【熱門】六年級作文錦集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
學校里舉行了一次體育學科節，我們六年級第一個比賽的項目是籃球。
現在我們六（2）已經經過了兩場比賽，而且兩場都輸了，這一場是我們最后一個機會了，我們一定要加油。比賽就快開始了。我們的球員、拉拉隊都做好了充分的準備，來迎接新的挑戰。比賽開始了，我們拉拉隊提高嗓門，盡自己最大的能力為球員加油。球員們也不甘示弱，都在球場上傳球、奔跑、投籃……。呀！糟糕！我們班的一個球員一不小心把球傳到了對方的手中，幸好那個人傳來傳去，最后還是落入我班隊員手中……上半場球賽結束了，我們班的分數和對方相比落后了十幾分，拉拉隊的有些隊員就開始垂頭喪氣了。下半場的`時候，我不顧“一切”把自己的嗓門提到最高，把嗓子都喊啞了，還在繼續為他們加油。就在離比賽結束的幾秒鐘里，我們班的隊員以他們最好的傳球、投籃水平，在最后的一秒鐘的時候投中了一個兩分球。我大叫道：“太精彩了！”
我們隊居然在一秒鐘內投中一個球。雖然我們是全年級最后一名，但我覺得我們班才是真正的贏家。
六年級作文 篇2
他們的前途一片輝煌燦爛，他們努力得像那在風雨中高大的花兒。
兇猛的風暴垂打著他們那稚嫩的芽兒，也吹動了他們那還沒長高的莖。
而他們的“根”陳穩而堅定。緊貼著哺育他們的一切。默默的，似乎從來沒爆發過。
但是：
看……
把本領拿出來，投入了，沉浸了，忘記了！幾十個多才多藝的少年；如同幾十朵在風雨中努力而堅強的花兒，在你面前從未低頭，激勵一樣，是鼓舞的腳步；批評一樣，是進步的流蘇；勝利一樣，是成功的風姿。
這藝術，使冰冷的世界變得火熱，使疲倦的人們變得更有精神。
使人想起：陽光是如此的`燦爛；
使人想起：一切具有靈性生命的存在；
使人想起：藝術中內心的情感美好！
好一個藝術班！
幾十種樂器發出相同的聲音；碰撞著未來，碰撞著成功，碰撞著快樂。
叮當當的堅定之心；叮當當不認輸的行動；叮當當的努力堅持，叮當當的全面發展……
好一個藝術班！
少年們的手，胳膊有力地回擊著，努力地回擊著，倔強地回擊著，他們征服了你，感動了你，信任了你；使你更有信心，使你更加拼搏，奮斗，堅持。
好一個藝術班！
每一個手勢都充滿了激情，每一個手勢都帶來了希望，每一個手勢都是汗水的結晶，每一個手勢都使人不得不沉浸在快樂中，使人流連忘返！
好一段樂曲，好一句音符！
愈來愈強，形成了堅持不懈的性格！
愈來愈強，形成了沉浸而奮斗中的思緒！
愈來愈強，快樂和辛苦，明白和迷糊，追求和放棄，都融入在這樣的藝術中，愿望，希望，期望，盼望，渴望，凝望，成了光亮；音樂，成了光明！
但是，當他突然停止的那一剎那；世界變得出奇的空蕩，以致人無法覺得意義的存在。
簡直就像在另一個星球，流蕩，空虛……
而耳邊響起了更加輝煌的音樂，更加富有情感的藝術，更加迷人的美麗。
六年級作文 篇3
我讀著《長征路上的故事》，躺在溫暖而舒適的床上，卻難以入眠。腦海里不斷浮現出 1934年隆冬，四川西部大雪山，英勇的紅軍戰士為了突破圍剿，北上抗日，冒著嚴寒，頂著漫天狂風大雪，勇敢前進的畫面。一位老紅軍穿著單衣僵坐在路邊，冷峻的臉上帶著剛毅，所過紅軍戰士默默向他致敬的壯觀畫面，更是縈繞在我的.腦海，難以忘卻！
剛開始，我都覺得不可思議。俗話說：近水樓臺先得月。軍需處長掌管著軍隊棉服的分配大權，他怎么可能被活活凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不怕冷嗎？難道他不知道拿一件棉衣穿在自己身上嗎？穿得暖和點，他不是可以不凍死了嗎？但轉念仔細一想，事實也并非我想像得這么簡單。
二萬五千里長征途中，紅軍所需的各種物資極其缺乏，爬雪山過草地，經受了各種嚴峻的考驗。哪有那么多的棉衣給過雪山的每位紅軍戰士御寒呢？那時各種物資缺乏的嚴重程度是生活在 21世紀的我們難以想象的。
當我讀到 “一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥 ”， “雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑 ”時，我的眼睛濕潤了。
身為軍需處長，他本應該，其實也可以多拿幾件御寒衣物的，而他非但沒有多拿一件，還把自己的衣物也發了下去。他一心為公，一心為他人著想，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神更是令人敬佩。
