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五年級想象作文

時間:2024-10-23 01:48:03 五年級 我要投稿

【推薦】五年級想象作文匯編10篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的五年級想象作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】五年級想象作文匯編10篇

五年級想象作文 篇1

  十年后我要當什么?老師?警察?醫生?……不,我要當明星!

  十年后的一天里,我鼓足勇氣,準備去濟南的一家經紀公司面試。

  第一部分是自我介紹。“大家好,我叫馬晗星,今年二十一歲,我的愛好是跳舞,我來這的原因是:我覺得我有能力成為一顆耀眼的光芒。謝謝!”我一口氣把兒時的自我介紹全背了下來。

  第二部分是才藝展示。我跳了一支《風》。大家紛紛叫好。

  ”通過!“一個評委老師說道。然后我就成了練習生。

  以后的日子里,我努力學習前輩們。從C班升到B班,又從B班升到A班。通過不斷的努力,我終于有機會和前輩們一起參加了《快樂大本營》,然后出道。

  隨后,我加入了一個組合,名字叫”Happygirl“,是個三人團體。

  我們很紅,很火。三年后,遠近聞名。

  我終于站在了夢寐以求的舞臺上,我忍不住掐了一下自己的大腿,很疼,這是真的.!如今,我也成為了別人的紅偶像,兒時的夢想已成現實!我哭了,這是多年的汗水才有的成就……

  其實,這是我的白日夢,但我真心希望我能夢想成真。

五年級想象作文 篇2

  有一天,小兔對媽媽說:“我要逃走了。”媽媽說“如果你跑出家,我就去追你”。

  小兔說:“如果你來追我,我就變成空氣讓你抓不住我。”媽媽說:“如果你變成空氣,我就變成白云,好遇到你。”小兔說:“如果你變成白云,我就變成蠟筆,好讓你看不到我。”媽媽說:“如果你變成蠟筆,我就變成畫家,拿出蠟筆看你。”小兔說:“如果你變成畫家,我就變成一顆種子,好讓你我不到我。”媽媽說:“如果你變成種子,我就變成種花的人,把你種出來。”小兔說:“如果你變成種花的人,我就變成小女孩,跑出去玩。”媽媽說:“如果你變成小女孩,我就變成小男孩,跑出去你一起玩。”

五年級想象作文 篇3

  我希望我長大后造出一輛高級智能汽車。那輛汽車很環保,也有許多奇妙的功能。

  車里控制臺上,粉色的按鈕是:如果你說一聲你想去的地方,馬上就能自動駕駛,避開障礙物,遵守交通規則,安全快捷的到達那個地方。綠色的按鈕幫你過大江、大河,自動從車下膨脹出氣墊,變成在水上也能開的汽車。藍色的按鈕是專門為你貼身服務的幫你按摩,當你睡著時,它自動鎖緊車的門把空調開啟到理想的溫濕度。

  如果有人挨近車,有不良的'動作,它馬上就拉響警報。黃色的按鈕是最奇特的,它可以讓汽車變成各種形狀,比如:正方體形的,愛心體形的,蘋果體形的,最重要的是能變成房車。紅色的按鈕可以給你想喝的,想吃的東西,這些東西和冰鎮,可保溫,隨你心意。而橙色的按鈕是幫我們清理車里的垃圾,同時造出清新的氧氣。

  這就是我未來造出來的汽車。我要好好學習,讓我的愿望早日實現。

五年級想象作文 篇4

  “你好,現在是2110年3月7日19:15,我是范偉國。我們于XXX島發現了一種奇異植物,這種植物有金黃色的花,翠綠的葉子,花上還有許多小顆粒果實,果實的形狀和人工瓜子形狀極像,我們請來了植物學專家來為我們鑒定,這種植物究竟是什么。”

  專家仔細觀察了一下那種植物,有把它的果實小心翼翼的剝開,放到嘴里,細細品嘗。“嗯——果實香脆,花朵金黃,面向太陽。這就是于很久之前絕種的.向日葵!(由于人們制作出來人工瓜子,成本很低,向日葵就被淘汰了。)并且是向日葵之中的極品!”

  聽到專家的話,不由得驚呆了。“那么,這株向日葵就是世界上唯一的一株向日葵了!”

