精選六年級作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
如果你是一縷清風，就拂去一抹燥熱；如果你是一波秋水就映出一縷清影。這個世上萬物都在奉獻；鮮花奉獻生命；太陽奉獻光明；云朵奉獻雨露……
我們在奉獻，在同時我們也在享受著奉獻贈送給我們的禮物。這些禮物有許多，有每天的好心情，有別人回送你的真誠的笑容，有你輕快的腳步，也有你悅耳的`歌聲。
奉獻，不僅是讓別人快樂，它其實是一個讓你心胸變得寬廣的過程。當你毫無私念、毫無私心地學會付出的時候，你已經成為了一個真正幸福的人，你不會因為人家說一句你的壞話就嘮嘮叨叨半天；不會因為買東西想便宜一毛錢而討價還價；更不會因為走路踩了一塊西瓜皮就先罵西瓜，再罵扔西瓜的人。你走在小區里，一個大媽走過來熱情地與你打招呼；正在鍛煉身體的孩子會突然大叫你的名字，說你是他們的榜樣……
為自己生活的這個世界做點兒什么事，日后就不會后悔，遺憾，這是每一個會知恩感恩的人都會做的事。他們在報答這個世界，且他們認為，這樣付出是理所當然的。是啊！這個世界如此之大，它所奉獻的是我們每個人都無法比擬的。它付出了這么多，卻沒有說過一句類似于回報之類的話，那么我們人，微不足道的人又有什么資格談回報呢？
奉獻，要的不是回報，而是一種良心的慰安，當你獻出一份力，你就回報了別人一分，心里的安寧也就多一分。
六年級作文 篇2
春天來了，天氣變得暖和了，爸爸給我買了個漂亮的蝴蝶風箏。風箏是我國的傳統手工藝品，深受人們的喜愛。
周末，媽媽說今天天氣真好，我們去放風箏吧。于是爸爸、媽媽和我一起去黃浦江旁邊的一塊空曠的綠地放風箏。遠遠地我們就已經看到那里的天空已放飛著幾十只美麗的風箏，我一下子興奮起來，催促著爸爸媽媽快點走。我們一路小跑著來到綠地，爸爸幫我一起打開包裝袋，拿出風箏和線軸，把它們連接好后，爸爸提議由我來放。今天的天氣特別好，風力大小也很適合放風箏，我手里拿著線軸慢慢地放線，爸爸幫我拿著風箏逆著風小跑了幾步，慢慢地放開了手，風箏慢悠悠地向天空飄去，我高興地叫嚷說：“飛起來啦!我的風箏飛起來啦！”話音剛落，忽然風箏盤旋著轉了幾個圓圈一頭栽到地上。爸爸連忙跑過去撿起風箏，一邊安慰我，一邊告訴我別急，放線是有技巧的。于是媽媽幫忙拿風箏，爸爸手把手地教我放線，一連試了好幾次，我學會了在什么樣的情況下要放線、收線和扯線，終于風箏高高地飛上了天空，我開心極了。
風箏越飛越高，我一會兒收，一會兒放、一會兒小跑著調整自己的位置，全神貫注地看著天上的風箏，手里不斷地轉動線軸，把線放得更長，盼著把我的風箏放得更高。忽然媽媽一聲尖叫：“風箏斷線了，快追！”我還沒反應過來，爸爸已飛快地向綠地的另一頭跑過去。我低頭一看，原來我只顧放線，不知不覺中線已被放到了盡頭，而線頭只是繞在線軸上卻沒有打結，于是我也趕緊向風箏飛的方向追過去。我和爸爸穿過綠地中間的'小樹林，我們追啊追，終于在綠地的另一頭抓住了細細的風箏線，把它拽了下來。我松了一口氣，連忙把線打結纏繞在線軸上，重新放飛起風箏來。
放了一會，我覺得有點累了，四處一看，看到爸爸和媽媽正坐在綠地邊一塊斜坡的草地上悠閑地聊著天，于是我也來到他們旁邊躺在草地上，一邊手里不時地扯扯線，一邊和爸爸媽媽說著有關風箏的話題，忽然爸爸笑著說“你看，你手里拿著線，風箏在線的那端，你在線的這端。你也是爸爸媽媽放飛的風箏啊！”我不解地望著他們問為什么，媽媽笑著說：“你放風箏的時候得隨時注意風向，要收線、放線，好讓風箏飛得高、飛得穩。爸爸媽媽也時時刻刻關注你，有表揚、有批評、有幫助，好讓你穩穩地走在人生路上啊。” 我想了一下，回答說“我明白了，你們也是爺爺奶奶、外公外婆的風箏。”我們笑了，一起看著美麗的風箏高高地飛在空中。
