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小學五年級學生作文

時間:2024-07-24 02:56:55 五年級 我要投稿

小學五年級學生作文十篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的小學五年級學生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

小學五年級學生作文十篇

小學五年級學生作文 篇1

  書伴我成長 培根說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,,給人以才干。”

  我覺得:“書就像神秘的寶石,里面藏著無限價值;書是知識的寶庫,使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友,在你遇到困難的時候,總會默默給予你幫助和支持。”所以,我愛書,甚至愛書愛到癡迷的程度。

  我隱隱約約的記得,在我很小的時候,媽媽每天下班回來,總會把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著,津津有味的聽著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會使勁的拍手,那一刻,媽媽總會欣慰的看看我。

  上二年級的時候,我擁有了第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬里》。那天晚上,我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前,我定睛一看,在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫:一個戴眼鏡的科學怪人,正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚,正圍著怪船游來游去,似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻從媽媽的手中搶過書來,立刻翻開書看了起來。 管他什么作業,先放到一邊去了。書中的怪魚,勇敢機智的尼摩船長,此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間,我突然聽到媽媽的叫聲:“辰辰,作業做完了沒有。”,直到這時,我才想起作業還沒完成,匆匆忙忙的補完作業后,我把書偷偷帶到被窩里。夜深了,家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開,和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的`世界

  第二天醒來時,我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周,那本書白天陪我去上學,晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

  從接觸《海底兩萬里》這本書開始,我嗜書的情結,一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多,那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界,那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》,象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底,久久不能浮出水面。

  書陪我渡過歡快的時光!書籍將成為我的終生朋友陪伴我成長!

小學五年級學生作文 篇2

  我的媽媽今年32歲,她眼睛大嘴巴小,身體瘦瘦的。媽媽最引人注目的是她那頭黑黑的短發,看起來猶如假小子一般精干利落。

  媽媽每天都很忙碌,她既要上班又要照顧我的生活和學習,她幾乎每天都很晚下班。我也曾抱怨媽媽不能像別的媽媽那樣每周六、周日在家陪著自己的孩子,但當我走進媽媽的工廠看到她辛苦工作的時候,我就再也沒有抱怨過她。

  媽媽雖然上班很辛苦,但是她對我的.學習從來不肯放松。記得有一次,我放學回家看到樓下很多小伙伴在玩,于是我馬馬乎乎潦潦草草的把作業做完趕緊到樓下玩兒去了。晚上媽媽回來檢查我的作業,我有點害怕但還是故作鎮定的從書包里拿出作業給媽媽檢查,只見她臉色大變,眉毛皺成一團,迅速把作業本一撕兩半仍到樓下,我看到飄落到樓下的作業本,頓時淚如雨下,心里慚愧極了。我答應媽媽把作業重新工工整整的做一遍再給她檢查,看到我認真重新做過的作業媽媽的臉上終于露出了笑容。從那以后的每一天我都認真的做完作業再玩,再也不偷工減料了。

  這就是我的媽媽,一個對工作一絲不茍,對我學習嚴格要求的好媽媽。 媽媽,我愛你!

小學五年級學生作文 篇3

  “理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”這句出自流沙河的名言,確實有道理,在理想的指引下,我尋找到了許多的快樂。

  我的理想是當一名科學家,用我創造出的發明,幫助更多的人,讓我的時代再次進步。

  “嘭”,在一間實驗室里,發生了巨大的爆炸聲,如今,我已是一位大名鼎鼎的科學家。當然,我并不會因此而驕傲,我要發明更多對人類有幫助的東西。就在剛才在爆炸聲中,我又發明了一樣東西――白日做夢機。先不說我發明的這個東西,你心中一定有個問號,為什么我沒有被炸死。嘿嘿,現在,我要展現出本世紀最偉大的發明之一,第一億三千萬零一個發明“不死之身手表”,從外表看,這是一個普遍的手表,其實,它可以通過我們腦子里想的指令而出現防護罩。雖然你摸不到,看不見這個防護罩,別說子彈,就連原子彈都傷不到我,只要有危險時,心里想防護,就會出現防護罩,當然,它也有攻擊技能,只要心里想反彈,所有攻擊瞬間反彈到發出攻擊的地方,哈哈,是不是很想要呢!當然,世界上沒有十全十美的`東西,所以我這個手表的缺點就是保護罩只有十歲,所以,在剛才的爆炸中,我想“防護”,保護罩就出現了,所以我就毫發無傷。

  而我就在剛才的爆炸中,發明了白日做夢機,作用就是只要輸入想做什么夢,就可以做什么夢,而且還會實現。如果你想做吃大餐的夢,一覺醒來,你的肚子就飽了。怎么樣,神奇吧!

