實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
回想起我那無(wú)憂無(wú)慮的童年，生活的多么愉快、輕松、自由自在，身邊根本沒(méi)有什么煩惱。但是，時(shí)間如流水，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，往日那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的我，早已蕩然無(wú)存，我的個(gè)子高了，學(xué)科多了，作業(yè)增了，學(xué)習(xí)也無(wú)比緊張。
因此，心中的壓力越積越多，我變的憂慮，身邊多了許多煩惱。 在學(xué)校里，我加倍努力地學(xué)習(xí)，寫(xiě)著課堂作業(yè)，晚上回到溫馨而舒適的家后，還得在書(shū)海中遨游，只有等到夜深人靜的'時(shí)候，才能獨(dú)自坐在月光下翻讀 自己，讓自己放松一下，獨(dú)自傾聽(tīng)自己的情懷，把煩惱拋到九霄云外去。煩惱是什么？何來(lái)的煩惱？它又想飛 到哪里去？
我經(jīng)常獨(dú)自考自己，可答案才不會(huì)那么輕易被我找到？ 正是煩惱把我關(guān)進(jìn)了籠子 里，使我不能自由地翱翔 。但是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ，人的一生中不可能沒(méi)有煩惱，但我堅(jiān)信沒(méi)有煩惱又何來(lái)的快樂(lè)呢？沒(méi)有煩惱今日對(duì)我們的磨練，何來(lái)今后的成功。 讓我們勇于面對(duì)煩惱，勇于戰(zhàn)勝煩惱，不斷地從煩惱中磨礪自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？ 我的成長(zhǎng)之舟雖然不穩(wěn)，也有驚濤澎湃，但正是因?yàn)檫@些驚濤，讓我學(xué)到了不少，鍛煉到了不少，我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)中我們會(huì)有許多煩惱，它困擾著我們，我們一時(shí)真不知道該去怎么解決。我最大的煩惱是被同學(xué)嘲笑，我是個(gè)沒(méi)爸的孩子。
我羨慕那些有爸爸的同學(xué)，他們不光擁有母愛(ài)，還擁有父愛(ài)，能不讓我羨慕嗎？可是誰(shuí)會(huì)去考慮一下我的感受，當(dāng)他們?cè)诔靶ξ視r(shí)，我心里會(huì)多么的難過(guò)。
放學(xué)時(shí)，我跟一位同學(xué)吵了起來(lái)，他罵我是個(gè)沒(méi)爸的孩子。我一聲沒(méi)吭，埋頭在整理書(shū)包。朱佳星就和趙艇一起說(shuō)我，還唱起了：“世上只有爸爸好，沒(méi)爸的孩子像根草……”頓時(shí)淚水已經(jīng)打濕了我的眼眶，止也止不住，我大聲地朝他們吼去：“你們有爸就了不起啊，如果換做是你們，能不能在我的`立場(chǎng)上想一想啊？”我二話沒(méi)說(shuō)就背起書(shū)包，向家奔去。
沒(méi)錯(cuò)，我是羨慕他們有個(gè)爸爸，但是我有個(gè)愛(ài)我的媽媽，我不比別人少什么。其實(shí)，上帝對(duì)我是有點(diǎn)不公平，一些不該我去承受的事，我只能去坦然地接受。可是，那又怎樣？人活著早晚會(huì)去承受一些事，不可能永遠(yuǎn)都是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的事或是倒霉的事每個(gè)人都會(huì)遇到的。
人生就是這樣的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到一些煩惱，但是我相信這些煩惱在我們的努力之下肯定會(huì)跑到九霄云外的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
我成長(zhǎng)時(shí)有許多許多高興的事。其中，令我無(wú)法忘記的就是去鄉(xiāng)下玩。
去鄉(xiāng)下玩時(shí)我最開(kāi)心啦！不僅可以挑菜、捉魚(yú)、摘果子、編草裙·····還有許多活動(dòng)呢！
記得有一年夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。我哥哥再也熬不住了，他跳下河去，上來(lái)時(shí)手里多了一條又肥又大的魚(yú)。我和姐姐心有靈犀地四目相視，立刻明白了，我們挽起裙邊，跳下河，魚(yú)兒把我們身上濺得都是水。于是我和姐姐開(kāi)始了我們的“復(fù)仇計(jì)劃”。我去附近的.
