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六年級數(shù)學(xué)作文

時間:2024-10-17 09:20:26 六年級 我要投稿

【精華】六年級數(shù)學(xué)作文集合八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】六年級數(shù)學(xué)作文集合八篇

六年級數(shù)學(xué)作文 篇1

  今天上午吳老師上完課,對我們說:“今天下午第二節(jié)課,有外校老師來給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課。”這激動人心的語句讓教室頓時成了興奮的海洋。讀了六年書,可沒外校老師給我們上過公開課。同學(xué)們個個臉上都洋溢著興奮的笑容。

  下午第一節(jié)課上課前,所謂的“外校老師”出現(xiàn)在我們眼前。他,一雙炯炯有神的眼睛,一副黑邊眼鏡,一身黑色中長風(fēng)衣,顯得格外精神。他臉上一直掛著微笑,讓我覺得他特別特別親切。這個老師姓高,是成綿路小學(xué)的高級教師。我們在教室焦急而又耐心的等待第二節(jié)課的來到。

  終于一陣“溫婉”的音樂響過后,同學(xué)們拿著書、本子和筆,魚貫走進(jìn)了階梯教室。我往四周瞧了瞧,“哇!”這不瞧倒好,一瞧嚇一跳,只見四周密密麻麻的坐滿了許多老師。我盡量平復(fù)自己那緊張的心情,并在心里不斷地告訴自己:不要緊張,不要緊張,不就是人多了點(diǎn)嗎,沒什么大不了的……轉(zhuǎn)身,我便看見高老師面帶笑容地走上講臺。

  這堂“生活中的數(shù)學(xué)——折扣”課開始了。我剛開始還有點(diǎn)不適應(yīng),但看見高老師在講臺上“手舞足蹈”,又是指導(dǎo)我們看大屏幕上的圖,又一邊比劃著,生怕我們不理解。同學(xué)們激烈的發(fā)言,讓我也不禁投入其中,積極地舉起了手。不知是我運(yùn)氣好,還是上帝的賞賜,竟然一舉手就被抽中了。我驚呆了,盯著老師,不相信地用手指指我。見老師點(diǎn)點(diǎn)頭,血管里的血沸騰了起來。我回想起老師剛剛問的問題:“去商場還要注意什么?”立即興奮地回答道:“還要注意打多少折扣。”我回答完問題,只見高老師眼里溢出慈祥的笑容,示意我坐下來。我覺得很有成就感。之后的一段時間,不知是老師慈祥的笑容鼓勵著我,還是我自己鼓勵著自己,我一直積極的發(fā)言。后來高老師問我們:“折扣的意義是什么?”我們紛紛舉起了手,不料高老師沒有抽我們,反而抽了在第一排“紋絲不動”地秦紫怡。秦紫怡猶豫了一下還是站了起來。我明顯看出她緊張極了,心里一定七上八下吧!她呆若木雞地站在那兒,低著頭,誰也不知道她到底在想什么,尷尬地氣氛彌漫全場。我擔(dān)心極了,這下可要挨批評了,真給我們班丟臉!高老師走過去,說:“沒關(guān)系,你還沒想好吧!坐下再仔細(xì)想想吧!”一句話緩和了氣氛。我再次看見了高老師那慈祥的目光,心里暖暖的`。

  小組討論開始了,我們四個人一組——鐘丹﹑蔣海心、羅海燕和我。不一會兒,我們四人便填完了表格,第一個將表格交給了高老師。高老師叫我們到講臺上去講一講自己是怎樣想怎樣算的。我們走到講臺上,看到那么多老師都看著我們,我的臉頰頓時變得紅通通的。我轉(zhuǎn)過頭輕輕地對蔣海心說:“光榮么?”蔣海心會心一笑,小聲地說:“應(yīng)該吧!”不一會兒,同學(xué)們都填完了。我們推選蔣海心去講。蔣海心大大方方地走上講臺,她響亮的聲音,威風(fēng)凜凜的樣子,乍一看,還真像一位老師。

  老師幽默的語言,親切的話語,教室里回蕩著同學(xué)們的一陣陣笑聲。就這樣這一堂課在“嘻嘻哈哈”地歡笑聲中度過,我們愉快地學(xué)到了生活中的有趣的數(shù)學(xué)知識。

  快樂的時光過得就是快。一堂結(jié)束了,這堂課太特別了,尤其是那位幽默親切的老師令我刻骨銘心。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇2

