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【推薦】八年級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
記得在深圳讀小學(xué)時(shí)，家的對(duì)面有一個(gè)修車鋪。修車師傅是一個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，可我從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車鋪。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，開(kāi)門見(jiàn)山，直接交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。）
一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在家看電視，突然，一陣“咚咚咚”的敲門聲擾亂了我看電視的興致（這一句的原句是：只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門聲。因?yàn)榕c前后句銜接不緊密而改動(dòng)），我打開(kāi)門，只見(jiàn)門外站著一位衣服破爛、滿身油污的人，（原句是：只見(jiàn)門外站著一位穿著又臟又破的衣服，臉上沾滿油灰。因?yàn)槿辟e語(yǔ)而且不簡(jiǎn)潔做了改動(dòng)），正是那位修車師傅。他焦急地用手不停的比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，不知道怎么跟他交流應(yīng)答（這一句是老師補(bǔ)充的，這樣使意思更完整）。我越不懂，他急叫的聲音越高。我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，我一個(gè)人在家，心里有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到對(duì)面的修車鋪去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)有取回來(lái)。我突然想起修車師傅來(lái)敲門的情景，原來(lái)他是在尋找車主呀！想到這我跟爸爸說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈。爸爸聽(tīng)了，立刻丟下飯碗，穿上外衣，帶著我跑到修車鋪，只見(jiàn)那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的自行車。看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)看了看（這個(gè)細(xì)節(jié)寫得好，表現(xiàn)了修車師傅為人謹(jǐn)慎的'性格），認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷帶說(shuō)地比劃著：“真是太感謝您啦，您把車往這里一鎖就可以回家了呀？”修車師傅仿佛聽(tīng)懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在紙上寫上 “我怕你晚上用車”這幾個(gè)字遞給了爸爸。
我的眼睛當(dāng)時(shí)就溫潤(rùn)了。想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待著車主到來(lái)的境況，我沒(méi)有理由不感動(dòng)（老師補(bǔ)充，使意思更完整）。他是一個(gè)殘疾人，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，但他的善良厚道每一個(gè)人都能看得懂，他平凡而偉大的形象，永遠(yuǎn)刻在我的心里。（結(jié)尾的抒情和議論，既照應(yīng)了開(kāi)頭，又深化了主題。）
八年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)同桌，她個(gè)頭一般，身材偏瘦，很活潑。她數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，盡管她再怎么努力，但進(jìn)步仍然不大，我也總是排斥她、瞧不起她。有一天，發(fā)生了一件事，讓我非常的佩服她。
