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初三作文

時間:2024-10-29 04:51:04 初三 我要投稿

【精華】初三作文集錦7篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的初三作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初三作文集錦7篇

初三作文 篇1

  又到了這個季節,人們將它叫做秋。豐收的喜悅和佳節的快樂早已化作孤寂和空曠。街,喧鬧,獨自一人靜靜走著,腳步不知何時放慢,入秋的寒意襲來,冰涼的手指,不覺想起有人說:手涼的人沒有人會疼。心底籠罩一股寒霧,干裂的嘴唇輕輕嚅動。來往的人們,也許心底埋藏著什么傷痛,但,依舊披著華麗的面具,各盡所能,各取所需,過著生活;蛟S這就是人,虛偽善變的人,也是脆弱的人。靜靜的對自己說會堅強,然后仰起笑臉,讓所有的人看不出那深深的悲傷。

  秋季,那湛藍的天空,那么美麗真實的感覺,在雁過后,卻又只記得凄涼。

  曾經遠去了,還有回憶入夢;夏天遠去了,還有灼熱的秋日掛在天空,相似的感覺,卻終究不是同樣。為什么夏和秋離這么近,卻永不能逾越?為什么兩顆心靠這么近,卻永不能在一起?熱情似夏,孤寂似秋,截然不同的'兩者,又怎么會相比?一陣莫名的惆悵,一曲憂傷的小調,在心頭縈繞。

  秋季每天的清晨夾帶一絲涼意,而中午又溫暖,甚至燥熱。每天早晨穿著厚厚的衣裳在此時恨不得統統扔掉,汗流浹背的感覺、身處盛夏的感覺,晚上,又是一籠陰寒……秋,是善變的,是捉摸不透的,是最會偽裝的……這素色的季節,怎會如此妖嬈?

  走著,依舊走著,一個人靜靜的走著,那些說著永不分離的人早已散落在天涯了,樹、雁、花、生靈都走了只剩秋靜靜的走著,安靜得出奇美麗。人生就如天橋,來往中都是過客,沒有誰會陪誰走一輩子。一個人來,一個人去。海誓山盟,也只是童話般誘人,最后,依舊是,自己一個人,終已。

  泉水叮咚陪春嬉戲,鶯歌燕舞陪夏玩耍,冰天雪地陪冬一起,秋呢?她一個人享受著寂寞,掩飾著悲傷,她輕輕對自己說:天空撒下雁過痕跡,今生,足矣……

初三作文 篇2

  人生之路漫漫其修遠兮,既有風光無限時,更有愁云慘淡期。生活!生!怎么一個活字了得。

  蜂蜜篇

  遙想公瑾當年,雄姿英發,羽扇綸巾,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅!”赤壁之戰中的周瑜,真可謂風光無限,何其自信,何其瀟灑!

  追想到太白,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬嵩人?”非凡的自信與自負,一次的醉酒,可以讓貴妃為之遞茶;宰相為之脫靴,那份瀟灑在官場真是發揮到極致!

  還想到東坡居士,一朝殿試,父子三人皆魚躍起龍門,在死氣沉沉的考場合作了一副氣勢非凡的畫卷,當時的蘇軾,壯志凌云,“一覽眾山!”

  是!生!有時會如蜂蜜一般甜蜜,讓人難以忘懷!

  黃蓮篇

  不曾想到,自信瀟灑的周瑜死前發出了“即生瑜,何生亮”的慨嘆;

  也不曾想到,才高八斗的'太白也會有“大道如青天,我獨不得出”的困惑;

  更有氣勢不凡的東坡,會一貶再貶,甚至因“烏臺詩案”差點被殺頭,從而也會吟出“誰見幽人獨往來,寂寞孤鴻影”的驚恐與孤獨;

  更不用說易安居士的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的家破國亡、孤獨漂泊的凄苦;

  當代的史鐵生不也有“上天讓我活致函最狂妄的年代,卻殘廢了我的雙腿”的不公嗎?

  是啊,歷史長河,多少人生不幸,多少人生悲!生,有時人如黃蓮般般苦澀。生活!生——活,怎一個活字了得啊!

  落花余香篇

  太不幸也許是太幸運。

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的李白,作不盛唐的達官貴族,居然浪游天下,唱出了盛唐的最強音,成就了浪漫主義詩歌的絕唱。

  仕途坎坷的蘇軾,最終走向了“歸去,也無風雨也無晴”的曠達和超脫,成為了豪放派詞宗。

  還有李清照,成就了最杰出的女詞人。

  還有史鐵生,海倫·凱勒,最后不都成為了一只破繭而出的的蝴蝶,給世人帶來了前所未有的美麗嗎?

