二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-07-17 04:09:39 二年級(jí) 我要投稿

關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文合集九篇

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　英俊的夏哥哥剛走，美麗而俊俏的秋姑娘就沿著夏哥哥的足跡來(lái)到了人間。

　　走在秋天，抬頭朝天空望去，秋天的太陽(yáng)更加紅，就像害羞的小姑娘似得。

　　秋天的稻田里可熱鬧了！高粱紅著臉笑了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，高粱發(fā)出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！

　　山坡上，愛(ài)美的`小草妹妹一下就把都發(fā)染成了金黃色的，這些密密麻麻的小草里鑲嵌著一些五顏六色的菊花，有紅色的、有黃色的、有橙色的，顯得十分美麗。

　　果園里，蘋果樹上的蘋果都被秋姑娘吻紅了，個(gè)個(gè)都在朝我們微笑。橙子成熟了，掛在枝頭上，就像是一個(gè)個(gè)小燈籠似的。

　　我喜歡秋天，因?yàn)樗鼮槲覀儙?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！！！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　今天，放學(xué)前下雪了，我們班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的趴到窗戶面前，享受這上天的`禮物，大家都興奮的叫著說(shuō)：下雪了！下雪了！后來(lái)，我們回家的時(shí)候，打著傘。我看見(jiàn)雪像冰雹一樣，打到人身上、臉上真難受，我和王琪都非常艱難的邁著每一步，我們把傘擋在前邊，邊走邊唱：“向前走，我們向前走！”

　　最后，我們來(lái)到這時(shí)都變成了白發(fā)老太婆啦，我們都指著對(duì)方笑了。唉！大雪啊，你給了我們歡樂(lè)，給了我們?cè)埂?/p>

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個(gè)小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開(kāi)始不知到這是什么游戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個(gè)很好玩的游戲，游戲規(guī)則：是由一個(gè)人去捉另一個(gè)人，其他人圍成一個(gè)圈讓他們?cè)谌χ羞M(jìn)行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個(gè)圍圈的人的前面說(shuō)：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那個(gè)圍圈的'人~我知道了游戲規(guī)則覺(jué)得還不錯(cuò)，就答應(yīng)玩玩。

　　游戲開(kāi)始了，是馬欣雨捉匡敏。匡敏是是我們班出了名的跑步第一（不過(guò)是倒數(shù)），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過(guò)是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會(huì)兒，停一會(huì)兒吧！

　　正當(dāng)我停下來(lái)等她的時(shí)候，她卻來(lái)了一個(gè)背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，如果被同學(xué)傳出去，我的面子可丟大了。

　　今天我很快樂(lè)，也很擔(dān)心，但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。

　　今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡。”“是嗎？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”

　　是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)想過(guò)。

　　“它是在呼吸或是在玩吧。”我有些不太肯定地對(duì)小寶說(shuō)。“那其它幾只小魚怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀。“那你問(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多。”禁不住小寶的提問(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。

　　“小魚為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿耍幸坏┤毖酰◆~就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡。”爸爸解釋給小寶聽(tīng)。

　　“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。

　　爸爸帶小寶來(lái)到魚缸旁，對(duì)小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的情況也對(duì)，還有其它的`一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧。”

　　“那小魚會(huì)不會(huì)死掉？”

　　“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會(huì)因缺氧而死掉。”

　　“那趕緊給小魚換水吧。”

　　“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換。”

　　“那我們現(xiàn)在接上水，過(guò)兩天給它們換。”

　　父女倆開(kāi)始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來(lái)。

　　媽媽題話：面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽(tīng)，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　今天，我寫完作業(yè)把本子一推就想去看電視。媽媽把我攔住了說(shuō)：“你作業(yè)都檢查過(guò)了嗎？”我很有把握的說(shuō)：檢查好了，沒(méi)錯(cuò)的。”

　　媽媽隨手拿作業(yè)一看，只見(jiàn)她皺起了眉頭，看了我一眼，又讓我自己看看。我不太高興得順著媽媽指的`地方看去，果然有一道脫式加法寫成了減法，頓時(shí)，我像泄了氣的皮球一樣，無(wú)話可說(shuō)。

　　后來(lái)我改正了，又仔細(xì)檢查了一遍，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你太粗心了，以后一定把這個(gè)壞毛病改掉！”我聽(tīng)了暗下決心以后一定要認(rèn)真，絕不再粗心大意。”

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　我是一個(gè)剛升上五年級(jí)的小女孩，我有一雙水汪汪的大眼睛、有一點(diǎn)塌塌的鼻子、嫣紅的櫻桃小嘴以及有點(diǎn)英雄氣概的眉毛，在家排行老小，我的名字叫做------林品萱。

　　我是一個(gè)非常固執(zhí)的女孩，有時(shí)候，有人說(shuō)我哪里出錯(cuò)，我都不太理會(huì)，所以常常使別人生氣，可是我很善良，因?yàn)閯e人找我?guī)兔r(shí)，我通常都不會(huì)拒絕，除非他是故意要為難我的。

