【推薦】五年級的作文錦集6篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
面前有一張紙，上面寫著我最寶貴的五樣：家人，自由，陽光，成功和財富。
“請同學們劃去一樣相對其他四樣不那么重要的一樣�！甭牭嚼蠋煹倪@句話我心里咯噔了一下，什么？劃去一樣？
我的筆在五樣上來回移動，可究竟該選哪樣呢？此刻我的心已如丟進一塊石子的湖水，泛起一圈圈漣漪。終于，我的筆在財富上停下了，雖說沒必要和錢過不去，但錢畢竟是身外之物，也罷也罷，不要也罷，在心底狂喊：財富，我不需要！
于是，我畫去了誘人的財富。
“都劃完了吧，現在再劃去一樣�！笔裁�？又要劃？這可如何是好？
筆重新開始移動，這次比上次移動的要慢得多，仿佛這筆是灌了鉛——沉重。要劃去哪樣？家人，自由，成功還是陽光？心底涌起層層波浪。
桌子上，從窗外鉆進來的陽光精靈正在高興地舞蹈，我實在不忍心扼殺這些小精靈們，可是……我心一橫，在心里喊著：陽光，我不要了！
于是，我劃去了使我的世界變得明亮的陽光。
“同學們，按照游戲規則，你們還要劃去一樣�！辈皇前�？還要劃？這是什么游戲規則��！
沒辦法，我還是要劃，我伸手去拿筆，可是這筆好像被人按在桌子上了，我用力去把它拾起，再次在紙上移動，家人，自由，成功，面對這樣的抉擇，心中那片湖已不再安分，開始沖擊湖畔的巖石，激起朵朵浪花。
望著窗外自由飛翔的鳥兒，歡快奔跑的孩童，我勉強握著那只重如千斤的筆，再見了，自一由，再見了，我迷戀的球場。心中一陣陣地抽搐，在心里極不情愿地說著：“自由，再見……”
于是我花去了那讓人充滿激情的自由。
“好，同學們，現在在兩樣中留下一樣。”這句話如皮鞭般抽在我身上，盡管我已料到這結局，可內心仍然難以接受。
再去抓筆，卻發現筆端系著的是整個世界，我竭盡全力的將它提起，拖著那支筆在最后兩樣中來回移動。內心早已掀起驚濤駭浪，仿佛自己此刻面臨著生死抉擇。
看著別人的滿分試卷，我深知我也需要成功。成功對于我來說是那么重要�？墒恰业男脑谇G棘叢中翻滾，我嘟囔著：“成功，你走吧！”
于是我劃去了渴望得到的成功。
先在紙上只剩下一樣：家人。
頓時，我明白了，家人對我來說是最重要的。
記得每次我發燒感冒的時候，母親總是將我攬入懷中，把臉頰貼到我的額頭，就這樣，她把我量大量高了，把她量矮量老了，從我幼時的俯身，到我大一點她直起背，現在，母親需要踮踮腳才可以重復那神圣的動作。
記得沒回放學，等在門口接我的'一定是父親。那時家里窮，他所能使用的交通工具只有那不能永久的“永久”牌自行車。就這樣，他在一蹬一俯中把我載大載高了，把自己載瘦載老了。從我幼時的幾乎筆直的背，到我大一點時便開始向下彎曲，現在，父親的背已難以如當年般筆直……
我突然醒悟了，只要有我的家人在，一切都在，他們若安好，便是晴天。
面前有一張紙，上面有我最寶貴的一樣：家人。
五年級的作文 篇2
我的語文老師，漂亮、聰明……她長著一頭黑瀑布般的頭發，白里透紅的臉蛋，小小的鼻子，大大的嘴。她的學生還給她取了個外號“前面女郎”。
我講講“千面女郎”的來歷吧，是因為她能一會兒笑，一會兒生氣，一會兒著急……她笑得時候，只要全班人聽話就行了。生氣時，都是因為某個同學正在老師講話時說話。著急就是因為哪個同學家長沒來帶，老師緊皺眉頭。如果哪個同學家長還沒來，已經很餓了，老師就買點面條給他。可柔軟的面條都弄不下這老師的`眉頭。家長來了，老師非常開心。
老師講起作文就滔滔不絕，所以我們總會表揚一下她。老師總會說：“不不不，全國第三�！�
這就是我的“千面女郎”陳老師。
五年級的作文 篇3
陽光——初始的斗志、迸發的力量�！}記
無時無刻，我都在尋找永恒的陪伴；無時無刻，我都信心百倍，相信沒有永遠的失��；
無時無刻，我都應在困難中頑強拼搏！
晨日，初升的太陽，每一次我都對它笑出我的自信。當這一絲一縷的陽光銹滿我的全身時，我都將昨天的失敗看成一中嘗試。因此我終于理解到了一個充滿人生哲理的信條——人生需要失敗，失敗越多，經驗也就頗豐，離成功也就更進一步。
初升的太陽，璀璨的光芒是那樣的洋溢，這時，是多么的令人輕盈、快樂。給我一種初始的斗志。
午日，當暖洋洋的陽光炫染了大地時，萬物都在沸騰，都在競爭，好一派昂然的景象！他們都在汲取能量，準備放手一搏！
此時的'太陽猶如一位智者、力士，用充滿智慧的力量揮袍前進，銳不可當！是那樣的剛毅，給我以振奮。它給予我無形的力量，讓我在跌倒時欣然的站立起來，是如此的輕松！這是一中迸發的力量！
落日，這個字眼又常常被文人雅士所描繪，但大多讓人感受的是消沉、黯淡。
在落日的映照下，我看到了生命的延續，那時一種嚴陣以待的新生力量。