  巴爾扎克曾說過:“不幸,是天才的進身之階,信徒的洗禮之水,能人的無價之寶弱者的無底深淵。”生活就是樣,酸甜苦辣,各樣俱有。

  生!怎一個活字了得?唯有把握甜蜜,超越不幸,方可成就完美的一生。

初三作文 篇3

  當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候,你或許并沒覺得有什么。可是,那時自然之神送你的第一聲問好,這聲問好非常清晰。非常溫馨。

  推開窗戶,小鳥不停的再那放聲高歌,你知道它的目標是誰嗎?呵呵。戴玉強!清新的空氣彌漫再四周?窗 ;▋旱男θ菥`放再你眼前,小草的臉龐浮現再你眼前,大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你是否再感嘆自然的美好。

  天上的小鳥再無憂無慮的歌唱,它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響:魚兒再水里自由自在的游玩,它是否正在水立方里完成最美舞步:熊貓 再山上輕輕松松的啃這鮮嫩的竹筍,那它又在干什么呢?你想象 一下下吧!

  抬起你的頭,你的目光就鎖定再了前面這一片大草地,草地上,一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草,它的眼神里充滿了平靜,眼眸里有這種說不出的安詳,它與放牧員非常友好。一只蝴蝶 張開它美麗的翅膀,飛呀,飄到了一朵美麗的牡丹上,牡丹張開它美麗的臂膀,歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹,感謝它,牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶與牡丹非常友好。魚兒在藍色的水里。輕輕的游著,尾鰭擺動,輕輕的給湖水撓癢癢,湖水受不住,便抱住它,不讓它亂動。

  此時,我們,也就是生物中的人,在用一雙神奇的眼看這一切,眼里滿是喜悅,眼眸里波光粼粼,慈祥。我們張開我們的懷抱,迎接清新的空氣,迎接美麗的'花朵,迎接可愛的小草,迎接自由的小魚,迎接美麗的蝴蝶,迎接華貴的牡丹,迎接最恬美的笑容,迎接綻放美麗笑容的自然。

  人與自然的關系,就是這樣,關系就是一張恬美的笑容。

初三作文 篇4

  懵懵懂懂地站在這兒

  又輕輕的`訴說著一切

  或許,前人已暗示我們

  沒有付出,哪來回報

  再不瘋狂青春就荒了

  再不瘋狂我們就忘了

  站在這跑道上

  我們瘋狂的充一回

  也許,就成功了

  靜靜的聽著初三

  細細的回眸從前

  讓我堅信

  有夢想就有希望

  有希望就不要放棄

初三作文 篇5

  幾度輪回,滄海桑田記錄了歷史的腳步:穿越的不止是時間與空間,而是順著那一絲絲嘆息,一語語輕言回到歷史!重新漫步在那茶馬古道上;重新傾聽青花瓷最輕微的嘆息;重新觸摸那苔痕上階綠的清新,重新…

  看著桌上的一挪報紙-----說的都是漢字漸漸被人們所遺棄。取代它的好像是那些冰冷的ABC?還是那電腦代替了他在我們手尖劃過?是因為這些方塊字的筆畫太多而放棄,還是因為他根本就毫無意義?難道那烙印了五千年歷史的方塊真的不在受到人們的喜愛了嗎?

  輕輕的一聲呼喚,一個大大的“家”字帶我飛越歷史的長河,跨越時間的隔閡。輕輕的,輕輕地揭開那段塵封的歷史!!

  倉頡造字,我看見他在細沙上點點畫畫,那些是漢字的始祖嗎?那是太陽,那是月亮!當我真正被帶到那段古老的背后。我才發現,一個個跳躍的方塊,雖是靜靜躺在白紙上,可它卻承載了多少的歡樂越憂愁。你看----“昨夜雨疏風聚,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應是綠肥紅瘦!庇质且粋影像素淡的衣裙隨風搖擺,頭上松松地挽著個髻,面目模糊但清楚地透著戚惶,是易安詞人嗎?你刻畫的一切,方塊字都把你的情感傳遞給了我。此時,我能明白你---好一個“綠肥紅瘦”~曾與夫君恩恩愛愛,曾經與夫君同吟“執子之手,與子偕老!比欢嘤甑'南宋時節卻打斷了美夢,夫君既死,自己一個人顛沛流離,嘗遍了人間的痛苦與磨難。我懂你…·我懂你向我傾述的一切,懂你暗藏在字塊里的深意。這簡簡單單的方塊字,溶入的是真,是美,是傷,是悲…。是文明,是輝煌,是燦爛,是希望…··

  輕輕的呼喚,讓我在沉思中回過神來?粗粋個方塊字顯得那樣蒼白,沒有了往日的光輝與惆悵。多了的只是孤單落寞的背影。我可愛的漢字,難道你真的飛不起來了嗎?難道你真的不能在飛進人們的心間了嗎?

