiàn)初二作文9
用一朵花開(kāi)的時(shí)間相遇，在我最美好的年華里遇見(jiàn)你。
老師，因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我收獲了。
她是我的語(yǔ)文老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。一頭短發(fā)的她，看起來(lái)更精干，她的眼睛就像一面鏡子，洞察出我們一絲一毫的錯(cuò)誤，但又充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，她知識(shí)淵博，每次聽(tīng)到她講述她所讀過(guò)的書(shū)，我都在心底暗暗地贊嘆。既羨慕，又恨，恨我們?yōu)槭裁床荒芟袼粯樱察o的捧著一本書(shū)，曬著太陽(yáng)，感受主人公的生活。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很害怕她，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)并不理想，但每次上課她都會(huì)提我回答問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的`相處，我漸漸地喜歡上了這位老師。剛開(kāi)始我們不會(huì)記筆記，不會(huì)記錄重點(diǎn)，她就要求我們買(mǎi)積累本，把重點(diǎn)的內(nèi)容給積累在本子上，課后反復(fù)閱讀記憶，這樣自然熟能生巧。每堂課上課前，她都會(huì)抽背，弄得我膽戰(zhàn)心驚，也正因如此，我才開(kāi)始在學(xué)習(xí)上花出比別人更多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了起色。
她每次上課時(shí)，都會(huì)向我們推薦好書(shū)，讓我們課后去讀，但我始終無(wú)法靜下心來(lái)去讀一本書(shū)，想起這個(gè)，我自感慚愧萬(wàn)分。雖然我比她又更多時(shí)間去讀書(shū)，但我卻沒(méi)有去讀。所以，我開(kāi)始向老師學(xué)習(xí)，一有時(shí)間就去讀書(shū)，讀好書(shū)，讀她推薦的書(shū)，悄悄地我的知識(shí)面廣了，視野開(kāi)拓了。
因?yàn)橛鲆?jiàn)這位語(yǔ)文老師，我的成績(jī)比以前更加出色了，知識(shí)量也變廣了，父母總時(shí)不經(jīng)意間對(duì)我流露出贊嘆！因?yàn)橛鲆?jiàn)這位老師，我才會(huì)變得優(yōu)秀，所以我要感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)！
如果有人問(wèn)我，你最后悔的事情是什么，那我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)能和我的語(yǔ)文老師早點(diǎn)遇見(jiàn)！”
遇見(jiàn)初二作文10
金色的太陽(yáng)不聲不響地偷偷變紅落下，天空中只留下絢麗的夕陽(yáng)和不斷黯淡的夜色。
教室外，風(fēng)不停的吹拂著樹(shù)的枝椏沙沙作響。屋內(nèi)，我?jiàn)^力地移動(dòng)著桌子，時(shí)不時(shí)，桌腿摩擦地面發(fā)出嗚嗚的響聲。
那是初一剛剛開(kāi)學(xué)，“假期綜合征”還未痊愈的我?guī)捉?jīng)波折后終于找到了一個(gè)“家”。當(dāng)我為課堂枯燥十分煩惱，心中正不知如何減壓時(shí)，我忽然感覺(jué)一個(gè)手指在輕輕戳我，同時(shí)耳邊也傳來(lái)一聲：“哎？這道題是不是這樣寫(xiě)的？”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到他又黑又瘦的面龐和那張被解題步驟畫(huà)滿(mǎn)的演草紙。“嗯？讓我看一下。”我接過(guò)演草紙和那道題的題目，默默的開(kāi)始核對(duì)。“你這樣寫(xiě)也可以，但是我感覺(jué)好多的.步驟都不用寫(xiě)。就像這步證平行線(xiàn)就不用證，直接這樣就出來(lái)了。”
