【精品】初三作文集合六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
看過變形金剛后，我心里一直埋藏著一個小秘密，那就是我想發明一個可以作家務的機器人。我的父母家務太多，況且，我也很孤單。我就在想：可以用機器人來幫忙呀！這個機器人不但會作家務，還可以聊天，而且很環保。
這個機器人聰明能干，造型小巧，看起來還真是爸爸媽媽的好幫手呢！可是，爸媽還是不滿意。因為如果沒有電，他們可要"罷工"的，其次，機器人不可能拖著長長地電線走來走去。你會想，可用電池呀！但是電池不環保，它的酸性物質會改變土壤結構，從而破壞生態平衡。還有，電池一下子用完了，機器人就會"累到"。這些問題一直困惱著我。
能不能讓機器人自己給自己充電呢？我正想從事這方面的研究工作，于是翻閱了一些書籍去了解機器人的`工作原理，并探討人工智到底離我們有多遠。第一，它的身體結構 ：肌肉系統用來移動身體；第二，感官系統，用來接收有關身體和周圍環境的信息 ；第三，能量源，用來給肌肉和感官提供能量；最后，大腦系統，用來處理感官信息和指揮肌肉運動。我就是想發明這樣一個環保機器人。當它做家務時，觸到了細菌，大腦神經中樞把細菌轉變為糖，糖變成電，機器人就可以輕松地做家務和陪我們聊天！另外，它的材料都是環保的，到時候我幫它穿一套衣服，當我們去散步時，別人還認為它是我的兄弟。最后，它的造價不超過100美元，這樣，每個家庭都能擁有它！
這就是我的秘密，"冰凍一尺非一日之寒"我會好好學習，朝著這方面努力，成為一個發明家！你們也要為我守住這秘密，到時候，給我爸爸媽媽一個大的驚喜！
初三作文 篇2
生活是美好的，如果一個人不喜愛生活，那么他的每一天必定過得冷淡無趣，但如果一個人喜愛生活，熱愛生活，那么他的每一天必定過得充實有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅；而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對生活的態度。
一個人必須對生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在今天這個美麗富饒的地球村中，在這個和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應該如何感受生活中的酸甜苦辣呢？就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的'，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關鍵是要我們去發現，去挖掘，進而體會生活之美。
窗簾被風吹著，輕輕地拂過書桌，桌前的我靜靜地聽著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理。只要你善于去發覺，善于去挖掘，善于去領悟，總可以學到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發覺罷了。
熱愛生活，從今天開始，從現在開始，把自己塑造成一個更完美的人，你的生命一定會折射出更亮麗的色彩！
初三作文 篇3
祖母有一個本子，我從未看見過里面記的是什么。
那是一個巴掌大小的本子，淡棕色的封面包裹著里面的文字，祖母總是習慣將它裝在上衣的右邊口袋里，本子里夾著她那支短小的鋼筆，每當茶余飯后，祖母總會將它拿出記上兩筆，再美滋滋地合上，裝回口袋。
我曾不止一次地問祖母，本子里寫的都是什么，年幼的我好奇心正旺。總想一探究竟，可祖母面對我的頻頻發問，笑而不答。
我是多么想看見本子中的內容啊！可祖母就是在睡覺時也帶著本子，這讓我一籌莫展。我開始揣測，問祖母本子中寫的是不是我種種不良表現，祖母大聲地笑了笑得很爽朗，笑完摸摸口袋中的本子，正色道：“不是。”
時光飛逝，我由懵懂的孩童一步步走向成熟，祖母也在一歲歲地老去，和祖母接觸越來越少，那記憶中的本子也在時間中消散了……
那年盛夏，母親帶著我到祖母家度假。我在祖母的臥室玩耍著，驀然發現，壓在一只箱子下的，竟是那個本子，我的好奇心被勾了起來，我趁著祖母不備，抽出本子，跑到了屋后的梔子花樹坐著……
梔子花開得爛漫，整個院子都氤氳著香氣，我徜徉在花海中，輕輕拂去本子上的灰塵，小心翼翼地翻開，我看見那一行行娟秀的文字：
“9月24日，晴，今天是孫子的生日……”
“9月29日，陰，今天孫子考試沒考好，正傷心呢……”
“10月14日，多云，今天孫子吃了一碗米飯……”
“10月16日……”
……
我終于看見了我多年來想看的本子里的`內容，只不過不是用眼睛，而是用心靈！淚眼蒙眬中，我仿佛看見了祖母為我做的點點滴滴，起風了，為我圍上圍巾；下雨了，為我撐起雨傘；天熱了，為我輕輕搖著蒲扇……
我讀著那一行行文字，我分明看見，那字里行間，流淌著的都是祖母對我的無窮無盡的疼愛啊！原來這十幾年來，祖母一直都在用心愛著我，記錄著我成長的點點滴滴，而我，竟然一直沒有看見！
樹上的梔子花開得更盛了，祖母喊我去吃飯了。我輕輕合上那小本子，將它悄悄地放回原處……
初三作文 篇4
寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。這些,就是我們所說的“規律”。要想寫好作文，重要的在于扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。
假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過適應初中學生要求的寫作知識，假如你切實做過課內外的科學的寫作訓練，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。
在這里，我們還想談談拿到作文考題后應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。
(一) 周密審題
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1.要辨明文體
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2.要看清題目要求
一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執行不能遺忘。
例如
題目：在陽光下成長
要求：(1)寫成記敘文,適當運用議論的表達方式
(2)文中不得出現真實姓名和校名
(3)字數500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。
以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。
3.注意題目中的隱含內容
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的'溫暖、家人朋友間的親情等等，作文指導《初三作文寫作 輔導》。《我的腳臃一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
