精選六年級(jí)作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
好黑，好黑，這里是哪里？我，我是誰(shuí)？
當(dāng)我有了意識(shí)的時(shí)候，就在一片無(wú)盡的黑暗中徘徊，徘徊，我不知道自己是什么，也許我是一顆星星，也許我是一縷薄霧，也許我是一�；覊m，也許我什么也不是。
我有意識(shí)嗎？好像有，好像沒(méi)有，我的意識(shí)，它，可真是調(diào)皮呢，若即若離，讓我感覺(jué)不到有它的存在，不過(guò)呢，即使有，我也不知道該做些什么，我只是懂得終日在黑暗中徘徊，似乎在找著什么。
找什么��？我不知道，我也不想知道，但是身體在控制我，而不是靈魂。
我猜自己應(yīng)該沒(méi)有靈魂吧，嗯，這很有可能，說(shuō)不定自己就是別人的靈魂啊，這有什么？偶然我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些雜碎的聲音，偶然會(huì)看到一些零碎的記憶，幻想自己曾經(jīng)生活在一邊美好的地方。
我經(jīng)常會(huì)認(rèn)為自己是在做夢(mèng)，在做一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)呢！
可是耳邊總會(huì)傳來(lái)一個(gè)輕輕的聲音
“這個(gè)世界上，沒(méi)有任何不切實(shí)際的夢(mèng)！”
那聲音充滿(mǎn)了磁性，讓我聽(tīng)了，覺(jué)得很安心。有時(shí)覺(jué)得這聲音是那么虛幻，卻又那么真實(shí)。
這是神嗎？如果真的是神的話(huà)，就讓我脫離這片黑暗吧
啊，我，真的不想在這黑暗中徘徊了，真的不想。
眼前再次模糊起來(lái)，意識(shí)也在一點(diǎn)一滴地消逝，我......
仿佛過(guò)了很久，很久，有一個(gè)世紀(jì)了吧！
當(dāng)我再次清醒過(guò)來(lái)時(shí)，不在是黑暗了，
我看到了潔白的`天花板和一個(gè)清秀的銀發(fā)少年，他正傻傻地看著我笑，看到我醒來(lái)，他那如一潭死水般的紫色瞳孔，似乎有了那么一絲狡黠，他彎下腰，湊到我耳邊，用那充滿(mǎn)磁性的聲音輕輕的說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有不切實(shí)際的夢(mèng)，不是嗎？”我猛地一驚，好熟悉的話(huà)�？墒菫槭裁次蚁氩黄饋�(lái)。
少年說(shuō)完這話(huà)，哈哈大笑，向房門(mén)走去，這是一個(gè)病房，我動(dòng)一動(dòng)不了，沒(méi)有直覺(jué)的身體呢。
一個(gè)小護(hù)士從門(mén)口把銀發(fā)少年拉了出來(lái)，訓(xùn)斥道：“真不愧是瘋子，每天跟個(gè)植物人講什么話(huà)，真是給我添麻煩！”
原來(lái)，我是個(gè)植物人啊，銀發(fā)少年悄悄回頭撇了我一眼，流光溢彩的眼中的狡黠我看得一清二楚。
他是個(gè)瘋子？怎么可能？如果那個(gè)護(hù)士看到他的話(huà)，肯定也是和我的想法一樣�！ �
過(guò)了很久以后，我才知道，原來(lái)自己遭遇車(chē)禍，一直都昏迷不醒，沒(méi)有意識(shí)。這個(gè)少年，則是不知道什么時(shí)候來(lái)到這所醫(yī)院的，似乎很早很早以前就在這里了，有人曾說(shuō)在黑暗里，曾經(jīng)有人就見(jiàn)過(guò)，在人心最混濁的地方的交接處，有一個(gè)奇怪的銀發(fā)紫瞳的少年默默地站在那里。反正也不管我的事啦。
有些人說(shuō)傳說(shuō)中的神會(huì)實(shí)現(xiàn)人的愿望，現(xiàn)在算實(shí)現(xiàn)了嗎？
哦，反正，只要不是，再，進(jìn)入到一個(gè)更黑暗的地方就好了�！�
六年級(jí)作文 篇2
晚上，我正看那本《攬?jiān)掠墟隙稹房吹萌朊�，媽媽�?lái)給我關(guān)了燈，強(qiáng)迫我睡覺(jué)。迷迷糊糊之中，我竟來(lái)到了月球上……
我乘著宇宙飛船來(lái)到了月球上。我俯身往地球上，只見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色晶瑩、略扁的球體，非常漂亮。
一個(gè)月球?qū)в谓哟宋遥紫劝盐規(guī)У搅嗽虑騽?dòng)物。剛到動(dòng)物園門(mén)口，一個(gè)大棒子一下子把我舉到了空中。我嚇得大叫起來(lái)，導(dǎo)游連忙上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用怕！這是長(zhǎng)毛象，我們坐上去參觀的動(dòng)物園。”于是，我們騎著長(zhǎng)毛象向動(dòng)物園走去。
動(dòng)物園的動(dòng)物真多��！有玉兔、有恐龍，還有很多地球上已經(jīng)滅絕的動(dòng)物。玉兔長(zhǎng)得很美，有著寶石般美麗的眼睛�？铸堄械腵高大威猛，有的矮小結(jié)實(shí)。簡(jiǎn)直讓人看得眼花繚亂。我說(shuō)：“現(xiàn)在的科技水平提升了這么多��！連滅絕的動(dòng)物也出現(xiàn)了！”導(dǎo)游笑笑，說(shuō)：“沒(méi)什么！只不過(guò)是現(xiàn)在的克隆技術(shù)高超些罷了！根據(jù)基因，把那些動(dòng)物都克隆出來(lái)了�！边@令我驚嘆不已.
