雪二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-07-11 21:00:48 二年級(jí) 我要投稿

精選雪二年級(jí)作文匯編七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的雪二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選雪二年級(jí)作文匯編七篇

雪二年級(jí)作文篇1

　　寒假的一個(gè)早晨，我拉開窗簾，看見白茫茫的一片，屋頂上、樹枝上、地上都鋪上了厚厚的白雪，好像給它們蓋上了一條潔白的`棉被。

　　我趕緊穿好衣服，吃好早飯，約上鄰居寧寧和方方一起到樓下堆雪人。

　　我們飛快地跑到小區(qū)廣場(chǎng)上，先用鏟子把雪堆成一堆，然后開始滾雪球。可是，滾雪球沒我們想象的那么簡(jiǎn)單，雪球才滾了一點(diǎn)點(diǎn)大就散掉了。怎么辦呢？失敗了幾次以后，我們才知道要先把雪壓結(jié)實(shí)，然后把雪球放在雪多的地方滾，這樣才能把雪球越滾越大！按照這樣的方法，我和方方負(fù)責(zé)滾了一個(gè)大雪球做雪人的身體，寧寧負(fù)責(zé)滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭。我們又拿樹葉做雪人的眼睛，石頭做鼻子，糖果做嘴巴，樹干當(dāng)手臂。雪人終于堆成了！我們退后看看，感覺雪人還少了點(diǎn)什么，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，取下自己的帽子給雪人戴上，寧寧也拿下圍巾圍在了雪人的脖子上。這樣，雪人就更可愛、更漂亮了。

　　我對(duì)她們說(shuō)：“雪人一個(gè)人在這里太孤單了，我們?cè)俣岩粋€(gè)雪人給它做個(gè)伴吧！”她們連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的。”于是，我們又熟練地堆了一個(gè)雪人。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，她拿出相機(jī)給我們“五個(gè)人”拍照留念。

　　這是我寒假過(guò)得最開心的一天。

雪二年級(jí)作文篇2

　　中午，我正在家里聚精會(huì)神地看著電視，猛然聽見窗外有人興奮地大叫：“下雪了，快來(lái)看呀！”我慌忙關(guān)上電視，飛快地沖下樓去，只見蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色“珍珠”漫天灑落，宛如仙女舞裙，又似天使白羽。

　　雪先是零零落落地夾在雨中，逐漸地越來(lái)越大。雪花片片，輕輕地飄落下來(lái)，有頑皮地落在行人衣服上，有乘你不注意，放肆地在你臉上“親”一下，那滋味涼涼，甜甜，叫人流連，讓人難忘！

　　咦！雪是什么味道呢？想到這里，我不禁抬起頭，張開嘴巴，正巧有一片小雪花落進(jìn)了我嘴里。剎那間，一股冰冰涼意由我舌尖逐漸蔓延到整個(gè)口腔，居然還帶著一絲甜甜味道。哦！我驚喜地發(fā)現(xiàn)雪原來(lái)也是有味道。

　　看看手表，呀！該去上學(xué)了，我抬頭看看密密蒙蒙天空，歡快地背上書包，迎著漫天飛雪，微笑著走向?qū)W校……

雪二年級(jí)作文篇3

　　今天，我們?cè)谏显缱粤?xí)，看著外面下著這么大的雪，手怪癢癢的，多么盼望老師讓我們出去玩。老師看我們一直看著外面的雪，似乎明白了什么，于是一聲令下，全班都出去賞雪。整個(gè)教室一下沸騰起來(lái)，我們像小鹿一樣歡蹦亂跳地?fù)頂D出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。

　　這時(shí)，雪越下越大了，操場(chǎng)上一片白茫茫。人們的頭上落了一層雪，就像圣誕老人一樣。樹木上也落了一層雪，多像一棵棵圣誕樹。我們?cè)诓莸厣媳M情奔跑，留下一串串腳印。草地上的雪越來(lái)越厚了，我們?cè)谶@里盡情地摔跤、打雪仗，忘記了時(shí)間。草地上留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　聽老人講，雪是圣潔的.象征，每年第一場(chǎng)雪，老人們把雪水裝在瓦罐里，給孩子們洗洗手和腳還可以防止凍傷。

　　寒冷的天，冰冷的雪花，卻給了我們孩子們多少夢(mèng)想，帶給我們愉悅的心情。

雪二年級(jí)作文篇4

　　今天早晨，我打著哈欠緩緩“飄”陽(yáng)臺(tái)上，使勁地呼吸了幾口新鮮空氣，這時(shí)陽(yáng)臺(tái)上的景物不由得令我眼睛一亮——它們都蓋上了厚厚的一層雪被。“阿嚏”我抹了抹鼻子，高興地大喊：“下雪嘍。”我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好圍巾，全幅武裝后，我招呼也不打，一個(gè)健步?jīng)_到門前，兔子般地“跳”下樓，來(lái)到了草地上。