(二) 妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。
三是要力求新穎、深刻、有創意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
(三) 編寫提綱
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
下面是一篇作文的寫作提綱：
記敘文： 《不尋常的考試》
題目要求： (1)寫一篇記敘文，要有適當的議論。
(2)字數不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。
提綱：
(一)開頭： 議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。
(二)主體部分：1.刻苦練功——準備參加芭蕾舞學校招生考試
2.雨夜助人——考試前一天晚上發生的事
3.意外遭遇——途中扭傷了腳
4.考試失敗——腳傷造成的結果
(三)結尾： 對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。
(四) 沉著行文
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：
1.注意語言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區中考評分標準中語言一項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。
2.準確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義;標點使用不規范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號(統稱“點號”)都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3.書寫清楚工整，不寫錯別字。
考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。“北京地區中考作文評分標準”中規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分;全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4.注意掌握時間，限制字數。
一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度;一次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少;第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。
對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”;二是規定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字。(標點符號應計算在內)
作文的字數,在總體布局時應心中有數。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
(五) 檢查與修改
文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”
初三作文 篇5
在匆匆的塵世里穿梭，我常常想要讀懂城市另一頭的寂寞。
——題記
記不清有多少個月夜，我在盈盈月光中徘徊。如蓮花般盛開。看人世沉浮，望古今中外。淺唱“明月幾時有？把酒問青天。”心曲任這溶溶月光感染。千江有水千江月，萬里無云萬里天。
我常常在思考，生活到底是個多大的概念？縱穿古今，橫穿中外。生活無處不在，無所不包。歷史煙云留給了我一段又一段的感慨。我常常在好奇生活是一種怎樣的姿態。冥冥之中，空氣里寂寞的塵埃，壓抑著我的心態。
我在人海中我苦苦尋覓，想要找到知己的蹤跡。世間誘惑天花亂墜，卻沒有過往的贊美與歡喜。穿越時空的隧道，想看看這終古不變的明月，是否真的孤寂無比。只是那一剎那，當跌進童年里，我看到了微笑與熟悉，我看到了溫厚與柔膩。寂寞的蓮花，剎時放出了驚艷的美麗。
在歷史的煙云里，我看到了孤寂。蘇東坡用不屈的才情把黃州的天空描繪的詩情畫意。一根繩，小人牽在這頭，你在那頭。小人獰笑著把繩子一抖，你不由得被拋到了黃州。但是，你依舊沒有放棄，你依舊把頭仰起，你依舊孤寂前行！
“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。”那是一種寂寞的獨行。
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”那是一種孤獨的守望。
但是，你也讓我明白了，孤獨的蓮花終究會綻放。在這孤寂之花綻放的剎那，你留下了“但愿人長久，千里共嬋娟。”的千古之絕唱！你寫出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”的動人之篇章！
很多很多時候，在塵世中獨行，我總會感到空氣中總會夾雜著一種寂寞的聲音。像玻璃渣一樣，撞擊的我顛沛流！然后，我在茫茫夜里驚醒，細細品味孤寂。
我總想著溫一壺老酒，執君子之手，閑來細聽落花無聲，漫倦笑看微雨細風。烹雪為茶，折梅飲酒。但是，寂寞的歌讓我松開你的手。我只能孤苦無依，淺淺地將自己隱起。獨看落花滿地！慢慢壓抑自己，哭得小心翼翼，再也不敢響徹底里。因為，你是你們的你，而我，還是我自己。明知相思本無意，無奈總是好想你。
那逝去的歲月，那童年的歌。雁過無聲，風過無痕！
小的'時候，我以為寂寞是痛苦的。長大以后，寂寞卻又十分美麗。因為，在歲月里前行，我明白了，寂寞的人生并不代表人生的寂寞。湍急的細流匯成了寂寞的波濤，孤苦的夜晚我總愛仰天長嘯。驚得天動地搖，寂寞的蓮花卻在開懷大笑。
在寂寞中遠行，品味人生的意義。拋卻了功名利益。是人活著的空曠與高度！在一顆仰望明月的樹下，感受孤獨，體味人生的頓悟！在茫茫宇宙中獨立，拋卻旁人的憤怒！
一鉤殘月涼如水，寂寞花開樂無窮！
初三作文 篇6
江南水鄉，自古就是人杰地靈的地方。不僅是魚米之鄉，同時也是出落佳人的地方。
似乎那里給人的印象就是溫和的氣質，但是在張九齡的一首《感遇》中，我們知道了江南也盛產丹橘。
那是一個春暖花開，冬季亦有飛雪之地。丹橘在那個地方生根發芽，不僅適應了春夏的暖陽酷熱，在秋冬的寒風飄雪里一樣傲然生長。
經過春夏秋冬的洗禮，結出的果實猶為香甜，那橘香天然又誘人。當地的.人兒自己享用，可是愿意贈給遠方而來的客人。只可惜地處偏遠，如果想遠銷他鄉，還是路途不便。
丹橘就在這個小小的地方，獨自芬芳，不去追尋這命運的境遇，不去煩惱這不可揣測的循環。
但是，即使只是一小眾的人認識它，又有誰能否認它的獨特。人們贊嘆著桃樹李樹，卻忘了在偏遠之處，小小的丹橘也有它繁茂的樹陰。
不為他人的評判而黯然心傷，在一年年的春夏秋冬中，結果那誘人的碩果。
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