　　我的興趣有很多，其中我最喜歡的是------游泳，因?yàn)橛斡究梢栽黾游业姆位盍浚嵘业腵抵抗力，而且非常有趣，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)非常多，其中我最引以為傲的是—熱心助人，我非常喜歡幫助別人，因?yàn)橛幸痪湓捊小敝藶榭鞓?lè)之本”，每次只要一幫助別人，就會(huì)覺(jué)得格外的開(kāi)心，所以熱心助人成為我的優(yōu)點(diǎn)之一；而我的缺點(diǎn)是—?jiǎng)幼髀痛中拇笠猓瑒?dòng)作慢常常使我被別人催促，真希望可以改掉這個(gè)壞毛病，有人常說(shuō)”慢工出細(xì)活”，而我是”慢工出”粗”活”，我不只動(dòng)作慢還很粗心大意，粗心大意常常讓我成績(jī)由高分一瞬間變低分，所以我很希望把這兩個(gè)毛病給改掉！

　　我希望可以把所有壞毛病給改掉，所有好的行為繼續(xù)保持！成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　天蒙蒙亮?xí)r，我透過(guò)明亮的窗戶，迎接那耀眼的曙光，可那淡淡的霧靄彌漫在天間，掩蓋住了那一絲曙光。

　　終于，太陽(yáng)從天邊出來(lái)了，那薄薄的云霧散開(kāi)了。那日出倒映在海面上，如一幅畫，給人們展現(xiàn)了一幕壯麗的風(fēng)景線，人們不顧被浪花打濕衣服，跑到沙灘上拍照留念，日出的光彩仿佛把那湛藍(lán)的`海水染紅了，金紅一色，熱烈一片。

　　藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，海天一色，那挺拔俊秀的椰子樹佇立在沙灘上，海鷗飛得很低，日出仿佛給它穿上了金黃的新衣服，與它那潔白的翅尖融為一體，海鷗那清脆的鳴叫聲特別好聽(tīng)。清澈明亮的海水像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒沖上來(lái)，一會(huì)兒又退了回去。日出依然毫無(wú)倦態(tài)，又從身上抖落下赤朱丹彤，海面上濺起無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)，海風(fēng)伴隨著浪花，奏出了一首優(yōu)美的交響曲。一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，使人們感受到一絲涼意。

　　哦！這就是海邊的日出，雖然你沒(méi)有落日的美景，但是你有你獨(dú)特的風(fēng)光。

　　海邊日出，真美。

二年級(jí)優(yōu)秀作文篇8

　　“離下課還有5分鐘了！”我們班的“通訊員”壓低嗓子說(shuō)道。數(shù)學(xué)老師似乎也聽(tīng)見(jiàn)了“通訊員”的消息，輕輕瞥了一眼教室后墻上的時(shí)鐘，又加快了語(yǔ)速，急匆匆地為我們講解著最后一道難題。同學(xué)們大多數(shù)可都按耐不住了，他們一會(huì)兒瞄瞄手表，一會(huì)兒看看同學(xué)，一會(huì)兒望望走廊，還不時(shí)地與身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，心中滿是焦急。有的同學(xué)“唰唰”地認(rèn)真寫著什么，可別以為他們是在記課堂筆記，其實(shí)是在寫小紙條呢！就在這些同學(xué)們都在焦急等待時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)正用書本擋著臉呼呼大睡呢，亮晶晶的液體從嘴角流溢出，在課桌上流淌。他們的同桌心里可不好受，紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動(dòng)，以防受到威脅。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們夢(mèng)寐以求的下課鈴終于響起了。數(shù)學(xué)老師好像無(wú)奈地宣布：“下課！”教室里一下子沸騰了起來(lái)，許多同學(xué)如同惡狼看見(jiàn)了肥羊，風(fēng)馳電掣般沖出了教室，而留在教室里的同學(xué)們則像小貓咪一樣，乖乖地寫著作業(yè)。

　　你瞧，教室外的同學(xué)們可真快樂(lè)啊！有的同學(xué)在走廊里玩游戲，有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，有的同學(xué)在沙坑里比賽攀爬，有的同學(xué)躲在廁所里吃辣條……同學(xué)們都生龍活虎，好不自在，一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在空中。

　　你看，留在教室里的同學(xué)們也不遜色。幾個(gè)好朋友聚在一起，喋喋不休地聊著趣事見(jiàn)聞，時(shí)而捧著肚子發(fā)出一陣爆笑聲。其他同學(xué)守在座位上奮筆疾書，筆飛速地在作業(yè)本上滑動(dòng)著，使人眼花繚亂。

　　別光說(shuō)同學(xué)，不如我們一起去看看辛苦的老師們，課間又在做什么？我的班主任正坐在講臺(tái)前，鼻梁上架著一副眼睛，手握紅筆認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，神情專注得我們都不舍得去打擾她；而辦公室里，老師們有的批改作業(yè)，有的在一起聊天，有的在和同學(xué)談話，有的'在樓道里接聽(tīng)電話。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。唉，這次響起的可是上課鈴。教室外的同學(xué)們都從四面八方趕回了教室，大口大口地喘著氣；教室里的同學(xué)們也都放下了手中的紙筆，準(zhǔn)備好了要用的課本，數(shù)學(xué)老師捧著一大疊作業(yè)走回了辦公室，語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。同學(xué)們的心中真是又想哭，又生氣啊！聽(tīng)著隔壁班同學(xué)下樓上體育課的歡呼聲，瞄著窗外操場(chǎng)上那些歡快自在的身影，我們都充滿了羨慕！真希望每節(jié)課都是體育課，語(yǔ)數(shù)英什么的統(tǒng)統(tǒng)消失！

　　不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)這是不可能的，我們還是認(rèn)真聽(tīng)課為好，畢竟學(xué)習(xí)是為了自己。