不知怎的，我們聊到了彼此，時(shí)間仿佛也加快了比腳步，一輪明月也懸掛在漆黑的夜幕中，我也感受到友誼的光明，即將照耀在我的心上。
一陣清脆的鈴聲打斷了我們的談話(huà)，讓他回歸到下課的熱鬧，我則獨(dú)自坐在座位上，注視著書(shū)本上一道道的數(shù)學(xué)題。
他走到門(mén)口，忽然轉(zhuǎn)身徑直走到了我的身旁。一把把我拉起來(lái)說(shuō)：“走咱們?nèi)ネ忸^瘋會(huì)兒，放松放松。”我看了看他熱情的模樣，不好意思拒絕，只得極不情愿地說(shuō)了聲：“哦。”
一天天過(guò)去了，我在他的幫助下成功融入了這個(gè)班，而我倆也成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
驀然醒悟，我與他的遇見(jiàn)，就如同迪倫遇到了崔斯坦，我改變了他，他改變了我。
遇見(jiàn)初二作文11
當(dāng)你和風(fēng)景錯(cuò)過(guò)的時(shí)候，也許正在和天真重逢。
——題記
鐘樓。沉睡的古色被暈染，黃昏的幽柔被夕陽(yáng)映著，默默與藍(lán)白的色調(diào)共舞。
鐘聲一頓一頓的，我們的.腳步一踏一踏的。循著這片藍(lán)白色的小房子，要爬到山頂上去，佇立著凝望日落。只有黃狗懶懶地趴在路邊，人們都閉著門(mén)，享受此時(shí)片刻的安寧。
也許是風(fēng)俗吧，沿路看到好幾個(gè)小亭子里都聚著星星散散的精神飽滿(mǎn)的老人。那些奶奶們圍著坐成了一圈，手持不同的樂(lè)器，演繹著淳樸而悠揚(yáng)的格調(diào)。恰巧一行人走累了，便在亭子旁坐下，看老人的祈禱，與黃狗嬉戲。
祈禱落幕時(shí)，鐘聲響起，門(mén)戶(hù)齊刷刷的打開(kāi)，小孩子們都沖出來(lái)，成群結(jié)伴的飛奔向街道，足球被拋向空中，“嘭”一下掉到地上，翻幾圈從斜坡上滾落，斑斕的色彩在那里打轉(zhuǎn)。
老奶奶們好像發(fā)覺(jué)了我們的無(wú)聊，朝我們招手，滄桑的臉上滿(mǎn)是笑意。我們走到亭中坐下，望著她們繼續(xù)彈奏。
兩個(gè)會(huì)跳舞的姐姐在奶奶們歡愉的伴奏下踏起了輕松的步伐，隨著音樂(lè)擺起了裙角。奶奶們也不干示弱，拿起搖鈴就跳了起來(lái)。
孩子和老人都來(lái)圍觀，孩子們歡呼著，說(shuō)著什么，推著擠著把一個(gè)年齡和我相仿的小女孩推到了臺(tái)上。那女孩扎著兩只麻花辮，眨著靈閃閃的大眼睛，她把我從位子上拉起來(lái)，隨即跳起舞來(lái)，我也跟著她一起在夕陽(yáng)下跳著……
天黑了，唯有燈還亮著，黃燦燦的，紅彤彤的。
我們沒(méi)有爬到山頂上去看日落，但我們看到了世間最真摯的天真。我們錯(cuò)過(guò)了一處夕陽(yáng)西下，但我們重逢了一份兒時(shí)歡愉。
鐘樓。沉睡的古色被朝陽(yáng)喚醒。
遇見(jiàn)初二作文12
能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。
——題記
他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
“得了吧，一只蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類(lèi)吃掉了嗎？”“看看看，就是那只蝸牛，他居然叫做閃電！你覺(jué)得我叫‘疾風(fēng)龜’怎么樣哈哈哈哈哈哈哈”……
他曾不止一次向父母提出要換一個(gè)名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個(gè)物種歧視的動(dòng)物世界，所有動(dòng)物都好像說(shuō)在說(shuō)著：“你注定是個(gè)失敗者，因?yàn)槟阒皇侵晃伵＃≈皇且恢晃伵＃ ?/p>
是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點(diǎn)鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認(rèn)為，他要去證明自己，比如：
爬上那座金字塔！
