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【精品】八年級作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
微笑揮手和同行的同學(xué)說再見,微笑開門迎接我安全到達(dá)溫馨的小窩--家!
每當(dāng)我放學(xué)后回家,還未走到門口媽媽便出來迎接了;走進(jìn)家門,還未放下書包媽媽便招呼我吃飯;來到餐桌旁,還未坐好媽媽便夾了一大碗熱騰騰香噴噴的飯菜給我吃。
“媽,吃不了那么多。”我皺著眉頭無奈的說。
“多吃點(diǎn),現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候。看你瘦的,來!”媽媽一邊說一又給我夾著菜。
“我都一百多斤了還不胖?”我抱怨的答道。
“胖什么,有這么高的個(gè)子在這放著呢。”媽媽似乎有點(diǎn)不高興。可是這又怎么惹她生氣了?
現(xiàn)在甚至都開始懷念這些以前的場景了,因?yàn)楝F(xiàn)在一切都變了。
每次回家我總要在門口等上一段時(shí)間,抑或是等帶著鑰匙的弟弟回來開門。打開門,一股冷氣迎面撲來,我不禁打了個(gè)噴嚏。到了家,也吃不到熱騰騰的飯菜,因?yàn)閶寢尶偸峭須w,有時(shí)凌晨才回來;而飯菜的問題只好由我代勞解決了,但弟弟們總是抱怨‘太難吃了’。是啊,還是媽媽的菜有味道。在我們抱怨的同時(shí),媽媽于凌晨吃著那糟糕的涼菜,本就夠難吃的了,在涼些,味道豈不是更差,我百思不得其解。
終于,一個(gè)機(jī)會(huì)被我逮到了,媽媽難得和我們一起共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)。桌上再次擺滿了香氣四溢的美食,我和弟弟們早就按耐不住了,跳上座位,狼吞虎咽的吃起來;媽媽還在廚房內(nèi)忙東忙西,熟練的`做著美味的菜肴。
“媽。”我突然放下食物說。
“怎么了?”媽媽端著菜鍋,拿著鍋鏟問道。
“媽,我想問問你,你每天回來那么晚,怎么吃得下我那糟糕的涼菜呢?”
媽媽聽了笑笑,答道,“本就是夏天,吃涼菜不正好嗎?況且那還是你做的,又怎么會(huì)不好吃呢?”話音剛落電話鈴聲便響起了,媽媽接了電話后急匆匆的走了,家里又只剩下我們?nèi)齻(gè)了。
媽媽走后,我起身到廚房端出了昨日的剩菜,津津有味的吃起來;這也是涼菜,是媽媽的涼菜。以前都是媽媽自己吃,現(xiàn)在她不孤單了,因?yàn)橛形乙恢迸阒硎苤鴽霾耍硎苤娜盏那鍥觥?/p>
八年級作文 篇2
有的人喜歡打球,有的人喜歡游泳,有的人喜歡練字,有的人喜歡看書,而我則喜歡打羽毛球。想知道為什么嗎?也許是因?yàn)槲业陌职趾蛬寢屢埠芟矚g打羽毛球吧!
大家可不要以為打羽毛球很輕松呢,在我打羽毛球時(shí),可是克服了種種困難的呢。想知道我是怎么打敗我的教練---媽媽的`嗎?那就一起聽聽下面這個(gè)故事吧!
有一次,我寫完作業(yè)后。那時(shí),快晚上九點(diǎn)了,我約媽媽和爸爸去打羽毛球,可媽媽說:“現(xiàn)在太晚了,明天吧!”我說:“沒關(guān)系,我們選完“羽毛球大王”就ok啦!”媽媽沒辦法答應(yīng)了。拿著羽毛球和帕子,邊走邊說,今天我一定是“羽毛球大王”。爸爸是裁判,比賽開始了,媽媽首先發(fā)了一個(gè)“極速快球”。我沒接到,媽媽贏了一局。第二場比賽,我來發(fā)球,我用盡了我全身的力氣,發(fā)了一個(gè)側(cè)球,媽媽沒接住,我贏了,我高興的歡呼。第三局,我憑著我的毅力,平時(shí)的努力,又打贏了媽媽。爸爸宣布我贏啦!我終于如愿以嘗得到了“羽毛球大王”這個(gè)位置。唉!這名號還真不容易啊!辛苦啊!不過那一夜我高興的不知道什么時(shí)候睡的,還真不知道…
因?yàn)槲蚁矚g打羽毛球,所以讓爸爸,媽媽愛上了我,這個(gè)愛好也讓我們一家其樂融融的,我和爸爸,媽媽永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)愛好。
八年級作文 篇3
歲月變遷,我們走過那些屬于自己的路。看似我們之間毫無關(guān)聯(lián),但我們最終總會(huì)為了一個(gè)同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——夢想。這條路上又有誰不跌跌撞撞?但是有了你的我,不再迷茫,不再坎坷。
望著如今這臺(tái)仍然烏黑發(fā)亮的鋼琴,仍心有余悸。
五年前,我的家里迎來了這龐然大物。望著嶄新的它,我不由地覺得:不認(rèn)真地對待真的對不起它啊。
于是每天放學(xué)后回到家第一件事就是掀開琴蓋認(rèn)真練習(xí)。即使是簡單至極的音節(jié),稍加一點(diǎn)練習(xí)就能彈出。或許是那新鮮勁還未過去,我每天不厭其煩地練著,練著。
一個(gè)月,二個(gè)月。終于開始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)。于是每天在媽媽的催促下才磨磨蹭蹭地坐上鋼琴凳,彈完一曲后邊坐在鋼琴凳上看著時(shí)鐘發(fā)呆,渴望著那根分鐘走得快些,更快些,快點(diǎn)到練習(xí)結(jié)束的時(shí)間。
我開始用各種借口來逃避練習(xí)鋼琴。作業(yè)多,沒時(shí)間……從周一到周五,又開始過上了沒有鋼琴的日子。到了周末,準(zhǔn)備象征性地彈會(huì)琴。掀琴蓋時(shí)意外地沒有在琴蓋上發(fā)現(xiàn)灰塵。一個(gè)星期又一個(gè)星期,都是如此。
又一天放學(xué)回家,在桌上看見一疊書。《理查德。克萊德曼鋼琴曲集》,《巴赫賦格奏鳴曲》……這不是在我對鋼琴剛剛興起之時(shí)對媽媽說想要買的書嗎?
