有關(guān)六年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我是一棵平凡的蘆薈，我沒(méi)有花朵那樣艷麗芬芳，也沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口，但是，我的生活是精彩的。
我可以生長(zhǎng)在干旱地區(qū)，不需要太多的水分，人類也可以把我養(yǎng)在屋里。我可以吸收二氧化碳，釋放氧氣;也可以將傷口更快一些愈合。
我的身體總是綠色的，但我在每個(gè)季節(jié)都穿不同綠色的衣服：春天翠綠、夏天淺綠、秋天碧綠、冬天墨綠。我的葉子是長(zhǎng)條形的，葉子頂端是尖尖的，邊緣還長(zhǎng)滿了鋼針一般的小刺，如果有別的生物想傷害我，它們一定會(huì)吃虧，因?yàn)槲視?huì)用我的'刺扎它們，它們便會(huì)鉆心地疼痛。
我可以看見(jiàn)艷麗芬芳的花朵，也可以聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，那些鳥(niǎo)兒歌唱家們的歌聲實(shí)在令我陶醉。白天，太陽(yáng)公公用它和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我。夜晚，月亮姐姐用它皎潔的月光哄我入睡。我是多么的幸福啊!
在寒冷的冬天，到處冰天雪地，整個(gè)世界都是白色的，那冰涼刺骨的寒風(fēng)好像一個(gè)冰魔，但是我不怕，我會(huì)用生命來(lái)抵抗這個(gè)邪惡的冰魔。
新的一年有開(kāi)始了，我又開(kāi)始頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)不放棄自己的生命，因?yàn)槲乙獮槲覀冞@個(gè)偉大的地球母親，做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然我很平凡，但是我活的很有意義、很精彩、很快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇2
書(shū)真是太迷人了，翻開(kāi)比陳年的昂貴美酒還要香醇誘人，一絲淡淡的油墨清香味讓豪華三層蛋糕也失去魅力，可能是書(shū)太迷人了吧，我便一發(fā)不可收地竊讀起來(lái)，竊讀雖然有些累人，但是書(shū)給予我的快樂(lè)卻是比累人要深刻許多的。
記得第一次竊讀時(shí)，我的小心翼翼，現(xiàn)在想來(lái)還真好笑呢：當(dāng)黑夜穿著綴滿耀眼鉆石的黑舞裙接替白晝時(shí)，我便知道竊讀的時(shí)間就要到了，我趁媽媽沒(méi)注意快速地把書(shū)放到了床墊下，并若無(wú)其事地干起別的事，吃完一頓毫無(wú)味道（因?yàn)樾闹杏惺拢┑耐聿秃螅业男闹杏辛耸謴?fù)雜的心情：有著可以看書(shū)的喜悅，害怕被發(fā)現(xiàn)的'心虛，到底還要不要竊讀的糾結(jié)……我現(xiàn)在的心情與林海音當(dāng)年竊讀的心情不分上下。
“唰”的一下，燈滅了，那一刻我的心仿佛也“咚”地跳了一下，媽媽漸漸地睡著了，我輕手輕腳地拿出手電筒，蒙在厚厚的被子里，只露出腦袋，打開(kāi)手電筒，我不禁有些失望，光線居然透過(guò)被子照了出來(lái)，再換手機(jī)，不錯(cuò)沒(méi)有透過(guò)被子，我有了各種萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)劃后，便開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，一會(huì)兒工夫，書(shū)已經(jīng)被我解決掉一大半了，一時(shí)間我突然才發(fā)覺(jué)胳膊又酸又麻，被子里也十分悶熱，讓人氣都喘不過(guò)來(lái)，我低頭一看表，嚇一大跳，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我才不情愿地鉆出被子，安安分分地睡了。
雖然我常常忍不住要竊讀，并享受著讀書(shū)的快樂(lè)，但竊讀并不是一個(gè)好習(xí)慣，又費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)視力影響很大，所以和我一樣愛(ài)竊讀的“盆”友們，這個(gè)習(xí)慣可得收斂收斂了。
六年級(jí)作文 篇3
這么一轉(zhuǎn)眼就上了初中。
有時(shí)會(huì)覺(jué)得覺(jué)得很愧疚。
自初中以后，我似乎懶了好多，除了應(yīng)付老師布置的作文，我也很少再動(dòng)過(guò)筆。有時(shí)候我也在心里給自己找理由，作業(yè)太多，學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)東西寫(xiě)……想盡了所有的理由又開(kāi)始批判自己，如果你真的要放棄就趁早放手啊！在這里婆婆媽媽地找借口又能怎么樣啊！把自己批判一通以后又很沮喪，趴課桌上半天不想說(shuō)話。
