八年級作文

時間：2024-09-15 17:49:48 初二我要投稿

關(guān)于八年級作文合集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于八年級作文合集五篇

八年級作文篇1

　　男子鉛球的選手中沒有中國人，因為起得早，別的項目也沒有中國隊員參加，只好看它了，看了之后，真的相信了那句話：“里約沒有不可能”。

　　在場地中，選手們依次展現(xiàn)自己的能力了，因為他們的名字不好記，我對此也必是很熟，就只看個大概而已。

　　一個胖胖的胡子拉碴的黑乎乎的惡人上來了，他的脖子右側(cè)可能是涂抹了石膏粉只見他將鉛球用右手托導(dǎo)游脖子那石膏粉涂抹的部位然后用右腮和右手將鉛球抵押再有脖子上，一個腳下旋轉(zhuǎn)，那鉛球就跑出去了，還家伙，鉛球在空中旋轉(zhuǎn)著朝向法例的地點(diǎn)沖刺，就在18米的空中到達(dá)了拋物線的最高點(diǎn)，開始下落，經(jīng)測試他拋出了21，42米。

　　接下來的選手也是同樣的拋球地點(diǎn)，同樣的姿勢，將球拋向了空中，所不同的是，有的選手就在腳下那一旋的時候，好幾位都是用力過猛，有的爬在了場地上，有的用手觸摸了場地，有的一只腳踢到了那拋球固定點(diǎn)的邊沿，按照比賽規(guī)則，渦輪選手的成績有倒好都要判為無效，一個個大大的錯號就打出了他們的成績，本來有的選手跑出的長度高過了那胡子拉碴的人，可是這無效就證明了他的實力。

　　當(dāng)強(qiáng)勁的對手出現(xiàn)失誤時，盡管大家都覺得惋惜，就會更加增強(qiáng)得分選手的信心放松心情奮力拼搏，于是后面的選手表現(xiàn)得特別好，這個上來的選手比那胡子拉碴的選手高而細(xì)，顯得苗條了許多，只見他托著鉛球歪側(cè)在有脖子上，就在腳下一旋帶動整個身體騰空的同時，那鉛球也被右手托出了很遠(yuǎn)，就在19米的高空達(dá)到了拋物線的定點(diǎn)，慢慢落下來了，他的成績比那胡子拉碴的人還要好。

　　我們都知道，千秋場地劃線就到22米，在幾輪的`較量中就是上面說的那兩位難分伯仲了。

　　還是胡子拉碴的先出場，他一個奮力拋，那球落到了22.15米的界外了，全場響動起來了，他自己也以為破紀(jì)錄了，冠軍到手了，可是陣營了那句話：“里約沒有不可能”，也就是說不可能沒有人超越它，真的，緊跟上了的選手又有失誤的了。

　　再來的那個高而細(xì)的選手，有一個旋轉(zhuǎn)騰空跳，他把鉛球拋到了22.56米，經(jīng)過解說我才知道，看著他高而細(xì)，其實是相對的，那些個鉛球選手都是體重過100公斤的，這個我一位高而細(xì)的選手，體重是124公斤呢，難怪這里邊沒有中國選手，單單體重也不夠格呀！

　　他這一拋真的打破了世界紀(jì)錄，證實了里約沒有不可能！

八年級作文篇2

　　愛迪生曾說天才等于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，而我卻認(rèn)為光有汗水和靈感還不夠,還應(yīng)該有信心，成功=信心+努力。

　　有這樣一個真實的故事，有一位老師，叫學(xué)習(xí)寫自己的理想，一個馴馬師的兒子說將來自己將擁有一個大牧場，并把設(shè)計圖交給我老師，然而老師卻只給了他差，原因是與現(xiàn)實不符。多年后，這為老師在參觀完一個大馬場后流下了悔恨的淚水，原來馴馬師的孩子在作文被給差后，雖然傷心，但卻從未放棄過理想。最終以自信和勤奮實現(xiàn)了當(dāng)初的夢想。

　　而有的人做事，往往是還沒做就失去了信心。還好言安慰自己：我不是不做，而是真的`做不好。這是極不負(fù)責(zé)任的做法。只會將難事推給別人而為自己找借口的人，永遠(yuǎn)只會臨淵羨魚不懂退而結(jié)網(wǎng)，當(dāng)然他是不會成功的。

　　上面的例子就告訴我們沒有做不到只有想不到，只要你滿懷信心，勤奮努力，幸運(yùn)女神的橄欖枝總會有垂青你的一天。反之，你連橄欖枝都不敢接的話，那就只能聽天由命了。

　　有信心是好事，但過分自信就成驕傲了。三國時期的關(guān)羽就是太自信、驕傲輕敵失了荊州與勝利失之交臂，以至抱憾而終。

　　在成功面前自信與勤奮分工不同。自信負(fù)責(zé)“公關(guān)”而勤奮則忠于“實踐”，只有把握好“理論”和“實踐”的比重，它們之間才能迸出巨大的力量。因而我們要成功一定要二者得兼。

　　在社會、學(xué)習(xí)競爭激烈的今天尤其需要信心和努力；適者生存，是亙古不變的真理。而強(qiáng)者是永遠(yuǎn)充滿信心的，永遠(yuǎn)對目標(biāo)追求不舍。

