四年級語文作文

時間：2024-11-08 10:15:39 四年級我要投稿

【實用】四年級語文作文匯編10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級語文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】四年級語文作文匯編10篇

四年級語文作文篇1

　　在這個春節期間，我們全家必不可少的事就是去鄉下外婆家拜年。你可別一聽說“鄉下”，就想起泥濘的小路，破舊的房屋，簡陋的鍋碗瓢盆。現在的鄉下，不比城里差哦！不信，就跟我走一趟吧！

　　外婆家住在射陽縣臨海鎮，那里最有特色的農產品就是大蒜。春節去時，便可見大片大片低矮的青蒜，你可別學我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看著路兩旁大片大片的田地，抬頭便可見晴空萬里的藍天，會讓你頓時感到清爽無比。鄉村的房屋不像城里么那么擁擠，而是零星散落，幾十戶一排，形成一個村或一個組。房屋也有人家換成了兩屋“小洋樓”，甭以為是鄉下，就落后哦！不少人家，網絡、電視、電腦樣樣齊全。與城里唯一不同的是，鄉下沒有路燈，因此鄉下的'夜比城里的黑，鄉下的晚上沒有流光溢彩的燈海，只有閃亮的星星和寧靜的夜空。

　　我喜歡去外婆家玩，跟著那里的小伙伴，在村子里撒歡的跑，不用擔心大車小車，更聽不見刺耳的剎車聲。春節去時，走到哪家，都會給糖給糕，客氣熱情。

　　隨我走的這一趟，是否讓你也喜歡上這和美，寧靜的鄉村呢！

四年級語文作文篇2

　　昆蟲是科學家們經常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團結互助的，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。

　　每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點燈指路，所以非常討我們的歡心。夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經常會有一些熒火蟲出現。有時運氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。

　　有一次，晚上我來到菜地，發現幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發出的光的'顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色??有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上??總讓我覺得神奇、有趣。我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒，不料一只熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，

　　立刻逃跑了。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢？

　　第二天是周末，我回家努力收集資料，但都沒有結果。后來，有一天我無意里面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細閱原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來帶領熒火蟲的首領會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。

　　知道了熒火蟲的秘密后，我想發明一種戰爭用的通信器。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。戰爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻、繼續隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內就可以而且體形較小，以便于戰場上的人員隨身攜帶，非常好用。

　　我雖然發現了熒火蟲的秘密，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多。我一定要用心發現，用心觀察，找出更多的昆蟲的秘密！

四年級語文作文篇3

　　春天是一個美好的季節。在春天里，萬物復蘇、姹紫嫣紅。

　　春天到了，小花綻開美麗的臉龐，向春天微笑；小草從地底下鉆出來，向春風點頭；小樹吐出嫩芽，撲進春媽媽的懷抱；小溪跳著歡快的舞蹈，緩緩地流動；小燕子從南方飛回來，唱起了動聽的歌謠；蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蜜蜂飛來飛去，正在采蜜。

　　春天到了，睡了一個冬天的`青蛙從池塘里探出頭來，“呱、呱、呱”地唱歌；愛睡覺的大狗熊從窩里爬出來，伸伸懶腰，打打哈欠，開始了新一年的生活；又細又長的大蛇也從洞穴里鉆出來，準備覓食；小田鼠從自己“家”里爬出來，準備在自己的“菜園”里播種；所有的小動物都在綠油油的大草坪上玩耍。

　　春天到了，小朋友們在綠草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戲，玩得不亦樂乎；年輕人在陽光明媚的地方支起帳篷，準備野營；老人們在林蔭小道上練起了太極拳。

　　啊！春天真是一個充滿生機和活力的季節啊！

四年級語文作文篇4

　　最近這幾天，我參加了閱讀考試，總體來說考的不錯！于是想買一個樂高，但是老媽總是說：“等你的閱讀考試分數出來再說吧。俗話說的好哇：分分，學生的命根！”我見老媽還不買，于是使出軟磨硬泡法。“老媽，動力馬達組很厲害的，它可以讓靜止的樂高動起來呀！不貴，才三百多！”老媽一聽，說：“雖然不貴，但你爸爸是做電子的，大不了讓他給你做一套不就完了么？”“那不一樣！”我氣急敗壞的說。一看不行，就去找爸爸。爸爸說：“我每月有萬元的收入，不在乎這點錢，可以買。但你必須給我砍掉30元的價格。”我對爸爸說：“嘁！不就是砍30元么，有什么難的！”我不假思索的答應了。可是經過談價錢之后，我沒信心了。因為在網上買東西，本來就比商店的.價錢便宜很多了，再加上賣家是在做活動才給出這樣的低價；想再便宜5元都比登天還難，更別說便宜30元了。因此，賣家對價格一直不肯松口。我一臉無奈得對爸爸說：“爸爸，人家怎么也不肯降30元，你這不是為難我么？”爸爸心平氣和的說：“你不是口口聲聲答應我要砍掉30元嗎？你的信心哪去了？要是沒有信心，你怎么砍的掉30元呢？”我想了想，一言不發的又坐到電腦前繼續砍價，結果賣家看我是真心實意想要那件玩具，就降了30元賣給我，我高興極了。