人家找來(lái)一張大漁網(wǎng)，我拿住漁網(wǎng)，把目光鎖定在一群集在河中央的魚(yú)身上，于是我和姐姐悄然無(wú)息地走過(guò)去，我在魚(yú)群后面，姐姐在前面，我用手式打出一、二、三，姐姐就把漁網(wǎng)猛地一撒，又把網(wǎng)慢慢地收了起來(lái)，可惜只看見(jiàn)幾條不怎么大的魚(yú)，在網(wǎng)里奮力掙扎著，大魚(yú)都已經(jīng)逃之夭夭了，“看來(lái)我們的捉魚(yú)技術(shù)還有待提高呢！”我和姐姐若有所悟，心里暗暗地佩服起哥哥來(lái)·····
捉完了魚(yú)，我們就去了蔬菜園。你看，黃瓜奶奶頭戴黃花帽，正沖著我笑呢！番茄姑娘坐在黝黑的泥土中練瑜伽，豆角先生在唱歌，你瞧，他唱得多賣力啊！大家說(shuō)秋天是豐收的節(jié)日，可在我眼里，夏天和秋天卻不相上下呢 。
這些有趣的故事伴隨著我慢慢的長(zhǎng)大了，每當(dāng)我回憶起當(dāng)時(shí)的故事來(lái)，我總是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
樹(shù)是守護(hù)人類的天使，她不僅可以凈化空氣，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來(lái)溫暖……所以樹(shù)是我生活中必不可少的一部分。如果沒(méi)有了樹(shù)，很難想象，我們的生活會(huì)變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當(dāng)時(shí)正值春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子又飛回來(lái)了，柳樹(shù)也抽出了嫩芽，大地一派生機(jī)勃勃的景象。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一條被折斷了的柳樹(shù)枝，當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得好玩，把那條柳樹(shù)枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開(kāi)了。一年以后當(dāng)我再次來(lái)到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)柳枝已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，雖然還很小，但是通過(guò)它那草綠色的枝葉，筆直的樹(shù)干，可以看出它那頑強(qiáng)的生命力。真是“無(wú)心插柳柳成蔭”啊！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護(hù)它，有時(shí)為它培培土。幾年過(guò)去了，我也漸漸地長(zhǎng)大了，小樹(shù)在大地的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)成了一株枝繁葉茂的.柳樹(shù)。春天，鳥(niǎo)兒們圍繞著柳樹(shù)唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們?cè)跇?shù)下休閑聊天；冬天，孩子們?cè)跇?shù)旁堆雪人、打雪仗。看著小樹(shù)給人們帶來(lái)的各種便利和快樂(lè)，我的心里別提有多高興了。
樹(shù)是守護(hù)人類的天使，就讓我們多栽一棵樹(shù)，多一份保護(hù)環(huán)境的心。讓我們與小樹(shù)共同成長(zhǎng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，像一條清澈的小河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。
翻開(kāi)那本“足記”的書(shū)，在那記憶的漩渦中，我找到了影響我之后一生的事情：
那是在我三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)下滑趨勢(shì)明顯，有兩次數(shù)學(xué)考試都考不到90分，這讓父母為我十分擔(dān)心，只好親自出馬來(lái)輔導(dǎo)我，教我如何畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，如何讀、寫(xiě)大數(shù)？？可我這“榆木疙瘩”就是學(xué)不進(jìn)去，腦子里好像被一團(tuán)漿糊緊緊地粘住了，就是不開(kāi)竅，教過(guò)的題依舊不會(huì)，做過(guò)的題仍然有錯(cuò)，母親被惹火了，要求我寫(xiě)了一篇反思，我頓時(shí)感到一股股熱量貫穿全身，強(qiáng)忍住淚水，呆若木雞地看著母親。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)媽媽干干的眼眶里閃著一點(diǎn)點(diǎn)淚花，額頭上似乎多了幾條皺紋，整個(gè)人好像都老了幾分。