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六年級作文

時間:2024-09-24 04:06:30 六年級 我要投稿

關于六年級作文合集5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于六年級作文合集5篇

六年級作文 篇1

  夏天是炎熱的,同時也是美麗的!

  烈日炎炎的太陽,像大火球炙烤著大地,蟬在枝頭歡樂的歌唱,鴨子也都在泡澡。瞧,那亭亭玉立的荷花姑娘正安詳地坐在荷葉上,一陣微風吹過,散發出迷人的芳香,遠處不是傳來“嗡嗡嗡“的聲響,一看,原來是一群小蜜蜂正迫不及待地飛過來了。來來到田野上,無數可愛的蜻蜓在田野間嬉戲,四周有五彩繽紛的花朵,在綻放著它迷人的身姿,散發著誘人的芳香,也引來了無數可愛的蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞!這就是迷人的夏天!

  夏天最美的時候,還屬夜幕降臨,像大紅燈籠的夕陽被晚霞籠罩,仿佛給天空換了一件晚禮服,煥然一新,讓人精神一振。多彩的晚霞在奇妙的變幻著,顏色越變越深,最后變成濃墨畫似的幾筆,更顯得神奇嫵媚。朝霞的形態也變幻莫測,有的像活潑可愛的.兔子,有的像一條鮮艷的國旗在飄揚,可一會兒它又不見了,卻來了一匹奔騰的駿馬……真是千姿百態,栩栩如生!

  夜晚,人們紛紛拿著板凳、扇子,坐在亭子里聊天,每當有一陣微風吹過,每一個人的心中,都有一絲絲的清涼,真是愜意呀!每一個夏天的夜晚,我們村都十分熱鬧,洋溢著勃勃的生機。那份熱鬧與快樂直到今天還讓人回味無窮!

  這就是夏天!

六年級作文 篇2

  陪伴,在每個人的生命里都無比重要。它無時無刻不在我們身邊,以致于許多人都忘記它的存在。

  前段時間,我一直嚷嚷腳疼。鑒于我“前科”累累,于是媽媽帶著我去了醫院。

  拍完片子,媽媽和我坐在醫院大廳等候結果。不知道是不是因為太久沒有認真感受陪伴的滋味,我竟有些惶恐。我見媽媽的手輕輕摩挲著一個袋子,詢問道:“這里面裝了什么呀?”

  媽媽似乎對我的問題很感興趣,迫不及待地把袋子里地東西拿給我看。

  接過這厚厚一沓。我不禁有些驚訝。媽媽一邊替我翻動手上的東西,一邊說道:“這些都是你以前的片子啊、診斷報告啊。”

  我輕聲感嘆:“這么多呀!”

  媽媽語氣里洋溢著自豪:“是啊,七年前的我也都收得好好的.呢!”我看著嶄新的報告單,如果不是聽了媽媽說的話,根本不會想到這會是七年前的。如果不是媽媽細心,如果不是她的不放棄,如果不是她的陪伴,我怎會有這絢爛美好的生活?

  廣播響起,拉回我的思緒,眼淚不受控制地滴落。落在媽媽手背上,落在我的心里。媽媽輕輕拍了拍我的后背,拉起我的手走向診室。她掌心的溫暖傳遍我的全身,令我由心底感受到陪伴這甜蜜的味道。

  母愛的陪伴,日日夜夜縈繞在我的身旁,它已經滲透我的筋骨,融進我的血液,而母親是否能長久陪伴我呢?能陪伴我幾時?珍惜眼下點點滴滴的陪伴吧!

六年級作文 篇3

  哈!沒想到我們是那么的有緣,出生在同一個國家,走進了同一個學校,還是同一個老師教我們學習。可是歲月悠悠,波光明滅。馬上就要分別了。

  六年前,那時候稚嫩的我們共同走進了這個教室。用迷茫的眼神相互望著對方。“喂!你是誰啊?我叫徐名韜。”“我叫何心怡,很高興認識你。”于是我們就嘻嘻哈哈的交談起來了。在這一對話的一遍遍得重復之下,我們成為了彼此熟知的同學,開始了長達六年的學習生活。那些日子我們緊張的一起考試,歡快的討論題目。在相互都了解對方,去介紹自己。于是在一年不到的時間里我們就已經熟識對方了。

