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有關(guān)六年級考試作文集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級考試作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級考試作文 篇1
一、 (一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
( 二) “ 嘗試” 也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成。 2 、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
二、 根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400 字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400 以上。
六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。
八、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
九、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。 2 .注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400 個(gè)以上。十二、
他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(2 )字?jǐn)?shù)在500 字左右。十三、
我()這堂課要求：從“ 喜歡” 、“ 不喜歡” 、“ 討厭” 中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
十四、溫暖要求：(1 )寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3 )文章在400 字以上。
十五、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。
十六、再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
十七、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。(2 )中心明確，敘事具體。(3 )450 字左右。十八、 我學(xué)會了要求：(1 )先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2 )要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。(3 )500 字左右。
十九、想起這件事，我就要求：(1 )把題目補(bǔ)充完整。(2 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3 )字?jǐn)?shù)在450 字左右。
二十、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“ 表揚(yáng)” 、“ 鍛煉” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 關(guān)心” 、“ 教訓(xùn)” 等，把題目補(bǔ)充完整。(2 )通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3 )450 字左右。
二十一、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。
二十五、畢業(yè)考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來。
二十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1 、 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動…… 每逢我們成功的.時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。 2 、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400 字。 3 、 不會寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。
二十七、讀《------ 》后的體會要求：1 、認(rèn)真閱讀短文《------- 》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我……
⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字。 ⑷ 字?jǐn)?shù)在400 字以上。三十一、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂” 事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500 字。
六年級考試作文 篇2
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。光陰似箭，日月如梭，不知不覺新年的腳步越來越近了，同學(xué)們也越來越緊張。Why？考試唄！一說到考試，真是讓人煩惱得頭都大了。這不，來了！
語文考試沖沖沖
語文試卷發(fā)下來了，我飛快地瀏覽了一遍，嘿，簡單！鈴響了，我拿起水筆，奮筆疾書，一路過關(guān)斬將。咦？好熟悉的題目，怎么想不起來了，看我的腦子！我在腦子里不停地搜索答案，現(xiàn)在我終于知道什么是絞盡腦汁了，我的腦汁，真的好像真的被絞盡了。考場安靜極了，只聽見紙和筆尖的摩擦聲“沙沙，沙沙沙”，我的心不知為什么緊張起來，像揣了只兔子似的.“咚咚咚”得跳。突然，智慧的火花從我腦中擦過，咦，我又會寫了！滴答滴答，時(shí)間在一分一秒地流逝，“還剩二十五分鐘。”監(jiān)考老師開了金口。完了，我才剛開始寫作文，不會寫不完吧，這次考試可關(guān)系到升初中呢！哼，不管了，沖啊。我奮筆疾書，我日那端正、整齊的字變得潦草，終于寫完了。我先把整張?jiān)嚲砜戳艘槐椋袥]有漏做，就開始檢查作文了。“還有十五分鐘。”監(jiān)考老師的話又響起。哇，我作文才寫了十五分鐘，趕緊檢查，又埋頭檢查？
數(shù)學(xué)考試“三重咳”
由于天氣突然轉(zhuǎn)暖，我感冒了。數(shù)學(xué)考試時(shí)，我的嗓子干干的，好像有東西在嗓子里，癢癢的，難受極了。礙于考場紀(jì)律，我一直憋著，難受死了。實(shí)在忍不住了，“咳——咳咳——”我咳嗽起來，突然，我的左邊斜下方和右邊斜下方傳來兩陣咳嗽聲，咳嗽完了，真舒服。咦？剛剛是有人在和我一起咳嗽嗎？管他的呢，趕緊做試卷吧。過了一會兒，我的嗓子又干了，我心想：“反正咳嗽也有人陪著，怕什么？”我又咳嗽起來，那兩人好似我的回音，也咳嗽起來。好一個(gè)考場三重咳。
噩夢一般的考試終于結(jié)束了，提起這件事我還是心有余悸，真是太恐怖了。不過，更恐怖的還在后頭，馬上就要領(lǐng)成績報(bào)告單。成績報(bào)告單，千萬不要來呀！
六年級考試作文 篇3
記得那一次，我要面臨的是明天的五年級的期末考。唉，又要考試了，我又糟糕了，心想這次考試的成績又會讓我爸媽不滿意了，明天就要期末考了，我還沒跟爸媽說這個(gè)消息呢！如果說了這個(gè)消息，我爸媽又要忙得翻天覆地了，一邊是媽媽幫我準(zhǔn)備補(bǔ)品，一邊是爸爸幫我輔導(dǎo)。那時(shí)，我爸媽一分一秒也不放過，就連喜歡逛街買便宜有好看的衣服的媽媽得到商場打折的這個(gè)來之不易的消息，她也不去，她決心要幫我考好，如果成績差了呢？媽媽就會責(zé)備我，爸爸就會罰我。所以我每單元的成績都不敢告訴爸媽，怕他們倆又要開始對我實(shí)施計(jì)劃了。
我在考試的前一天晚上，心煩得要命，連睡覺都在想著考試的事情，最后在無奈下只好數(shù)羊了，還別說，這個(gè)方法可真靈，我果真睡了過去。
第二天，我早早的來到了學(xué)校復(fù)習(xí)，看著別的`同學(xué)們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，我也不放過每一分每一秒。“等等，等等，同學(xué)們，我們待會就要期末考試了，你們的工具準(zhǔn)備好了嗎？這次的考試呢，是非常的嚴(yán)格的，有四個(gè)老師在監(jiān)考，而且我們班的人數(shù)比較多，所以要分為2個(gè)班，一人一個(gè)座位，桌椅要分開得很遠(yuǎn)，所以說你們那些喜歡偷看的同學(xué)可就偷看不了了，這是對你們的一個(gè)考驗(yàn)，誰偷看就要記零分，現(xiàn)在離考試時(shí)間還有10分鐘，想去廁所的現(xiàn)在可以去了，不想去的呢就留下來專心復(fù)習(xí)。”說完，老師便離開了。啊，我完蛋了，要拆得很遠(yuǎn)啊……這種考試乃是本人生平第一次遇見，我的心里像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，緊張得頓時(shí)瑟瑟發(fā)抖。一分鐘，2分鐘，3分鐘，時(shí)間一分一秒的過去了，眨眼間，一位戴著眼鏡，身穿樸素的老師走進(jìn)來，還有另外3位老師走了進(jìn)來。我被分到了第2個(gè)班級，老師們把考卷和作文紙分給了我們，我們拿起筆來沙沙的寫著，剛開始做得還很順利，可是到了閱讀題卻難倒了我，我空著好幾題沒做，先把那些簡單的題目給做了，做完了簡單的題目后，我就開始想這幾題難題，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這些難題給做完了。接下來，我要解決的就是作文了，作文可占了30分，寫不好的話，成績也會倒退，所以我抽出了10分鐘來想體裁和題目。哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫。經(jīng)過我三思，終于想出了作文的體裁與題目。