入學(xué)分班的時(shí)候我分到了1班。看了一眼1班的新生名單，沒(méi)一個(gè)是認(rèn)識(shí)的。心里自然有些失落，突然很想白白。開(kāi)學(xué)后我有打電話給白白，問(wèn)問(wèn)她最近在寄宿學(xué)校混得怎么樣，本指望她對(duì)我哭訴一番，然后再痛心疾首地說(shuō)當(dāng)初我要知道住宿舍的辛苦我就不去那里讀了，沒(méi)想到一問(wèn)才知道她在那里混得滋潤(rùn)得很，一個(gè)班50多人居然全部臣服于她，心甘情愿聽(tīng)她調(diào)遣，我感嘆一番時(shí)世人情后對(duì)她說(shuō)這年頭美女到哪里都有飯吃。
實(shí)驗(yàn)班的日子很好混。我坐在靠窗口的那一排，風(fēng)水那個(gè)好啊……抬頭就可以望見(jiàn)長(zhǎng)滿云朵的天空，在數(shù)學(xué)課的時(shí)候還可以倚著秋天的陽(yáng)光把腦袋藏在教科書(shū)后面，像一只貓一樣，把眼睛瞇著就這么慵懶地睡去。把自己想象成自己躺在老家那條小溪鋪底的鵝卵石上，看時(shí)光在陽(yáng)光的照耀下緩緩流過(guò)。
其實(shí)我對(duì)那條小溪不算特別熟悉，大概七、八歲那一年去看過(guò)一次。只記得那里的.水好清好清，有一群群很小很小的黑魚(yú)順?biāo)蔚蔑w快，水草長(zhǎng)在鵝卵石的縫里，長(zhǎng)的好矮好細(xì)啊。那群魚(yú)繞著溪中間的一塊大石頭游了兩圈，又在水花里不見(jiàn)了蹤影。
后來(lái)我仔細(xì)回憶一番，又覺(jué)得很好笑，說(shuō)實(shí)話，我連這條小溪現(xiàn)在還在不在都很沒(méi)把握。而且我當(dāng)時(shí)給小溪的形容詞未免太美好了，現(xiàn)在水污染那么嚴(yán)重，捉魚(yú)的人那么多，哪兒能就見(jiàn)到這么清清涼涼的小溪？就算有，那遲早也得被消暑的人擠滿，三五成群地趕去那兒游泳，然后肆無(wú)忌憚地把沐浴露的泡沫作為消暑報(bào)答送給小溪。
“成群成群的農(nóng)村孩子在那兒坐在岸上用腳打著水面，有的蹲在一邊用柳條逗弄著小魚(yú)，也有的卷著褲腿立在水中撩弄著水，一群群小魚(yú)被他們驚得躲在石縫里，可是任憑他們?cè)趺创虬。[啊，這小溪還是干干凈凈，嘩啦啦地向前漫去。”
這些是我躺在課桌上睡覺(jué)時(shí)的幻想。我不想去找老家的親戚打聽(tīng)，我覺(jué)得即使沒(méi)有這樣一條小溪，它活在我的想象里也挺不錯(cuò)的。
一轉(zhuǎn)眼國(guó)慶大假又來(lái)了。我突然很想回老家，纏著老爸說(shuō)要回外婆家。
六年級(jí)作文 篇4
在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類的環(huán)境問(wèn)題的今天，您也許對(duì)“環(huán)保”二字并不陌生，但是，您也許不太熟悉“低碳生活”這四個(gè)字。“低碳生活”其實(shí)是一個(gè)環(huán)保新名詞，在生活中倡導(dǎo)的低碳很具體，落到實(shí)處不外乎兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，二是為了解決全球氣候變暖的概念已被擴(kuò)大到環(huán)保和節(jié)能上。
作為一名小學(xué)生，我早就熟悉了低碳生活了。每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水。周末在家，電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我的鬧鐘也從電子鬧鐘改為傳統(tǒng)鬧鐘。就連牙刷也從電動(dòng)牙刷改成傳統(tǒng)牙刷。
記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開(kāi)著，我看了連忙將電視、電燈都關(guān)了。爸爸疑惑的.問(wèn)：“你這是干什么？”于是，我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我們一定要做到環(huán)保，因?yàn)檫@樣即可以節(jié)約電，還能環(huán)保。”聽(tīng)了我的話后，爸爸突然間徹底醒悟了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，是啊，看來(lái)我還是女兒懂啊！”頓時(shí)，我不好意思地笑了笑。