  “沒錯。”

  細細地端詳著向日葵,高興極了。當然,在看這條新聞的所以觀眾都很高興,尤其是中國觀眾,因為這株向日葵是在中國發現的。

  新聞很快就播完了,最后把向日葵移到了當時中國著名的明珠植物園。新聞雖然播完了,但響應并沒有消失。這條新聞轟動了全球。到明珠植物園來看向日葵的游客絡繹不絕。這株向日葵成了“明星”。

  向日葵被封鎖在一個堅硬的玻璃框里,誰也沒有動它,正確地說是誰也不敢動它,誰也無權動它,于是,就沒有人給向日葵播種了,向日葵“真正”地滅絕了。

五年級想象作文 篇5

  公元二二九九年,我已是大名鼎鼎的點子大師,我設計的新款文件箱席卷全球,成為世界最暢銷的產品。

  這種文件箱小巧玲瓏,只有一本新華字典的大小。可你可別小看它,它的存儲功能可是無比強大,能存儲的東西包羅萬象,比如:航母、房子、汽車、獅子……要用時,你只要對著菜單欄說出你想要的東西,它就會自動張開跳出你需要的'物品。如果你要把它放進文件箱時,只要輕點回收站,就ok了。

  除了存儲,文件箱上還安著一個微型音箱。它不但能報時、接聽電話、播放音樂、還能錄音。早上,定時呼叫器會發出美妙的音樂提示:“小主人,快起來,堅持鍛煉身體壯!”有人打電話時,呼叫器會自動接聽,并根據情況進行處理。你累了想聽音樂時,優美的旋律立即在你耳邊回蕩。

  文件箱的最大優點是充滿著驚奇,充滿著魔幻,你只有自己去使用,才能體會到它妙不可言。而當你陶醉于文件箱那妙不可言的神奇魅力時,你已在不知不覺地攀登著科學的高峰,這也是文件箱能暢銷全球的原因之一。

  聽了我的介紹,你是不是想立刻擁有一個這樣神奇的文件箱?那么別猶豫,請立即和我攜起手來努力學習,相信我們的未來不是夢!

五年級想象作文 篇6

  同學們,提到故鄉,同學可能還沒有過深的體會。不過當你們二十年后也許為了自己的理想奔向不同的地方的時候,你就會對故鄉有一種思念之情。或許當某一天你回到了闊別已久的家鄉,將會是怎樣的情景呢?

  這就是我們第二單元要求我們完成的一篇想象作文。說到想象,我想每個同學都會想象。但我說的可不是胡思亂想。那好,這次讓我們比一比誰的想象力豐富。還是老習慣,讓我們先審清本次習作的要求吧。

  要求:

  1.這次習作是想象作文,以“二十年后回故鄉”感受家鄉的變化為線索,寫出自己的所見、所聞、所感。

  2.充分發揮自己的想象,把對故鄉濃濃的情、深深的愛,寄于敘事、寫景之中。

  3.文章條理要清晰,語言要準確、生動。

  審清習作要求,讓我們動手寫吧。

  第一:圍繞中心,展開想象。

  通過我們讀習作要求,這篇習作對故鄉的愛是主旋律,圍繞這一主題,可以充分展開想象的翅膀,把自己想象成二十年后歸來的游子,盡情描繪家鄉的自然景觀、人文景觀、人們生活的巨大變化。傾吐與親人故友見面時的融融親情、友情。注意:這篇習作在表達對家鄉愛的同時一定要體現出“故鄉的變化”,通過變化來表達出你對故鄉的一草一木、親朋好友的愛。

  第二:列出提綱,注意寫作順序。

  本單元的幾篇課文,作者將對故鄉的愛的感情,或寄托在娓娓的敘事之中,或寄托于景色的描寫之中,并通過準確、生動的語言自然地表達出來。我們在敘述時也可以將這些好的方法借鑒過來。不過在寫作時,雖是想象作文,但也不可天馬行空,漫無邊際的亂寫。一定注意寫作順序:先寫什么,后寫什么,不妨在紙上列個提綱,甚至畫一個未來故鄉的草圖,幫助我們理清思路。