　　所以我們永遠(yuǎn)要充滿信心活力，勤奮努力，記住信心+努力=成功。以高姿態(tài)迎接每一天，迎接每一次挑戰(zhàn)，迎接滿是希望的未來。

八年級作文篇3

　　海倫凱勒一生面對黑暗，無所畏懼，她把黑暗當(dāng)做另一種生活，她曾想擁有三天光明，去做她想做的事。假如，我只剩下三天光明，我該怎樣有意義的度過這三天時光。

　　第一天，毫無疑問，我要和家人一起度過，在我心里面，家和家人們對我來說是最重要的。我們這天要去郊外，去那有碧藍(lán)的天空、有翠綠的樹林、有純凈的湖泊，湖邊還有油綠的草坪，我們在草坪上鋪上毛毯，躺在毛毯上，空中不時掠過幾只鳥兒，天空留下了它們的身影，耳邊傳來陣陣弟弟妹妹的嬉笑聲，像泉水叮咚。父母在一旁為我們準(zhǔn)備著美味的食物。這是多么的幸福啊！弟弟妹妹臉上純凈、甜美的笑容，父母臉上幸福的笑容，深刻地印在我的腦海里，吹不亂，抹不掉。

　　三天時光，就像沙漏里的沙子，已經(jīng)流走了三分之一，我只剩下兩天時間去做我想做的.事情，我不僅要把父母的面容刻在心里，還有其他人。

　　第二天一早，我回到學(xué)校，同學(xué)們在早讀老師在教同學(xué)們讀單詞，我也在其中讀著單詞，濃厚的學(xué)風(fēng)，純正的班風(fēng)，是學(xué)習(xí)的好地方，我和同學(xué)們在學(xué)校里上課，每當(dāng)我遇到不懂的題目時，他們總會熱情地來幫助我；每當(dāng)我遇到困難時，他們總會為我伸出援助之手。這般的他們，我要永遠(yuǎn)的記住。“一日為師，終生為父”老師教授了我知識，讓我們成長。老師、同學(xué)們都是我生命中的一組成部分，我記住了他們的模樣。

　　三天時光已經(jīng)過去兩天了……

　　其實我十分喜歡大自然，我希望在最后一天里，我能做到，日出而作日落而息的生活。

　　在這一天，我想去到麥田里，看著太陽從地平線上冉冉升起，身旁的麥子在金黃色的陽光下顯得，像一粒粒黃金又像一朵朵金花在陽光下熠熠生輝。站在麥田里放眼望去，一片金燦燦的世界，一陣陣風(fēng)吹來，麥田就像是海浪一樣，美麗極了！我希望登上那皇冠型的雅拉雪上，從雪山上看那美麗、怡人的景色，在那雪山上有一種獨(dú)特的花，只長在雪山上，雪白色的花瓣，高潔圣麗，潔白的不容侵犯，花在空中飄落、旋轉(zhuǎn)、落地，它就像一個小精靈，在空在空中跳舞，優(yōu)美的舞姿令人心醉，動作一氣呵成，沒有能讓人挑剔的地方。日落，我回到了麥田里，一陣風(fēng)吹來，麥浪隨風(fēng)搖動，夕陽的光輝籠罩著麥田，我躺在麥田，靜靜地，靜靜地等待黑暗的降臨……

　　沙漏里的沙子正不停的往下漏。其實，上帝給予了我們生命，收回只是早和晚的事情，所以我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的東西。

八年級作文篇4

　　從古至今，有多少文人墨客贊美過婀娜多姿的柳樹，堅強(qiáng)不屈的竹子……，可又有誰想到過那深埋在泥土之中的不見天日、默默無聞的樹根呢？它樸實無華，幾乎沒有人會注意到它，但正因為它的樸實無華、默默無聞，才成就了枝葉茂盛的大樹，難道這不該令人深思嗎？

　　深秋時節(jié)，當(dāng)你站在果園之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子時，你是否會想到那些果肉鮮美的果子是誰一手栽培的功勞？應(yīng)該是那默默無聞的樹根，它為了讓果樹能夠茁壯成長，它時時刻刻都在向更深處去尋找養(yǎng)源，它總是不斷地向更深更廣的地域擴(kuò)展，更多地隱沒了自己，它的'要求甚少，只需要陽光、泥土，可它又何時有過抱怨呢？

　　想到樹根，就想起了蠟燭，想起了那些燃燒自己，而無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁們——老師，老師是天底下最平凡的職業(yè)，但他們總是將自己所有的東西毫不保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，從無怨言，就好像這樹根一樣，在知識的大海之中尋找那精華的珍珠，然后再把它教給我們，總能給我們提供無限的營養(yǎng)。

　　當(dāng)然還有好像那些樹根一樣默默無聞的勞動者，不也正在是為祖國的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)嗎？他們肩負(fù)著樹根一樣的責(zé)任，祖國的未來需要他們，需要他們那種樸實無華、默默無聞的品質(zhì)，需要他們那種無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神。

　　我要大聲呼喊：樹根并不平凡！

八年級作文篇5

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語。我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的.充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們在學(xué)習(xí)中成長著。

　　我們在成長中學(xué)習(xí)著。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

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