【熱門】六年級我的老師作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級我的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級我的老師作文 篇1
我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的，我覺得很適合他。
補課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后，便命令我們背會，然后自己更正錯誤，有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率，讓會的`同學帶不會的同學，自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學成績提升的飛快，可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無聲，一個個站的整整齊齊。心血來潮時，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時我們全班都激動地圍在楊老師身旁，見證這神奇的時刻。
只見楊老師把手緩緩抬起來，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學都驚呼起來，連連稱贊楊老師厲害，有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學校里有幾個野小子，連校長說的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長那兒，校長教育過后，他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
六年級我的老師作文 篇2
列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校里，因條件差，一年內就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學。
后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識與道理；老師默默無聞，為我們的學習經常工作到非常晚，批改作業，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我與同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的`當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！
六年級我的老師作文 篇3
每個人都有自己的理想，如果沒有一個遠大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣，有人想當醫生、作家……而我的理想是當一名語文老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的'工程師。”但在我心目中，老師與普通人沒什么特別，只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師，所以以后要做一名優秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲！可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天 。當我遇到困難與挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。
為了理想，讓我加油加油再加油，為理想而前進吧！
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