　　經過長時間的努力，我終于讓固執的賣家降了30元錢。就這樣，我得到了心愛的樂高玩具。

四年級語文作文篇5

　　三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領悟到了不少東西。

　　在一個不起眼的墻角長著一株小花小果子的不知名野生植物。一開始見到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產生了把它帶回家養起來的念頭。本想把它連根拔起，結果我只把根以上的部位拔掉了，根沒法弄出來，好一個結實的.根啊。

　　第二天，我又來到那墻角，驚奇地發現那野生植物竟然長得和昨天一樣，好像什么也沒有發生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。

　　第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了。”可是，野草又一次給了我驚訝：它雖然長得沒有昨天好，但是和昨天一樣高。

　　野草一夜之間不會長得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長速度，強烈的求生本能已經超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無法想象的生命力，它不可能被用完。

　　這是發生在一個平凡角落的真實故事，也許人們認為小草弱小，但你只要仔細觀察它，就會發現它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強的。

　　我敬佩野草，它沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強的生命力。我們做人也應該像野草一樣，在困難面前頑強不屈的精神，是我們人類學習的好榜樣。

四年級語文作文篇6

　　世上有許多職業，有醫生，廚師和服務員等。而我想做一名語文老師。

　　我的朋友都會問我:“世上職業那么多，你為什么會選擇做一名語文老師呢？工資不高，還要每天日夜辛苦的工作。白天教育學生，批改作業，講課，晚上還要備課。哪像別的工作，工資高，還不辛苦。”那我會這樣回答他們:“職業確實有很多，但我想做一名語文老師，每天教育學生，把中國的知識學好，成為祖國的棟梁，長大為祖國效力。所以這個職業也沒有那么不好，就算再辛苦，日夜疲勞也值得。”

　　語文“老師”，一個神圣的職業。他能傳授學生們許多知識，還教學生們做人的道理。也許別人不會覺得這個職業有多么神圣，但我覺得不管是語文老師，還是其他老師和職業都很神圣。比如醫生會給病人帶來光明，警方幫助我們，廚師為我們做出美味飯菜，宇航員讓我們知道宇宙的樣子等。但我認為老師――語文老師，最神圣。他教學生們知識，讓他們為祖國效力。

　　在課堂上，我不會大發雷霆。他們在課堂上做小動作，我會告誡他們。如果他們不聽，我就會當眾點名。課間十分鐘，我會和我的學生混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的`朋友，每天看到他們純潔的笑容。在我發現某位學生不開心的時候，我會給他們講一些笑話，讓他們開心。

　　我想當語文老師，就必須從現在開始努力，這樣以后才會成為一個受學生們愛戴的老師。我就像一把大傘，永遠護著他們。為孩子們遮風擋雨。

　　老師和語文老師，這個偉大、無私、神圣的一個好職業。

四年級語文作文篇7

　　我的家鄉在農村，且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農家小院，就極富詩情畫意。

　　夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內心的`喜悅，將它豐碩的果實展現在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢。摘一個嘗嘗吧，管讓你口“福”心服。

　　秋天來了，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。

　　冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。逢著下大雪時這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。

　　這就是我喜愛且魂系夢牽的農家小院，我愛這農家小院。

四年級語文作文篇8

　　望著黑板上語文老師布置的好多作業，我忽然想:如果我是語文老師該多好！

　　如果我是語文老師，我每天都只給學生布置一點點作業，這樣學生就有充足的時間玩了，去進行陽光體育活動了。勞逸結合結合才最好嘛！

　　如果我是語文老師，我會經常帶學生出去。比如去動物園，我會讓同學們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫。這樣寫出來的文章才會有血有肉，一定會非常棒。而不是每次作文，同學們都閉門造車。

　　如果我是語文老師，我會設計一個有趣的成績排名表。我會把某個同學的學習方面的強項作為考查他的題目，最后把他和別的有這個強項的同學的分數進行對比，只要比那個同學分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班里的每個同學都有獲得第一名的'機會了。同學們以后再也不會因嫉妒別人成績高而發生沖突。

　　雖然我非常想成為剛才說的,理解同學的語文老師。但是我知道想要成為那樣的老師，只有現在就做到同學們考得比我好時我不嫉妒才行啊！

　　將來能不能當上語文老師，還要看我的努力程度。不管怎么說，我還是想當一名語文老師。

四年級語文作文篇9

　　嫉妒常常被人稱為“紅眼病”。小學生嫉妒心的產生常常反映在學習問題以及同學關系上：因別人學習好而嫉妒。學習是孩子們的主要任務，學習成績是評價同學的重要指標。因此，有的同學學習不如別人就嫉妒別人。因別人受表揚而嫉妒，別人受了表揚，有的同學暗中不服氣，有的公開挑人家的缺點，也有的故意表現出無所謂的態度。因別人受到老師重視或與老師關系好而嫉妒，有的同學因為不被重視或與老師關系不如別人而嫉妒受老師重視及與老師關系好的同學，甚至背后議論老師和同學。有的因同學之間的親疏而嫉妒。還有因別人有較好的衣服、文具、家長開私家車接送等其他因素而嫉妒。