一次數(shù)學(xué)課上，黃老師在講題，而我走神了，反而我的同桌確專心致志的在聽(tīng)講。后老黃老師一說(shuō)要做練習(xí)，而且還要寫完了、全對(duì)了才能下課，我一聽(tīng)，特別害怕，但又不敢說(shuō)，我怕黃老師會(huì)對(duì)我的好映象慢慢減少。后來(lái)我看到同桌20道題一題也沒(méi)做錯(cuò)，被黃老師表?yè)P(yáng)了。當(dāng)黃老師檢查到我的作業(yè)本，看到做的作業(yè)最工整，雪白雪白的——一題也沒(méi)寫。我還被黃老師當(dāng)著全班的面批評(píng)了一頓，全班聽(tīng)了都在笑我，唯獨(dú)我的同桌不是。
下課了，同學(xué)們紛紛都去玩了，我的同桌就對(duì)我說(shuō)：“如果你不建議就我來(lái)教你吧！”當(dāng)她說(shuō)完這句話時(shí)，我的心里有一股暖流涌上我的心，我高興又感謝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她并不是把答案給我抄，也許你們會(huì)覺(jué)得把答案給你們吵才是真正的.幫你們，其實(shí)那是在害我們。等我覺(jué)得不耐煩的時(shí)候，看到她那副耐心的神情，又不好意思說(shuō)她。如果我說(shuō)他，我又會(huì)覺(jué)得人家好心叫我做數(shù)學(xué)題，而我要說(shuō)她，那這樣不是好心沒(méi)好報(bào)了嗎？如果不說(shuō)她，我又不耐煩了。為了不傷感情，我就只好耐心的聽(tīng)完她的“講課”。
我掌握了方法，以后無(wú)論做什么題都不怕了。所以，我一直想和她說(shuō)一句“謝謝你，我現(xiàn)在心情一定還很為不會(huì)寫而煩燥。”可是我一直沒(méi)有這個(gè)膽量和她說(shuō)，雖然我沒(méi)在表面上和她說(shuō)，但我重心底里感謝她。
通過(guò)這件事使我非常佩服她，她居然不計(jì)前嫌，還在學(xué)習(xí)上幫助我。從那現(xiàn)在起，我要重新認(rèn)識(shí)她，并且我也不會(huì)再排斥她了，我希望從今以后能和她成為很好的朋友。
八年級(jí)作文 篇3
日光傾城，許你此生暖暖，笑容燦燦，換我半世心安。
——題記
雪，紛飛著，浩浩蕩蕩的，淹沒(méi)了天地浩大，窗外白茫茫一片，偶爾，幾片雪花落在窗上，融在心里。望著這個(gè)雪夜，憶你。
還記得，那日也是個(gè)雪夜，你約我出去看雪，我欣然同意，出門，門外是紛飛的雪，路燈隱隱，好像你我初識(shí)的那個(gè)夜晚。那時(shí)的夜也是這樣。這鋪天蓋地的寂寞，一天一地黯淡的光。你就站在大樹(shù)下，雪落在了頭上，也毫不在意，對(duì)我笑著，一手向我打招呼，一手放在背后。走過(guò)去，突然看到一個(gè)白色的東西向我砸來(lái)，“——啪”來(lái)不及躲閃，被打中，雪花濺了一身。我微微愣了楞，那人向我跑來(lái)，“怎么這么笨呀！疼不疼？”你似乎比被打到的我還要生氣，眉宇間一片溫柔。我知道，你是心疼我。“沒(méi)事啦，那么緊張干嘛？”我笑道。“誰(shuí)...誰(shuí)緊張你了？”臉上浮出一抹嫣紅。仔細(xì)看著眼前這人兒，天然飽和的眼角，讓人感覺(jué)那么親切，眼旁有一顆淡淡的淚痣，笑起來(lái)一定被藏在眼角。
也是那日，我們?cè)谘┮棺分疰覒驎r(shí)，我不小心扭傷了腳，看到我摔倒在地上，你急忙跑來(lái)詢問(wèn)我怎么了，得知教扭了二話不說(shuō)，拉起我要背我回去，我說(shuō)：“晴，不用了，很累的“
你滿不在乎，似乎為了朋友可以犧牲一切：“沒(méi)事，我有很大力氣的，你看現(xiàn)在你也走不了，還是我來(lái)背你吧。”說(shuō)著，扯出一個(gè)笑容，看的.我心里暖暖的，竟愣了神，而你直接將我背了起來(lái)。那么冷的天，你的額頭上還是出了幾滴汗水，艱難的托著步子，朝我家走去。一路上沉默不語(yǔ)，我靜靜數(shù)著“一.二....”。也許是友情的力量，是你一個(gè)比我大不了幾歲的女孩，硬是將我背回了家。我數(shù)完了，一共整整一百八十二步。走時(shí)我說(shuō)謝謝，你回了我一個(gè)微笑，很美。不知不覺(jué)你已很重要，大概這就是幸福吧。
回神了，再次記起你的微笑，心里很暖，可是，那么好的一個(gè)人，最終還是離我而去，你轉(zhuǎn)學(xué)了，到一個(gè)叫北京的地方。我們之間的關(guān)系，就像，你是山水，我是旅人，無(wú)論多么喜歡，也不能帶走，這就是遺憾。