  七八歲的幼稚年齡在校門的進進出出中,鉛筆的起起落落下很快就過去了。誰又記得我們剛認識時的單純對白?是啊!光陰似箭,日月如梭。我們早已成為四年級的大學生。四年級,這個對我來說重要的一年。我們一年級就熟識了,我們現在過著打打鬧鬧的同桌生活。雖然我每天被你打,但是我們過得不快樂嗎?“何心怡!你為啥要走呢?你不喜歡現在的生活嗎?”我流露出了焦急的神情。何心怡卻笑而不語,可我依然看見了你的淚。其實我們心中都在不住的呻吟。可何心怡還是走了,轉校了。我仿佛看見了她閃著淚光的背影。何心怡!你為什么要走!我班的每一個人眼神之中都充斥著對她的思念。

  生活了四年的同學走了,的`確是我們的一大打擊。可當我一想到生活了六年的同學都要與你遠去,這之前的分別早已算不了什么。或許會進同一個初中,那難道還會在同一個班級?分離是痛苦的!一想到兄弟錢陽、暴力女姚韻潔、大哥鮑程凱都要走了,各自在一個不同的班級之中,也許只留下了我一個人。在那之后我們都會慢慢開始沉默了,不知道沉默多年以后的我們還會記得小學那溫暖的時光嗎?

  小學最后一年應該是最珍惜的時光。小學的六年是最不可忘記的六年,那時的單純、天真更不可忘卻。

六年級作文 篇4

  在自然數中,“0”是最小的一個,所以經常被其他的數字欺負。這使“0”非常的傷心,他認為自己在數字世界里沒有一點用武之地,這個世界根本不需要他,于是一個人悄悄的走掉了。

  “0”出走后,數字們個個都“哈哈”的笑了起來,“1”說,我雖然小,但是還有“0”墊底呢,他呀,這么小,怎么可能有用呢?少了他一個,一點關系也沒有;最囂張的當然是“9”了,他說:“這里我是老大,“0”本來就沒什么用,走了反而省下許多麻煩”。

  可是,沒過了幾天,大家就發現好多事情都不對勁了。大家在人類的世界里慢慢失去了原來的地位,數字顯得不再重要了,人類對數字的信任漸漸喪失,也不再使用數字來進行日常的計算了,因為沒有“0”的數字世界一片混亂。在電子表里,沒有“0”的他走的毫無方向,一會兒把“20”變成“2”,一會兒又把“50”變成了“5”,生氣的人們都紛紛把表退了;同學們做完數學卷子的時候,因為沒有“0”的存在,分數被狠狠的扣掉了;還有在批好的卷子上,得滿分的同學,結果分數變成了“1”,這讓老師和同學們都大吃一驚,有幾個膽小的同學怕回家被家長批評,嚇得哭了起來;原本“40分鐘”的課堂,上了四分鐘就下課了,老師都摸不著頭腦了;爸爸媽媽的工資拿回來,由于后面“0”的失蹤,那些工資就變得杯水車薪了,連吃飯都成了問題;市場里的高檔商品,由于少了“0”,價格低得驚人,現在都被人哄搶一空,商家在一旁呆呆的不知所措,街上頓時一片混亂……

  這一切,都是因為沒有了“0”的存在。大家經過深刻反省后,決定一起努力,一定要把“0”找回來。于是,大家走出家門,跋山涉水,日夜尋找。終于在一個黑漆漆的深夜,“3”在無邊無際的數字森林里,看到孤零零的“0”,正獨自一個人游蕩,憔悴的臉龐看得出他內心被遺忘的.痛苦。“3”趕緊發出信號,告訴大家“0”找到了,讓大家都過來迎接。大家接到信號后,趕忙都跑到數字森林來接“0”。“0”見到這么多的數字們一下子出現,不由得心里非常害怕,以為他們又要把他怎么樣了。可讓“0”沒想到,數字們紛紛圍在他身邊,向你真誠的道歉,并送上了許多禮物。“9”面色凝重的告訴“0”他走了以后,數字世界所發生的種種事情。這時,數字長老不知何時出現在大家面前,他告訴大家:“在我們這個數字世界里,每一個數字都是一樣的重要和平等,缺了誰也不行,否則就會造成大混亂,引來災難”。大家聽了,都頻頻點頭。

  “0”又重新回到了數字世界,數字世界又恢復了正常。人們也重新接受了各類數字的安排。現在的數字世界井然有序,大家都相互幫助,一片祥和。

六年級作文 篇5

  這次春游學校帶我們去了科技館。一進科技館的大門,阿姨們給我們每個人發了一張精美的答題卡,答對全部的題目就可以領到獎品。我們班只有班長一個人全部答對了,大家都很羨慕。接著我們又去聽了一個保護生態環境的'科普講座。聽完講座我們開心地回家了。

  悠悠小評:去科技館春游可以讓同學們學到很多課本上學不到的知識,還能看到很多平常看不到的高科技產品。既讓學生學習了知識,又開闊了眼界。

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