前面還放了一張小紙條。上面只有簡單的三個(gè)字。
別放棄。
這是媽媽的字跡。頓時(shí)一股熱血涌上心頭,我懂得了媽媽那悄悄的提醒,就在那一瞬間。她為我擦鋼琴,為我買書,說到底還是為了告訴我這三個(gè)字:別放棄。
于是又重新?lián)炱鹉潜粧伒揭贿叺幕A(chǔ)訓(xùn)練書,掀開那個(gè)許久未被掀開的琴蓋。
五年后的.今天,我已經(jīng)能彈自己喜愛的曲子,已經(jīng)能讓鋼琴老師向別的孩子的家長夸耀有一個(gè)學(xué)了四年鋼琴考出八級的學(xué)生。
這個(gè)寧靜的下午,我用雙手回應(yīng)著過往的努力。
這個(gè)暮春的午后,我在鋼琴前,憶起我那條坎坷的尋夢路,憶起那個(gè)伴我走過漫長歲月的你。
八年級作文 篇4
在生命中,有一個(gè)閃光點(diǎn),它能使人的命運(yùn)有所改變,讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來“天堂”的閃光點(diǎn),就是書,一個(gè)既普通又深邃,并充滿哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中,它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……
偶然的一次機(jī)會(huì),我在書店的.柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》,讀后才知道,我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與對命運(yùn)的追求。
主人公婷婷,1歲半因藥物而致雙耳全聾,在托兒所里,總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她,三歲半才開口說第一個(gè)詞,8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù),16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生,24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷,其實(shí)就是作者自己,她只想告訴大家一句話:沒有不幸的人,只有不幸的教育。
婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士,關(guān)鍵是她的爸爸——賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘的教育信念:態(tài)度決定一切。
這本書以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì)的肯定。而小婷婷除了聽,什么都可以做到,更何況我們!當(dāng)然,我們看起來要“不幸”的更多,因?yàn)槲覀儧]有向婷婷那樣堅(jiān)強(qiáng),也沒有給命運(yùn)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。
作為孩子,要向周婷婷學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)不屈,永攀高峰;作為家長和教師,要向周弘學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,對孩子說:“你行!”
在生活、學(xué)習(xí)中,我們必定會(huì)遇到許多困難,挫折,無論如何,我們也要把婷婷這種頑強(qiáng)的精神明燈永遠(yuǎn)放在心里,讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。
就像教育學(xué)博士----陳建翔說的那樣:“世界上真正偉大的道理,都是簡單的。”就因如此,人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天,那就從現(xiàn)在開始,讓這淳樸的賞識(shí)教育回到人間,對那死板的教育方法與那散漫的生活說:“不!”
看!書,給予我們?nèi)松恼芾恚o予我們生活的靈感,讓我們懂得的更多。書,是我們的良師益友。我愛書,書愛我。書,生命中的哲理老人。
八年級作文 篇5
童年像一杯美酒,醇香令人回味;童年像一朵梔子花,溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他,動(dòng)聽勾人心弦。
記得那時(shí)我三年級的時(shí)候了,當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多,我做作業(yè),也有些吃力,加上我性格本身有些毛躁,便顧不得書本的整齊了。因此,我的書本經(jīng)常被壓折起來,我也無暇顧及。好多新發(fā)下來的書本放到我這兒,幾天后就會(huì)卷邊折頁,變?yōu)榱艘槐九f書。
可是讓我不解的是,原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時(shí)候,竟整齊地排列著,一點(diǎn)毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子,沒心思考慮那書本是怎樣變新的。只是知道第二天早晨,書本就如若被施了魔法般,整齊的放在我的書包里。
終于有一天,我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是,晚上我便悄悄從床上爬起來,躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見客廳。
客廳的中央散發(fā)著微弱的`光芒,那光芒是柔和的,溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下,正把我的書本一個(gè)個(gè)從書包里拿出來,把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平,把折角向反方向一折,書本變整齊了許多。最后,媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里,生怕驚醒了正在“熟睡”的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了,一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上,卻是一夜無眠……
之后的每天,我都會(huì)在睡覺前把自己的書本弄平,像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天,當(dāng)我翻開書本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí),心中的回憶被慢慢勾起,記憶那么深,就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄瑡寢尩膼郏筒卦谀遣黄鹧鄣恼酆劾铩?/p>
終于有一天,我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是,晚上我便悄悄從床上爬起來,躡手躡腳的走到房間門口
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