  啊!真想直接到未來啊,這樣我就是一個科學家了,不過,每位科學家的背后,都付出了巨大的努力,正如愛迪生說的:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”不經過努力,又怎么會成功,也許,我不努力,長大就不會成為科學家了。在理想的指引下,我找到了未來的路。

小學五年級學生作文 篇4

  來到北京,眼前一亮,終于見到了色彩斑斕的大城市;見到了自然優美的風景;見到了高大華麗的建筑。

  俗話說“不到長城非好漢。”那么我們現在來到了北京就一定要去見見長城了。長城這座古老而又不失華麗的建筑,是用古代人民的心血,用生命換過來的。城墻大概有兩米高,城墻上有垛子、瞭望臺(用來觀察敵人的情報)、射擊口(里面用來放武器射擊敵人)。不知不覺,我走到了烽火臺,姐姐告訴我,那是古代人民用來傳遞信息和屯兵的'地方。我觸碰長城的,仿佛看到了艱苦的古代人民,全身力氣來搬運石塊;聽到了打仗勝利的喜悅。蜿蜒盤旋的長城如巨龍一般,橫臥在土地上。我感到了無比自豪!

  更令人自豪的,北京那美麗的夜景,到了晚上,夜幕降臨,美麗的霓虹燈照亮了大街,閃爍著光芒。汽車川流不息,建筑上的燈也一盞盞地亮起。如果從上往下看,那簡直就是一片燈的海洋。

  北京在歡迎人們的到來,在歡迎我的到來。為什么?這一切不就說明了嗎。這樣美的夜景,這樣古老的建筑,難道還不讓人們流連忘返嗎?

小學五年級學生作文 篇5

  小時候,我和爸爸、媽媽一起去花鳥市場買寵物。當我看到一只滿身雪白的小兔子時,我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買下來。買回家后,我就興奮地不停地東抓抓它,西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度,幾天后就看也不看它一眼了,因為它太不講衛生了。

  時間一長,我又不在意它的衛生了,慢慢的`居然又喜歡上了它。

  有一天,幼兒園老師說,希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來,讓大家一起來喂兔子,于是我毫不猶豫地舉手了。

  第二天,我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發了幾片葉子,大家都爭先恐后地給兔子喂食,一起和兔子玩。待我上去時,我并沒有給它喂食,而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴,小聲地對它說:“我好喜歡你!”

  在以后的日子里,只要一有空,我就會和兔子一起玩耍。在玩的時候,我經常會綹一綹它那可愛的尾巴。

  直到有一天,媽媽無奈地說:“咱家養的這只小兔子實在太臭了吧,明天把它帶到鄉下外婆家去養吧。”“媽媽己經多次說這句話了,事不過三,那也只能這樣了。”爸爸說。唉,我多么希望還能與你一起,多呆三天也好啊!

  第二天,我一大早起來,為它整理行李,準備好食糧。走之前,我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴,對它說:“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧,雖然我們不能在一起了,但我們的心是連在一起的,我會想你的!”

小學五年級學生作文 篇6

  這幾天一件事在學校引起了熱議,學生家長給老師送來了錦旗和感謝信。

  老師是誰?就是二(9)班的鄒春香老師。

  今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗,我終于明白了到底是怎么一回。

  原來,二(9)班的徐遠航同學受涼腹瀉弄臟了褲子,鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟,毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體,處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服,打開空調幫他取暖。在等待家長到來的時間,鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長要做的事,可都被鄒老師做了,她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。

  聽陳老師說,鄒老師的'膝骨前年帶餐時受過傷,剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物,膝蓋微微顫抖的樣子,我的眼睛濕潤了。鄒老師,您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”!

小學五年級學生作文 篇7

  春節剛過,我和爸爸、媽媽一起去五姥姥家拜年。

  在五姥家,我看見在一個籠子里有一個毛絨絨的小動物,我非常好奇,就問五姥姥:“這是什么動物呀?這么小!”五姥姥告訴我說:“這是小松鼠。”

  小松鼠?我以前可沒見過呀!我就蹲在籠子前看著它,它長得可真可愛呀!小小的身子長滿了咖啡色的皮毛,前部的一雙小爪子長得尖尖的,噘著小嘴巴,一雙亮晶晶的小眼晴,尾巴長長的。五姥姥告 訴我說這是她在窗臺上發現的,于是就把它抓進來給它買個小籠子讓它在這兒安家了。

  聽五姥姥說它的兩只前爪可厲害了!有一次它自己把籠子打開跑了出來,一會兒去臥室,一會兒去廚房,最后它去浴室了,順著浴缸的'邊緣溜進去了,可把五姥姥她們急壞了,想了好多辦法它也不出 來,最后只好放棄了,可誰知它半夜時卻自己出來了,你說它是不是太有意思了。

  五姥姥還說它最愛吃花生、瓜子,而且吃得又快又好。我那天還喂它吃瓜子了。剛開始我有點害怕,因為它那小嘴咬人,我不敢把瓜子直接放在它的小爪子上,后來在媽媽和五姥姥的鼓勵下我終于敢 了,它吃瓜子的樣子和小猴子有點像,也會嗑瓜子皮。真是好玩呀!