參觀還沒(méi)結(jié)束，我的肚子就開(kāi)始抗議了，“咕咕”之叫。導(dǎo)游帶著我來(lái)到了月球餐廳。他說(shuō)：“來(lái)兩份‘金碧輝煌’！”我以為是什么東西呢，一看原來(lái)是幾顆豆子。我已經(jīng)餓得受不了了，抓起一把豆子就要往嘴里塞。他趕緊攔住了我，他說(shuō)先吃一顆試試。我吃了一顆，真奇怪！肚子立即就不餓了。
我們又去參觀了月球上的房屋，那些房屋都是用最環(huán)保的材料建的。
……
“叮鈴鈴”一連串的鈴聲將我驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。月球以后會(huì)不會(huì)成為我們的第二家園呢？只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把這夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)哦！
六年級(jí)作文 篇3
今天我們的科學(xué)老師周老師，帶著實(shí)驗(yàn)工具神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”大家一聽(tīng)要做試驗(yàn)，都興奮起來(lái)，很想知道是什么試驗(yàn)，周老師又告訴大家，是關(guān)于小蘇打和白醋的變化。
周老師試驗(yàn)箱里拿出一個(gè)玻璃杯子，小心的用小勺搖出3匙小蘇打，頓了頓問(wèn)：“有誰(shuí)知道我放入小蘇打后將白醋倒下去會(huì)又什么樣的變化？”有些人就立刻議論起來(lái)，不知是誰(shuí)，在后面大喊：“會(huì)起泡泡�！敝芾蠋熃又f(shuō)：“好，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)起泡泡，會(huì)不會(huì)起泡泡呢？等一下做了試驗(yàn)就可以知道了�！闭f(shuō)完周老師就把白醋倒了一部分進(jìn)去，然后又蓋上一塊玻璃片，這時(shí)，周老師說(shuō)：“大家來(lái)猜一猜，小蘇打和白醋混合后，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生大量的氣體？如果產(chǎn)生氣體，會(huì)是什么氣體呢？大家思考一下�！边^(guò)了一會(huì)，我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中果然冒起了許多的小泡泡，太神奇了！教室里又議論紛紛起來(lái)，隨后，周老師又連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，小明回答道：“小蘇打與白醋混合在一起后，會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，有二氧化碳�！敝芾蠋熜α诵�，說(shuō)：“是不是如這位同學(xué)說(shuō)的會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢？就來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。
周老師從試驗(yàn)箱里拿出一根細(xì)木條，又從身上拿出一個(gè)打火機(jī)，把細(xì)木條點(diǎn)燃，輕輕地往玻璃杯里放，啊，奇跡發(fā)生了，細(xì)木條還沒(méi)有碰到玻璃杯的水，就使正燃著的`火焰熄滅了。教室里立刻沸騰起來(lái)，“是二氧化碳嗎？”周老師問(wèn)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是�！彪S后，周老師又拿出一根蠟燭做了試驗(yàn)，進(jìn)一步的說(shuō)明了，在小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的就是二氧化碳。
我明白了，在小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。
六年級(jí)作文 篇4
隨著我們生活慢慢地改善，汽車(chē)也漸漸走進(jìn)了我們的生活，讓我今天來(lái)介紹一下22世紀(jì)的汽車(chē)吧！現(xiàn)在的汽車(chē)可以“日行千時(shí)在”，但是要用油的，而汽車(chē)排出的.尾氣，會(huì)影響到我們的生活，而未來(lái)的汽車(chē)是通過(guò)空氣來(lái)運(yùn)行的，它可以吸收二氧化碳，排出氧氣可以讓人們呼吸，也可以水陸空三用。而且這種車(chē)的價(jià)格也很便宜，所以22世紀(jì)的人都有一輛。
