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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-11-25 09:01:46 初二 我要投稿

【推薦】八年級(jí)作文7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】八年級(jí)作文7篇

八年級(jí)作文 篇1

  記得在深圳讀小學(xué)時(shí),家的對(duì)面有一個(gè)修車鋪。修車師傅是一個(gè)聾啞人,雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪,可我從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車鋪。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,開(kāi)門見(jiàn)山,直接交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。)

  一個(gè)冬天的晚上,我做完了作業(yè)在家看電視,突然,一陣“咚咚咚”的敲門聲擾亂了我看電視的興致(這一句的原句是:只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門聲。因?yàn)榕c前后句銜接不緊密而改動(dòng)),我打開(kāi)門,只見(jiàn)門外站著一位衣服破爛、滿身油污的人,(原句是:只見(jiàn)門外站著一位穿著又臟又破的衣服,臉上沾滿油灰。因?yàn)槿辟e語(yǔ)而且不簡(jiǎn)潔做了改動(dòng)),正是那位修車師傅。他焦急地用手不停的比畫著,嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思,不知道怎么跟他交流應(yīng)答(這一句是老師補(bǔ)充的,這樣使意思更完整)。我越不懂,他急叫的聲音越高。我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人,天又那么晚,我一個(gè)人在家,心里有點(diǎn)害怕,趕緊對(duì)他搖搖手,關(guān)上了門。隔著門,我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的大門。

  晚上,爸爸媽媽回來(lái)了,飯桌上,爸爸突然想起,中午自行車壞了,他把自行車推到對(duì)面的修車鋪去修理,到現(xiàn)在還沒(méi)有取回來(lái)。我突然想起修車師傅來(lái)敲門的情景,原來(lái)他是在尋找車主呀!想到這我跟爸爸說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈。爸爸聽(tīng)了,立刻丟下飯碗,穿上外衣,帶著我跑到修車鋪,只見(jiàn)那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中,旁邊放著的正是我們家的自行車。看著這個(gè)情景,我們什么都明白了。爸爸連忙走上前,修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下,仔細(xì)看了看(這個(gè)細(xì)節(jié)寫得好,表現(xiàn)了修車師傅為人謹(jǐn)慎的'性格),認(rèn)出爸爸就是車主,不聲不響地從口袋里掏出鑰匙,塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手,連嚷帶說(shuō)地比劃著:“真是太感謝您啦,您把車往這里一鎖就可以回家了呀?”修車師傅仿佛聽(tīng)懂了爸爸的意思,用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆,在紙上寫上 “我怕你晚上用車”這幾個(gè)字遞給了爸爸。

  我的眼睛當(dāng)時(shí)就溫潤(rùn)了。想到他挨家挨戶地尋找車主的情景,想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待著車主到來(lái)的境況,我沒(méi)有理由不感動(dòng)(老師補(bǔ)充,使意思更完整)。他是一個(gè)殘疾人,不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,但他的善良厚道每一個(gè)人都能看得懂,他平凡而偉大的形象,永遠(yuǎn)刻在我的心里。(結(jié)尾的抒情和議論,既照應(yīng)了開(kāi)頭,又深化了主題。)

八年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)同桌,她個(gè)頭一般,身材偏瘦,很活潑。她數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,盡管她再怎么努力,但進(jìn)步仍然不大,我也總是排斥她、瞧不起她。有一天,發(fā)生了一件事,讓我非常的佩服她。

  一次數(shù)學(xué)課上,黃老師在講題,而我走神了,反而我的同桌確專心致志的在聽(tīng)講。后老黃老師一說(shuō)要做練習(xí),而且還要寫完了、全對(duì)了才能下課,我一聽(tīng),特別害怕,但又不敢說(shuō),我怕黃老師會(huì)對(duì)我的好映象慢慢減少。后來(lái)我看到同桌20道題一題也沒(méi)做錯(cuò),被黃老師表?yè)P(yáng)了。當(dāng)黃老師檢查到我的作業(yè)本,看到做的作業(yè)最工整,雪白雪白的——一題也沒(méi)寫。我還被黃老師當(dāng)著全班的面批評(píng)了一頓,全班聽(tīng)了都在笑我,唯獨(dú)我的同桌不是。

