【實用】一年級作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
上課鈴響了，老師在黑板上畫了一個小女孩的頭像，有頭發，有嘴巴，也有眼睛，就是沒有鼻子。原來這個鼻子是讓我們貼的。
游戲開始了，我第一個走到黑板前。老師用衣服蒙上我的`眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，同學們都哈哈大笑。老師又叫上兩個男同學，蒙上眼睛，轉了三圈。一個把鼻子貼到嘴上面了，另一個把鼻子貼到嘴下面了，我們開懷大笑。老師又叫了一個女同學蒙上了眼睛，她還沒到臺上就摔了一跤，她爬起來走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一貼，貼中了，教室里響起一片熱烈的掌聲。
這一場游戲就在歡聲笑語中結束了。
一年級作文 篇2
春天來了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，柳樹發出了綠綠的嫩芽，柳樹的枝葉像大辯子，隨風而飄，嫩嫩的'小草慢慢的從地下探出了頭。
小紅看見了，于是就去公園散步，她走到花壇前看見花壇里的花枯萎了，于是匆匆忙忙地跑回家，拿來灑水壺來給花澆水，壺里裝滿了甘甜的水，花兒喝到了甘甜的水，開始伸展腰枝發芽、開花，散發出一陣誘人的香味，于是小紅每天都給花兒澆花，不久花壇里百花齊放，開出了五顏六色的花朵，引來了美麗的蝴蝶，蝴蝶在花兒翩翩起舞，也引來了蜜蜂，蜜蜂也在花朵里忙碌。
春天真美好啊！
一年級作文 篇3
今天是個陽光明媚的好天氣，我們在家長和班主任老師的帶領下來到敏學拓展訓練營。
一到目的'地，教官做了自我介紹和簡單的訓話。教官用《獵狗和兔子》的故事來引導：告訴我們無論做什么事都要“全力以赴”。接下來，教官認真地教了我們“站軍姿”，“稍息，立正”和“停止間轉發”！
開營儀式結束后，教練把我們大家分成四組，每組是一個小團隊，還選出了隊長和政委。教練規定我們在二十分鐘內確定每個團隊的對名，隊呼，隊歌和繪制隊旗，大家集思廣益，分別有“亮劍隊”，“雄鷹隊”，“飛龍隊”和“天使隊”。
今天主要是以做游戲為主展開的訓練，在短短的一天訓練中，游戲項目不多，但每個游戲都給我留下了深刻的印象。每個項目都是團隊的項目不是單憑一個人的智力，體力和能力就能很好的完成。只有各個團隊的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，互相溝通才能完成團隊的目標！
通過此次拓展訓練，我感悟到很多道理：一個團隊想要發展壯大，只有團隊結成一個整體，才能戰無不勝，功無不克！
一年級作文 篇4
晚上我放學回到家，寫完作業后我和小狗一起玩。我拿著飛盤，向不遠處的沙發堆上扔去，小狗看到了，一直追著飛盤，直到飛盤停下，然后用嘴把飛盤叼過來，我從它嘴里把飛盤取出，然后在向別的地方扔去，小狗上次叼飛盤的方法不一樣，這次它是一直追著飛盤，等飛盤要落下來的.時候，它一跳一口咬著飛盤，在空中接咬住了飛盤，然后向我跑過來，把飛盤放在我的腳下，然后叫了兩聲，好像在說：“小主人，真好玩，我還要玩。”
一年級作文 篇5
今天，全體師生都聚集在操場上認真地觀看比賽，賽場上運動員都在緊張地進行著比賽。最讓我感到緊張的是60米短跑項目，因為有我班的馬士俊參加。
隨著發令槍響，馬士俊飛快地跑著，我們全班同學在拉拉隊長譚x一的帶領下大聲地喊著：“馬士俊，加油！馬士俊，加油！馬士俊聽到我們的加油聲跑得更快了，最終他以第一名的.成績沖過了終點線。
這次運動會我們班以72分的高分獲得了年級第一名。
一年級作文 篇6
春天,一個充滿希望的季節,小草已經發芽了,小樹已經開花了,小朋友們又長大了一歲，春雨滋潤著大地。我和我的好朋友們在校園里，向著燦爛的陽光，高興地跑來跑去，玩得可開心啦！
夏天，一個炎熱的`季節，知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙碌碌的，都不知在干什么，我和我的好朋友們在炎熱的夏天里歡快的游泳，晚上在樹下乘涼。
秋天，一個豐收的季節，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉夾，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，秋天里的楓葉染紅了大地。我和我的好朋友們在秋天里收獲著希望。