還有一次，媽媽上班去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)電板還沒(méi)拔，于是，我走過(guò)去將它拔了。后來(lái)我打電話給媽媽，對(duì)她說(shuō)：“手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭，不然……會(huì)間接導(dǎo)致地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等。”我的一通大道理，讓媽媽聽(tīng)了，不服也得服。
現(xiàn)在連文化水平不高的外公、外婆都參與到其中來(lái)了。雖然他們并不知道什么叫“低碳”，但是他們知道什么叫“環(huán)保”和“節(jié)能”，所以在他們的房子周圍種滿了各種各樣的樹(shù)，一方面是為了增加氧氣，另一方面是為了環(huán)保。還有別的村人也都很注意植樹(shù)造林，所以村子里的環(huán)境特別優(yōu)美。每次放暑假我都特喜歡到外婆家去，因?yàn)槟抢镆荒晁募究諝馇逍拢蚁奶焯貏e涼快！
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。其實(shí)“低碳人”并不難做，只要多想那么一點(diǎn)，你就可以作一個(gè)名副其實(shí)的“低碳人”，就像我一樣，就像我的家人一樣！
六年級(jí)作文 篇5
提起南京美味的小吃，鴨血粉絲湯自然是其中的佼佼者。
把粉絲放入竹勺，從沸水中滾一遭，盛入碗中，晶瑩剔透的粉絲便在碗中連成一片。從準(zhǔn)備好的鴨雜湯中舀一勺倒在粉絲上，絳紫的鴨血，淡灰的鴨肝，米黃的豆腐果就隨著金黃的瀑布傾瀉而下，香氣四溢。從小盤(pán)佐科里倒一碟鴨腸，攝一把香菜，要么，再來(lái)兩三勺榨菜。
末了，再加點(diǎn)辣油。手提青瓷小壺，兩根手指按住壺蓋，從高空垂直倒下。那在空中細(xì)細(xì)連成一線的辣油落在湯里，激起無(wú)數(shù)水花，形成了一個(gè)小小的金紅色小游渦。
辣油在碗中散開(kāi)了，一個(gè)個(gè)紅色小塊，被湯水“吸食”，一下子散成橙黃色的油，靜靜地漂在金色的高湯上。
水晶般的粉絲像一叢柔和的水草在碗底層層疊疊。淺灰的鴨肝，絳紫的'鴨血，淡黃的鴨腸在隱約間露出一點(diǎn)；而此時(shí)，漂渺的小舟——金黃的豆腐果正隨著淺淺的波紋緩緩動(dòng)在好似一叢叢柔蔓般的香菜間。
粉絲湯的香氣不斷沖擊你的嗅覺(jué)鮮明亮麗的色澤在擊垮你的味覺(jué)，這時(shí)，你的舟體便不由自主地向它走去，真恨不得一口把它吃光。
夾起一塊豆腐果，“吱”的一聲咬下去——湯汁四濺而去，燙得你齜牙咧嘴。這一個(gè)個(gè)蓄水的小包真是不可貌相呀！
嫩滑的鴨血，淡灰的鴨肝，柔韌的鴨腸，生脆的榨菜，還有高湯藏腹的豆腐果，絲潤(rùn)的粉絲，都讓人回味無(wú)窮，口中生津。
這，就是南京的特產(chǎn)——鴨血粉絲湯。
六年級(jí)作文 篇6
在小學(xué)生活的這六年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友和老師，同時(shí)，也和他們發(fā)生了許許多多有趣的事情。其中，我和伙伴們玩的`一次游戲令我難忘。
這個(gè)游戲是我們幾個(gè)好朋友在一起想出來(lái)的，我們稱它為“水槍大作戰(zhàn)”。
于是，我們開(kāi)始邀請(qǐng)想要一起玩的人，很快，就有幾個(gè)人要加入我們的隊(duì)伍了。我們?nèi)ベI(mǎi)了小水槍，裝滿水，然后開(kāi)始分隊(duì)伍。隊(duì)伍分為兩隊(duì)，然后分散開(kāi)來(lái)，互相進(jìn)行攻擊。我們隊(duì)里有我、王鍇、蔡折棟和張鴻翁。他們隊(duì)則有李勁馳，崔正龍、盧建云和林智超。
我們正式開(kāi)戰(zhàn)了。
我們先采取了試探性攻擊。經(jīng)過(guò)幾輪試探后，我們發(fā)現(xiàn)，敵方盧建云買(mǎi)錯(cuò)了槍，他的槍是噴霧型的，只能噴半米遠(yuǎn)。不像我們的可以噴三到五米遠(yuǎn)。于是我們準(zhǔn)備一起攻擊敵方弱小的地方，群而殲之。我們又一次沖了出來(lái)，勇猛地沖向盧建云。經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn)，我們把盧建云逼開(kāi)了隊(duì)伍，然后四人包圍了盧建云。我們把盧建云打得“千瘡百孔”。沒(méi)想到的是，崔正龍沖了上來(lái)，救了他。敵方崔正龍很勇猛，每次擺陣的時(shí)候，他都能順利地沖破陣形。我們也曾想圍攻他，可每次我們把他沖散后，敵方隊(duì)友就會(huì)馬上增援。
這場(chǎng)戰(zhàn)斗打了很久。雙方斗智斗勇，十分激烈。到最后，所有人的衣服都濕透了。
大家都很開(kāi)心，我們約定，有時(shí)間就再玩。
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