頓時(shí)，我心里黯然內(nèi)疚。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我一聲不出，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地躺著床上，思緒萬(wàn)千。窗外的夜空上，一顆顆星星閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光，多么冷清，就連床邊陪伴我成長(zhǎng)的“心心”也似乎在指責(zé)我的不是。忽然，透過(guò)門縫，我聽(tīng)到母親在門外哭泣，那弱弱的哭泣聲是多么讓人心疼。是呀，父母這么用心地教育著我，希望我可以高飛，但我卻不但沒(méi)有獲得好的成績(jī)，還讓他們?nèi)绱耸模@真是身為一個(gè)兒女應(yīng)該做的么？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該回答父母，可……那個(gè)夜晚，我一直想著父母深深的教誨，徹夜難眠。
從那天起，我不斷努力，那顆信心的種子終于綻開(kāi)嫩綠的'小芽，當(dāng)我成為大隊(duì)干事的時(shí)候，那顆種子終于長(zhǎng)成一朵美麗的花兒，并長(zhǎng)出嬌嫩的葉子。只有我和父母知道，那花朵是我們無(wú)數(shù)汗水澆灌而來(lái)的，父母創(chuàng)造了我們，賦予我們智慧和力量，父母用數(shù)不盡的汗水和淚水關(guān)愛(ài)著我們，那淳諄諄善誘的教誨讓我們受益匪淺，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，展翅高飛么？難道我們就要白白辜負(fù)了父母對(duì)我們的期望么？
在后來(lái)的一天天的學(xué)習(xí)生涯中，我緊記著父母的教誨，不停地學(xué)習(xí)，使自己不斷成長(zhǎng)，我在慢慢地收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。我成長(zhǎng)的故事很多很多，五味雜陳；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我力量和啟示，愿成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連起回憶和向往！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，不容易。
大雪紛飛的冬天，戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬出來(lái)，頂著寒風(fēng)冒著大雪去上學(xué)。每天我頂著鐘點(diǎn)起床，爸爸也跟著我起床，送我去上學(xué)。在寒風(fēng)中，爸爸的耳朵凍得通紅。
現(xiàn)在的學(xué)校，成績(jī)當(dāng)?shù)溃〕煽?jī)，它就是我的`福星加克星。考得好自不用提，考不好，我會(huì)被爸媽罵得狗血噴頭。
“你看看你，什么成績(jī)，你看人家，考得比你多那么多分，以前還和人家并肩的，現(xiàn)在呢，差距一下子拉出來(lái)了！”
“就是，平時(shí)讓你多看看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，哪里不懂，多問(wèn)問(wèn)。看看你，考的什么成績(jī)？”
……
成績(jī)好，爸媽臉上有光，好在同事、鄰里之間炫耀炫耀，他們要的是面子。考得不好，先受到幾個(gè)白眼，然后對(duì)我“溫柔”一笑，那也是笑里藏刀。
前幾天，班里舉行了一次數(shù)學(xué)考試。試卷發(fā)下來(lái)，“優(yōu)”的人數(shù)很少，我心知肚明自己沒(méi)考好，早就做足了心理準(zhǔn)備，等著回家接受爸媽唾沫星子的灌溉了。
果不其然，回到家媽媽知道成績(jī)后，馬上晴轉(zhuǎn)雷陣雨加龍卷風(fēng)了，翻臉比翻書(shū)還快。“怎么才考這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？”媽媽指著試卷中上方的那兩個(gè)鮮紅的大字問(wèn)道。我小聲回答：“天才也有失誤的時(shí)候，怪不得我呀！”聽(tīng)了這句話，媽媽的臉色變得鐵青，“小昱考了幾分啊？”早猜到她會(huì)這么問(wèn)了，我用事先準(zhǔn)備好的答案回答她：“不知道呀，我沒(méi)問(wèn)她。”媽媽回了句在我意料之中的話：“一定比你好！”我嘟著嘴，似有意若無(wú)意地說(shuō)：“好像某人在前幾天說(shuō)了這么一句話：人家沒(méi)考好，一定是失誤了！現(xiàn)在我也是失誤了，某人怎么也不說(shuō)這句話呀！”媽媽愣住了，一言不發(fā)。
我每天起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差，都是為了學(xué)習(xí)。每次考不好，回家總能聽(tīng)到這么幾句話，還有冷嘲熱諷。在你們說(shuō)這幾句話時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我的感受。望子成龍，望女成鳳，我懂你們想讓我成為人中龍鳳，也能明白你們的苦心。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”
