精選六年級作文匯編十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使咱們日常生活中一種不可或缺的本領。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，咱們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的`經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。
記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀！”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了�！薄昂茫阍谲嚿系戎瑒e亂跑�！庇谑牵召u飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
六年級作文 篇2
我13歲，正是期待長大的年紀，沒錯，我是真的很期待長大。
在每次生日來臨之際，我會掰著手指頭，在算著，我又長大了一歲。那么我還有多少年長到18歲呢？
我時常想著，我15歲會是什么樣子？16、17、18……會是什么樣子？這個時候，總會很快樂。因為在我的幻想里，18歲的我永遠都是快樂，幸福，美麗，成功等一切美好事物的'擁有者。我可以不受任何束縛，狂妄地想著。
比如，一頭亮麗的秀發，高挑的身材……金色的大廳上，著名的鋼琴演奏家彈著鋼琴，發出優美的旋律。又或者是最佳女歌手，舞蹈家。期待長大是多幸福的事情啊，越快越好！就算長大后步入復雜的社會，碰到任何困難，只要感覺心跳還在，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在；當葉子枯萎后再重生，我就站在樹下板著手指，慢慢數著；在這個期待長大的年紀，我也做著長大的夢，我希望這個夢不僅僅是夢……
六年級作文 篇3
我們即將畢業離開朝夕相處的同學，離開敬愛的老師，離開美麗的母校，在母校的六年小學生活，充滿了快樂，母校里記錄著我們的快樂童真！你們想知道我們校園各季節的美麗嗎？就跟我來吧！
校園無論春夏秋冬，各有各的美麗。在春天，校園里的小樹發出了嫩綠的小芽，嫩嫩的芽兒像剛出生嬰兒一樣，花兒散發著迷人的芳香，在向小學生招手呢，你看，它露著甜甜的微笑，多么漂亮，低頭一看地下的小草，它伸了一個小懶腰，睜大了眼睛自言自語的.道“校園好美呀”......校園的一切都顯示出勃勃生機，它們是那么的優雅自在呀！
夏天，小樹的葉子長大了，變得郁郁蔥蔥，像一把把小扇子，在刺眼的陽光照耀下，發出閃閃的金光，枝繁葉茂的小樹和操場，形成了一幅美麗的畫面，你聽！同學們在操場上盡情玩耍的嬉戲聲，是多么的快樂，教學樓里傳來同學們朗朗的讀書聲，是多么整齊呀！同學們又為校園增添了許多色彩！
秋天，小樹的葉子紛紛落下，都被風兒給“吹”黃了，帶走了綠色的色彩，挽入了黃衣裙，同學們仿佛聽見了秋姑娘的腳步聲，越來越近，越來越近......
冬天，鵝毛搬的大雪把校園給覆蓋了，到處白雪皚皚，小樹剩下了光禿禿的樹干，雪花落地上面，小樹好像長出了白花，多么美麗！
春夏秋冬各有美麗！美麗的母校，我不會忘記你！
六年級作文 篇4
元宵節到了！元宵節到了！我開心極了。我可以和媽媽、爸爸一起過節。你想知道我們家的元宵節是怎么過的嗎？那就聽我仔細講一講吧。
我期待的元宵節終于到了，我們一家四口來到了市場買了小湯圓。小湯圓白白的、圓圓的可愛極了。
我們買回小湯圓，媽媽說：“你不是想學燒湯圓嗎？現在我就教你燒湯圓�！蔽曳浅ｉ_心。媽媽細細給我作示范：先拿出幾個小湯圓，再放一勺水在鍋里，等水燒開，把小湯圓放到水里“洗澡”，最后，把火開大一點，看湯圓在水中翻滾，等到它漂浮在水面上，就熟了。煮湯圓不難，我學會了。
晚上，我們全家還去看了花燈節，那里有各種各樣的.花燈，好看極了！有小兔燈，有小花燈，有小狗燈，還有小魚燈，美麗極了。那邊還有猜燈謎游戲，我猜中謎語，獎品是兩個燈呢，我拿了小兔燈，妹妹拿了小花燈。
家鄉的元宵節，吃湯圓賞花燈，真開心。我愛家鄉的元宵節。
六年級作文 篇5
在美好的童話世界里，人們幸福地生活著。直到有一天，某個人發明了“汽車”這種生物。剛開始，汽車幫助人們行動便捷，人們好汽車締結了深厚的友誼——他們一起上班、一起旅游······一切還是那么和和睦睦。
可是，好景不長。
“轟”！兩輛車急速相撞，都被對方撞得鼻青臉腫，頭都歪了，還好沒有生命危險�？墒侨四兀績蓚�人血漿流了一地，不及丟了性命，還把大路爺爺的柏油新衣服給弄臟了。
