【精品】三年級動物作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級動物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級動物作文 篇1
星期三的早晨，我起得特別早，因為老師說帶我們去動物園玩。我們坐了一個多小時的車才到長沙生態動物園，我看到檢票處人山人海。
在老師的帶領下，我們來到了野獸區，我們上了游覽車，看到了帥氣的金錢豹、兇猛的豺狼、威武的非洲獅……其中我最喜歡的是金錢豹，因為它身上好像穿上了一件有斑點的衣裳，它大搖大擺地走在大路上，看起來就像一位高高在上的大王。
參觀完野獸區后，我們來到了步行區，步行區里有靈長館、小熊貓館、爬行動物館，我最喜歡的是小熊貓館，因為小熊貓十分可愛，胖胖的`身體，一身棕黃色的絨毛，眼睛和鼻子周圍長者黃白相間的斑紋，漂亮極了，只見他們把頭蜷縮在四肢中，前肢抱住頭部，睡得正香了呢，絲毫沒理會我們的到來。
參觀完步行區后，老師帶我們看了兩場表演，分別是森林劇場和大象表演，其中我最喜歡森林劇場的狗熊踩球，別看狗熊笨拙，可是它卻可以十分靈活的跳上球，而且它還站得非常穩。
時間過得飛快，不知不覺已經是下午四點多了，我們只好戀戀不舍地離開動物園，動物們，再見了！
三年級動物作文 篇2
今天天氣很好，我們一家來到杭州野生動物園游玩。
一進入大門，就有一頭山羊來歡迎我們，它頭戴花環，眼睛上架著一副墨鏡，看起來有點搞笑。再往前走，我們看到了一池的火烈鳥，長長的腳，火紅的羽毛，靜靜地立在水中。緊接著就是天鵝湖，湖面上有黑天鵝也有白天鵝，一只只伸著長長的脖子優雅地浮在水面上，像一個個高貴的公主和王子。
天鵝湖的隔壁就是“動物幼兒園”。動物也有幼兒園嗎？我好奇地走進去，原來這里是動物寶寶的`天下，五只水獺寶寶正在玩耍，其中一只被另外四只追著跑，被追到了就抱在一起打架，好不容易掙脫了繼續逃，結果還是被追到了，玩得不亦樂乎，我看得都樂了。這里還可以喂動物寶寶吃東西，我也興致勃勃地拿了胡蘿卜去喂矮腳馬寶寶。剛開始我有點緊張，不敢把手伸過去，沒想到小矮腳馬一點都不怕生，頭伸過來，一口就將我手里的胡蘿卜搶走了。
乘坐著森林小火車我們進入了猛獸區，原來野生動物園的老虎真的不是關在籠子里的，一只只很悠閑地在陽光下走來走去散步。但是它們和我們的車隔了很長的一條小河，還有高高的坡阻擋著，所以一點也不用擔心它們會撲過來。犀牛們排成整齊的一排在睡覺，遠遠望去像一塊塊灰色的大石頭。因為天氣還比較冷，我們沒有遇到傳說中的長頸鹿探過頭到小火車上來討樹葉吃，太可惜了。
我們還去了熊貓館、珍禽館、爬行類動物館，最后看了動物表演，盡管很累，但是非常興奮，今天真是太充實了！
三年級動物作文 篇3
在一個大森林里，住著一群小動物。
今天是星期天，小兔抱著她最喜歡的皮球，叫小動物們來玩。小動物們把皮球拋來拋去。一會兒把皮球拋到樹上，又落下來；一會兒把皮球拋到船上，又撿回來……它們玩得正高興，突然“啪”的`一聲，皮球被小猴花花不小心扔到河里去了。小猴連忙說：“對不起！對不起！”小兔說：“沒關系。”說著，小兔跑回家，給小鯉魚歡歡打電話。“歡歡，我的皮球不小心掉進河里了，你能幫我撿起來嗎？”“好的，沒問題！你等著。”“謝謝你！”小鯉魚馬上跑出屋子，很快找到了小兔的皮球，給小兔送了上來。小猴不好意思。但是，小兔說：“沒關系，下次小心點就行了。”
于是，他們又開開心心地玩起皮球來了。
三年級動物作文 篇4
我家養著一只可愛的小白兔，小白兔全身雪白，像是用無暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的絲綢。它的耳朵長長的，立在頭頂上，在陽光的照耀下透著粉紅的光澤，就像在凝神傾聽真遠方的動靜。
一雙眼睛又圓又紅，像閃閃發亮的紅寶石鑲嵌在它的.眼眶里。它的鼻子像一個倒三角似的。不停地亂動，好像聞到了什么氣味。嘴巴是三瓣的，吃東西時，還會發“嘖嘖”的響聲。它的前腿短，后腿長。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好遠。
小白兔可貪吃了。有一次，我拿來一片菜葉，小白兔見了，抬起爪子想抓來吃。可我卻把菜葉放在了柜子頂上。小白兔見柜臺子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起來。小白兔也很貪玩。