  第三:內容要具體生動,表達真摯。

  本片習作你可以用自己歸鄉后的行蹤為線索,寫出故鄉行的所見、所聞、所感。在敘述時,一定注意敘述重點,詳略得當。什么是重點?就是最能體現故鄉的變化、表達出你對故鄉的愛這樣的事情,你要不惜筆墨多多描寫。在描寫時,你可采用今昔對比、往事回憶等方法,增強文章的表達效果。

  第四:創作思路示例:二十年后回故鄉

  開頭:以簡潔的語言,告訴讀者二十年來,你在異鄉思念著故鄉,為下文奠定基調。直接扣題。在敘述時,你可以用歌詞、詩句或直接展開想象,也可借助夢境人筆,在虛幻世界中,寄托自己的美好暢望。

  中間:(1)可寫你某一天回到故鄉,看到故鄉景物、環境的變化。這種變化可以今昔對比的方式表達出來。以此,襯托出故鄉變化之大。在敘述時,也可借助環保的話題想象,來說明故鄉的變化。

  (2)可寫昔日一起玩耍的伙伴他們的變化,可借助他們的語言說明故鄉的變化等。

  總之,在這部分敘述中,可以借助環境和人的變化,表達出你對故鄉愛的情感。結尾:總結你的回故鄉感觸,表達出你對故鄉留戀和美好祝愿的情感即可。

  二十年后回故鄉

  (寫作思路舉例)

  一、文章的開頭方式:(舉例)

  第一段:

  A.以思鄉的詩句開頭,如:

  (1)“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”每當中秋節來臨之際,看著圓圓的月亮,思鄉之情油然而生,家鄉那一幕幕又浮現在我心頭,又是一年的中秋,離家有二十個年頭了,該回家鄉看看了。

  (2)“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養我的故鄉,經歷了二十年的風吹雨打的故鄉,現在又是怎樣的景色呢?我不禁加快了腳步。

  (3)“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”每當輕柔皎潔的月光灑在我的床前,一股濃濃的思鄉之情便涌上我的心頭。??

  B.以偶然聽到能引起鄉思的歌曲開頭,如:

  (1)“又見炊煙升起,暮色照大地,想問陣陣炊煙,你要去哪里??”每當我聽到這首歌,家鄉那一幕幕又浮現在我心頭??

  (2)“故鄉的風,故鄉的云??”這首家喻戶曉的歌曲,讓我再一次想起了自己故鄉,想起了故鄉的景,想起了故鄉的人,想起了那揮之不去的故鄉情!

  二、寫好家鄉的變化(環境的變化、人物及思想的變化、生活及觀念的變化)(舉例)

  第二段(驚嘆):

  “哇,珠海,煥然一新,簡直使我預料不到!這是我所想象的故鄉嗎?真讓我想不到啊!”我一邊自言自語,一邊疑惑不解!看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已??樓房(高、新、拔地而起)、路面(寬、平、新)、大街兩旁(草綠、樹綠、花美)、商場(琳瑯滿目、熱鬧非凡)花壇(美)等等。

  第三段(回憶):

  眼前的一切讓我情不自禁的`回憶以前的家鄉來:樓房(矮、舊、破)、路面(窄、小、爛)、小巷兩旁(枯藤、老樹、野花)、商店(商品奇缺、冷冷清清)??

  第四段(見聞):

  這二十年來,家長變得快讓我認不出來了。看著這欣欣向榮的景象,我不禁露出了笑容。我走進了小區??看到鄰居、親人的變化??生活的變化??和同學見面的場景的變化,同學的變化??

  三、結尾的方式(舉例)

  第五段(照應開頭、贊美):

  (1)哦,故鄉,您變了。您的景變了,您的人變了,您一切的一切都變了,然而,我對您的思念卻沒變,直到永遠,永遠??

  (2)二十年后,許多的記憶都會被無情的歲月而抹去。但是,童年時,同學的友情,老師的教誨,父母的關愛卻永遠不會被抹去!

  3)“故鄉的風,故鄉的云??”熟悉的旋律又一次在我耳旁響起,我不再惆悵,不再茫然,因為我正真真切切地行走在故鄉的土地上,我真誠祝愿家鄉的未來更加美好!

