六年級作文

【精品】六年級作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　一天，我跟爸爸媽媽到郊外去散步。突然間，頭頂烏云密布，不時發(fā)出隆隆聲，像有一千個俠客在頭頂吼叫，震耳欲聾。我們猜一定會下一場大雨。我們連忙尋找避雨處，終于找到了一塊石頭，這時，正好開始下雨，我們的站立之處成了看雨的好地方。森林里，眾多大自然的音樂家開始演奏大自然的交響曲。

　　雨珠降落下來，化身成無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏著無數(shù)琴鍵般的.樹葉;雷公公帶來了悅耳的鼓聲;青蛙拉著一把大提琴，發(fā)出悅耳的低音;蟋蟀也不甘落后，吹動著古色古香的笛子，令人回味無窮，站在大樹下的小鳥也加入到了這次演奏會中，她們用她們那美妙的歌喉主唱著這美妙的大自然交響曲……整個世界仿佛都沉浸在這音樂中，舞的舞、唱的唱，讓寂靜的樹林頓時熱鬧起來。這時，我覺得這美妙的大自然聲音比任何一位音樂家演奏的樂曲都要動聽、悅耳。

　　雨停了，熱鬧的樹林立刻沉靜下去，大自然的演奏家都回到了自己的家。我懷著戀戀不舍的心情，跟爸爸媽媽一起離開了郊外。

　　這大自然的聲響真是太奇妙了!令人回味無窮，百聽不得其厭，就算是貝多芬這樣的音樂家也很難模仿出來呀!

六年級作文 篇2

　　今天，我和同學(xué)們一起在操場上歡快的踢著足球。只見踢出的球不再飛向?qū)Ψ降那蜷T，而是飛向了空中。連我也飛向了空中，難以行動。只能吃力的游動著。

　　以前，我把自己能行走在陸地，愉快地玩耍習(xí)以為常，一點(diǎn)也不知道地球引力的作用。

　　而現(xiàn)在我漂浮在空中，只能讓風(fēng)把我移來移去，自己卻不能行走或移動。就像弱小的.獵物被獵獲了一樣無助。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師也飛了上來。有的人大聲地吶喊著：“救命，誰來把我拉下來啊；”有的人用力的游著，想游到地面上，但這是一個無法實(shí)現(xiàn)的夢想。這些力氣，實(shí)在太渺小了，有的人想大家一起用力把一個人推到下面。然后讓那個人拉，剩下的用力推，好依次回到地面。但這種想法很快就被現(xiàn)實(shí)打敗了。

　　“邦邦”，“嘩嘩”的聲音從四面八方傳來，我定睛一看，原來是水。石塊。泥土。樹木啊什么的一股腦兒都往天上飛來了；一個個動物也無力地飛上了天；鳥兒也在天上飛著，但也是無法移動。

　　就在大家驚慌。哭泣時，問題得到了解決，大家平安的回到了地面，誰也不愿再留在天空這個鬼地方一秒。一棵棵樹木，一塊塊石頭，一條條河流等等，地球上的萬事萬物回到了原位。鳥人開始飛翔了；魚兒也在水中嬉戲了；樹木開始生長變得強(qiáng)壯了；河流也開始流淌了；世界變得十分安靜。

　　“喂，喂，快起床，太陽都曬屁股了。”我慢慢睜開了眼睛。哦，原來是一場夢啊！這個夢可真驚險(xiǎn)啊！讓我久久難以忘記，使我知道：大自然就是我們的母親，如果大自然受到了破壞。傷害，人類就會受到大自然的報(bào)復(fù)。

六年級作文 篇3

　　糖心和星星疑惑著，又運(yùn)用了魔法：“科庫啦——沙沙羅——隱身魔法！”她們想上樓看看究竟。

　　沒想到，被四面怪獸的“火眼金睛”看到了，不但沒有逃成，還被四面怪獸用魔法打得傷痕累累。不知怎的，糖心的額頭上的那顆心又疼起來了！這次糖心覺得疼得像被魔法攻擊似的。沒想到，這使四面怪獸昏迷了。星星看見，驚訝得嘴張成了O型！糖心清醒過來，看到星星愣住了，趕緊對星星說：“我們趕緊上樓看看是怎么了！”星星這才反應(yīng)過來。趕緊往樓上跑去。

　　“咚，咚，咚！”聲音還在響著，糖心和星星順著聲音走去，她們看到了一面鏡子，鏡子里面是……柯靈！

　　里面的世界完全不一樣，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的`蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河。