　　我倒吸了口冷空氣，雖然我里三層、外三層地包著自己，但還真別說(shuō)，這天還真冷。我搓著手，思索著：前年我做了冰拱橋，去年做了冰太極，今年該用這雪做些什么呢？這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一個(gè)“四不像”吸引了我，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)沒手沒嘴巴而且還掉了一顆眼珠子的雪人，剛才我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是個(gè)雪怪呢！對(duì)呀，今天我就做雪人。

　　我先用雪揉成一個(gè)堅(jiān)硬的小冰球，然后我把它放在雪地上慢慢地滾動(dòng)著。起先我需要蹲下小心地把小冰球一點(diǎn)一點(diǎn)地向前滾，不一會(huì)，我便要站起身吃力地推著，又過(guò)了一會(huì)，我需要一邊大聲喊著：“一、二、三，嘿喲；一、二、三，嘿喲。”一邊用盡我全身力氣咬著牙奮力才能推動(dòng)“小冰球”，這時(shí)，“小冰球”已經(jīng)有我的腰這么高了。我喘著粗氣，停下手，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，雪人的身體終于被我做好了，接下來(lái)，該做雪人的“頭”了。

　　我原以為做雪人的頭很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我滾好小雪球，真正的麻煩來(lái)了：我該怎么把雪球弄到雪人身體上呢？我把小雪球滾到雪人身體旁，想用手把雪球抬上去，誰(shuí)知雪球是這么弱不禁風(fēng)，我剛把雪球抬上一點(diǎn)，雪球便被我的“龍爪手”弄碎了，無(wú)奈，我只能又滾了一個(gè)。有了上一次的失敗教訓(xùn)，我這次格外小心，蒼天不負(fù)有心人，我終于把雪人的頭跟身體連在一起了，我又連忙從地上抓了一大把雪來(lái)固定雪人的'頭。

　　終于雪人的身體跟頭被我做好了，接下來(lái)毋庸置疑該進(jìn)行最后也最重要的工作——美化。我迫不及待地拿出我早已準(zhǔn)備好的彈珠，拿出二顆鑲嵌在雪人的臉上，當(dāng)成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝跟許多嫩綠的草根，我把它們經(jīng)過(guò)加工后分別成了雪人的鼻子跟嘴巴，最后，我用雪一點(diǎn)一點(diǎn)地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了，終于，這一切做好后，一個(gè)活生生的雪人出現(xiàn)在我面前，我興高采烈地上樓拿了照相機(jī)，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都給拍下來(lái)了，最后，我請(qǐng)路上給我跟雪人來(lái)了個(gè)合照，這才依依不舍地也雪人告別。

　　看著我所建的雪人，又看看別人建的雪人，我大笑了起來(lái)，這笑中，有我的開心，有我的自豪，更有我的辛勞跟汗水。

雪二年級(jí)作文篇5

　　美麗的雪景讓人驚嘆，雖然會(huì)在太陽(yáng)升起的那一刻消失，但它的美，會(huì)長(zhǎng)留在我們的心里。

　　最近，天氣冷了，風(fēng)大了，氣溫低了，雪也就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到人間了。

　　那時(shí)正在上語(yǔ)文課，我們?cè)谡J(rèn)真地聽講，我無(wú)意間望了望窗外，有許多白色的東西在天空中飛舞，認(rèn)真一看，哇！原來(lái)是下雪了。這個(gè)消息很快被全班同學(xué)知道了，我們都坐不住了，可現(xiàn)在還是上課時(shí)間，同學(xué)們望著窗外，看這些潔白的`小天使慢慢地在空中跳舞。

　　下課了，同學(xué)們用較快的速度穿上棉衣，戴上口罩和帽子，便風(fēng)一般地沖出教室，到樓下去玩雪。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的頭發(fā)上，白色在黑色中更顯眼了，好像在一塊黑布上點(diǎn)綴了幾顆鉆石。同學(xué)們?cè)谘┑厣咸鴣?lái)跳去。雪地上留下了一個(gè)個(gè)可愛的小腳印，深深淺淺、各不相同，從腳印就可以看出有多快樂，多激動(dòng)！是啊，我又何嘗不高興呢？此刻，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，從地上揉起一個(gè)雪球，和同學(xué)們玩起打雪仗來(lái)。

　　我喜歡這場(chǎng)雪。