之后，童話世界又發生了多起這樣的事件，搞得童話世界是雞飛狗跳、天翻地覆的。
為了解決這個問題，人、車、路三大代表甲、乙、丙進行了一次會議。
路的代表丙首先發表意見：“你們車整天東碰西撞，把我們路吵得好不安寧。并且死了不少人，看見那樣的情況，我們所有的路寶寶的嚎啕大哭起來，嚴重危害我們路的身心健康我向老大（甲）提出裁車計劃�！�
車的代表乙發怒了，一拍桌子跳起來說：“老三，你不要太過分！我們車又不會自主行走，全要靠老大的同類——人們來操控我們。是人們不遵守交通規則，才釀成大禍的。罪魁禍首應該是人們!”乙把矛頭指向了人們。
人的代表甲此時發揮老大的威嚴，厲聲喝道：“好了，你們都不要再吵了！我會立一道懲罰規則，看人們還敢不遵守交通規則？”
············
“太沒有天理了!”丙悲憤發起了第二次會議。
丙一開會就氣憤地叫了起來：“雖然現在撞車的情況好轉了，可是你們車竟然要用汽油來當做食物，你們不僅讓童話世界資源緊缺，而且你們呼吸出來的東西把童話世界搞得烏煙瘴氣的'，我們路都要被你們熏死了！”
乙苦笑著說：“我們車天生就要這樣，我也沒有辦法呀�！�
甲說：“別擔心，我們人類正在研究怎么讓太陽能成為汽車的食物，應該已經有成果了。”
············
“太好了！太陽能不僅能節約資源，而且照在我們路身上還還很舒服呢！”丙在第三次會議中興奮的說。
“對呀，現在童話世界終于安定了。”乙喜笑顏開的說。
平時一向嚴肅的甲竟然也笑了，拉起乙和丙的手說：“讓我們一起努力起來，讓童話世界更加美好吧！”
在現實生活中，我們要遵守交通規則，并且動員別人也這樣。
我長大后，要致力于太陽能汽車的研究，讓世界更加美好！
六年級作文 篇6
一想起前兩天給豬打針的事，我的心里總有說不出的喜悅。
那天，我家的老母豬剛產下豬仔后就病了，渾身發燒，不想吃食，連豬仔都不碰。這可急壞了爸爸，飯也顧不上吃，就騎車到獸醫站買藥去了。一會兒，爸爸拿著一盒藥水回來了，說是給豬打了針就沒事了。媽媽不在家，爸爸叫我幫個忙，他抓住豬，讓我給豬打針。這我有點為難：護士給我打針，我沒怕過，可叫我給豬打針，還是頭一回。爸爸走到豬圈里抓住老母豬的耳朵，讓我往那里扎針，我握著針管的'手不停地顫抖，我怕打不好，爸爸說沒關系并催我快點。我抖抖活活地上前把針扎了下去，可藥水還沒注射完，老母豬便張牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了針管就跑，沒想到針頭卻掉在了豬耳朵上了，老母豬疼得滿圈子轉，鼻孔嘴巴直喘氣。
爸爸見我到底是個小孩，只好自己來。可老母豬不依了，吃一塹，長一智，老母豬見爸爸手里拿著針，就滿豬圈轉，不讓扎。沒辦法，爸爸只好把針管重又交給我，并且如此這般地重又比劃指導我一番。望著爸爸信任的目光，我再次壯起膽子，與爸爸配合給老母豬打針。爸爸一腳跨進豬圈，嘴里念念有詞良藥苦口利于病，怕疼別想治好病。老母豬見爸爸手里空空的，再望望身邊一群嗷嗷待哺的豬仔，也就順多了。
我手拿針筒藏在身后，見機行事，待爸爸哄著老母豬走到豬圈門口時，他一把抓住豬的兩只大耳朵，說：扎。我迅速地伸出針管，對準位置，狠狠地扎了下去，并盡可能地往下按藥水，老母豬痛苦地叫了兩聲。
終于成功了！我感到非常興奮，沒想到我也能給豬扎針了，我也能做動物醫生了！
爸爸微微對我笑著，像是祝賀，又像是鼓勵。
六年級作文 篇7
今天太陽難得露一次臉兒，陽光撒播大地，微風吹散云兒，是個外出游玩的好天氣。走！帶上你的相機，一起去擁抱這即將來臨的春天吧！
這么好的天氣，誰會放過呢？作為一個小小攝影師，這個機會我當然也不會放過。脖子上掛著照相機，邁著輕快的步伐，還真有點專業味兒呢！公園外的車排成長隊，浩浩蕩蕩，“咔嚓”一個吧！
“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”要想拍出好的照片，擁有一雙發現美的眼睛是最重要的，而技術如何只是其次。好好瞅瞅這身邊的美景吧——
高大的'白樺樹筆直地站成林，而最外面一排卻向外斜著，這并不顯得格格不入，反倒讓人覺得它們像一排樹林的守衛兵，保護著這片樹林。
水池中的小路，不時走過幾個游人，鮮艷的紅色、黃色衣服倒影在水中，在這綠樹遮掩中格外顯眼、美麗。
湖水中央，一只鳥兒剛剛劃過水面，留下兩條白色的水紋。
湖水邊，三三兩兩的人在散步。一群孩子在池邊玩耍，水花濺起微笑。兩只小狗在水邊追逐嬉戲，一番人與自然親密無間的味道。
……
生活中許多美好的時光，許多精彩的瞬間，是永遠不可能再回來了�？墒窍鄼C可以定格它們，按下快門“咔咔嚓嚓”，捕捉它們的腳步，記錄它們的精彩，將它們永遠留在回憶中！
六年級作文 篇8