做完了所有的題目，我便認(rèn)真的檢查了起來，檢查了一番，便開始哼起了歌。
考試結(jié)束了，許多同學(xué)都對著答案，我也聽了起來，呵呵，她們說的每一題的答案有的跟我一樣，有的跟我不一樣，我們對方也不知道是誰對誰錯(cuò)。
這次的考試雖然不是很難，但是它存在著陷阱，很容易讓人跳進(jìn)陷阱中，所以我們應(yīng)該好好的做題目，檢查。
六年級考試作文 篇4
今天中午，我們進(jìn)行了英語考試，快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們“出現(xiàn)”了不同的“癥狀”，快和我來看一看吧！
抓耳撓腮型
我前面同學(xué)就是這一癥狀的典型病例。他在苦思冥想一道題，可是絞盡腦汁也想不出來，他就抓頭皮、啃筆桿……最后長嘆一聲：“啊——！”亂蒙一個(gè)看運(yùn)氣。看看四周得這病的人可真不少，一個(gè)個(gè)急得滿頭大汗，憋得滿臉通紅，甚至急得直敲桌子。還有一個(gè)同學(xué)搖身一變，竟變成了羅丹的.“思考者”。（我想告訴那位仁兄：“名家作品，請勿模仿！”）
悠哉悠哉型
那是悠然自得族。有的看著教室的天花板發(fā)呆，有的趴在桌上閉目養(yǎng)神，更有甚者，還在英語考試時(shí)偷看課外書。（別罵我，這是事實(shí)。）這類人大都不重視考試分?jǐn)?shù)，成績的好壞似乎和他們無關(guān)，做完試卷就高枕無憂了。可謂不已分?jǐn)?shù)高而憂，不已分?jǐn)?shù)低而悲。
爭分奪秒型
我就屬于這一類型。只要那考試鈴還沒響，我就會不停地檢查下去：一遍、兩遍、三遍……咦？這兒是第三人稱單數(shù)嗎？還是es呢？這前面有l(wèi)ike，后面就要考慮動名詞了，應(yīng)該在動詞的后面加上ing，對！沒錯(cuò)！我的腦子在快速地旋轉(zhuǎn)著，一會兒看看那兒是不是漏了問號，一會兒再看看判斷題有沒有做對……分秒畢爭，不到考試結(jié)束決不罷休，所以我的考試卷里總有許多紅勾勾哦！（我謹(jǐn)記著時(shí)間就是生命、時(shí)間就是力量、時(shí)間就是知識這一句話。)
六年級考試作文 篇5
考試，對于每個(gè)人來說是小時(shí)候必定有的經(jīng)歷，每個(gè)人在小學(xué)階段到初中階段，以此往后推的階段里都會有過無數(shù)次考試。
想起以前，一到考試的前幾分鐘，很多人都會對他隔壁桌說:
“喂，記得給我看哦！”
“等一下求求你給我看一下好不好？拜托。”
“我們身邊就你一個(gè)學(xué)習(xí)好的，我們幾個(gè)全靠你了，你得要好好考。”
“你給我看語文，我給你看數(shù)學(xué)，行不？”……總之是一片喧嘩。
等到發(fā)下試卷后班中才會慢慢安靜下來，可是沒過多久，就會有人壓低聲音向?qū)W習(xí)好的或是有答案的人“求救”。他們也總會問我，本來我做得好好的，卻被他們打斷了思維，真的是好氣！不過還是會告訴他們答案的。老師有時(shí)管得嚴(yán)不讓我們出聲，可我們也會有辦法：
如果一道題你不會做，而隔壁桌卻做出來了，你就可以假裝向他借修正液或者是你借給他修正液、橡皮其他可以塞進(jìn)小紙條的物品，等他寫完答案后拿回來，再跟著紙條開始“做”，這種辦法是比較適合近鄰桌用的。
還有一種辦法近鄰和遠(yuǎn)鄰都適合用的：
當(dāng)時(shí)我做到一道題時(shí)卡住了，我就東張西望，瞄來瞄去，我和另一名學(xué)習(xí)好的的視線撞到了一起，原來她也在找人“求救”，恰好她不會做的題，我做出了，我不會做的題，她卻做出來了，我們倆就打手勢互換了答案。當(dāng)然這個(gè)辦法也有失效的時(shí)候，比如，我在第一組，而你在第三組或離我比較遠(yuǎn)的'位置給我打手勢的話，我是看不見的，因?yàn)楸竟媚锝暲病＃ń曆凼钦婵床灰姲。?/p>
每次的考試對于我們班來說也算是一場戰(zhàn)斗，倘若你正在抄紙條時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就有你好受的了！所以我們一個(gè)個(gè)都精神緊繃，像小偷防著警察一樣防著老師，生怕被老師當(dāng)場“逮捕”。
可這次的考試，大家似乎都很認(rèn)真的做，沒有了往日那么多沙啞的聲音，也沒有誰再向誰借東西，更沒有了互相給彼此打的手勢。難道是這次的題目太簡單了？還是因?yàn)檫@次的老師太嚴(yán)格了？又或者因?yàn)檫@是小升初最后的考試……
六年級考試作文 篇6
