【精選】四年級敘事作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級敘事作文 篇1
在這個溫暖的春季，陣陣和煦的春風吹醒了大地。此時此刻，你最新干什么?當然是放風箏。說起放風箏，我便會想起前不久，學校里的放風箏賽。
同學們高高興興地拿出風箏，排著整齊的隊伍，向操場走去。走進操場，我看見天空上飄著各式各樣的風箏：有展翅飛翔的雄鷹、還有美麗輕盈的蝴蝶 ……我看得手癢了，也拿出我的風箏。
我的風箏是三角形的，上面有阿貍和桃子這對“小情侶”，兩邊還各有一朵美麗的荷花。最漂亮的'是風箏后面的布條了，風一吹，便舞動起來。我先把風箏撐起來，然后把線裝好，就迫不及待地試飛了。我左手舉著風箏，右手拿著線，一路奔跑。可是風箏像不聽我使喚一樣，在我手中掙扎。我剛想放飛，結果又被線纏著了。正在我懊惱時，陳彬走了過來，說：“班長，我的風箏飛起來了，你呢?”“我還沒有呢。”“那我來教你吧!”說完，她手把手教起了我：“風箏的尖頭要朝前，要往順風的地方跑。一邊跑，還要一邊放線……”我按她的方法去做，放得可好了!往高興極了，和陳彬一起奔跑。累了，便在一起休息，看天空上飄飄悠悠的白云。有朋友真好!
春天，草長鶯飛，百花爭妍，亦美;有了友誼這道風景，更美!
四年級敘事作文 篇2
小男孩離開了列寧，路上一陣寒風吹來，兩邊的.白樺樹葉子沙沙作響，仿佛在說：“你撒謊了，你撒謊了。”小男孩越想越后悔，他覺得自己不是一個誠實的孩子。
小男孩急忙回到家，來到鳥籠邊，他看見小灰雀正躲在鳥籠邊，不喝水也不吃東西。小男孩看到這種情景非常難過，非常自責，問灰雀說：“你冷嗎？你孤單嗎？你想回家嗎……”
于是，小男孩打開籠子，小心地把灰雀捧在手心里，小男孩自言自語地說：“多好的灰雀呀！我真不應該把它關起來，而應該讓它在大自然的懷抱里自由飛翔，不能只給我一個人看，要讓所有人都欣賞到，從今天起，我再也不抓小動物了。”
小灰雀離開了小男孩的手心，向公園飛去。想到明天列寧又可以見到小灰雀了，小男孩開心地笑了……
四年級敘事作文 篇3
今天我和爸爸來到中大里，突然聽到“嘩啦”一聲，像是水的聲音。我們尋著聲音走過去。
啊，原來是噴泉！一束束水從噴水器里射出，那場面多壯觀啊。
它一會噴高，像一位英勇的'戰士，誰也別想穿過他的水墻；一會兒又噴得低低的，像一個婀娜多姿的少女，跳著舞，唱著歌：“嘩啦，嘩啦”。過了一段時間，它又升得更高了，直沖云霄！它仿佛在說：“我要沖破云霄！” 白白的水花濺在我身上。
這樣的場面能不令人動心嗎？噴泉吸引了好多游客，有一位叔叔還冒著“槍林彈雨”去噴泉旁邊照相，擺出許多pose。更好玩兒的是一個小朋友，微風吹來，噴泉的水隨著風飄呀飄，像只小蜜蜂，落在人們臉上。每當這個時候，那個小朋友就到“噴泉雨”里去冒險。但每當一半，他都連滾帶爬地跑回來。這是怎么回事兒？哈哈，原來他被“槍林彈雨”打回來了。
我看到這里，也覺得好玩，就冒著“噴泉雨”走近噴泉。“哦，這怎么有塊石牌？上面有字！”我驚叫起來。我仔細一看，知道了這噴泉叫“超泉”，還是個文物呢。我趕緊把爸爸叫過來，讓他也知道這個文物噴泉。
你現在知道超泉了吧，它既壯觀又是文物，聽了我的介紹，你是不是也想去看看它了？！
四年級敘事作文 篇4
童趣是一顆閃耀的星星；童趣是一陣拂過的微風；童趣是一道萬芒光照的彩虹。現在想起來，在我的記憶里也有過許許多多的童趣，但有一件事是我至今都忘不了的。