消息一傳開(kāi)，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個(gè)比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！
晚上，他的父親對(duì)他說(shuō)：“你要記住你只是只蝸牛，從來(lái)沒(méi)有一只蝸牛會(huì)有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個(gè)家族的臉啊！”他并不認(rèn)同父親的`話(huà)：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達(dá)頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時(shí)候要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，而不是輕狂自大的說(shuō)下根本不可能辦到的事情。你走，我沒(méi)有你這樣的兒子！”“我一定會(huì)向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的。”
后來(lái)，就再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)于閃電的消息，動(dòng)物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現(xiàn)了一副蝸牛的尸體。這時(shí)，動(dòng)能才想起一個(gè)早已被遺忘的、一個(gè)被人當(dāng)作笑料的名字。
遇見(jiàn)初二作文13
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都要希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能如影隨形，但我也曾懷疑，世界上是否有另一個(gè)自己。
對(duì)于我這種不愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己無(wú)疑是一件好事，比如說(shuō)：她可以替我寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，替我挨打……小時(shí)候我就開(kāi)始問(wèn)我的媽媽我乖嗎？我是不是最聽(tīng)話(huà)的？媽媽每次都會(huì)說(shuō)我是最聽(tīng)話(huà)的，但總在一些不經(jīng)意的瞬間讓媽媽生氣，那時(shí)候總會(huì)想，如果有另一個(gè)自己來(lái)替代我就好了，那只是當(dāng)時(shí)的想法，可漸漸的……變得不同了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)面的不斷擴(kuò)展，我發(fā)現(xiàn)了，我就是我，沒(méi)有人能夠取代我，直到后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)交也不是一個(gè)壞女孩，我也有許多優(yōu)點(diǎn)啊！喜歡做家務(wù)，也喜歡彈鋼琴，做事很專(zhuān)心，這便是我引以為驕傲的優(yōu)點(diǎn)。另一個(gè)自己只能當(dāng)做是我的一面鏡子，反映出我的缺點(diǎn)，讓我努力改正，決不會(huì)像以前那樣有那種幼稚的`想法了。
遇見(jiàn)了另一個(gè)自己后，我會(huì)把她當(dāng)成我的一個(gè)最好的朋友，正如孔子所說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”也許我只是一只不起眼的丑小鴨，成績(jī)不是班上最好，紀(jì)律也不是班上最好，甚至沒(méi)有在班上拿得出來(lái)的一點(diǎn)才藝。可我不愿永遠(yuǎn)做最底層的人，我要努力往上爬，哪怕有大風(fēng)大浪，也要勇敢做自己，世界上沒(méi)有另一個(gè)我，只有一個(gè)我。所以我要努力拼搏，讓他們看看我也是一個(gè)優(yōu)秀者，而自己則是自己的好朋友。
我曾懷疑，世界上是否有另一個(gè)自己，但我發(fā)現(xiàn)，世界上只有一個(gè)我！
遇見(jiàn)初二作文14
