關(guān)于四年級作文匯編6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我喜歡夏天的炎熱，但我更喜歡夏雨的溫柔，因為雨來時，主人就會帶著我走在小路上，呼吸新鮮的空氣，接觸久違的涼爽，心情格外舒暢。
小雨，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上、身上。不時聽見主人咯咯的笑聲，我知道他在笑什么。因為他喜歡穿著漂亮的綠色的衣服在雨中行走。他說我是雨中一片會移動的晴空，是啊，我蔚藍色的傘面總為他在潮濕中守候一片清爽。你知道我是什么了嗎？我是一把雨傘。
雨漸漸的停了，主人收起了我，背著書包快樂的從一個個水坑上面跳過，我順勢將身上的雨水抖掉。順便跟微風中跳舞的小花妹妹打個招呼，小鳥也在枝頭唱歌。突然，我的身體膨脹開來，我像意識到什么一樣勇敢地張開雙臂擋在主人面前，哦，原來是一輛汽車呼嘯而過。主人一驚，下意識地向旁邊一跳，急中生智打開了我。只聽“噼噼啪啪”水點、泥點濺了我一身，瞬間我就變得污點斑駁。再看看我的小主人，眼睛咪成了一條線，嘴角翹翹的`，得意極了，身上的綠色依然像被雨水洗滌的樹葉一樣閃亮。哇，我又為小主人擋住了泥水。主人抖了抖我，我驕傲的揚起了滿是泥水的臉。哦，我又為小主人在飛濺的泥濘中守候了一片潔凈。雖然那抹蔚藍色已不再鮮亮，但只要能看著他欣喜的笑容，陪著他這樣穿行在雨后潮潤的微風里，心中還是漾滿愜意。不時在行進中擋住那些不會憐香惜玉的臭泥水，這時，我又被狠狠的抖了幾下，挺起胸膛才發(fā)現(xiàn)原來主人踩到了一塊香蕉皮，差點跌倒。呼，好險！
主人輕輕地收起了我，正當她得意洋洋還未來得急對我表示謝意時，我感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，被遠遠地甩到了泥坑里。
“咦，怎么這么臭？”當我反應(yīng)過來時正躺在污泥里，此時再看看我那小主人，渾身濕漉漉的，爛菜葉掛在頭上，臟水正順著臉頰往下流。象落湯雞似的狼狽不堪，原來有人從樓上往下倒臟水。 僅僅是一瞬間，蔚藍色已徹底蕩然無存，那抹我一心要守候的綠色也已斑駁而零亂。
主人什么話也沒說，抱著頭呆站在那里，臉上流下的分不清是臟水還是淚水。望著主人慘惜惜的樣子。我心里酸酸的。為什么人類不為了別人多想想呢？我們都生活在一個大家庭里。大家都是兄弟姐妹，有沒有想過你濺起的水花可能影響了別人的心情，你倒下來的臟水弄臟了別人媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服。
我只是一個小小的雨傘，任務(wù)是為人們遮陽擋雨，可現(xiàn)在不但要遮擋車輪飛濺起來的泥水，還要防樓上潑下來的污水。一時間，我變得忙碌而狼狽，也深深地感受到力不從心。我想：只有所有真誠美好的心靈共同守候，蔚藍才會鮮亮，綠色才會生動，生活才會絢爛多彩！
四年級作文 篇2
我們在乎的又豈是你們物質(zhì)的資助？
——題記
“你們誰家境貧困而且又近視的，就來這里報個名字，可以免費領(lǐng)取一副眼鏡。”老師講完課的時候順便一提，同學們都開始議論紛紛：“怎么會有這樣的好事。”安靜！安靜！”老師拍了幾下書桌，抬了抬眼鏡說：“這個項目是一個社會服務(wù)團體建立的，每個班只有三四個名額。你們誰家里有困難的下午就來我這里報告一聲。”