  二十年后回故鄉

  作文要求:

  一、用與故鄉有關的詩句、歌詞或令人回味的語句開頭點出對故鄉的思念。

  二、采用對比手法,合理想象,寫出故鄉環境、人物、生活的變化。

  三、寫出回故鄉時的驚嘆、回憶、見聞、贊美,表達出你對故鄉熱愛之情。

  四、采用比喻、擬人的手法,用上好詞句,把語句寫生動,寫具體。

  五、用詩句、歌詞或令人回味的語句結尾,照應開頭,點出對故鄉的思念、熱愛之情。

  范文1:

  二十年后回故鄉

  “少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養我的故鄉,經歷了二十年的風吹雨打的故鄉,現在又是怎樣的景色呢?我不禁加快了腳步。

  “這是哪里?我難道走錯地方了?”我被眼前的景致吸引住了。展現在眼前的是一片蔥綠,高樓大廈矗立在綠蔭中。太陽射出萬丈光芒,顯得格外耀眼、

  雄偉。我走在林蔭小道中,鳥兒唱起悅耳的歌曲,花朵綻放出嬌艷的花瓣,一派生氣勃勃。咦?那不是我家旁邊的“黑龍”嗎?怎么今日又成了清澈見底的小河,喲!還別著荷花胸針呢!奇怪了,這里的矮房子怎么不見了?哦!都“高樓大廈”呀!“二十年沒回故鄉,都不知道這些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸著后腦勺,開心地笑了。

  景色是變得美不勝收,可童年的小伙伴有沒有變化呢?我大步流星走到一座白墻紅窗的屋子前,按響了門鈴。“你找誰?”一個穿粉色連衣裙的女孩問我,“你難不認識我了?”“原來是你,請進!”我坐在柔軟的羊毛沙發上,問:“你現在從事什么職業?”我問冰冰。“當然是護士啦!”“為什么?冰??不不,黃護士,為什么呢?”我打趣地說。“為人民服務,我會很快樂。”冰冰說。“噗!”我剛喝進的水全都“天女散花”了。沒想到小時候朝調皮的黃某,今日卻成為了彬彬有禮的護士。她那短發已是長而柔順,看得出,她認真工作很久了。看來,故鄉的人也變得有好品質了,我眉開眼笑。

  哦,故鄉,您變了。您的景變了,您的人變了,您一切的一切都變了,然而,我對您的思念卻沒變,直到永遠,永遠??

  范文2:

  二十年后回故鄉

  “故鄉的風,故鄉的云??”這首家喻戶曉的歌曲,讓我再一次想起了自己故鄉。是啊,一轉眼離開家鄉已有二十年了,是該回去看看了!

  清晨,一踏上故鄉的土地,一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這里一塵不染,到處是蔥郁的樹木,空氣清新甜潤,不僅把我長途旅行的疲勞徹底消除,還讓我渾身充滿了活力。環顧四周,紫云山高聳入云,青翠滿目。原來狹窄的山間公路已變成

五年級想象作文 篇7

  “二十年了,都不知道故鄉變得什么樣子……”,我坐在我新發明的輕型汽車上,看著以前的株洲相片,我的心里一陣感慨。“我的同學都生活的好嗎?故鄉有變化嗎?”沒等我想完,就傳來了司機的聲音:“株洲到了。”

  我下了車,“哇,空氣好清新呀!”我嗅了嗅,感覺我的.心情特別舒暢。“咦,怎么沒有陽光?”我抬頭一看,天哪,兩旁的樹長得非常茂盛,都交織在了一起,成了一個大大的“綠色通道”,難怪,以前的人皮膚很黑,現在女人個個都是白雪公主,男人個個都像白馬王子了!走著走著,看見了一個孩子正要把自己剛吃的香蕉皮丟在地上。我正想去給他講道理,突然,旁邊的一個垃圾桶,伸出一只機器手,把垃圾都吃到了肚子里。我大吃一驚,原來,株洲的高科技又近了一步嘛!走在小路上,只見小路是用各種各樣的石頭塊兒做成的,很是舒服。路面一塵不染,干凈整潔,好不漂亮!瞧!這些車子都是綠色的!為什么呢?我招手停了一輛車,車上的小孩說:“為了創衛,車子都成綠色的啦!”

  走在回家的路上,我想:株洲變化真大呀!