沉寂的落日，拉下了今天的帷幕，它嚴陣待發，等待明天！因為，到了明天又是一輪初升的太陽，如此的循環。也永不消退！
晨日、午日、落日，伴隨著人生的腳步，始終給予我精神支柱。
五年級的作文 篇4
我有一把栗色的小提琴，它既輕巧又漂亮，質量還挺好，這把小提琴可是陪伴我度過了三，四個春秋了呢，平時，我都把它當寶貝一樣愛惜。
我這把小提琴是四分之一的，因為小提琴從初學到成人琴要換好幾把，
有十六分之一，八分之一，四分之一，二分之一，還有四分之三，最大的是四分之四的了，現在對我來說這把琴已經太小了，所以馬上要換第三把琴了，看著它油亮亮的外殼，還有洋氣的`琴頭，特別是那撥動琴弦發出悅耳的聲音，就會有些留念。當我熟練地拉起曲子時，它總會很好的“配合”我演奏。指板上還有膠布，那是老師告訴我最正確的音符的記號。
每天，我會拿起小提琴，總會生身心地投入到其中，忘記所有不愉快的事。我還學會了調音，因為拉的時間長了，琴弦免不了有些松動，音調也會降低，聲音就不準了，拉起來自然就不好聽了，所以這時就需要調整，先得試一試音，看看是高了還是低了，然后，像開門轉動鑰匙一樣拉緊或放松琴弦，直到聽上去準了就算是調好了，你別看這么簡單，調起來可就很難聽準了呢，有時我自己調不準，還得讓老師來調。
這把小提琴的肩托，大概里面是用海綿包著的，軟軟的，很舒服呢！這樣我夾在下巴下面就不會痛了，肩托是黑色的，還有四個像腳一樣的東西，緊緊地固定在了琴上，就像一只黑蜘蛛趴在那兒一樣。
你別看它那么小，拉起來的聲音可棒了呢，如果拉得好，沒有雜音，它絕對是又悅耳又動聽，有時也會有鋼強的曲子，各種各樣的情調都可以拉出來。
小提琴能帶給我快樂和好處，也給我增加了一門技巧，一門手藝，多學點總是好的嘛。
五年級的作文 篇5
有著一副和藹可親而稍有皺紋的臉，卻常帶著甜美的笑容，在家是家中不可或缺的柱梁，還有那高雅的氣質，令人覺得可親可敬，這個人，就是我最敬愛的奶奶。
自從我呱呱墜地的時候，每天都受到奶奶無所不包、無微不至的照顧，對于奶奶的這份恩情，我實在是感激不盡，無以回報。記得小的時候，在鄉下唸書時，奶奶不斷的鼓勵我務必發憤圖強，努力求知，小時候的我，懵懂無知，直到現在長大了，我才了解奶奶的用心良苦，完全是為了我們著想。奶奶以前沒有上過學，所以認識的字并不多，但是她知道許多人生處事的大道理，例如：“吃得苦中苦，方為人上人”，意思是能吃苦耐勞的人，才能出人頭地。
奶奶教育子女主張“愛與了解”，以愛來感化我們，我非常感謝上帝派了一位慈祥善良的'奶奶陪伴在我身邊，除此之外，奶奶有時候會對我們比較嚴格，雖然嚴格，卻使我從中得到了不少益處。而且改善了我許多不良的習慣和行為，因此，也知道什么事該做、什么事不該做，還有，奶奶最不喜歡說謊的孩子，假如有人說謊被奶奶知道了，奶奶一定會加重處罰。
時光飛逝，歲月如梭，奶奶老了，而我也被爸爸、媽媽接回來念書，不過寒暑假或是逢年過節，都會回去鄉下探望爺爺、奶奶。奶奶老了，卻是家中不
可或缺的大人物，我非常謝謝奶奶小時候引導我讀書，讓我能學到更多知識，交到許多朋友，使我養成良好的習慣，奶奶的諄諄教誨，使我感激不盡，無窮的親情流露其中，奶奶真是偉大�。�
五年級的作文 篇6
我喜歡那神秘而又充滿未解之謎的星空。每次仰望星空，總會想起祖先們創作的一個個有關月亮的故事。
星期六的晚上我坐在陽臺上抬起頭，仰望著天空。不知不覺，我已溶入到了茫茫夜色之中。
我凝望著月亮出神了。心想：”月亮到底是怎么形成的呢?”我展開了想象。月亮是嫦娥做給玉兔吃的一個圓圓的餅。玉兔每天咬一口，到了十五的時候，餅都被玉兔吃光了。于是嫦娥再重新做餅。這樣的事每過一個中秋節都要發生一次。
就在這時我不禁想起了《牛郎織女天河相會》這個故事。我心想：“月亮會不會是牛郎寫給織女的.一封信?”但不巧被王母娘娘發現了。王母娘娘非常生氣，決定燒了這封信。所以天上的月亮在不停地變換著。天上的神仙覺得牛郎對織女是真心的，便使用魔力讓火燒的慢一點。每當信被燒完時牛郎就重新寫一封信。就這樣年復一年，日復一日的在發生著。
我沉浸在如水的月色里，展開著奇妙的想象。
那月亮是否也像一艘小船呢?漂在星空上，每到達一個岸。就有一些乘客上去。當到達最后一站時，人變多了，船也滿了。小船一直漂浮著，又回到了原先的地方，人都下船了就這樣一直進行下去。所以月有時圓，有時缺有時細得像根香蕉似的。
寧靜而神秘的星空，你給了我多少浪漫的想象!我多想化作一顆閃耀著光芒的星星，在星空中盡情地遨游。去探索星空的奧秘。
這是一個充滿神秘氣息而又奇妙的夜空。
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