和這位軍需處長相比，我卻是那般地渺小。平時吃飯時，總是將好菜好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一點兒。我也從不輕易將自己的東西分給別人，卻經常接受著別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理，在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想我是做不到的，也是根本不可能的。我真是感到慚愧！
作為一個新時代的小公民，在平時，我就應該做一些力所能及幫助他人的事情。例如在車上給老人讓座，在學校幫助同學解決難題，在家里幫忙做家務等等。互相關愛，互相幫助，人人為我，我為人人。
六年級作文 篇4
我是一棵小草，我天生自由自在，對事物有很大的好奇，可對那些人類，我卻顯得很弱小無助。
在我三歲那年，有許多朋友正和我玩耍，一群小孩突然沖向我們，讓我們受到了很大的傷害。其中的朋友死去。我對這件事永遠忘不了。
在我15歲的事情讓我難以忘卻。我那時正值少年。我們為城市綠化做了很大貢獻，讓人們能呼吸到新鮮空氣，讓人們的視野多一些天然的顏色。但是人們并不尊重我，他們經常踩我，有一群小孩在我們身上玩耍，踢我們，甚至有時候拔我們，這對我們的傷害難道對我們的傷害還不夠大嗎？
我經常看到我的兄弟姐妹受到傷害，燒的`燒死，踩得踩扁，有的甚至讓他直接因為拔地而起直接因為沒有養分枯萎。真不知道人類為什么要毀壞我們，要知道我們可以和我的伙伴一起和大樹一起能使沙漠變成綠洲，我們甚至能戰勝龍卷風。我不明白，人類為什么毀我們?要知道毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！
我好煩惱啊！
六年級作文 篇5
我相信每個人，都有一個色彩斑斕的夢想，我也不例外，我的夢想--小作家夢，我就對寫作這個東西非常癡迷。
小時候，經常對著天空發呆，在夕陽西下時，我就把這個畫面想象成連環畫：在一個寂靜的傍晚，天邊的余暉向我們揮手告別，在天空灑下了一道金燦燦的光環，給人留下最美好的一瞬間。
在課外，我大量閱讀書籍，邊讀邊記，家里的書使我不能滿足，學校的圖書館像一個吸鐵石吸引我，真像大飽眼福，在擁有圖書證時，使我興奮不已。拿出自己所積累的詞句，多想把他們累成一本書，完成我的`一個小作家夢。
對待別人寫的文章，我細細的琢磨，我的心也隨之融入在書里面，仿佛進入了一個童話世界，用自己的心去寫文章。
在我看來，寫作并不是一時之間的功夫，而是平日的日積月累，用一雙善于觀察的眼睛發現美，正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發現沒的眼睛。”所以，在日常生活中，我們要留住每一天的美麗，用手中的必去構造更加美麗的世界！
勤奮寫作，你會發現，寫作是多么充滿樂趣，像一個個彩色的音符，像一首悅耳的唱片，在晨風的伴隨下，在夕陽的送別下，寫出一番古樸而美麗的文章。
在清晨，微風拂面，風兒淘氣的掠過你的筆尖，你會覺得，寫作是多么愉快；在正午，太陽烘烤著大地，潔白的云兒為你遮陽，你會覺得寫作最清爽；在傍晚，余暉灑向大地，夕陽與天邊一個親密接吻，你會覺得，寫作是那么舒心，是的，之所以我愛好寫作，是因為它令我愉快、令我清爽；、令我舒心，我的小作家之夢，將無限延長，我愿我這個夢想像一只鳥兒，越飛越遠……
六年級作文 篇6
小時候，有一次爸爸帶我去他的同學家做客，叔叔家有一個和我一般大的女孩，他有一頭烏黑的頭發，圓圓的眼睛，長得很好看。很快，我們便熟悉了。
我們倆家離的很近，從那以后，我們就天天在一起玩。有時，我不開心時，她會用她那張可愛的臉逗我開心。我們會互相向對方講有趣的事，當對方不開心時，我們也會互相安慰，從此我們便成了知心朋友。
現在長大了，我們倆還在一個班級上學。我們每天一起上學、放學。有事，我會為她編一首搞怪的小詩，她也會極其配合我，不停地“追殺”我。我們的心靈是相通的，有時，一個眼神，或一個小動作，我們都會知道對方想要干什么。并且，我們在做事之前都會為對方著想，看是否對對方有害。就算有時有些小“背叛”我們也不會放在心上。
記得有一次，她媽媽和她，我媽媽和我，一起去超市，我們兩個在前面聊得不亦樂乎，她們就說：“一天在學校還沒聊夠啊，總有聊的'。”對，我們就總也聊不夠，每當要分開，總覺得時間過得太快了。對了，不要忘記寫她的大名，她就是鄭涵宇，我從小到大的玩伴。
六年級作文 篇7
心跳，不斷地加速……
前面的其他同學，都已努力地奔去，隊伍越來越短了。就快要輪到我了……
“噠噠噠……”對面的同學持棒向我飛速沖來，我的汗不斷地冒出來，左手緊緊地握成一個拳，手心的汗被擠得順著拇指、小指流下……“啪？”接力棒打在我的手心，我用力一握，右腿一瞪……兩邊的跑道、草坪不斷地后退，大地似乎在不住地顫抖，我的雙腿閃電般地交替，對面同學的`身影越來越近，我更加奮力地進行沖刺，我大呵著，沖了過去“呀？？”接力棒打在了那位同學的手心，誰知剛才強大的沖力并未減弱，那個同學的手還沒握住，我已經沖了出去……