在我的世界里，有一個(gè)叫晴的女孩消失，但你和你的微笑是我心中永不沉的一片海，無(wú)論何時(shí)，我都不會(huì)忘記。
八年級(jí)作文 篇4
家鄉(xiāng)的風(fēng)景依然那么優(yōu)美、秀麗、迷人,從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
我走在一望無(wú)際的田野小徑上,看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地連綿起伏的山巒,上上下下一片綠色,好像置身在綠色的海洋里,心情多愜意,人生就有多愜意。身旁是一片包谷地，大大小小的金黃的包谷掛在那一片蒼翠欲滴上。幾粒小蟲在包谷地里自由地遨游，偶爾也會(huì)有幾條小蚯蚓探出泥土，四處張望著，但很快又會(huì)鉆進(jìn)泥土里去覓食了。
遠(yuǎn)處，一陣陣清香傳來(lái)，那是每家每戶晾曬的黑木耳的香。走進(jìn)去，會(huì)看見(jiàn)昏暗的磚房里面有幾個(gè)泥壇，泥壇里裝的都是一些農(nóng)民自家弄的酸菜呀什么的，在我老家，叫做教頭，它渾身上下都有一股清香，嘗嘗味道酸香中有一縷微辣，蕩漾在舌尖。小時(shí)候，我最喜歡這種又香又酸的感覺(jué)。幾串干辣椒和干玉米懸掛在門兩旁，既可以曬干用來(lái)過(guò)冬，還能辟邪（聽(tīng)老人說(shuō)的）。
群山之下有一條小河，河里有很多水生動(dòng)植物。以前，我們很多人都喜歡蹚水抓魚，抓到的魚一般都是鯽魚，不大不小，抓到了就把它帶回家，做鯽魚湯喝。那才是純正的鮮美，魚肉極富有嚼勁又嫩，只有在家鄉(xiāng)才吃的到，才能享受的到的樂(lè)趣。
甚至有時(shí)在山坡上還能看見(jiàn)蛇，軟軟地趴在土地上，不小心踩到了，那就是倒大霉了，蛇一口咬在身上，如果是有毒蛇就完了。但在我的家鄉(xiāng)有人把蛇拿來(lái)跑雄黃酒，我爺爺就喜歡喝，那酒發(fā)出一陣陣刺鼻的腥味，不知道為什么很多人喜歡，可能因?yàn)槟鞘枪枢l(xiāng)的'酒吧，有著家鄉(xiāng)的味道吧。
我突然感覺(jué)我腳下的土地是那么厚重，像家鄉(xiāng)人堅(jiān)實(shí)的臂膀。正如家鄉(xiāng)的人教會(huì)我的：如何從渾濁的味道中找到最純正的那一部分。我想著，不禁抓起一把黃土，家鄉(xiāng)的，帶著各種各樣味道的黃土，在指縫間透出湖北千年悠悠的光陰。
八年級(jí)作文 篇5
九月的春風(fēng)徐徐的吹著，送來(lái)了（溫暖的）春天的氣息于溫暖。一天早晨，老天爺不知有什么傷心事，不停地掉著眼淚。人群，車輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐著傘，穿著雨衣，小心翼翼的前進(jìn)者。車鈴聲，汽車的喇叭聲，雨點(diǎn)敲打雨傘的聲音……回蕩在被雨霧籠罩著的大地上。九月已到秋季，怎么還會(huì)有春風(fēng)呢？
我撐著傘匆匆地走著，不停地詛咒這不得人心的'老天爺。該過(guò)馬路了，紅燈，運(yùn)氣真好！我大模大樣的從汽車前走過(guò)，不時(shí)得意的回頭望望。忽然，一個(gè)人闖入了我的眼簾，她一手撐著把傘，一手拄著根拐杖，還不時(shí)的（在地上）左右敲打著，試著要過(guò)馬路。我明白了，他是個(gè)盲人。他已經(jīng)到了馬路中央，于是單車、汽車“一時(shí)齊響”。盲人似乎也感到了什么，她惶恐不安的停了下來(lái)，抖抖地用拐杖試探著。
我的心仿佛已經(jīng)到了嗓子眼兒，心想：要不要攙她一把？正當(dāng)我猶豫的一剎那，一個(gè)小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對(duì)盲人說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫您！”說(shuō)完，（他）她攙起盲人，繞開(kāi)來(lái)穿梭的車輛，朝馬路對(duì)面緩緩走去。我連忙迎上去，接過(guò)盲人手中的傘。過(guò)了馬路，盲人連聲道謝，我以為小男孩兒會(huì)說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的”之類的話，不料，他輕聲說(shuō)：“沒(méi)什么，我媽媽也是盲人！她在過(guò)馬路時(shí)，也經(jīng)常有人攙扶她一把。”一股溫暖頓時(shí)傳遍了我的全身，我仿佛不是在寒冷的雨天，（前面有溫暖的春風(fēng)）而是置身于那陽(yáng)光明媚的陽(yáng)春三月。要分手了，小男孩兒?jiǎn)栁遥骸靶〗憬悖阃沁吶ィ俊蔽倚χ樖忠恢福∧泻航又鴨?wèn)道：“阿姨，您呢？”“我往左邊走！”盲人答道。“真好，我們（同）通路！我可以饞您。姐姐，再見(jiàn)！”他又一次攙起盲人，慢慢地向前走去。我注視著他，他的神情是那么（的）得自然，就好像在做一件如同吃飯、睡覺(jué)一樣普通的事，好像被他攙著的正是他自己的母親。