  數(shù)學(xué)與生活孝陵衛(wèi)中心小學(xué) 六(4)班李瑞琪以前,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一個枯燥無味的東西,可就是那件事,改變了我對數(shù)學(xué)的看法。那是今年的夏天,有一天,天氣炎熱,爸爸下班后,帶回來一個滾圓的.大西瓜,看著那黑綠相間的美麗條紋,我都快要垂涎三尺,于是我自告奮勇地來切西瓜。

  我剛要一刀切下去,“慢……”爸爸說,“我來考考你,有兩個方法:第一種,你吃西瓜的四分之一;第二種這個西瓜我吃三分之一,媽媽吃四分之一,給你的小表妹五分之一,剩下的全給你,你選那一種?”聽到五分之一,我想都沒想,大聲說:“我選第二種!”爸爸笑了,說:“你仔細(xì)想想看。”我仔細(xì)一想,這不就是求最小公約數(shù)嘛,三分之一、四分之一、五分之一的最小公約數(shù)是60,三分之一加四分之一再加五分之一就等于六十分之四十七,也就是我只能吃其余的六十分之十三,而四分之一等于六十分之十五呢,當(dāng)然應(yīng)該選第一種啊!

  于是我有些難為情的對爸爸說,剛才我沒仔細(xì)想清楚,現(xiàn)在我知道了應(yīng)該選第一種。“哈哈,沒關(guān)系的,想清楚就好,來,你來切西瓜吧,大家公平,每人四分之一!”我喀嚓兩刀,大西瓜分成了四瓣,露出紅紅的瓤,咬一口,這瓜可真甜啊!從這件事后,我越來越明白,數(shù)學(xué)真的是和我們的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)啊!

六年級數(shù)學(xué)作文 篇3

  我從一年級到四年級教我的老師不計其數(shù),但我發(fā)現(xiàn)我四年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。

  四年級上學(xué)期的時候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課,就好似漫游在知識的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默,上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此,我們都非常喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。

  一次,班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題,結(jié)果他最后一步寫成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陳老師指了指那個得數(shù),說:“我倒真希望他算對了。”什么?陳老師竟然希望錯誤的答案是對的?我們一下子不笑了,開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情,繼續(xù)說:“要他算對了,我以后去存錢,存了1000,取了600,結(jié)果銀行還給我加上了600,那多好啊!”“哈哈!!”我們又開始笑了,笑得比剛才更歡,不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢!后來,我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯誤了。

  還有一次,上課鈴響了,但是陳老師還沒有到教室里來上課,有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課,就在教室里扮小貓叫,逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的.。接著,有好些同學(xué)也跟著來了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡!這時,門突然打開了,教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑,好奇地問我們:“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動物園里面的,怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀。”這時,我們的教室又是一片笑聲了……

  這就是我的陳老師,這就是我的幽默的陳老師!

六年級數(shù)學(xué)作文 篇4

  看海,是種喜悅,我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花,有時因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律,暴風(fēng)雨過后,總會有一道陽光照入海洋中,架起了美麗的虹。人生,不也像這海洋嗎?時而風(fēng)平浪靜,時而暴雨交加,時而又會激起一波波純潔的白色浪花,在天人交戰(zhàn)中,遲遲無法做出抉擇。

  我還記得前些日子,是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上,等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷。考卷一發(fā),我的臉霎時黯淡了下來,考題不但復(fù)雜難懂,而且連“讀題”,這種易如反掌的事情,做起來也困難重重,這一次的考試重創(chuàng)了我的信心,我開始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力?但,我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人,但我此刻的沮喪,我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)?還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底?

  我呆坐在座位上思考著,直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的.經(jīng)驗告訴我,頓時,心中藍(lán)天再現(xiàn),我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說,“數(shù)學(xué)很簡單的。”,我的做法是先了解題目的意思,不斷的演練,不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學(xué)的意識,我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué),慢慢的喜歡它,現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王,我再也不怕你了。

  此后,我修正了我對數(shù)學(xué)的態(tài)度,我的成績也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中,作為警惕松懈時的強(qiáng)心針,我知道我不是個資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生,我心里有個天平,我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步,不再對數(shù)學(xué)失去信心,我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個俠女。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇5