五年級想象作文 篇8

  馬,是古代人民的交通工具,是草原人民的好牲畜,馬也是草原人民走進知識的大門,通向金橋。馬,它那膘肥的胸脯,那健壯的身軀,靈敏的耳朵、善跑的小腿和那高昂的頭。有時候在夢里我也幻想:“假如我有一匹馬。”

  假如我有一匹馬,我會讓它帶我去大街小巷,逛來逛去看看哪些人需要我的幫忙,我就幫助他,比如:“我見到可憐的乞丐、在外面無家可歸的人和在外面流浪的人。”幫助他們先找一個好的地方住下。也順便留下一點錢給他們吃飯用。

  假如我有一匹馬,我會帶著這匹馬去娘娘山和燕子山觀看風景和在那里嬉戲玩耍。去娘娘山,在那里抓螃蟹,抓蝌蚪和青蛙,載著它爬上最高的'山峰;去燕子山和它一起玩水上漂流,或者在燕子山上摘葡萄、蘋果、大棗吃。在山上看燕子和風景也邊吃水果。

  假如我有一匹馬,我會讓它帶我去草地上,晚上的時候,躺在碧綠的草地上數星星,甜蜜的的回憶著小時候的快樂、幸福和經歷的事情。在草地上和馬兒一起睡覺。

  假如我有一匹馬,我會讓它帶我去西藏的美麗、可愛的大草原上快樂的奔馳。

  馬兒呀!你是多么健壯、多么的靈敏、多么的帥氣,我真想用一兩句詩來形容你:“鋒棱瘦骨成,竹批雙耳峻。”的詩句來形容你——馬。你的勇往直前、堅持不懈的努力、堅持不斷的奮斗使我學習,我相信這些會讓我永遠受用不盡,馬,我希望擁有你。希望我幻想的能成功。

五年級想象作文 篇9

  假如我會變,我要變成一棵蘋果樹。

  我喜歡高達挺拔的白楊樹,也喜歡婀娜多姿的垂柳,還喜歡四季常青的松柏,但是我最喜歡的還是蘋果樹。如果我會變,我就要變成一顆蘋果樹。

  當春風吹開了冰凍的小河,陣陣的雷聲把我從睡夢中驚醒。我在春雨中舒展著身體,貪婪地吮吸著絲絲細雨。

  經過雨水的滋潤,我開出一樹美麗的花朵。很多春游的人們在我身旁拍照留影,稱贊我的美麗。我想,我更美麗的時候還沒的.來呢﹗

  花兒謝了,我漸漸長出嫩綠的樹葉,樹葉越長越大,在地上投下一片樹陰。我用我的樹葉吸收空氣中的二氧化碳,釋放出清新的氧氣。

  秋天來到了初中,在我的枝頭掛滿了又大又紅的蘋果,在綠葉中閃閃發光,像一個個小燈籠似的。這才是我最漂亮的時刻。

  如果我會變,我就變成這樣一棵蘋果樹,把歡樂和幸福送給別人

五年級想象作文 篇10

  五官指的是口、鼻、耳、眼、眉毛,為人們發揮著不同的功能。今天,五官們要進行一個爭辯會,比賽的題目當然是“誰的作用”,裁判自然是大腦。

  爭辯會一開始,大嘴巴就立刻跑上臺說:“我的作用是的',如果人類沒有我,他們就不可以吃到美食了。”

  眉毛兄弟興沖沖的走上臺說:“我們的作用才是的,要是沒有我,眼睛妹妹就會沒有作用,所以我們的作用是的。”

  眼睛妹妹驕傲的走上臺說:“我才不需要眉毛兄弟的保護呢?我能讓人們看見美麗的世界,所以我的作用是的。”

  鼻子爺爺慢慢的走上臺說:“我是最有作用的,如果沒有我,人類就不能呼吸了,也不能聞到香香的氣味,所以我的作用才是的。”

  耳朵兄弟蹦蹦跳跳的跳上了舞臺上說:“如果人類沒有我,就不能聽到美妙的聲音了。”五官們都不服氣,它們對大腦說:“大腦,我們當中水的作用的啊!”

  大腦對五官們說:“你們對于人類來說都是很重要的,所以我們不要在相互爭鬧了,我們要做到相互尊重、相親相愛的一家人。”

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