  下課了,同學(xué)們紛紛都去玩了,我的同桌就對(duì)我說(shuō):“如果你不建議就我來(lái)教你吧!”當(dāng)她說(shuō)完這句話時(shí),我的心里有一股暖流涌上我的心,我高興又感謝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她并不是把答案給我抄,也許你們會(huì)覺(jué)得把答案給你們吵才是真正的.幫你們,其實(shí)那是在害我們。等我覺(jué)得不耐煩的時(shí)候,看到她那副耐心的神情,又不好意思說(shuō)她。如果我說(shuō)他,我又會(huì)覺(jué)得人家好心叫我做數(shù)學(xué)題,而我要說(shuō)她,那這樣不是好心沒(méi)好報(bào)了嗎?如果不說(shuō)她,我又不耐煩了。為了不傷感情,我就只好耐心的聽(tīng)完她的“講課”。

  我掌握了方法,以后無(wú)論做什么題都不怕了。所以,我一直想和她說(shuō)一句“謝謝你,我現(xiàn)在心情一定還很為不會(huì)寫而煩燥。”可是我一直沒(méi)有這個(gè)膽量和她說(shuō),雖然我沒(méi)在表面上和她說(shuō),但我重心底里感謝她。

  通過(guò)這件事使我非常佩服她,她居然不計(jì)前嫌,還在學(xué)習(xí)上幫助我。從那現(xiàn)在起,我要重新認(rèn)識(shí)她,并且我也不會(huì)再排斥她了,我希望從今以后能和她成為很好的朋友。

八年級(jí)作文 篇3

  日光傾城,許你此生暖暖,笑容燦燦,換我半世心安。

  ——題記

  雪,紛飛著,浩浩蕩蕩的,淹沒(méi)了天地浩大,窗外白茫茫一片,偶爾,幾片雪花落在窗上,融在心里。望著這個(gè)雪夜,憶你。

  還記得,那日也是個(gè)雪夜,你約我出去看雪,我欣然同意,出門,門外是紛飛的雪,路燈隱隱,好像你我初識(shí)的那個(gè)夜晚。那時(shí)的夜也是這樣。這鋪天蓋地的寂寞,一天一地黯淡的光。你就站在大樹(shù)下,雪落在了頭上,也毫不在意,對(duì)我笑著,一手向我打招呼,一手放在背后。走過(guò)去,突然看到一個(gè)白色的東西向我砸來(lái),“——啪”來(lái)不及躲閃,被打中,雪花濺了一身。我微微愣了楞,那人向我跑來(lái),“怎么這么笨呀!疼不疼?”你似乎比被打到的我還要生氣,眉宇間一片溫柔。我知道,你是心疼我。“沒(méi)事啦,那么緊張干嘛?”我笑道。“誰(shuí)...誰(shuí)緊張你了?”臉上浮出一抹嫣紅。仔細(xì)看著眼前這人兒,天然飽和的眼角,讓人感覺(jué)那么親切,眼旁有一顆淡淡的淚痣,笑起來(lái)一定被藏在眼角。

  也是那日,我們?cè)谘┮棺分疰覒驎r(shí),我不小心扭傷了腳,看到我摔倒在地上,你急忙跑來(lái)詢問(wèn)我怎么了,得知教扭了二話不說(shuō),拉起我要背我回去,我說(shuō):“晴,不用了,很累的“

  你滿不在乎,似乎為了朋友可以犧牲一切:“沒(méi)事,我有很大力氣的,你看現(xiàn)在你也走不了,還是我來(lái)背你吧。”說(shuō)著,扯出一個(gè)笑容,看的.我心里暖暖的,竟愣了神,而你直接將我背了起來(lái)。那么冷的天,你的額頭上還是出了幾滴汗水,艱難的托著步子,朝我家走去。一路上沉默不語(yǔ),我靜靜數(shù)著“一.二....”。也許是友情的力量,是你一個(gè)比我大不了幾歲的女孩,硬是將我背回了家。我數(shù)完了,一共整整一百八十二步。走時(shí)我說(shuō)謝謝,你回了我一個(gè)微笑,很美。不知不覺(jué)你已很重要,大概這就是幸福吧。

  回神了,再次記起你的微笑,心里很暖,可是,那么好的一個(gè)人,最終還是離我而去,你轉(zhuǎn)學(xué)了,到一個(gè)叫北京的地方。我們之間的關(guān)系,就像,你是山水,我是旅人,無(wú)論多么喜歡,也不能帶走,這就是遺憾。