成長(zhǎng)路上，不容易！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
親情是一段涓涓的細(xì)流，給心間甜蜜滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，使心靈無(wú)限溫暖；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓?xiě)n傷煙消云散；親情是一艘輕輕的小船，將身心輕松愉快；親情是一朵悠悠的白云，使生活無(wú)憂無(wú)慮……親情之花開(kāi)在愛(ài)的園圃，親情之樹(shù)長(zhǎng)在愛(ài)的土地，親情之星亮在愛(ài)的蒼穹。親情是最真摯的感情升華，它編織了人生最美麗的彩虹。
親情，無(wú)處不在，它陪伴你走過(guò)金色的童年，路過(guò)種種悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，它總能給予你許許多多的溫暖和歡樂(lè)，無(wú)論什么時(shí)候，它總會(huì)陪在你的身旁，聽(tīng)你的傾訴，做你的安慰和依靠。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們要感恩親情，感謝那些養(yǎng)育你的人，其實(shí)不用做很多驚天動(dòng)地的大事，又是你只需給他們一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑，甚至是一聲問(wèn)候這種微乎其微的小舉動(dòng)，他們就滿足了。感恩親情，珍惜親情，它是一種美好的，幸福的，不求回報(bào)的`愛(ài)。每個(gè)長(zhǎng)輩都愛(ài)護(hù)自己的子女，這種保護(hù)感是與生俱來(lái)的。我們生活在親情中，每天都被許許多多的愛(ài)所包圍著，多么幸福、快樂(lè)啊！但有時(shí)我們非但不感激這些人的存在感，還經(jīng)常抱怨他們的礙手礙腳，嘮嘮叨叨，因?yàn)橐恍┬∈露退麄兂臣埽斪臁１M管這樣，他們還是義無(wú)反顧、任勞任怨的愛(ài)護(hù)我們、照顧我們。頑皮、淘氣在他們的眼里似乎都是平平常常的小事
不管怎樣，他們總能大度的包容我們、原諒我們。這就是愛(ài)的力量，這就是親情的力量，是多么無(wú)私和偉大啊！
讓我們學(xué)會(huì)感恩親情，共同成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我與特區(qū)共同成長(zhǎng)著，30年后的深圳，不再是貧窮困苦的小漁村了，不再是荒山野嶺，不再是破爛不堪的小茅屋了。
深圳變成了一座繁華的都市。一幢幢華麗的高樓大廈，一座座氣勢(shì)磅礴的高速公路躍入了我們的眼簾。從前的雜亂狼籍的小地方已成為了壯麗的美景。現(xiàn)在的深圳，可與當(dāng)今的所有城市媲美。深圳，短短幾年的功夫，獨(dú)一無(wú)二的美景向你敞開(kāi)了大門。
以前的坪山、坑梓都是屬于龍崗區(qū)的。現(xiàn)在，坑梓列入了坪山。而且，自從坪山新區(qū)建立后，坑梓進(jìn)入了新的改革，可以說(shuō)，這次的改革，讓坑梓以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在大家的面前，這些，大家都是有目共睹的。
我們住的大工業(yè)區(qū)，以前那的工廠并不多，公路也不寬敞，只有稀稀疏疏的幾片林字，而現(xiàn)在，附近的工廠越來(lái)越多，路經(jīng)過(guò)重修，變的十分寬敞，一座座高樓大廈，密密麻麻地聳立在一起。
干凈的大街，整齊的草木，清晰的`路牌，還有眾多的公園，大面積的綠化，越來(lái)越多的人在大街小巷中穿梭，人來(lái)人往，一片繁華的景象。
深圳再也不是那個(gè)落后、貧窮的小漁村了，現(xiàn)在的“他“是一座名副其實(shí)的現(xiàn)代化大都市。
我們，理當(dāng)為了這座美麗的城市奮斗，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，把深圳變的更加美好，“特區(qū)精神”是一種執(zhí)著堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏的信念。在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有一些困難挫折。然而僅僅擁有知識(shí)還不足以將它打敗，還需要一種由心所產(chǎn)生的力量，一種特殊的精神。
“特區(qū)精神”：團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、幫助。我們要有堅(jiān)定的信念，崇尚的知識(shí)，完善自我的學(xué)習(xí)精神。還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神。讓“特區(qū)精神”伴隨著我們成長(zhǎng)的道路吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