這種車(chē)操作起來(lái)也十分簡(jiǎn)單，只要輕輕按一下聲控健，說(shuō)出自己的想要的地方，汽車(chē)就會(huì)以“光速”到達(dá)你想去的地方，如果你喜歡路上景色的話(huà)，可以叫車(chē)子開(kāi)慢一些，就放心地欣賞路上的景觀了。不必?fù)?dān)心這車(chē)是全自動(dòng)的。如果你想要和家人一起去旅行的話(huà)，車(chē)子會(huì)以空氣和空氣中各種氣體為原料來(lái)做飲料種糕點(diǎn)。這車(chē)子改為飛行模式的時(shí)候，車(chē)輪會(huì)向上彎曲，從車(chē)子兩側(cè)張開(kāi)機(jī)翼就可以自由自在的在天空中飛翔了。而改為潛水模式的時(shí)候，車(chē)輪向上收縮，從底側(cè)“鉆出”兩側(cè)玻璃，以防漏水，就可以在海底像魚(yú)樣地在水中嬉戲了。
我等待著，更期待著。
六年級(jí)作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)勞動(dòng)最光榮，的確，想要豐衣足食就要付出辛苦的勞動(dòng)，靠自己辛苦換來(lái)的成功自然是光榮的。然而由于人類(lèi)社會(huì)的分工不同，三百六十行，總是有些工種和其他人的工作相比，是有很大的不同的，這些勞動(dòng)背后，有多少的汗水淌下，又有多少的辛苦付出，是很多人想象不到的。
給我感觸最深的就是來(lái)到城市里打工的.農(nóng)民工叔叔們，他們?yōu)榱松?jì)，或者說(shuō)為了給自己的妻兒一個(gè)更好的生活環(huán)境，毅然決然的選擇了離開(kāi)自己生活已久的舊居，來(lái)到鋼筋水泥般鑄成的城市森林打拼。學(xué)校里要為我們學(xué)生宿舍寢室安裝一批熱水器，于是近來(lái)在校園里就出現(xiàn)了一批農(nóng)民工叔叔的身影。他們衣著簡(jiǎn)單，有的甚至可以說(shuō)是簡(jiǎn)陋，泥點(diǎn)和汗水渾濁在一起，使得他們看起來(lái)臟兮兮的。每天一大早他們就出現(xiàn)在搭建好的腳手架上，開(kāi)始了一天的工作。爬上爬下，搬運(yùn)東西，對(duì)于僅僅六層樓的寢室樓來(lái)說(shuō)，這個(gè)高度也許不算很高，但是足以讓他們?cè)谝惶斓墓ぷ鹘Y(jié)束的時(shí)候面帶疲憊之色。天氣陰涼的時(shí)候，叔叔們還有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適宜的施工環(huán)境，但是一旦大大的太陽(yáng)普照大地，他們的處境便不是那么的舒適了，烈烈的陽(yáng)光照在我們的身上沒(méi)一會(huì)兒就有了焦熱和煩躁的感覺(jué)，皮膚里的水分似乎在一點(diǎn)點(diǎn)的蒸發(fā)，但是我們一會(huì)兒就進(jìn)到了陰涼的教室里，可是叔叔們還是要堅(jiān)持在腳手架上工作。坐在屋子里的我們，看著屋外揮汗如雨的他們，心里五味雜陳，很不是滋味，可是又無(wú)能為力，只有暗自嘆息。
農(nóng)民工叔叔的工作是如此的艱辛不易，我們能做到的就是理解他們，不排斥他們，在路上的時(shí)候向他們報(bào)以友好的微笑，我想這樣，他們即使再辛苦，心里也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
六年級(jí)作文 篇6
正月初六，我和媽媽回到了山東老家，當(dāng)晚就紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花。第二天一早，我和媽媽去尋找冬日印象。
整個(gè)小區(qū)銀裝素裹，太陽(yáng)也出來(lái)了，可陽(yáng)光的溫度好像被冰雪冷卻過(guò)似的。草坪上蓋了一層厚厚的“天鵝絨”棉被，生命在靜等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。來(lái)到小區(qū)大門(mén)口，竟然有幾位老爺爺在下象棋，圍觀的人也不少。寒冷讓觀棋者不停地跺著腳卻不肯離去，下棋的仿
佛已經(jīng)忘卻了這是雪后的冬天，全神貫注地盯著棋盤(pán)一聲不吭。
我和媽媽信步來(lái)到小區(qū)外面，一片小樹(shù)林使我們停下了腳步。那落光了葉子的'樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條，四季常青的松柏堆滿(mǎn)了沉甸甸的雪球。不遠(yuǎn)處有一群孩子正在追逐玩耍，奔跑中碰到了樹(shù)枝又是一陣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我加入了他們的行列，歡聲笑語(yǔ)穿過(guò)
樹(shù)林，飄向遠(yuǎn)方……
雪是冬日印象里不可缺少的一部分，伴隨著人們的熱情和希望，唱響了整個(gè)冬天！
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