  輕輕的呼喚,一個漢字悄悄的告訴我說:我沒有翅膀也一樣可以飛翔。順著他指向的方向。我看見的是一位白發蒼蒼的老人,握著孫兒的手。在白紙上勾畫,老人看著小孩,眼里充滿了慈愛,老人指著躺在白紙上的那兩個方塊對說:“中國!”老人的眼中一下亮起來了,那道光亮也一下照進我的心里。我終于明白什么叫沒有翅膀的飛翔…因為它以滲入骨髓,融進血液,它以支撐了一個民族的未來…

  折翼也能飛,那比在天空中展翅更要來得多姿;折翼也能飛,那是信念的傳承與光輝;折翼也能飛,飛向的是那更廣闊的天與地…·

  折翼也能飛……~

初三作文 篇6

  地球,是我們人類、乃至萬物共同的家園。她就像一位慈愛的母親,撫養著千千萬萬的“孩子”;則人類是當中最聰明的';其它任何孩子都無法與之攀比。

  但是近些年來,聰明的“孩子”反而盡做“壞事”。他只以為自己在“母親”面前變得越來越強大威武了。然而,人類們,你錯了,在“母親”面前你始終只是個幼稚的天童,你的所作所為是只不過是小把戲而已。

  現在的地球正面臨著十分可怕的災難,當然這都是人類們自己的“杰作”。

  面臨災難之一:

  地球最多只能養活100億人口。可是今天世界人口卻在猛增,每年平均要凈增1億左右。到了20xx年世界人口將達到85億之多,離100億的極限已為期不遠了。

  面臨災難之二:

  與此同時,世界森林幾乎每年減少百分之一,每年約有1800萬公頃森林遭到破壞,其中有1100萬公頃熱帶雨林,被辟為農牧場。熱帶雨林雖然只覆蓋了地球表面的%6,但它卻是全球最主要的“產氧庫”。

  面臨災難之三:

  空氣中越來越多的有害體,已導致了幾十種疾病。空氣中二氧化碳濃度比工業革命前多出百分之二十五,從而導致全球氣溫異常,河流污染,全球近四分之三的人沒有充足的淡水保障,垃圾使大地一片狼藉。地球物種以每天二十四種的速度在滅絕。全世界每分鐘有二十八人死于環境污染。年累計死亡人數達一千五百萬。

  人類。⊥V拱!不要在繼續了!我們的地球正在逐漸枯竭,要知道我們只有一個地球,毀滅了它我們人類將別無選擇;所以,我們更應該去“拯救”我們共同的家園。

初三作文 篇7

  夏天,知了躲在梧桐樹上沒完沒了地叫著,在樹下的我們卻感到絲絲涼意。微風拂過,地上的光影便和著樹葉奏出的沙沙聲隨風舞動,亦真亦幻,同學們在這光與影的奏鳴中嬉戲,這便是四中,我的母校。

  記得初一上學期期末考試的前一天,不知誰從勵志園中的那片三葉草叢里尋得一個異類——四葉草,說是能給自己帶來幸運。于是一下課同學們便紛紛出去碰運氣。我雖沒有那份閑情逸趣,但為了放松心情,也為了找些樂子,便隨了出去,學著其他同學的樣子找了起來。我盯著地上那密密麻麻的三葉草群,不多一會兒,便覺得眼前仿佛只剩下了綠色,再也沒有心情去分辨草兒們葉片的多少了。我不由自主地慢慢坐下,靜靜地觀賞那片綠色,生怕一旦驚擾了它們,它們便會從我眼前飛走似的。那片綠色不斷向前延伸著,延伸到浮于半空中的藤蔓上,延伸到一旁的冬青叢里,一直延伸到雙圣廣場對面的舒心園去了,映襯的池旁的假山和池中的波瀾都化成了綠色,啊!又是一幅仙家奇景。我就這樣呆呆的望著,心也隨著這綠色飛翔起來,任憑園中還在尋覓的同學們怎樣的嬉戲,都無法讓我從這臆想中掙脫出來。直到上課鈴聲響起,我才猛然驚醒,悻悻而去。雖終究沒有尋到那異類,卻達到了放松心情的目的。也許是那園中的三葉草見我沒有傷害他們的同胞,而給予了我更多的祝福吧,那次期末考試我也取得了理想的成績。

  09年年末,天公終于發現了自己的疏忽,于是大地也終于盼來了久而未見的雪花,校園里一片銀裝素裹的景象,就連平常時時刻刻都板著面孔的雪松,在被它名稱中的第一個字包裹了厚厚一層之后,也變得和藹了許多。同學們的課余生活可就豐富起來了:松軟的雪球漫天飛舞,映著冬日那不可多得的陽光,在空中勾勒出一道道優美的弧線;不時有調皮的.同學一只手拿著一個碩大的雪球,另一只手突然勾住前面同學的衣領,把雪球猛地扣入其中,只聽得前面同學的一聲慘叫,真是標準的“透心涼”。我是喜靜的,于是便坐在室內觀看,視野不由得由面前喧鬧的人群移向別處:雪后的舒心園和勵志園是同學們很少涉足的,于是那里便聚集起了一些靜謐,這靜謐便使同學們更不愿意去打擾她們。于是夏天的三葉草的墨綠被冬天的雪的潔白所占據,并且延伸的更遠了。校旁的公路,路邊的高樓,以及遠處的群山,空中的白云融為一體,共同描繪出一幅極富有層次感的水墨風情畫。我被這畫卷上美麗的圖景引出了教室,冒著“槍林彈雨”來到了操場邊。大概是怕學生們踏壞那早已被凍得脆生生的塑膠草坪吧,通往操場的天橋早已被封閉。遠遠望去,操場上的雪顯得十分潔凈,只留下一兩只調皮的麻雀那淺淺的腳印……

  這便是我記憶中的四中,一個有著美麗校園的書香園地,我愛我的學校!

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