放風箏真好玩，我愛放風箏，我愛爸爸媽媽，我也愛美好的生活！
六年級作文 篇3
每個人都有后悔的事情，當然我也不例外。讓我后悔的事，是與我同桌發生的一場風波。我們倆本就是很要好的朋友，而這件事的發生是我們的友誼更加深厚了。
那是上語文課的時候，老師在講臺上講課。由于老師講的沒什么意思，我的同桌就從抽屜里拿出一支快用完的筆。她拔下筆頭左右搖晃著這支光光的筆桿，雖然幅度不大，但是弄得到處是筆油。我的衣服當然也無從幸免了。
下課了，我火冒三丈地對她說：“你把筆油弄我身上了。”她卻跟個沒事兒人似的說：“那有什么呀，弄了就弄了唄。你回家洗洗不就得了嘛。”我一聽她竟然會說出這樣話，氣得不得了，瞪著她說：“以后我再也不理你了！”沒想到，她更絕“你以為誰愿意理你呀！”我真是很生氣，更覺得傷心。于是我扭過頭再也不理她了。從此我們就成了離得最近的陌生人，互不理睬。
過了幾天，我們共同的一位朋友來找我，在我面前沒少替她說好話。可是一想到她絕情的樣子，我怎么也不愿意和她和解。直到后來，他們兩個一起找我，她低著頭用很小的聲音說對不起。我知道那是她下了很大的'決心才做到的，我也知道，她之所以會這樣做是因為她很重視我們之間的友誼。看著她真誠的樣子，我決定原諒她。于是我拉著她的手，開心地笑了。現在，校園里又多了三個愛說笑并且形影不離的“瘋丫頭”。
往事如風，經歷了這次小小的風波讓我們看到最珍貴的東西就在身邊，友誼從此更加深厚，快樂隨之相伴永遠！
六年級作文 篇4
這星期老師說要發球考試，我們都在體育課練習發球。
我們先分好隊，每隊一個球，開始練習。我們用老師教的方法發球，左手托球，手伸直，右手要打到球的下方，用力一揮，球就會“飛”過網。我認真地做著每一個動作，右手用力一揮，球砸都網上了，老師說我用力不夠大。我灰溜溜地排到隊伍最后面去了。
我看著其他人發球，只有岑瑜佳發過了，別人都打到網上了。老師一個勁地指導。
又輪到我了，這次我使出吃奶的勁把球打了出去。“耶！”發過去了，我高興地蹦了起來！可是看看我的手，已經邊紅了，拍一拍，還隱隱有一些痛，都是排球惹的禍。老師還在一旁鼓勵：“很好，以后就這個樣子打！”聽都這兒，我又高興起來了。
看著一些同學輕輕松松就發過去了，心里真是羨慕啊！
后來的幾次發球，老師總說我用力不夠大，只要大點兒就可以發過去。其他同學經過老師的'一次次指導都能發過去了，我也不例外。老師又說：“排球發球必須百發百中，這次考試10次發球中發過6個就算優秀。”我們都拍拍胸脯，還好還好，不是讓我們百發百中。
我們的練習仍然繼續著，這節課我一共發過10個左右，對我來說是算個不錯的成績了。
既然我是在排球特色學校，就得認真學好排球，讓我沒有遺憾！
六年級作文 篇5
我去過好多地方，印象最深的莫過那古韻十足的陽江海邊的古鎮。
那古鎮不出名，卻吸引了四面八方的游客。我也是其中一個，我在那小住了幾日。
朦膿的早晨，抬手輕推開窗，望眼掠過。眼前沒有鳴鳴的車聲，只有清碎的鳥鳴；眼前沒有高大的現代樓房，只有古風古韻的亭臺樓閣。那里依著高壯的青山，山被清霧籠罩，若隱若現；這里傍這著清靜的大海，海被輕紗般的朝陽照紅……窗戶是最好的畫框，把一切美好都定格于此！