兩天的光景霎那就過去了，自從那次老師通知過一聲以后，事情就這么不了了之。正時上午第三節(jié)上課時間，教室里面傾斜下來的擴音器在試吹了幾次之后，信息終于被傳遞過來：”現(xiàn)在請一二年級的學生下到禮堂來，準別進行捐助。”我們紛紛搬起了小椅子下去，樓梯里面人潮暗涌，互相擠壓，我小心翼翼地抱著凳子不讓它碰到別人，好不容易來到禮堂，坐到了班里面的前列，只見有好幾個年長的叔叔阿姨穿著一件紫色的衣服，上面還標著一個紅色的標志。有一個穿著同樣衣服的人站在水泥地板的講臺上，拍了拍不怎么靈光的話筒，平定了四周紛紛擾擾的說話聲：”我們xx會建立……”我低著頭，默默地聽著他關(guān)于這個團體的生平簡介，有些沉悶，正待昏昏欲睡之際卻有一句話如同雷天霹靂般驚醒了我：”這次項目是專門來資助貧困山區(qū)的，共由某某人士和某某組織共同捐助了6。5萬元。”然后，我一直靜靜地看著上面講的慷慨激昂的那個人，心里面某處有個疙瘩就此不斷隨著溫度的升高而迅速膨脹起來，頂著我的肺部的氣管，連呼吸都覺得困難無比。
我從來都不覺得自己和別人有什么差異，生活的'環(huán)境雖不如大城市優(yōu)越，卻因為某方面的工業(yè)發(fā)達所以經(jīng)濟發(fā)展地也不算太差，至少我們在同學們之間家家都有電腦，戶戶都有聯(lián)網(wǎng)，旅游醫(yī)院教育醫(yī)保各方面也沒有什么特別大的洞缺。而他們，是否因為自身的環(huán)境優(yōu)越而鄙夷著不如他們發(fā)達的地區(qū)呢？
四周的閃光燈不停地在上面聚集接受捐助和我們的身上徘徊，就如同一只丑陋的手，不停地剝?nèi)チ宋覀兊囊路覀兡羌毼⒌淖宰鹦模谀抢锩妫瑹o形地受損。
四年級作文 篇3
按照校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽規(guī)則，每個班級都要有一名同學擔任指揮，于是，老師挑選我、孫夢珠、馬也、張家樂四位同學作為只會候選人。
今天下午，老師要確定最后誰當指揮了。我滿懷希望地走上臺去，仿佛覺得自己真像孫夢珠同學事先說的那樣，可以成為最后的“贏家”了。
幾次試唱之后，臺上就剩下我和張家樂了。張家樂學過電子琴、鋼琴、拉丁舞，稱得上是我們班的藝術(shù)多面手，節(jié)奏感特別好，這對我來說是極大的挑戰(zhàn)。望著個子比我高了一頭，充滿自信的張家樂，我心里不由緊張起來。
最后的選拔開始了。由于心里緊張，加上這兩首曲子不好打節(jié)奏，我開始手忙腳亂了，動作也不協(xié)調(diào)了，看來我是沒有指望了。果真，黃老師走到我面前說：“籍逸昕，你下去吧”。我失望地走下臺，似乎覺得全班同學都在嘲笑我，霎時，我的心情低落到了極點，恨不得找個地縫鉆進去！
回到家里，我對媽媽訴說了“失敗”的`經(jīng)過，媽媽安慰我：“沒事的，指揮只有一個人，不是你落選就是他落選。”是的，人生會經(jīng)歷許多挫折，對我來說，今天只是一次小小的失敗，雖然我輸給了“對手”張家樂，但是，我真的為他高興，因為我們都是為班級爭光彩！
四年級作文 篇4
星期六的晚上回到家，媽媽已經(jīng)做好了好吃飯菜等著我，我心里卻覺得有點忐忑不安。
莫非，爸媽知道我前幾天考試的事，我暗問自己，我沒有再想，就還是毅然地拿出試卷，給爸媽看，我知道，那鮮紅的分數(shù)似乎在揪打著爸媽的心，但我似乎看到失望的表情后臉上的微笑，爸爸語重心長對我說：“努力是人生理想的階梯，無聊和空虛的催化劑，我知道你考了試，但我考驗?zāi)闶欠駮约赫嬲\的說出來，你要微笑面對這些分數(shù)，因為失落最怕的就是微笑，微笑會讓它無處駐足。”我的眼眶似乎有些濕潤，我也許是因為自己的'勇氣，也許是爸爸情真意切的話語，那天是我生日，那天是我長大了的一天，也是我的心靈離液體高了那么一點落差的一天，我真的為自己感到滿足，那一天，是我人生之書中最滿意的一頁。