  我們一定要看清每一件東西,不要被它所迷惑。否則,就會留下后悔。這不,我就留下了一次后悔。

  我的數(shù)學(xué)成績不錯。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名(幾乎每次都是90分以上),成績根本不用老師操心,要不出意外(不馬虎),我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄。可就是這樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己,看是變得目中無人,開始變輕飄飄起來。

  又是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心的掃視了一遍試卷,胸有成竹的`做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音,幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵的眼神,情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼,才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題,到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己,要不要檢查一遍?唉,算了吧,怪費(fèi)時間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。

  我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中,我卻愕然了:77分!!!這還是我嗎?后悔,難過,崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣?為什么會是這樣?他們都考那么多,而我。

  我冷靜下來后,開始反思自己的錯誤,總結(jié)出以下幾點(diǎn):1、不要被一些贊美的語言所迷惑;2、要虛心,不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響;3、完成試卷后一定要多檢查幾遍,盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。

  唉,好后悔啊。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇6

  剛剛步入初中這個陌生的環(huán)境,心里是又緊張又害怕。數(shù)學(xué)是重要的一門課,要是學(xué)不好,那就麻煩了。數(shù)學(xué)這么難,那數(shù)學(xué)老師肯定嚴(yán)格要求,因為有很多人都學(xué)不好。我的初中第一堂數(shù)學(xué)課是這樣的:

  上課鈴剛打響,一個瘦高的老師從門外走進(jìn)來,奇怪的是他并不著急上講臺,而是在教室前門邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想:這個老師是不是進(jìn)錯班了?為什么還不上課?這時老師立刻走到我們的課桌前,用溫柔而又淡定的聲音說:“我,是你們的數(shù)學(xué)老師,從今往后,由我?guī)ьI(lǐng)你們沖過數(shù)學(xué)這道難關(guān)。”老師說著擺了一個向前沖的姿勢,這動作實在令人發(fā)笑,但是面對如此奇怪的數(shù)學(xué)老師,嚇得我們連大氣也不敢出。

  老師終于走上講臺,開始講課。黑板上寫下了幾個皮球大的字,“這是我們第一個月要學(xué)的內(nèi)容,”老師說,“希望大家學(xué)好這一章,基礎(chǔ)打好才行啊!”老師說這句話時,臉上的`笑容竟沒有了。老師講課時神采飛揚(yáng),漸漸的我們感覺到數(shù)學(xué)也不是特別的難。

  后來的每節(jié)課的難度不斷增加,老師依然講的很好,讓我們能聽懂,我們也越來越佩服他。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師有一個特點(diǎn):那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都讓我們開懷大笑,這笑聲帶領(lǐng)我們沖過數(shù)學(xué)這道難過去的坎。老師說:“世上沒有過不去的坎。”對,說的沒錯,只要好好做,認(rèn)真做,任何事都難不倒我們。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師:袁老師,一個從不訴苦,不給人壓力而給人動力的人。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇7

  好不容易盼到周末,湯姆急沖沖地拿出四驅(qū)車,準(zhǔn)備好好玩一玩,當(dāng)他安裝好四驅(qū)跑道時,突然發(fā)現(xiàn),傻大個斯派克邁著沉重的步伐,“不好啦!不好啦!呼呼!”他氣喘吁吁,腳步震得地都快裂了,上氣不接下氣,湯姆剛想問,貓鎮(zhèn)的村民們都來了,掙扎聲涌了上來,黑色的旋風(fēng)像要吞噬了人們……

  杰瑞從四驅(qū)車?yán)锩俺鰜恚f:“你這只死貓,會不會啟動四驅(qū)車啊,你把黑暗旋風(fēng)霸爺給招來了,貓鎮(zhèn)就要陷入危險了!”“不可能,倒是你鉆在里邊干嘛,你想陷害我,門都沒有!”兩人正吵得不可開交時,湯姆瞪大眼珠子,退后幾步,裝出可憐的摸樣:“霸爺,都是這只老鼠惹的禍,跟我們老百姓沒關(guān)系啊,都是他,他……居然想陷害我這好朋友啊!”湯姆指著杰瑞,淚水嘩嘩而下,杰瑞也火冒三丈,拉長了胡須。霸爺摸著胡須,大聲吼道:傷害了我兒子小黑,別想逃走,原來湯姆不讓小黑玩四驅(qū)車,而發(fā)怒了。但這一切都已經(jīng)來不及了,龍卷風(fēng)將貓鎮(zhèn)的所有人都卷在了上空,都不見了。