雨，越下越大。路上，人們?nèi)栽诖掖业内s著路，熙熙攘攘的車仍在緩緩的移動(dòng)。好像一切都沒(méi)有發(fā)生，仍舊是那么自然、平靜。雨仍在靜靜地下著，滋潤(rùn)著每一片干涸的土地，也像滋潤(rùn)著人們的心田。我凝視著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩兒，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，雖然很小，卻足以反映整個(gè)社會(huì)所擁有的一片愛(ài)心。
八年級(jí)作文 篇6
過(guò)年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨著人們生活水平的提高，紅包也就越來(lái)越鼓了。可是這筆數(shù)目不菲的壓歲錢該由誰(shuí)來(lái)支配呢？
想象今年過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給了我一個(gè)大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺(jué)時(shí)，再把它們枕頭底下，一覺(jué)睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢還在不在，找了半天沒(méi)找著，果然是有“小偷”把它偷走了，不用說(shuō)也知道，壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢從來(lái)就沒(méi)有到過(guò)我的手里，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒(méi)給沒(méi)什么兩樣。我正在生氣，媽媽來(lái)了，我問(wèn)道：“壓歲錢又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來(lái)了，將來(lái)留著上大學(xué)用。”又是這句話，我感到很不滿意。“媽，能不能把今年的壓歲錢留給我啊？”“你一個(gè)學(xué)生，要那么多錢干嘛？”“當(dāng)然是買學(xué)具了，還有教書費(fèi)之類的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買文具的錢你什么時(shí)候用，我隨時(shí)給你就是啦！”
其實(shí)，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎，這種事情在網(wǎng)上、報(bào)紙上見(jiàn)多了，比如：某學(xué)生身上帶著很多錢，上學(xué)放學(xué)時(shí)從學(xué)校門口小店鋪里購(gòu)買大量“三無(wú)”小食品，日復(fù)一日，結(jié)果一天暈倒在學(xué)校，被醫(yī)院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長(zhǎng)從小溺愛(ài)孩子，孩子要什么給什么，長(zhǎng)大后覺(jué)得很有趣，從父母那里拿走了大量財(cái)物，去網(wǎng)吧，抽煙甚至吸毒，玩的'“不亦樂(lè)乎”，最終走進(jìn)了一條不歸路。家長(zhǎng)還擔(dān)心你買文具或者其它東西的時(shí)候，從口袋里掏出一張大票兒，這不經(jīng)意的瞬間，說(shuō)不定就被哪個(gè)正沒(méi)事兒干的小偷給盯上了，隨即在一個(gè)人少的地方進(jìn)行偷竊或者搶劫……
可是盡管如此，我依然認(rèn)為壓歲錢如果由家長(zhǎng)支配，我們就會(huì)覺(jué)得自己不被尊重，過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)給我們壓歲錢，體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間濃濃的親情，也可以理解成孩子辛苦學(xué)習(xí)了一年，對(duì)孩子的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，希望孩子來(lái)年繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)天或者過(guò)些日子又要找各種各樣對(duì)我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對(duì)我們好還是不相信我們呢……