　　“紅眼病”是由于他人的成績、榮譽或條件優于自己而在內心產生的不愉快情感，嫉妒者看到別人比自己強時，心里酸溜溜的不是滋味，不能容忍別人超過自己，害怕別人得到自己無法得到的'榮譽、成績、稱號等。在他看來，自己辦不到的事別人也不要辦成，自己得不到的東西別人也不要得到。比如在課堂上，當老師正在表揚某個同學時，總有另一些同學表現出嗤之以鼻、不屑一顧的表情，課后，也總會出現個別同學排斥優秀者，不與他們玩的現象。

　　我也有嫉妒別人的時候，記得還是在上學前班的時候，我的學習成績一直很好，但有一次考試的成績不是很理想，我的一個好朋友龍龍成績比我好，老師把他叫到講臺上當著大家的面表揚他，頒發獎狀給他，還要求大家向龍龍學習。我有點生氣了，在下面小聲的嘀咕“有什么了不起的”，以后還賭氣不跟他玩了，可是下次考試的時候他的成績還是比我好，我回家后傷心的哭了。爸爸耐心的問了我情況后，讓我首先要心平氣和地認真回想我的所作所為，當龍龍考得比我好時，我不是去分析我錯的原因，而是希望他下次出個大錯，好和我扯平，這樣永遠都不會進步的。現在想起來，真的好慚愧。

　　“紅眼病”這個東西，害處十分大。我們一定要從小克服它，千萬不要因為別人比你強而嫉妒那個人，討厭那個人，與其去嫉妒，不如讓那個人成為你的目標，學習他的優點、成功的經驗，用自己的行動去超越他。

四年級語文作文篇10

　　一、明白習作要求

　　在這次綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學習成果江報會，可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料，也可以談談自己了解到的發明創造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發，想發明什么。交流之后，把自己在綜合性學習中的發現現實性下來，也可以把活動經過或心得寫下來。

　　二、指點習作方法

　　大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運，只要我們熱愛大自然、細心觀察、用心感受，一定會從中得到許多啟示。怎樣才能寫好這次習作呢？

　　1．積極參與活動。

　　為了能在實踐活動中更好地領悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據自己的特長愛好去參加活動小組（大自然的啟示搜集組、發明創造事例搜集組、動植物觀察組，發明與實驗活動組等），并積極開展相關活動，對大自然中的.動物、植物或其它自然現象，仔細地觀察，以找出值得深入研究的問題，看看能有什么發現或啟示，或者從中搜尋人類如何從大自然的啟迪中進行發明創造的。只有積極參與活動，才能走進大自然，有所收獲。

　　2．挑選習作材料。

　　“無米之炊，巧婦難為。”占有豐富、典型的材料是寫好作文的前提和基礎。這次習作可以挑選什么樣的材料呢？

　　首先，挑選觀察中的發現和啟發來寫。同學們開展了觀察活動在認真仔細地觀察動植物的過程中，認識了它們的特點、規律之后，期盼有所發現和啟發。這里的觀察不是集中精力去觀察動植物的外觀、形態特性，而是要確定一個有意義、有探索價值的問題進行集中觀察、重點觀察，并查找資料，希望有所發現和啟發。比如，在觀察動植物時，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點、規律，蝸牛爬行會在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時是否會吃青草、樹葉會在什么季節掉落、曇花開放有什么特點等等。

　　其次，挑選搜集、調查訪問活動來寫。在搜集、調查訪問活動中了解了人類從自然中受到了哪些啟發，有什么發明創造等素材。同學們查找、尋訪的過程，以及進行實錄、分類、整理等等，這些都是習作的材料。

　　然后，挑選實驗、發明活動來寫。有的同學自己動手做實驗、搞小發明……這都是都是有意義的題材呀！自己親自實踐、操作、動手制作之后，不僅對活動有了更深的認識而且對大自然也有了更深的認識，還將獲得有益的啟示。

　　3．講究習作技巧。

　　這次習作要講究技巧，突出重點，要以觀察──發現──啟示為重點為線索來寫。這次作文還要有序，可以按照觀察──發現──啟示的先后順序來寫，也可以按照由現象到本質、由果到因的邏輯順序來寫。

　　如果是寫觀察之中的發現，要寫動、植物的外形、自然的現象等表象東西，更重要的是要把發現的本質特征──原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結論、觀察發現后的見解寫出來。

　　如果是寫這次“大自然的啟示”綜合性學習活動的經過或心得，寫經過要交待清楚前因后果，寫心得要寫出自己的親身感受和體驗。習作中可用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式及一些寫作方法。

　　4．表達真情實感。

　　習作要有感而發，表現出熱愛大自然、善待大自然的思想感情，也可表現同學們團結合作，勇于探索大自然奧秘的精神風貌。

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