一次，我正在聚精會神地看書，而小白兔跑過來，一會兒拉拉我的袖口，一會兒拉拉我的褲腿。一會兒還“嘖嘖”地叫起來，拉我去跟它玩。當我責怪它時，它就會躲到沙發底下，不管我怎么呼喚它，它就是不出來。我只好拿來菜葉，把它引出來。小白兔聞到了菜葉的氣味，就再一次中了“計”——爬了出來。
我的小白兔真可愛！
三年級動物作文 篇5
冰心奶奶曾經說過:美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美，表現在動物上，就造就了動物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。有兩個人與動物的故事。
第一個：從前，有一個農夫，他種了花生。有一群猴子看到了，去偷吃花生。農夫看見了，拿一個石頭砸中一個猴子的腿，它們去報告自己的大王。有一次，農夫正好不在家，它們就去雞窩，拔光了雞的毛，那雞就成了替罪羊。這個故事要告訴我們要跟動物和睦相處。
第二個：一個沙漠的旅行者看到一只餓得骨瘦如柴的白狼。旅行者可憐它，于是把所有吃的東西都拿出來喂給它吃。有一次，他被一群狼包圍起來，他知道自己已經無路可退了，也手無寸鐵，便閉上眼睛等著狼群攻擊。過了好久，他感覺自己好像沒死，他睜開眼睛一看，原來是救過的.白狼。其實：無論是人還是動物，都會懂得知恩圖報。沙漠的旅行者救白狼，它也會在你受到威脅的時候拔刀相助。
世界上有一種美叫做和諧的美，它是在人和動物，動物和動物之間誕生出來的。
三年級動物作文 篇6
在我家有一只可愛的小狗，它的名字叫皮皮，它是我最愛的小狗。
它非常漂亮，有一身棕色的毛皮大衣，尾巴卷起來的時候，顏色是白色的，夾著尾巴的時候，顏色是棕色的。小狗皮皮的耳朵很特別，像一對漂亮的蝴蝶，顏色是棕色的，還帶一點黑色的.花邊。它的爪子和脖子都是白色的，這么可愛的小狗，非常惹人喜愛。
它不僅惹人喜愛，而且還很聰明呢!
有一次，皮皮對我汪汪叫，好像在說：“我的小主人，我想讓你和我一起到花園里玩。”我聽懂它的意思后，便帶它到花園里玩。這時，媽媽對我說：“你能不能和我一起回家做家務?”我對小狗皮皮說：“你自己在花園里玩，想回家的時候，自己回家好嗎?”皮皮好像在說：“那我自己在花園里玩，玩夠了以后，我會自己回家的。”
我和媽媽在家做家務，過了大約二十分鐘，我聽到小狗皮皮在門外汪汪叫，好像在說：“小主人，我回來啦!請開門讓我進去。”我把門打開，皮皮搖著尾巴，好像很開心，它想讓我夸獎它，我對皮皮說：“你真厲害!可以自己在花園里玩了，還知道回到家門口時，讓我開門，我為了獎勵你，給你一袋狗狗餅干。”它好像聽懂了我的話，高興的汪汪叫，我馬上給它拿來了狗狗餅干，它津津有味的吃起來。
還有一次，小狗皮皮在客廳里玩，我坐在沙發上看電視，我邊吃香蕉邊看電視，剛吃了半根香蕉，就不想吃了，我把香蕉放到了沙發的座位上。過了一會兒，我不知不覺的睡著了。可是，我不知道被什么東西碰了我的臉，感覺濕濕的，醒來一看，原來是小狗皮皮正在舔我的臉呢!它見我醒來之后，便對著香蕉汪汪叫了兩聲。哦!我明白皮皮為什么舔我的臉了，因為皮皮想吃我放在沙發上的半根香蕉了，所以，它才舔我的臉。
我愛小狗皮皮，它既可愛又聰明，是我的好朋友。
三年級動物作文 篇7
一、 教學目標：
1.指導學生通過觀察寫一種小動物。
2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。
3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。
二、教學重點：
1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。
2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。
三、教學準備：
觀察小動物的特點和生活習性。
四、課時安排：
1——2課時
五、教學過程：
（一）創設情境，引發興趣。
（二）新課：
1.按順序，觀察外形。
（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。
（2）小結寫法：寫外形——抓順序
2.抓特點，介紹習性
（1）播放一段小狗吃骨頭的.視頻。
（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。
（3）小結寫法：寫習性——抓特點
3.舉事例，寫出感情
（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。
（2）小結寫法：寫感情——舉例子