冬天，一個安靜無聲的季節，雪靜靜地下著，誰也沒有發覺，雪地中，白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是紅彤彤的。我和我的朋友們在雪地上高興地堆雪人，打雪仗，玩得多開心呀！
啊！四季，我愛你們！
一年級作文 篇7
今天上午，我正在專心地寫作業。突然，語文老師走進來說：“這是向月輝在學校舉行的‘少年向上，真善美伴我行’演講比賽中榮獲的一等獎獎狀。”
我抬頭朝老師看。這是，同學們都回過頭來看我。我既驚訝又開心。我樂滋滋的走上講臺去領獎。老師眉開眼笑地把獎狀向我伸來，我很認真地用雙手接住。“領獎時，要行禮。雙手接，才有禮。”這是我們班級公約三字歌里的句子，我一直把它們記在心里，今天又排上了用場。老師向我祝賀。我向老師敬了隊禮，拿著獎狀高高興興地走回座位。
我看著獎狀上面的.字“向月輝同學在“少年向上，真善美伴我行”演講比賽中榮獲一等獎”！我本來很討厭上臺演講的，總覺得事太多，浪費了學習時間。但是，當我拿到這張獎狀的那一刻，突然覺得汗水沒有白流，那種討厭感一掃而光，高興地想我以后要多多參加學校組織的各項活動，做一個為班級爭光的好孩子。
這次獲獎讓我學會了勇敢！
一年級作文 篇8
他是一個平凡的男生，很少笑一下，但從不哭泣，下面一起來聽聽他的故事吧！
記得那天上英語課，老師布置了當天的作業后，就叫大家做，他也做了起來，不知不覺已經把胳膊放到了桌子縫之間，別人用手一推桌子，就把他的胳膊夾破了，如果換成我的`話，我一定會哇哇大哭，而他呢？他只是稍微揉一下傷口，然后若無其事地接著寫作業。
他很少笑一下，但笑起來很可愛，他總是先大笑一聲，隨后吐吐舌頭，做出一副可愛致極的樣子，如果你有什么不開心的事，一見到他笑，你的煩惱就會拋到九霄云外去了。
他的成績也不錯，他的作文《秋天來了》曾在《鹽城晚報》上發表過呢！瞧，他正拿著報紙，美滋滋地欣賞著呢！
這就是他——一個平凡的男生，stooty,忘了告訴你他的名字了，他叫張翼。
一年級作文 篇9
今天那些來到學校拜訪老師的學長，竟使我突然想起了他。
兩年前的某天，那是我們都在小學的足球興趣班。他經常請我喝水，我受傷時他幫助我，難過時他陪著我。漸漸的`，我也和他關系更貼近了，就在那次，他給我留下了很好的印象。于是每周末，我們都能見面，關系越來越好，后來才了解到他姓金。于是我便稱呼他為“金哥”了。我們在足球班里十分默契，就連老師都稱我們為“金童玉女”，這是我感到自豪，但美好的畫面是不能一直保存的。后來，足球班結束了，意味著我和難遇到他。但凡遇上，必叫一聲“金哥”他也總是對我微笑。再后來，只不過是在放學時看到他在為風箏比賽做準備罷了。
漸漸的，我到了5年級，而他已經上初1了。我很清楚我可能再也見不到他了，每次想起他都會讓我的眼淚忍不住落下來。老天啊！讓我再見他一次吧，我不希望我只留下了他的背影。老天似乎聽到了我的心聲。在一次春游中，我想也沒想到我竟然遇到了他。但由于行走，只是短暫的幾句話就分別了，我已經很知足了
我很遺憾沒有留下聯系的方法，沒能考上他所上的中學。但是，我留住了他。
一年級作文 篇10
從剛上一年級，我便進入了一個溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書的圖書角。有敬愛的老師，親愛的同學。有學習的大屏幕，讓我感到了教室的無比溫馨。
教室伴著我們成長和進步。每天早晨，我都背著裝滿教材書的書包來到教室。坐在自己的`位上等待著老師來講課。老師一來，我們就要說：老師好！在老師無微不至的關懷和教育下，我們學到了許許多多的豐富的知識。知道了學語文的快樂，學數學的興趣，在這里，我們一天天長大了，知識也不斷得到成長和進步。
教室帶給我們和諧和歡樂。課間，我們在這里愉快地看課外書，高興地歡唱等等。我們將繪畫和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵自己繪制出美好的明天。我們在這里交流學習心得體會，我們在這里玩游戲，教室就象在一個快樂的大家庭。
我愛你，我的教室！
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