由于掉了三次棒，那場比賽，我們理所當然地輸了。
雖然早就知道成績非常不好，可是看到那第五名這個排名后，我還是有一種要哭出來的感覺……
回想星期一接到這個穿梭接力的任務時，我的心中真是說不出的高興。想起以前，我的體質多么虛弱，體育想達標都難，又何以參加這次強手如林的比賽？這次能參加，正是自己體質與速度“雙增”的一個證明！我頓時感到一陣快樂，自信的感覺一下充滿了我的全身，猶如陽光灑在身上一般……
放學了，我還在操場上奔跑著，拿著筆盒當接力棒，一次，兩次……
哪知得到的是這種結果？
陽光消失了，取而代之的是一陣陣心寒。
一覺醒來，陽光從窗中射了進來，又是一天過去了，心中的沮喪仍舊未消，但是雙腿卻隱隱發酸。
打開車門，走向學校大門，卻看見今日的陽光分外燦爛。我疾步向校門走去。忽聽得“撲騰？”一聲，我回過頭，看見在小店邊上的草地中，一位一兩歲的小弟弟在困難地行走，可是搖搖晃晃地，邁出一兩步總會摔倒在地，然而他卻拍拍手心的土，又走了起來……陽光射在了我的身上，我渾身說不出的溫暖……
陽光，射進了我的心中，頓時我心中一片光明……
于是，在星期四、星期五的體育課上，同學們便又看見我繞著操場，面帶微笑，飛速奔跑。一圈、兩圈……
是的，我失敗了，但是又有何妨？只要參與了，堅持了，那么，你就是勝利者！如果心中依舊沮喪，那失敗便是一塊絆腳石，而如果你理解、并懂得如何去做得更好，那么，它便是一塊鋪向下一次成功的階梯！關鍵就在你！
周末的早上，我一改睡懶覺的習慣，一早爬起，在濃濃的晨霧中，在“冬季長跑”的呼聲中，我飛快地向前跑去，向著成功跑去，向著青春的活力，向著美好的今天、明天、未來？
奔去，前進！
六年級作文 篇8
暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時間都坐在電腦前，為了轉移我對電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學會騎自行車，也讓我多掌握一項運動技能。
我按爸爸的要求學習騎自行車。剛開始學騎自行車的時候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠一點，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學自行車了，我甚至想放棄學騎車了。但是看到一旁面容嚴肅的爸爸，我沒敢把不想學騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。
其實，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說，卻一直不斷地鼓勵我，不斷地指點我學習騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張啊！”“踩腳踏板的速度再快點，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續加力。”聽著爸爸的教導，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動上有點退縮了，不想繼續學騎自行車了。
一天晚上，我和表哥閑聊，問他是怎樣學會騎自行車的。表哥很耐心地把他學會自行車的一個小技巧告訴了我，他說：“你騎自行車時，總會遇到騎不多久，車子就會倒地這個問題。其實，你只要隨著自行車倒下的方向來調整車子前進的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會再隨意倒地，明天試試看。”按照表哥教的方法，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來越走越遠，車身在我的.身體下平平穩穩的，這讓我重新拾取了學騎自行車的信心。當時的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來，在后來的每一天我都積極練習騎車，不久，轉彎、上坡、下坡、換道全讓我學會了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達，要是哪天沒騎車就會覺得手癢癢的。
學會騎自行車，讓我明白了：無論做什么事，遇到困難時不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認真學習，總會找到扭轉局勢的機會，讓我們獲得成功。
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