我每次考試都能取得高分，那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)獨(dú)家、獨(dú)門、獨(dú)創(chuàng)的秘訣，從不輕易外傳。既然是秘訣，我本來不想告訴你們的，但是老師說“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，那我就把這個(gè)秘訣告訴你吧！
一、關(guān)于粗心。其實(shí)，我們的人生的字典中根本就沒有“粗心’這兩個(gè)字，那只是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。又一次，老師在課堂上給我們出了一道題：在“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”中找一對近義詞。頓時(shí)，教室亂成了一鍋粥，有的說“京口”對“瓜州”；有的說“春風(fēng)”對“明月”；還有的'說“鐘山”對“江南”……
可我則胸有成竹，答案是“間”對“隔”。當(dāng)老師公布答案時(shí)，同學(xué)們都說自己太粗心了，再看幾秒一定能找到。我卻不同意這樣的說法，因?yàn)樗麄兓竟Σ辉鷮?shí)，再讓他們找半天也不到。有些人考試考砸了，就說自己太粗心，抄錯(cuò)了。其實(shí)這些都是不對的觀點(diǎn)，我們一定要把基本功打扎實(shí)。
二、閱讀經(jīng)典。我從二年級開始就名著。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了二十余本。那些名著跟漫畫書比起來，真的是不容易理解。但是隨著閱讀量的增加，我感到它們對我的幫助極大。當(dāng)考試寫作文的時(shí)候，我的筆就像生了神一樣，優(yōu)美的語句在我手中猶如涓涓細(xì)流自然流淌，所以我的作文能得高分。
三、字體端正。一手漂亮的字，對取得高分至關(guān)重要。我要感謝媽媽給我報(bào)了書法班，一有空就拿起筆寫幾個(gè)漂亮的字。古人云:“字如其人”。我每次像考試一樣寫作業(yè)，像寫作業(yè)一樣考試。因此改試卷的的老師看到我寫的字就會心曠神怡。你說，這樣會不得高分嗎？
這就是我的考試取得高分的秘訣。如果你取得了高分，一定要和我聯(lián)系哦！
六年級考試作文 篇7
今天下午，火辣辣的太陽看起來十分耀眼，似乎在告訴正在看口語演講的六(1)班同學(xué)們，一個(gè)災(zāi)難又要降臨了。
看完表演回到教室的我們放好了自己的凳子便回到座位上繪聲繪色的講起剛才表演的精彩之處。有的同學(xué)竟興奮的站了起來，整個(gè)半都像一個(gè)菜市場。可誰也沒有主意到放在小講臺上一張十分不起眼的黃色小凳。
結(jié)果，當(dāng)語文老師滿面春風(fēng)地走到講臺前時(shí)，他驚住了，他發(fā)現(xiàn)了什么呢？一張小黃凳正座在講臺上。老師生氣了，他萬萬沒有想到竟有人那么亂擺東西，要是這個(gè)教室是他家，那肯定是從整齊變成垃圾堆，凌亂不堪。
老師本想好好地上課，可那心情早已被講臺上的凳子占領(lǐng)了。老師一聲不吭地看著我們，那眼神好可怕好可怕，感覺是要?dú)⑷说臉幼印＝K于，他開口了，說：“同學(xué)們，看到這張凳子我們該怎么做呢？”大家沉默不語，老師接著說：“從第一排第一個(gè)同學(xué)站起來說起！”老師的聲音在教室里回響著，讓同學(xué)們都感到緊張極了。
按老師要求，大家都一個(gè)接一個(gè)的站起來說話了。有的.同學(xué)說讓他抄《小學(xué)生日常行為規(guī)》范、《中小學(xué)生守則》；有的同學(xué)說讓他把凳子放回原處，順便罰掃一個(gè)星期的地；有的同學(xué)說讓他自覺站起來把凳子放回原處等。看著老師像射擊一樣用雙眼看定站起來的每一位同學(xué)，表情是那么嚴(yán)肅而沒對一位同學(xué)笑。我的第六感就告訴我沒有一個(gè)同學(xué)說的讓老師滿意。
終于，輪到我認(rèn)為全班最聰明的駱新鑫站了起來，她只笑不語，眼睛明亮得就像太陽一樣發(fā)光，我知道她已經(jīng)有把握取得最后的勝利了。她那么從容地走上講臺，把凳子拿在手中說：“這樣不就什么事都沒有了！”說罷，她把手中的凳子放在它該放的地方又從容的走回座位上去了。
傾刻間，大家的目光都投向了她，因?yàn)樗龅锰昧耍前嗬锿瑢W(xué)獨(dú)一無二的做法，她的做法征服了全班同學(xué)的心。我的目光突然投向了老師，只見他笑了，我知道他也被征服了。“好！”一聲大喊，使大家都回過神來了，原來是老師呀！老師宣布結(jié)果了：“剛才那是一次考試，一次意外的考試，在你們中只有駱新鑫做到了讓我滿意的考試，可為什么你們沒有做到呢？”我們開始沉思，老師便接著說：“那就是因?yàn)槟銈儾桓胰L試，任憑自己說而沒有動手做，怎么能做的好呢？”
我恍然大悟，我明白了為什么她能做到的事我不能做到，因?yàn)槲也桓胰L試！這次意外的考試真考出了我們大家的缺點(diǎn)！
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