人生在世，豈能無憂?在沒讀過一切之前，我曾埋怨過上帝的不公。因為失敗是努力付出的結(jié)果。每次考試成績一落千丈，這使我很氣餒，但當我打開書時，我發(fā)現(xiàn)偉人也迷茫過。司馬遷受刑入獄，即完成了被稱為“史家之絕路，無差于‘離騷’”的《史記》，我沒有理由不向爸媽坦白事實，海倫用堅強與苦難對抗，成為世界上一顆璀璨的明星，上帝賜予我一雙堅挺的大腳，我沒有理由選擇逃跑，同時也賜予我百折不饒的腰，我就沒有理由在困難面前折腰。
我微笑的面對彩虹，似乎眼中的淚更欣慰，那不苦澀，咸咸的，甜甜的，呼吸著青草的清香。
四年級作文 篇5
從三年級升到四年級，我發(fā)現(xiàn)我的人生改變了很多，出自于娜利？我發(fā)現(xiàn)我的父母對我的關(guān)心越來越少了，留下的，都是平常的一句話“自己做！”我不明白，是不是我被父母討厭了，或者是我做錯一件事讓他們生氣了，我不明白，懷著這樣一個困惑的問題，在四年級里愁苦了很久，知道我有一天，我找老師幫忙解決這個問題。
我問老師，為什么我父母不在了那么關(guān)心我，也不再幫我疊被子，以后洗衣服的事情也要自己做。平常放學也變成自己回家，別的同學都是父母帶著的，就我一個人孤零零的。老師聽后，便明白了，她摸了摸我的腦袋，會心一笑，我看著老師的笑容，感到十分困惑，老師為什么要笑呢？
老師告訴我，因為我已經(jīng)長大了，需要自己動手做一些力所能及的事情，什么事情也要自己慢慢適應(yīng)下來，這樣長大后才能做一個獨立的人。我聽后便明白了，在一本小說中，我讀到了這樣一個成長的故事，主人公小時候很得自己父母寵愛，而在他長大之后，很多事他都的父母都理智任由他自己解決。
主人公不明白為什么，找了許多小朋友去哭訴，而回到家后就和自己的父母理論，那時候他才明白，原來他現(xiàn)在已經(jīng)到了該承擔一些責任的時候，也該學會獨立。所以他的父母放開禁錮他的.手，讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心，因為我長大了，所以要對我放手。
父母讓我懂得，不要什么事情都要依靠父母，因此他們也不再插手做一些我們本來就能做的事。有一種愛叫放手，那種愛也許在起初時不懂，但當我們成熟之后，我們就會發(fā)現(xiàn)，那是一種對我們的愛。因為父母的放手，可能使我們變得更加堅強，更加獨立，放手何曾不是一種愛呢？
四年級作文 篇6
我家里養(yǎng)的有烏龜和小魚，一天一條小魚死了。爸爸把魚撈出來扔在了烏龜?shù)呐枳永铩Ｓ谑俏揖秃闷娴囟自跒觚數(shù)呐赃叄此降赘也桓页贼~。
它先是把頭一點點地伸了出來，觀察了5秒鐘，確認沒有危險后慢慢地靠近了這條魚。它圍著魚轉(zhuǎn)了一圈，然后脖子立了起來像一把弓一樣，突然猛地朝魚咬來。可魚太滑了，從它嘴邊滑走了。烏龜還不放棄，又轉(zhuǎn)到魚的頭部，還是突然襲擊一口咬住了魚嘴。然后用它的'兩只前爪使勁往外扒拉魚，魚身體被扒拉走了，魚嘴留在了烏龜?shù)淖炖铮晕⒁粨P脖子就咽了下去。然后它有重復(fù)之前的動作，又撕下一塊魚肉。知識魚的血流了出來，我感覺太殘忍了不想看了，就去洗澡了。
我洗完澡出來又看了看烏龜?shù)呐枳樱廴〕缘囊稽c不剩，連魚刺都吃的精光。平時看起來慢條斯理的烏龜，誰知道吃東西也是這么的兇殘。這是爸爸過來說：優(yōu)勝略汰，適者生存，大自然每天都在上演著這種你感覺殘忍的事。人又何嘗不是這樣呢? 無論學習還是將來工作了也是適者生存呀孩子！我似懂非懂地點了點頭。
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