那是一個夏天，當時我只有六歲。我的三娘在溫嶺賣鞋子，她這個暑假回來了，還送給我和婷婷一人一雙涼鞋，樣子十分可人，又剛好合腳，我們都很喜歡。又是一年后的夏天，我準備和婷婷一起去公園玩，我們各自拿出了那雙涼鞋，卻驚奇的發現，這雙涼鞋居然穿不下了！婷婷嚇得冒出了冷汗說：“糟糕，我前幾天把家里的杯子打碎了，該不會是巫婆把鞋子變小來懲罰我吧！”我嚇得大叫一聲，一陣風吹過，我隱約感覺那風中還夾雜著笑聲、吵鬧聲。難道巫婆已經坐著掃把飛來了，我的心咚咚直跳。婷婷也一臉惶恐不安地看著我，嘴像是被塞了一個大面包似的，唧唧嗚嗚，什么話也說不出來。我們本想躲起來，可是卻發現腿動一動便發麻，難受得不得了。這一定是巫婆施法將我們困住了。怎么辦怎么辦？腳步聲越來越響了，媽媽、爸爸永別了！我閉上眼，等待著死亡的.來臨。“怎么回事，你們干嘛站在這里啊！”我睜開眼，咦！只見媽媽拿著一把沾了血的菜刀，站在我面前。巫婆呢？難道被媽媽用菜刀砍死了？我心中不由的對媽媽產生了崇敬之情，“不過，媽媽你怎么在家里啊？我剛剛明明看到你出去了的。”“哦，我剛剛出去買了一條魚，現在在清理呢！”婷婷說：“阿姨，謝謝你，我想巫婆不在了，也許涼鞋受到的詛咒就會解除了。”我們正想把涼鞋拿過來，卻發現身體依然動不了。“怎么回事？”“你們啊，一定是站久了沒動，腿部僵硬了！”媽媽邊說邊幫我們揉腿。揉了一會腿好了許多，我們再次穿起那雙涼鞋，卻依然不行，“難道巫婆還沒死？”我疑惑的問。媽媽說道：“那有什么巫婆啊，鞋子穿不上是因為你們長大了！”說完，媽媽就走了。是嗎，可是這雙鞋怎么辦？我思考著，呀！我突然想到了一個辦法。于是我拉著婷婷的手，說：“婷婷，跟我來吧。”我走到客廳，從柜子里拿出一把剪刀，咔嚓咔嚓，剪掉了涼鞋的兩邊，把它改成了拖鞋。
現在想起這些，覺得人的一生如果沒有這些美好的回憶那真是索然無味啊！希望時間過得慢一點，讓我能再多享受、多擁有一點這些快樂的童趣！
四年級:xxx
四年級敘事作文 篇5
今天，吳老師讓我們講一講自己牙齒的故事，我也有一個。
“哼”我說道，一個小牙齒也能難倒我，今天我就要你從我的嘴巴里拔出來，我用手抓住牙齒往外一拔，牙齒安然無恙的在那里，可是我卻痛的哇哇直叫，這個辦法行不通，開始實行B計劃。我看到故事書有一個故事是一個小孩想把牙拔掉，最后用蘋果啃掉的`，所以我也學他一樣，從房間里拿出來一個大紅蘋果，心里想到：哼，你這顆牙，今天就讓你好看。一邊向著大蘋果使勁咬一大口。“啊，好疼啊！”看一下那顆牙齒卻還在那里。看來B計劃也不行，我繼續想著C計劃，突然，我想到了一個最好的辦法，我的C計劃終于有辦法了，接下來我就開始我的最終計劃。我先從房間里扯下一根線，再用顯得一頭伸進我的牙齒旁邊繞在牙齒上，打一個死結，另外一頭在大門的把手上打一個死結，準備去推門可心里很緊張的要命，我最后鼓起了勇氣，用手使勁一推門，嘴巴傳來一陣劇痛，接著我就聽到了咔嚓一聲，太好了我的牙終于掉了下來我心喜若狂的慶祝。
這真是有趣的一次拔牙歷險，我心里越想越自豪，因為我把牙給拔下來了。
四年級敘事作文 篇6
大年初七，老爸帶我和向子能一起去世紀廣場玩。
”今天真是個好天氣，“爸爸說，是呀，風和日麗，還有一陣清爽的風吹來，是個放風箏的好時候呀。
在廣場上，我和向子能各買了一個風箏就開始放起來。我放了一點線，讓風箏慢慢地飛上天去，風箏在我頭頂上盤旋了幾圈，就像一個紙飛機似的，一頭栽了下來。哼！我就不信我放不起來風箏。放了一會兒后，風箏還是在地上拖著”飛來飛去“。
我跑累了，就坐下來休息。看見向子能的風箏高高的”飛“在天空中，甚至她手上拿著的風箏線都快放完了！我又拿起了風箏，看著我手里這只”雄鷹“，似乎在我的手中就變成了只能在矮樹上撲騰幾下的”老母雞“。看著吧，我一定要讓你飛上天……
”我來教你吧！“只見向子能向我跑來。我氣餒的對她說：”我還是別放了吧！“”你不能灰心，我找到了你的缺點，就是你是順著風放的，你逆著風放才放的`高。“說完她又給我演示了一遍。我終于明白了。我按照向子能說的那樣，逆著風飛快地跑，再把風箏線一點一點的放出去。矯健的雄鷹和我快樂的心情越飛越高。
通過這次放風箏，我懂得了：有些事看起來簡單，做起來卻很難。只有堅持做下去，就一定能成功。
四年級敘事作文 篇7
近兩年，國家開放了“二胎”政策，許多媽媽都開始準備生自己的第二個寶寶。而今天，我們家也要有新成員了!
一大早，外婆、爸爸、媽媽和我，收拾好東西，一起到醫院去等待媽媽生產。我們家希望再添一個女孩，這樣我們家就有兒有女了!