在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事：有的讓我驕傲;有的使我憂(yōu)傷;有的告訴我要引以為誡;有的讓我終身難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象。
有一次，我和表哥、表妹結(jié)伴去爬爺爺家那邊的千年古道，因?yàn)槲业哪_骨折后還沒(méi)爬過(guò)山，多走路就會(huì)痛。從山腳起和表哥他們
一邊走一邊聊天。不知不覺(jué)就來(lái)到了山腰，腳開(kāi)始犯疼了。一陣陣酸痛抽打著腳背。腳底好像有錘子在大力地拍打著。我咬緊牙關(guān)，一步步地走上山，隨著山勢(shì)越往上走山就越陡，每一步腳就好像拖著一個(gè)沉甸甸的米袋。走到山腰剛好有一個(gè)中途休息站，我們都停下喝一口水再前進(jìn)。再次啟程雖然說(shuō)好了一點(diǎn)，但是還是有那種疼痛的感覺(jué)。我們繼續(xù)前進(jìn)，一邊走一邊看著那美麗的風(fēng)景，呼吸那清新的空氣，我也覺(jué)得它們是在鼓勵(lì)著我，讓我能堅(jiān)持到最后。我一直落在表哥他們的后面，我忍著痛再鼓起勁，快速行走了一段路。經(jīng)過(guò)了許許多多的.彎路，終于我走上頂峰向山腳下張望，那艷麗的桃花、鮮嫩的小草、茂密的大樹(shù)都在向我招手好像在對(duì)我說(shuō)：“你成功了，克服了困難，爬上了山頂。“
困難，在人生中是必不可少的，因?yàn)橛辛死щy，我們才有了成功。如果我當(dāng)初在山腰時(shí)就放棄，那么，我能夠看到那一幕幕的美景嗎?就如說(shuō)“面對(duì)困難，許多人帶著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得困難不過(guò)如此”我們要努力地面對(duì)困難!
遇見(jiàn)初二作文15
不知多久，沒(méi)有被雷電驚嚇到了。
小時(shí)，那個(gè)雨夜，從未想過(guò)第一次見(jiàn)到它，本想到陽(yáng)臺(tái)上滿(mǎn)足好奇心，可剛跨進(jìn)門(mén)，深紫色的夜空就被砍出了一道參差不齊的裂痕，那幾道白色閃電交在一起，仿佛一只魔譏刺進(jìn)了我腦海中。
這不過(guò)是一道閃電，而仍有很多雷電，等著我們。
一年前，我也驚恐地遇見(jiàn)了第一次雷電般，浮躁的心里與繁多的功課使我不知所措。如此循環(huán)往復(fù)，方向感就漸漸失去了。明明已深知自己的改變，但還是不愿接受，不愿改變。越來(lái)越不知努力的'方向是什么，不知為何努力，恐懼見(jiàn)到結(jié)果。
而它真有如此可怕嗎？我問(wèn)自己。是的，它很可怕。一棵樹(shù)，一座房屋，摧毀它們都不在話(huà)下，也許，還會(huì)有人因它而喪命。但是，它肆虐了這么多次，我們?yōu)槭裁礇](méi)有被打到？那是因?yàn)槲覀冊(cè)谶m應(yīng)。我們可以逃避它。但適應(yīng)的同時(shí)，我們也在學(xué)著接受。逃避必然不是長(zhǎng)久之計(jì)，我們只有接受它，直面它。
八年級(jí)后，功課變得繁瑣起來(lái)。我卻不再害怕。一味地逃避是沒(méi)有用的，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只有堅(jiān)持，對(duì)我也是，只能堅(jiān)持地走下去。
如今，各方面都變得越發(fā)緊張。中考已迫在眉睫，我能做的，只有奮力前進(jìn)。向前走著，調(diào)整著，嘗試著。我逐漸地回歸，投入到學(xué)業(yè)中來(lái)。
雷電并不可怕。唯一可以使人懼怕的地方在于給予第一次遇見(jiàn)它的人重創(chuàng)，使他們?cè)俨桓曳怼５?dāng)它消失后，一切又歸于平靜。它那一瞬間的恐懼是巨大的。但只要挺過(guò)去，一切就又變成平靜。我們只有面對(duì)各種形式的它，在路上拼搏，前行。
閃電在云中馳騁，雷電伴著它縱橫。豆大的雨點(diǎn)無(wú)規(guī)律地灑到地上。再見(jiàn)到它，我稍稍地停頓，緊接著，便又投入手中的事了。
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