炎熱的太陽高掛空中，此時是正午。陽光把一切景物的輪廓都照得分外分明。除了那一望無際的海。沙灘上，只有幾個漁民在收網。沙灘上旁的那片竹林中，你能聽見幾個孩童的嬉笑聲，你無法判斷他們有幾人，你看不見他們。因為他們在那竹林深處。碧藍的海，悠久的古鎮，勞作的漁民，嬉鬧的孩童，還有清碎的鳥鳴。此時的景象，無論是用樸素的詞語還是華麗的詞藻可形容的。這一切。都美得脫俗。
傍晚，這時的人是最多的。沙灘上開滿了照明燈，把原本是烏黑的一片照亮。柔和又強烈的.亮光與古鎮昏暗且帶韻味的燈光形成對比。一聲聲叫賣與歡呼聲，淹沒了周邊的寧靜，唯獨小鎮沒淹沒。小鎮也有笑聲，那是祖孫們的交談笑聲。這沒有叫賣聲，只有樂曲聲，古箏、笛子、蕭等樂器形成的古樂交響。即興兩句“萬花叢中一點綠，鬧市也有幽靜處！”江南風情，這也有！
半夜，古鎮沒有燈，沒有聲，也沒有人。一片漆黑，唯獨我住的房間（我們住的是家居式客棧，我不愿與爸媽作鄰居，所以我住在他們的上一層房間）發出光亮。坐靠在窗臺上，手里拿著一杯清茶。昏昏的燈光照到近我房間的樓閣上。只感覺在夢境存在……
只有幾天難忘的光景，但亦足夠了，美好只需短暫并收藏，久了也會厭。可那的人不會厭……
六年級作文 篇6
一個星期天的下午，我約了XⅩX一起去ⅩXX家里玩，我和她約好了在一個大石頭前碰面。但出乎意料地事情發生了，天都快黑了，她居然沒有來。我心想：大概是有什么特殊事情，不然怎么會說話不算數呢？“君子一言，駟馬難追”我還是堅守自己的諾言吧。我就一直等 。可是，天空黑壓壓的，周圍沒有人，我有點害怕了，我心里嘀咕著：怎么還不來呀！我都等了一個下午了，再等一分鐘，要是還不來，我就不等了。
1秒、2秒、3秒……時間慢慢地流逝著，可還是不見他的人影。“不管了，不管了，我不等了！”我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流下來。此時的淚水似有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢。我哭著沖回了家。回到家，我的眼睛紅紅的.，桌上的飯菜也涼了，“怎么了，今天回來這么晚？”媽媽疑惑地問。我二話不說，理也沒理就推開門沖進了自己的房間，爬在床上，心想:她從來不會遲到，怎么今天……我越想越難過，眼淚就情不自禁地又一次掉了來，“我發誓，我再也不理她了，再也不跟她玩了！”“嗚嗚嗚”……
第二天早晨，我漫不經心地洗著臉，心想：“今天她肯定會向我道歉的，到時候我就不理你，誰叫你昨天失約呢。”想到這，我就偷偷地笑出了聲。到學校，我才從別人的口里知道，昨天她為了幫一位年邁老奶奶，竟一夜沒回家……聽到這，我不禁羞紅了臉，我慚愧極了。我三下五除二沖到她身邊，小心翼翼地向她道歉“對……對不起！我昨天錯怪你了。”“沒關系，昨天是我失約了，應該是我不對。”
我們倆相互對視著，竟沒有“理由”的笑了。一時間，我們又回到了當初那個有說有笑的時候……
“朋友之間只要多一點了解，多一點信任，就不會像我這樣了。”我心里暗暗這樣告誡自己。
評語：小作者能在緊張的競賽考場中快速閱讀完習作提示后，抓住“誠信”主題，表現“朋友之間多一點了解，多一點信任”的觀點，從自己的生活中選取極小的素材呈現題目，緊扣自己的心理變化主線，娓娓道出中心，是一篇成功的習作。
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