  在我的世界里,有一個(gè)叫晴的女孩消失,但你和你的微笑是我心中永不沉的一片海,無(wú)論何時(shí),我都不會(huì)忘記。

八年級(jí)作文 篇4

  家鄉(xiāng)的風(fēng)景依然那么優(yōu)美、秀麗、迷人,從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。

  我走在一望無(wú)際的田野小徑上,看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地連綿起伏的山巒,上上下下一片綠色,好像置身在綠色的海洋里,心情多愜意,人生就有多愜意。身旁是一片包谷地,大大小小的金黃的包谷掛在那一片蒼翠欲滴上。幾粒小蟲在包谷地里自由地遨游,偶爾也會(huì)有幾條小蚯蚓探出泥土,四處張望著,但很快又會(huì)鉆進(jìn)泥土里去覓食了。

  遠(yuǎn)處,一陣陣清香傳來(lái),那是每家每戶晾曬的黑木耳的香。走進(jìn)去,會(huì)看見(jiàn)昏暗的磚房里面有幾個(gè)泥壇,泥壇里裝的都是一些農(nóng)民自家弄的酸菜呀什么的,在我老家,叫做教頭,它渾身上下都有一股清香,嘗嘗味道酸香中有一縷微辣,蕩漾在舌尖。小時(shí)候,我最喜歡這種又香又酸的感覺(jué)。幾串干辣椒和干玉米懸掛在門兩旁,既可以曬干用來(lái)過(guò)冬,還能辟邪(聽(tīng)老人說(shuō)的)。

  群山之下有一條小河,河里有很多水生動(dòng)植物。以前,我們很多人都喜歡蹚水抓魚,抓到的魚一般都是鯽魚,不大不小,抓到了就把它帶回家,做鯽魚湯喝。那才是純正的鮮美,魚肉極富有嚼勁又嫩,只有在家鄉(xiāng)才吃的到,才能享受的到的樂(lè)趣。

  甚至有時(shí)在山坡上還能看見(jiàn)蛇,軟軟地趴在土地上,不小心踩到了,那就是倒大霉了,蛇一口咬在身上,如果是有毒蛇就完了。但在我的家鄉(xiāng)有人把蛇拿來(lái)跑雄黃酒,我爺爺就喜歡喝,那酒發(fā)出一陣陣刺鼻的腥味,不知道為什么很多人喜歡,可能因?yàn)槟鞘枪枢l(xiāng)的'酒吧,有著家鄉(xiāng)的味道吧。

  我突然感覺(jué)我腳下的土地是那么厚重,像家鄉(xiāng)人堅(jiān)實(shí)的臂膀。正如家鄉(xiāng)的人教會(huì)我的:如何從渾濁的味道中找到最純正的那一部分。我想著,不禁抓起一把黃土,家鄉(xiāng)的,帶著各種各樣味道的黃土,在指縫間透出湖北千年悠悠的光陰。

八年級(jí)作文 篇5

  九月的春風(fēng)徐徐的吹著,送來(lái)了(溫暖的)春天的氣息于溫暖。一天早晨,老天爺不知有什么傷心事,不停地掉著眼淚。人群,車輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐著傘,穿著雨衣,小心翼翼的前進(jìn)者。車鈴聲,汽車的喇叭聲,雨點(diǎn)敲打雨傘的聲音……回蕩在被雨霧籠罩著的大地上。九月已到秋季,怎么還會(huì)有春風(fēng)呢?

  我撐著傘匆匆地走著,不停地詛咒這不得人心的'老天爺。該過(guò)馬路了,紅燈,運(yùn)氣真好!我大模大樣的從汽車前走過(guò),不時(shí)得意的回頭望望。忽然,一個(gè)人闖入了我的眼簾,她一手撐著把傘,一手拄著根拐杖,還不時(shí)的(在地上)左右敲打著,試著要過(guò)馬路。我明白了,他是個(gè)盲人。他已經(jīng)到了馬路中央,于是單車、汽車“一時(shí)齊響”。盲人似乎也感到了什么,她惶恐不安的停了下來(lái),抖抖地用拐杖試探著。

