【精華】小學三年級作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
生命是我們值得珍惜的.，可是有些人偏不聽。我記得有一次爸爸帶我們出去旅游。
一路上我們有說有笑開心極了。可沒有過多久，就讓我目瞪口呆，是因為我看見一輛貨車大概是為了快點完成任務就闖了紅燈。一個小男孩邊走邊看書，沒有注意到那個貨車，不幸被車撞到了。小男孩身上的鮮血直流，我害怕極了，心砰砰直跳。每當我想起這件事，驚人的畫面就浮現在我的腦海中——所以我們要牢牢記住安全歌。
當爸爸媽媽開車時我都會馬上提醒他們，喝了酒不能開車、開車時要慢點，要系好安全帶——我們身邊的安全問題還有很多很多，例如：不能在樓梯上追逐、不可以一個人去江河湖邊游泳——我們要從小樹立安全意識，只有人人講安全，時時講安全一生才平安。
小學三年級作文 篇2
我們生活的世界多姿多彩，有的人喜歡鮮艷的紅色，有的人喜歡深沉的藍色，有的人喜歡純潔的白色，有的人喜歡可愛的粉色，而我最喜歡的是大自然的顏色——綠色。
我為什么喜歡綠色呢？因為它代表著輕松、愉快，象征著清新與活力。
小時候，我總愛在那竹林邊玩耍，那一株株綠，就像嵌在園中的裴翠，綠得那么鮮明，那么醒目，那么招人喜歡。放眼望去，那一片片竹林仿佛就像綠色的海洋，一陣風吹來，竹林此起彼伏，竹葉沙沙作響。看著看著，我好像變成了一只海鷗，在綠色的`海洋上自由地翱翔。
一看到清新的綠色，我就想到了翠綠的蔬菜，綠油油的麥苗，進而聯想到農民伯伯們的辛苦勞動。有一首詩說得好：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一看到綠色，我還想到了那翠綠的小草。每當春天來臨的時候，小草就會從土里探出頭來，它們亭亭玉立，婀娜多姿，美化著環境，充滿著生機。
綠色象征著生命與希望，象征著和諧與健康，我從底里喜歡美麗綠色！
小學三年級作文 篇3
我的“傻”老師
上課了，一天的學習時間開始了。此刻，我們班的語文老師走進了教室。她長得很苗條，齊耳的短發，圓圓的臉蛋像紅蘋果似的，一雙明亮的眼睛，講起課來很認真，但是對待有些事情卻很“傻”。
記得這學期的一天，天氣突然降溫，老師像往常一樣來到教室，教我們朗讀課文，那聲音和平時比明顯變得嘶啞了。她是不是生病了呢？突然老師連續的咳嗽聲中斷了朗讀，看來老師真的生病了。老師您太“傻”了，為了給我們上課，生病了都不休息。
還有一次，記得是上學期的期末考試，我們班有許多人考了一百分，您的臉上露出了難見的`笑容，還獎勵給我們各種味道的棒棒糖，我看了一下還是不二家的棒棒糖，一定很貴吧。老師您太“傻”了，竟然花自己的錢來給我們買獎品。
現在，我知道了老師您不是“傻”，那是對我們無私的愛。
小學三年級作文 篇4
今天終于如愿以償的去放了風箏，開始的時候并不順利，風向飄忽不定，試飛了多次終于成功。
如果按照消耗卡路里的標準來評價，放風箏算不上是運動。尤其在多上升氣流的春季里，樂趣也更少了一些。
我站在空地上，看著藍天白云里的風箏飄來飄去，連接我們的是一根細細白白，漸遠漸淡，被風吹出一個弧度的線。
旁邊一家三口圍著一個風箏折騰了好久也沒能把它送上天，他們羨慕的`看著我和我的風箏，心里自然也是美美的。
風箏飛上天空，看到了更遠的地方，更美麗的風景，它在風中翱翔著，就像是一個聚光燈下的舞者，高傲、欣喜、快樂、自在。
我在地上抬頭仰望著它，心里是滿足的。風箏一個小小的動作或者表情，都被我的眼睛捕捉到，被手中的線感受到，僅僅一圈，或放或收，又都改變著風箏的狀態。
它飛的再高，都離不開我的視線。
它飛的再美，都離不開我的操控。
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