我目送媽媽進手術室，心里既興奮又忐忑。為了放松一下緊張的'情緒，我抄起一本小說來看。然而這一招，并沒有起到一點兒作用——我一個字也沒有看進去，心里默默祈禱著：“媽媽一定要生一個女孩啊!”要知道，我們家有多么渴盼一個小妹妹的誕生，我和媽媽甚至把小妹妹的名字都已經取好了——“恬兒”!等了好久，還不見媽媽和恬兒出來。我不耐煩了，便問爸爸：“爸爸，媽媽和恬兒怎么還不出來?”爸爸好像并不緊張，面帶微笑地說：“快了，快出來了。你想想，我們家馬上就要有一位新成員了，多好啊!”
正在我們談話間，突然，一個聲音傳來：“請問吳晶的家屬在哪里?”
我和爸爸趕緊回答：“在這兒，在這兒!”
只見護士把一個嬰兒推了出來。
“是男孩還是女孩?”我急不可耐地問道。
“是女孩!”護士回答道。
“耶!”我一蹦“三億尺”高，在等候間手舞足蹈，“恬寶寶出生啦!”
如果國家沒有開放“二胎”，我們家也就不會迎來新成員，也就不會多出這一份歡聲笑語。你看現在：恬兒來了，外婆的笑臉來了，爸爸的小情人來了，媽媽激動的眼淚來了，我的小尾巴——恬——恬——來——了——!
四年級敘事作文 篇8
快過年啦！家家戶戶都做著過年的準備。買年貨，買新衣，大掃除……包粽子也是不可缺少的。
我剛下樓就被那一個個三角形的粽子吸引住了。奶奶正忙著包粽子嘞！我心想：這么多個新年過下來了，吃粽子我總是第一個，包粽子還真沒體驗過。于是我胸有成竹地對奶奶說：“奶奶這些粽子就交給我包吧！絕對包的不遜色于你。”奶奶半信半疑地看了看我問到：“你能行嗎？”“絕對能行！”奶奶不放心，給我示范了一遍。只見奶奶把粽葉掄成一個三角，抓了一把由番薯和糯米制成的餡兒倒進“三角”里，不多不少剛剛好。在將粽葉包回來，系上兩根繩，一個粽子就算完成了。
我也學著奶奶的樣子，把粽葉折成一個三角，把它捏在手心。抓了一把陷放進去，可誰知我沒把粽葉捏牢，剛放下去就撒了一地的`米。我怕挨罵，趕緊把米給掃了。我又嘗試了一次，粽葉不成型的問題是解決了，可是當我把粽子包好，系繩時，手不夠快根本來不及嗎，結果米又撒了。試了一遍、兩遍、三遍……費了九牛二虎之力才包好了一個。當奶奶驗收成果是，我才包好了三個。奶奶風趣地說：“照這個速度，大年三十兒也包不完！”
這次體驗不僅僅是讓我學會包粽子，更重要的是懂得了只有勞動才會有收獲。
四年級敘事作文 篇9
星期三最后一節課快放學了，老師突然說，讓我們星期四帶一個雞蛋。頓時，我感到非常納悶：“好好的帶什么雞蛋啊難道明天要我們學做炒蛋？老師葫蘆里賣的什么藥啊？后來我才知道，原來是讓我們保護雞蛋，不讓它破，感受母親的辛苦。這有什么難的，好好的`一個蛋放在那不去碰它，怎么會破呢？我想。
第二天一到學校，就聽見一位同學幸災樂禍的喊：“韓富炎的蛋破了。”
一天下來，我的雞蛋仍是豪發未損．最后一節班隊課上，老師讓同學們說出自己的護蛋高招，有的同學把蛋放在一個小盒子里，再在蛋的四周放上海綿，蓋上蓋子；有的同學，弄了個盒子，掛在腰上；有的同學用好幾層紙包上，放在盒子里；還有的同學把雞蛋裹上紙，放在瓶子里，圍上紅領巾，然后用校服裹上放在書包里背著……我呢？毫無措施，就放在兜里也不怕碎。但是到了最后，還是有的同學的蛋破了。
四年級敘事作文 篇10
張海迪阿姨說過：“生命就如小船，理想就是生命之船的風帆。”而我的理想是做一名稱職的好老師。
上課時，看見老師們站在講臺上播下知識的種子，我不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該有多好啊！我也會悉心傳授給孩子們知識。老師們頭上的銀絲是最美的；老師們手里握著筆批改作業時是最美的 ；老師們在課堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人，他們如同粉筆一樣，消耗了自己，卻把良好的作風，優良的品行，高尚的道德觀念教給了我們，使我們終生受益。
當然，想做老師也不是那么容易的事。首先，懂的知識要不少，這樣才能解答同學們的`疑難問題；其次，為人處事要謹慎，因為老師每天要做的事很多，有一點兒馬虎，就會把事情辦砸。所以，學會謹慎也是成為老師的必要因素之一。從現在開始，我一定會努力學習，做到以上這幾點，將來做一位稱職的好老師。
如果說：“理想就是生命之船的風帆，那么我現在就會揚起理想的風帆，向一個叫‘老師’的港口努力駛去，駛去。”
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