  我的心仿佛已經(jīng)到了嗓子眼兒,心想:要不要攙她一把?正當(dāng)我猶豫的一剎那,一個(gè)小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對(duì)盲人說(shuō):“阿姨,我來(lái)幫您!”說(shuō)完,(他)她攙起盲人,繞開(kāi)來(lái)穿梭的車輛,朝馬路對(duì)面緩緩走去。我連忙迎上去,接過(guò)盲人手中的傘。過(guò)了馬路,盲人連聲道謝,我以為小男孩兒會(huì)說(shuō):“這是我應(yīng)該做的”之類的話,不料,他輕聲說(shuō):“沒(méi)什么,我媽媽也是盲人!她在過(guò)馬路時(shí),也經(jīng)常有人攙扶她一把。”一股溫暖頓時(shí)傳遍了我的全身,我仿佛不是在寒冷的雨天,(前面有溫暖的春風(fēng))而是置身于那陽(yáng)光明媚的陽(yáng)春三月。要分手了,小男孩兒?jiǎn)栁遥骸靶〗憬悖阃沁吶ィ俊蔽倚χ樖忠恢福∧泻航又鴨?wèn)道:“阿姨,您呢?”“我往左邊走!”盲人答道。“真好,我們(同)通路!我可以饞您。姐姐,再見(jiàn)!”他又一次攙起盲人,慢慢地向前走去。我注視著他,他的神情是那么(的)得自然,就好像在做一件如同吃飯、睡覺(jué)一樣普通的事,好像被他攙著的正是他自己的母親。

  雨,越下越大。路上,人們?nèi)栽诖掖业内s著路,熙熙攘攘的車仍在緩緩的移動(dòng)。好像一切都沒(méi)有發(fā)生,仍舊是那么自然、平靜。雨仍在靜靜地下著,滋潤(rùn)著每一片干涸的土地,也像滋潤(rùn)著人們的心田。我凝視著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩兒,心想:是的,你只是茫茫大海中的一滴小水珠,雖然很小,卻足以反映整個(gè)社會(huì)所擁有的一片愛(ài)心。

八年級(jí)作文 篇6

  過(guò)年了,想必孩子最高興的便是收到紅包了,隨著人們生活水平的提高,紅包也就越來(lái)越鼓了。可是這筆數(shù)目不菲的壓歲錢該由誰(shuí)來(lái)支配呢?

  想象今年過(guò)節(jié)時(shí),媽媽給了我一個(gè)大紅包,哎呀,把我給美得,連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺(jué)時(shí),再把它們枕頭底下,一覺(jué)睡到大天亮。早上第一件事,看看我的壓歲錢還在不在,找了半天沒(méi)找著,果然是有“小偷”把它偷走了,不用說(shuō)也知道,壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此,壓歲錢從來(lái)就沒(méi)有到過(guò)我的手里,都存到了銀行。既然我不能隨意支配,那就和沒(méi)給沒(méi)什么兩樣。我正在生氣,媽媽來(lái)了,我問(wèn)道:“壓歲錢又被您給拿走了吧?”“和以前一樣,給你存起來(lái)了,將來(lái)留著上大學(xué)用。”又是這句話,我感到很不滿意。“媽,能不能把今年的壓歲錢留給我啊?”“你一個(gè)學(xué)生,要那么多錢干嘛?”“當(dāng)然是買學(xué)具了,還有教書費(fèi)之類的,反正有好多地方要用呢!”“行了行了,買文具的錢你什么時(shí)候用,我隨時(shí)給你就是啦!”

  其實(shí),我也知道媽媽的用意,不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎,這種事情在網(wǎng)上、報(bào)紙上見(jiàn)多了,比如:某學(xué)生身上帶著很多錢,上學(xué)放學(xué)時(shí)從學(xué)校門口小店鋪里購(gòu)買大量“三無(wú)”小食品,日復(fù)一日,結(jié)果一天暈倒在學(xué)校,被醫(yī)院查出食物中毒,既把自己的身體害了,也耽誤了課程。還有就是家長(zhǎng)從小溺愛(ài)孩子,孩子要什么給什么,長(zhǎng)大后覺(jué)得很有趣,從父母那里拿走了大量財(cái)物,去網(wǎng)吧,抽煙甚至吸毒,玩的'“不亦樂(lè)乎”,最終走進(jìn)了一條不歸路。家長(zhǎng)還擔(dān)心你買文具或者其它東西的時(shí)候,從口袋里掏出一張大票兒,這不經(jīng)意的瞬間,說(shuō)不定就被哪個(gè)正沒(méi)事兒干的小偷給盯上了,隨即在一個(gè)人少的地方進(jìn)行偷竊或者搶劫……