  我真是太喜歡這只小松鼠了!以后有時間,我還會去看它的!

小學五年級學生作文 篇8

  我是一個活潑開朗,熱情大方的女孩。在學校,我尊師守紀;在班里,我團結同學,與同學和平相處。積極參加學校組織的各項活動,如:值周,霸王鞭等。能夠認真的完成老師布置的.作業。學習成績優秀。但我的聽講狀態不是很好,今后我會繼續努力,把我的聽講問題改掉。做到自己的最優秀!成為老師的驕傲!

小學五年級學生作文 篇9

  又一個母親節過去了,我并沒有像往常一樣給媽媽送花,而是選擇了這種方式——用文字表達我對媽媽的愛。

  媽媽,每當我打了一個噴嚏時,您的聲音立刻在我耳邊響起:“是不是感冒了?快點吃藥!”這句話讓我感到很溫暖,同時也有幾分慚愧。我總是只在母親節這一天,有時甚至只是象征性的為您買一朵花,仿佛是在完成一個任務。

  媽媽,我愛您。但我又不擅長表達這份愛。所以,有時我們好像是兩個陌生人,缺乏心靈的溝通。

  有一段時間里,“嘮叨”曾一度成為了您的代名詞,那時的我渴望自由,渴望能自己出去闖,認為您的愛是對我的束縛,是我通往自由路上的障礙,但當我陷入困境時,又渴望您的幫助。

  我沒有認識到您對我的`愛,有時受不了您的“嘮叨”,常常和您對著干,老師把這稱為“青春期的逆反心理”。我一直把這當作借口,您并沒有說什么,也把我當作一個正處于逆反階段的孩子來對待,盡力忍讓著我。我的身體越來越強壯,精力多得用不完,而您每天下班回來都顯得十分疲憊,絲毫不像以前那樣有精神。但您還是堅持著,終于有一天,因為過度的勞累,您病倒了,這時我才發現我太過分了。我一直以為您力大無窮,精力旺盛,絲毫沒有注意到您的勞累。

  您常教育我人不管到什么時候都要正直,聽了您的教誨,我受到了很多啟發,明白了很多道理,我將不會是在黑暗中摸索著前進,因為您像一道光,找出了一條通往成功的路;您像一場雨,滋潤著我的心田,讓希望的種子生根發芽,開出燦爛的花朵。

  我一直沒有讀懂您的心,我對您的關心太少了。媽媽,您是海上的燈塔,一直是那樣的默默無聞,就是為了讓我這艘小船駛向朝陽,駛向美好的明天!

小學五年級學生作文 篇10

  你聽!你聽!春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來了。她把漂亮的紗衣抖了抖,和暖的春風就刮起來了,大地開始復蘇了。

  春天來了,柳樹在激情地慶祝著春天的到來。瞧,每條柔嫩的樹枝上都長出了細細的葉子,像一個個調皮的孩子似的,使勁地在風中蕩著秋千。綠油油的小草也偷偷地從土里探出了小腦袋,細細的,嫩嫩的,品味著春風的細膩,春風的`溫情,享受著春天明媚陽光的溫暖。花兒們爭奇斗艷、競相開放,紛紛舒展著自己美麗的身姿。陣陣花香引來了許多美麗的蝴蝶,在這里翩翩起舞;一只只小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌,辛勤地采蜜。

  春天來了,河面上的冰開始融化了。小河淙淙地流著,好像正在唱著一首無名的歌謠。“春江水暖鴨先知”,鴨子們最早下水,它們高興地在水中游來游去。小蝌蚪也在水里游來游去,它們也想趁著美好的春光快快長大,去尋找自己的媽媽。

  春天來了,人們沐浴在春光下,也開始了戶外運動。孩子們脫去了厚厚的棉衣,在草地上盡情的奔跑著,有的放風箏,有的捉蝴蝶,還有的躺在草地上欣賞這鳥語花香的景象。老爺爺、老奶奶們也都出來了,有的舞劍,有的打太極,還有的在草地上做早操……

  啊!我愛春天,春天的氣候是那樣溫暖;春天的陽光是那樣明媚;春天的風景是那樣迷人……讓我們張開雙臂,去擁抱這美麗的春天吧!

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