我們班是一個團結向上的班集體，在這個班集體里，我們互相學習，互相進步，她是我很欣賞的以為同學，我要向她學習。她很優秀的同學，她不光學習是我們班的第一名，而且在我們班還是經常受表揚的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個特別優秀的學生，每年的.三好學生非她莫屬，她還很熱愛班集體。
昨天放學的時候，同學們聽到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說：“可能是他們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，拉著我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。
過了一會兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個袋子里，和我走出教室，關好門，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我們班的優秀同學，是夠優秀的吧！我也要向她學習，不僅要好好學習，更要愛護我們的班集體，因為班集體就是我們的家。
六年級作文 篇9
聽同學們說小三峽的早晨如入仙境，給人一種美輪美奐的感覺，我一直半信半疑。今天，我要去看看，是否像同學們說的那般完美。
我跟爸爸到了小三峽，爬上了一座高山，可我看到的只是大霧漫天，看不見人們所說的美景，我有點掃興。這時，太陽羞澀地露出一點兒。頓時，霧淡了，映入眼簾的是清澈見底的小溪，小溪伴著淡淡的霧向遠處延伸，溪邊的野花爭相開放，紅的.、黃的、紫的……樹上綴滿了金光閃閃的露珠，猶如一條綠毯上面鋪滿了金粉。太陽一點一點地露出來，霧更淡了，樹葉在風中搖曳著，像我小時候催人入睡的搖籃。小三峽可能因為這樣，它才這么出名。
風輕輕地吹著小溪，小溪仿佛也在點頭，流動得更加快了。而在霧中看小溪，讓人感覺小溪靜而動之，動而靜之。霧已經全散了，山中的音樂卻如此動聽，你聽，小溪叮叮咚咚地奏響了和諧曲，小鳥在嘰嘰喳喳地炫耀著它的歌喉，樹葉偶爾傳來“沙沙”的響聲，而山此時一切都活了，活在音樂之中……
小三峽的仙境如一幅美麗的山水畫，讓人流連忘返。
六年級作文 篇10
今天，我又去老師家學習。一走進門，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說：“你玩過七巧板嗎？”我回答道：“沒有玩過。”老師知道我不會玩七巧板，就顯得非常高興說：“那我們今天就來玩七巧板吧！”“好！好！”我越發顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫著一條金魚，對我說：“那就請你先用七巧板來拼出這條金魚吧！”我大聲說：“好！”我開始動手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了，因為不管我怎么用七巧板拼，就是拼不出那條金魚來。我皺緊了眉頭，開動起腦筋來。我又想了一會兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個梯形當金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來呢？我絞盡腦汁拼命思考�！芭�，想出來了！”我興奮得大聲叫了起來。我迅速用剩下的'那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊，說我會動腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續用七巧板拼圖案。我仔細看著那張紙，看到紙上有狐貍、長頸鹿、兔子等動物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動可愛，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細跟圖案對照，發現不像。我只得重新拼過。第二次，拼好以后我看到拼出來的圖案與畫著的圖案很像，我就安心了。
后來老師對我說：“現在，你自己用七巧板來拼英語的二十六個字母，好嗎？”“好呀！”我想現在更加難了，因為連圖案都沒有了，要靠自己想出來了，這可以更加發揮自己的想像力。于是，我更加用心地拼了起來。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語的二十六個字母中了……
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