既然父母把錢當(dāng)做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權(quán)利掌管。我們可以用這些錢買學(xué)習(xí)用品、買自己喜歡的并且對(duì)自己無(wú)害的東西，可以以自己的名義資助貧困學(xué)生。如果我擁有了壓歲錢的支配權(quán)，我就要把壓歲錢先存到銀行里，等到中考完了，用這筆錢出國(guó)旅游。我們也可以以此學(xué)會(huì)自己理財(cái)，我們?yōu)槭裁床豢梢杂凶约旱男〗饚?kù)呢……
我很希望家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子支配壓歲錢的權(quán)利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見(jiàn)，幫助孩子學(xué)會(huì)合理支配錢財(cái)。
八年級(jí)作文 篇7
唯一的你，真實(shí)的心。——題記
軍人，以特定的身份出現(xiàn)在塞外邊疆上，城市軍營(yíng)里，抗災(zāi)搶險(xiǎn)中，而如今，又似“橄欖海洋”般縈繞在我的周圍。你，又多了一個(gè)新的身份——軍訓(xùn)教官。
當(dāng)你第一次站在我的面前，我深深感到了你的嚴(yán)厲。
“從今天開(kāi)始我們將進(jìn)行為期十二天的軍訓(xùn)，記住：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”你的話擲地有聲落入我耳。黝黑的面頰上寫著兩個(gè)字：嚴(yán)格，你心甘情愿地充當(dāng)著“黑臉”一角，但，軍人的特性不只那一個(gè)!其實(shí)我懂你。
當(dāng)你第五次站在我的面前，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了思鄉(xiāng)的樂(lè)章。
你雙腳交叉，雙膝微曲，干脆利落地盤坐在我的對(duì)面。“不要以為只有你們想回家，我也三年沒(méi)回家了!”一反常態(tài)，剛毅脆落的聲音有了一絲哽咽。“呀……比你們呀……唉!”
就連那話語(yǔ)的完整性也不翼而飛。你迅速的轉(zhuǎn)過(guò)臉，又轉(zhuǎn)了回來(lái)，濕潤(rùn)的'眼角有了一絲笑意。
教官，別躲。我分明感覺(jué)到了我們唯一的你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，有著一顆溫柔的心，真實(shí)的心。
當(dāng)你第九次站在我的面前，我確乎看見(jiàn)了暖暖的關(guān)懷。
你是一個(gè)班長(zhǎng)，卻成了我們的“小值日”。一伸手你拎起一個(gè)飯勺，左手托著飯盤，右手如行云流水般將滿滿一勺飯扣在碗中。“都給我聽(tīng)好了：一人兩碗飯!不吃完不許走!”邊說(shuō)邊伸出兩根手指，義正言辭。
你我都心照不宣地笑了。你的關(guān)心表現(xiàn)的有些笨拙，別以為我不知道你的用意：多吃多睡才有體力支撐下來(lái)。其實(shí)我懂你。
教官，別裝。我分明感覺(jué)到了我們唯一的你，那個(gè)嚴(yán)厲的你，有一顆善良的心，真實(shí)的心。
當(dāng)你最后一次站在我的面前，我誠(chéng)然感受到了離別的傷感。你顫顫巍巍地捧著獎(jiǎng)狀，黑瘦的臉龐露出潔白的牙齒，一個(gè)微笑的弧度。我的教官，你別走!
全天下，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你。在我眼中，你不再是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)地代名詞。我們唯一的你，溫柔、體貼又善良的你，有著一顆最樸實(shí)卻又最真實(shí)的心。
我終于明白：你那身深邃的橄欖綠代表的不是凝重，而是輕松;不是冷酷，而是熱情;不是傷痛，而是成長(zhǎng)。
其實(shí)我懂你，不是嗎?
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