大人們總說(shuō)：“孩子們是無(wú)憂無(wú)慮的，他們不必辛苦工作，養(yǎng)活自己，只需好好讀書(shū)就行了，多輕松呀！”殊不知，我們小孩的煩惱也是很多的，我的'煩惱就足以讓我長(zhǎng)出一頭白發(fā)了。
父母。
爸爸媽媽總是望子成龍，望女成鳳。這點(diǎn)我能理解，我的父母卻有些過(guò)分了。他們?nèi)靸深^就給我買什么卷，什么題，讓我每天做一些，卻擠去了我的玩耍時(shí)間。我每天就是做呀做的，好像成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，雖然考試分?jǐn)?shù)我一直名列前茅，可是在我心中根本就沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)，現(xiàn)在我看見(jiàn)了考試卷就發(fā)愁，他們的這種做法讓我煩死了。有時(shí)真的想有只機(jī)器貓，讓它的神奇工具為我解決煩人的作業(yè)。
老師。
我們已經(jīng)是六年紀(jì)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)也更加緊張了。老師為了我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)能考一個(gè)好的學(xué)校，費(fèi)盡了心思，卻讓我們每天在作業(yè)堆中生活，每天都是奮筆疾書(shū)，上課和下課幾乎沒(méi)什么區(qū)別，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)握緊筆桿時(shí)，驀然回首，忽而看見(jiàn)一年級(jí)那些正在快樂(lè)玩耍的孩童，心中不禁泛起一陣羨慕。回首當(dāng)初，曾經(jīng)傻乎乎想變成六年級(jí)的大哥哥，多威風(fēng)呀！可正當(dāng)上了大哥哥，反倒想時(shí)光倒流，成為那時(shí)侯無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的低年級(jí)孩子了，可以整天玩耍，那樣就可以遠(yuǎn)離這些煩人的作業(yè)了。
哎，原來(lái)我們小孩也有這么多煩惱，不過(guò)今天一傾訴，反倒變得豁然開(kāi)朗了，我真希望有朝一日能把這些煩惱清理出我們的頭腦。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。我很贊同這句話，就拿我來(lái)說(shuō)吧，好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非、為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周圍的世界。可以說(shuō)，因?yàn)橛泻脮?shū)作伴，我的人生之路將會(huì)更加愜意、更加坦然。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大一些吧，識(shí)得三兩個(gè)字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。《格林童話》是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成天鵝后的'故事……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。我愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于謙的壯志難酬；我體味東坡才氣飄逸、胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，淚灑于岳飛滿江紅中的一腔忠憤、碧血丹心；用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”這千古流傳的愛(ài)情誓言……詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去回憶痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著冰心回憶那故去的往事，遙看那盞在暗夜中的小橘燈……看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間；一個(gè)筋斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)；翻開(kāi)水滸，我感受到了梁山一百零八將的英勇豪邁；閱讀三國(guó)，我體會(huì)到劉備、曹操、孫權(quán)的爾虞我詐……
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)陪我迎接那燦爛的明天。
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