4.全班合作，完成習作。
（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。
（2）學生自己習作。
（3）全班匯報。
5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。
（三）小結
三年級動物作文 篇8
我家有兩只可愛的小貓咪，一雙水靈靈的眼睛，身上的羽毛白白的像孔雀一樣美麗動人。
有一天，我在路上玩，我看見它們被別人欺負，我不忍心，因為他們還小，也不知道他們的媽媽到那里去了，無依無靠的真的好可憐啊。于是就連忙把他們抱回家，我從廚房拿了一塊肉給它吃呢，吃的津津有味，吃著吃著，兩只小貓咪抬起頭，給我笑了一個，好像在說，主人，謝謝你給我們吃的，如果沒有你主人，我們恐怕不會活，接著，貓咪他們說，主人我們沒什么可報答的，以后給你們家抓老鼠吧，我說，好吧。
就這樣兩只小貓咪來我家一年了，也抓了好多的'老鼠有時我還會獎勵它吃的，也被我養的白白胖胖，非常的討人喜歡，有時我在外面回來他就會給我點點頭，滑稽的是給我翻幾個滾，還有我晚上九點還沒有睡時貓咪就在我的房門口叫，好像在說，主人很晚了，好睡了。你明天還要工作啊，我說，你下去吧。我一會就睡，還有早上我7點還沒有起床，貓咪就在跑到我的房門口貓貓的叫了，說，主人起床了不早了，上班要遲到了，我說知道了。
這就是我們家兩只可愛的小貓咪，它也是我最喜歡最愛的寶貝哦。
三年級動物作文 篇9
我們家養了一只小烏龜，它的名字叫皮皮。皮皮有著鋒利的爪子，尖尖的小腦袋上嵌著一雙水靈靈的眼睛。它的背上背著一個堅固的盾牌，上面的條紋排列整齊，圖案精美。皮皮走起路來一搖一擺的，像一個高貴的女王似的。
皮皮很膽小，一但聽到什么風吹草動就立刻把頭縮進殼里。但是，每當我要喂它食物時，他就把頭抬得老高，瞪大眼睛看著我，仿佛在對我說：“小主人！我都快餓壞了！快給我點吃的'吧！”我不忍心看他餓著，于是把食物撒了下去，皮皮高興極了，在盆子里到處亂竄。我看見了它那樣子，笑得前俯后仰，都直不起腰來了！
有一次，我和爸爸、媽媽去歐尚買零食和龜食，大約過了一小時后，我回到家一看，忍不住叫道：“天啊！”“怎么了？出什么事了？”媽媽好奇地問。我回答說：“皮皮已經爬到了進門的地毯上了，而且還正準備往我拖鞋里鉆呢！”說著，我又想“皮皮是怎么爬過來的？陽臺門不是關了嗎?我趕緊往陽臺上跑去，頓時恍然大悟，原來陽臺門沒有關緊呀！
多可愛的小烏龜啊！
三年級動物作文 篇10
“讓我一點”，“別擠我”……這是我們班的同學在釣熊時打打鬧鬧的場面。
今天，我們全班同學去野生動物園郊游，一路上，同學們的歡聲笑語充滿了車廂，連過往的行人，車輛上的人都被我們的'笑語吸引過來了回頭率百分之百。
野生動物園坐落在昆明東面的一座山上，面積比圓通動物園大，動物的種類也比圓通動物員多。同學們高興極了，一下車，就叫著喊著了
跑進了了動物園。一進大門是熊山。同學們圍了上去，爭先恐后地用蘿卜喂熊。大家把竹竿的一頭捆上線，線的另一頭捆上蘿卜，把蘿卜垂到熊的嘴邊，熊想也不想，就去抓蘿卜，沒想到卻撲了個空——同學們把竹竿提起來了，上了幾次上后，熊有經驗了，它故意懶洋洋地躺在那兒，同學們見熊不在上鉤，就不再忙著去提竹竿了，熊見大家放松了警惕，以迅雷不及掩耳之勢一口咬下去，蘿卜立刻就沒影了。
喂完了熊，我們去另一個山頭看孔雀。熊山和孔雀園之間大約有四五公里遠，我們徒步走過去時，許多我累得氣喘吁吁，可是沒有人叫苦叫累。
二十多分鐘后，我們到了孔雀園，只見，許多孔雀形態各異、婀娜多姿地在那里走來走去：有的羽毛特別漂亮，有的步態十分優美，有的在可愛地開屏……
我們還去了鳥園、草食動物放養區、獅虎山等景點。還觀看了精彩的獅虎表演，表演結束時，被關在籠子里的獅子和老虎發出了驚天動地的吼聲，嚇得同學們紛紛回頭看，不知道發生了什么事，只見，獅子和老虎被馴獸員驅趕走走進了籠子里。我想，如果獅子老虎是放養的，說不定我們會被嚇得走不動路了。
出了表演場，我們順著小路往前走，突然看到一雙黑色的眼睛正盯著我們看，仔細一看，原來是一只黑豹。那只黑豹身上的毛黑得發亮，兩只眼睛炯炯有神，行動迅速敏捷，一蹦能跳5米高呢！
我們今天見到的動物，在會讀它的人看來，是一本有趣的書，但“動物”這本書太厚、大豐富了，今天我只讀了其中的一頁。維持生態平衡，動物必不可少，讓我們一起來保護動物吧，他們也是地球的一部分，是人類的好朋友。
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