　　可柯靈卻完全不同，他的眼神里充滿了悲傷，似乎不喜歡這個地方。

　　柯靈用手勢讓她們把手放在鏡子上，糖心和星星堅(jiān)定不移地把手放在了鏡子上。

　　鏡子慢慢的融化，最后只有薄膜那么薄了。

　　突然，一陣怒吼聲傳來。原來，四面怪獸又蘇醒了！這可怎么辦呢？

　　糖心的腦筋又冷靜的想起了辦法，“恩……星星，你把怪獸引開，我再讓玻璃融化。”“好的！”星星爽快地說。星星沒過幾招，星星敗下陣來。糖心那里還沒破解：一厘米，五毫米……

　　星星只好強(qiáng)打起精神來，又和怪物打起來。“終于破解啦！”糖心歡快地說道。這時，四面怪物消失了……

　　柯靈看到她們，感激不盡！“謝謝你們了，謝謝！”害得糖心和星星怪不好意思的。

　　他們回到了魔法學(xué)校，收到了全體同學(xué)的熱烈歡迎，校長含著熱淚說道：“我就知道你們會成功的！”

六年級作文 篇4

　　我的同學(xué)胡澤燁，他長著一雙黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一個小鼻子下還有一張能說會道的嘴，看上去是一個非常聰明的小男孩。

　　胡澤燁是一個勤學(xué)好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。

　　記得有一次，胡澤燁遇到了一道難題，他冥思苦想了很久，都沒有想出來，最后，他就去問老師，老師告訴了他答案，但他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么樣出來的。老師看見他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。

　　胡澤燁不僅勤學(xué)好問、樂觀積極，做事受刨根問底，而且他還是一個稱職的好干部。

　　有一次，老師有事去開會，老師走后，老師里頓時變成了一片歡樂的`海洋，教室里全是同學(xué)們的喧嘩聲，胡澤燁站起來，嚴(yán)肅而生氣的說：“你們講話怎么這么大聲，老師不在你們就這樣，雖然老師不在，但是我們應(yīng)該自覺，做到比老師在的時候更安靜。”他的話音剛落，同學(xué)們頓時安靜了下來，剛才大聲講話的聲音已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在已經(jīng)變得非常安靜，簡直就好像換了一個地方，就好像一根針掉在地上都能夠聽見。

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，這節(jié)課老師教我們捏泥人，彩泥在老師的手中變成了一只可愛的小綿羊，老師讓我們自己動手捏，于是同學(xué)們就打開自己的工具，我看見桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑著對我說：“快來捏我吧！”當(dāng)我把小白兔捏出來時，它已經(jīng)成了“四不像”，可再看看胡澤燁的，它的桌前已經(jīng)有了很多作品，有威武的雄獅，有胖乎乎的小豬，還有活潑可愛的小猴子……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著胡澤燁的作品，大家都看得津津有味，都嘖嘖贊嘆胡澤燁捏得栩栩如生。

　　原來胡澤燁還是一個心靈手巧的小男孩呢！

　　這就是我的同學(xué)胡澤燁。

六年級作文 篇5

　　在我心靈深處，有那么一個景象：歷史罕見的持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣已給貴州、湖南等20個省市造成重大災(zāi)害，受災(zāi)人口超過一億多人……

　　這所有的一切一切，都是因?yàn)檫@20xx年的一場大雪。這場大雪使多少來湖南打工卻又急著想乘火車回家過年的人們不能及時回家；使多少貧困的人們不能吃飽喝足；使多少無辜的人們死于冰雪之中……

　　也許，這場大雪讓人們感到無比得快樂，因?yàn)椋�我們可以盡情地堆雪人，打雪仗；我們可以盡情得亂踩、亂踢；我們也可以在潔白的雪上留下他們的腳印。但是，他們卻不知道，就在那另一個角落，供電公司水東供電所員工正冒著大雪搶修線路。就在當(dāng)天，一位員工就當(dāng)場捧起一把雪放入口中解渴，你說說，那潔白的冰雪居然可以像水一樣起到解渴作用，而我們呢？卻在不斷地用雪在玩耍，在嬉戲，卻不知道那些受災(zāi)的人們正蜷縮在一起互相依偎著取暖！

　　在新聞上，我看見現(xiàn)在全世界都面臨著災(zāi)難。但是有誰想過為什么會導(dǎo)致這所有的一切？其實(shí)，這都是人類一手造成的`，都是人們在不斷地浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境，這只是上天給的一個小小的懲罰罷了。但是人們卻總是忘記教訓(xùn)，總是忘記那些災(zāi)難的降臨，使世界的天氣越來越糟糕，越來越反常。那些無辜的人們只能忍受煎熬，在痛苦和饑餓中死去……

　　在我心靈深處，有一個心聲在吶喊：醒醒吧，人們！不要再去破壞資源了，動物和植物都在與我們分享這同一個世界！

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