  可是盡管如此,我依然認(rèn)為壓歲錢如果由家長(zhǎng)支配,我們就會(huì)覺(jué)得自己不被尊重,過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)給我們壓歲錢,體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間濃濃的親情,也可以理解成孩子辛苦學(xué)習(xí)了一年,對(duì)孩子的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),希望孩子來(lái)年繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)天或者過(guò)些日子又要找各種各樣對(duì)我們好的理由把它們收回,這也太不守信用了,簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)做三歲小孩哄哄騙騙,這真是對(duì)我們好還是不相信我們呢……

  既然父母把錢當(dāng)做新年禮物和一片心意給了我們,我們就有權(quán)利掌管。我們可以用這些錢買學(xué)習(xí)用品、買自己喜歡的并且對(duì)自己無(wú)害的東西,可以以自己的名義資助貧困學(xué)生。如果我擁有了壓歲錢的支配權(quán),我就要把壓歲錢先存到銀行里,等到中考完了,用這筆錢出國(guó)旅游。我們也可以以此學(xué)會(huì)自己理財(cái),我們?yōu)槭裁床豢梢杂凶约旱男〗饚?kù)呢……

  我很希望家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子支配壓歲錢的權(quán)利,也不要放任自流,而是尊重孩子的意見(jiàn),幫助孩子學(xué)會(huì)合理支配錢財(cái)。

八年級(jí)作文 篇7

  唯一的你,真實(shí)的心。——題記

  軍人,以特定的身份出現(xiàn)在塞外邊疆上,城市軍營(yíng)里,抗災(zāi)搶險(xiǎn)中,而如今,又似“橄欖海洋”般縈繞在我的周圍。你,又多了一個(gè)新的身份——軍訓(xùn)教官。

  當(dāng)你第一次站在我的面前,我深深感到了你的嚴(yán)厲。

  “從今天開(kāi)始我們將進(jìn)行為期十二天的軍訓(xùn),記住:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”你的話擲地有聲落入我耳。黝黑的面頰上寫著兩個(gè)字:嚴(yán)格,你心甘情愿地充當(dāng)著“黑臉”一角,但,軍人的特性不只那一個(gè)!其實(shí)我懂你。

  當(dāng)你第五次站在我的面前,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了思鄉(xiāng)的樂(lè)章。

  你雙腳交叉,雙膝微曲,干脆利落地盤坐在我的對(duì)面。“不要以為只有你們想回家,我也三年沒(méi)回家了!”一反常態(tài),剛毅脆落的聲音有了一絲哽咽。“呀……比你們呀……唉!”

  就連那話語(yǔ)的完整性也不翼而飛。你迅速的轉(zhuǎn)過(guò)臉,又轉(zhuǎn)了回來(lái),濕潤(rùn)的'眼角有了一絲笑意。

  教官,別躲。我分明感覺(jué)到了我們唯一的你,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你,有著一顆溫柔的心,真實(shí)的心。

  當(dāng)你第九次站在我的面前,我確乎看見(jiàn)了暖暖的關(guān)懷。

  你是一個(gè)班長(zhǎng),卻成了我們的“小值日”。一伸手你拎起一個(gè)飯勺,左手托著飯盤,右手如行云流水般將滿滿一勺飯扣在碗中。“都給我聽(tīng)好了:一人兩碗飯!不吃完不許走!”邊說(shuō)邊伸出兩根手指,義正言辭。

  你我都心照不宣地笑了。你的關(guān)心表現(xiàn)的有些笨拙,別以為我不知道你的用意:多吃多睡才有體力支撐下來(lái)。其實(shí)我懂你。

  教官,別裝。我分明感覺(jué)到了我們唯一的你,那個(gè)嚴(yán)厲的你,有一顆善良的心,真實(shí)的心。

  當(dāng)你最后一次站在我的面前,我誠(chéng)然感受到了離別的傷感。你顫顫巍巍地捧著獎(jiǎng)狀,黑瘦的臉龐露出潔白的牙齒,一個(gè)微笑的弧度。我的教官,你別走!

  全天下,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我,也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你。在我眼中,你不再是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)地代名詞。我們唯一的你,溫柔、體貼又善良的你,有著一顆最樸實(shí)卻又最真實(shí)的心。

  我終于明白:你那身深邃的橄欖綠代表的不是凝重,而是輕松;不是冷酷,而是熱情;不是傷痛,而是成長(zhǎng)。

  其實(shí)我懂你,不是嗎?

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