  可愛的泰菲哭了,來到了不認(rèn)識的地方,卻被人押走了,來到了寫著“數(shù)學(xué)知識競賽”的地方,突然,傻大個斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長老頑童、詭計多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個方向押了出來,他們擁抱在一起,淚流滿面。

  “數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)第一屆數(shù)學(xué)比賽開始了,獎品非常豐富,等著你們來領(lǐng)取……”上臺的小姐以溫柔甜美的'聲音,向我們講述了許許多多的獎品,杰瑞心想:“你這只病貓,我一定要贏你!”比賽開始了,第一個上場的是塞拉米,主持人問他:“請問,0.123123123是循環(huán)小數(shù)嗎?”“當(dāng)然是啦,123123不是循環(huán)嗎?”女士又問:“0.546872136956……呢?”“哈哈~,難不倒我,有限小數(shù)!”場上一片笑聲……

  “湯姆,請問,比9/20大,但又小于49%的兩位小數(shù)有哪幾個呢?”

  “這個……這個……恩——”整整過去了十分鐘,草稿紙就已經(jīng)有一大堆了,密密麻麻的計算過程,還是沒能算出來。他臉紅了,騷騷后腦勺。

  她又問:“那0.56791%化成小數(shù)呢?”湯姆看著密密麻麻的計算過程,大聲喊著:“啊,我要爆發(fā)了,都是我小時候不認(rèn)真讀書,只知道貪玩,整天正經(jīng)事不做,就知道捉弄人家,就不會算不出來啦!”

  杰瑞自告奮勇,說:“我來幫他解答吧!把49%化成49/100,9/20化成一百分之幾,就是45/100,也就是0.45,49/100是0.49,當(dāng)中分別是0.46、0.47、0.48。0.56791%就是除以100%,小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位,去掉百分號,等于0.0056791。循環(huán)小數(shù)頭上是有帽子的,無限小數(shù)是算不出最后結(jié)果的!”下面掌聲熱烈,湯姆抱頭痛哭,杰瑞是最后的冠軍,拿到了許多許多獎品,分給了村民們,其中把兩輛最新最新的四驅(qū)車送給了湯姆,他感動不已,守護(hù)使者把他們安全的護(hù)送到貓鎮(zhèn),還把一些金幣交給了杰瑞,之后,小小的杰瑞可有名啦,買了許多許多學(xué)習(xí)教材,送給了大家,四驅(qū)車送給了小黑,一片歡聲笑語!

  湯姆從此拼命地學(xué)習(xí),尤其是數(shù)學(xué),他得到了許多快樂、趣味的知識,和杰瑞是形影不離的好朋友!

六年級數(shù)學(xué)作文 篇8

  最近數(shù)學(xué)小考總是考得不理想,也因此被爸爸、媽媽訓(xùn)了好幾次,爸爸、媽媽不能理解,為什么費(fèi)了許多心思反覆多次教我,而我還是考得不理想呢?

  其實我心里有一個深藏已久的秘密,那就是我很害怕數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)總是會莫名奇妙的出現(xiàn)恐懼!從進(jìn)入小學(xué)一年級開始,我就覺得數(shù)學(xué)很難,父母親為了提高我對自己的要求,也希望我能學(xué)習(xí)對自己的課業(yè)負(fù)責(zé),所以常會為我訂定成績標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格的要求我必須達(dá)到設(shè)定的成績目標(biāo),每當(dāng)我一想到父母親對我的要求,就讓我更緊張了。可怕的是,往往我一緊張,就把我原先會寫的'題目也失誤頻繁的出錯了,如此一來,成績自然不會好看,成績不好看,我就更緊張、更恐懼了,如此惡性循環(huán)的結(jié)果,讓爸、媽更加操心,而我也更加懼怕數(shù)學(xué)。

  老師和媽媽分享后,爸爸、媽媽告訴我:“以后我們不會因為你的成績不理想而處罰你,只要你有用心、認(rèn)真去學(xué)習(xí)就好了。”我聽完,如釋重負(fù),像心中卸下了一塊大石頭,我想起老師說的:“每天不要貪多,慢慢來,一次理清一個觀念就夠了!”讓我信心增加不少,也下定決心要克服我的心理障礙,勇敢迎向數(shù)學(xué),試著與數(shù)學(xué)做好朋友,相信我的數(shù)學(xué)能力一定能愈來愈好,我也能變得更有自信!

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