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八年級作文

時間:2024-10-04 02:07:06 初二 我要投稿

【熱門】八年級作文匯編6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】八年級作文匯編6篇

八年級作文 篇1

  何為最美的風(fēng)景?波光粼粼的海面?大地上的第一抹光輝?清晨樹葉上的雨露?亦或者是圍著學(xué)習(xí)的孩子?經(jīng)過長達四小時的車途,終于回到了我美麗的家鄉(xiāng)。一下車,我便感受到了清風(fēng)拂面,風(fēng)中還夾雜著淡淡的稻香與泥土混合著青草的方向。放眼望去,金燦燦的稻田,好不熱鬧。農(nóng)民們忙著收割稻谷,牛也在田里勞作著,一旁堆起了一摞摞的稻草。有趣的是,有個婦女用稻草搭成了一個小草房,一個似乎只有一兩歲的孩童在里邊咿呀學(xué)語。在另一邊有幾個稍大的孩童,挽起袖子,將書包扔在田壟上,上躥下跳的抓著田螺和石蛙,甚是有趣。兒時的我也是如此,最愛吃的便是用辣椒爆炒過的田螺,尤其是在秋天這季節(jié),最是感到美味。我脫掉鞋襪,小心翼翼的踩進田里,泥土松松軟軟的,甚是舒服;微風(fēng)徐徐,風(fēng)姑娘輕輕的撥弄著我的發(fā)絲,翩翩起舞。讓我忘了學(xué)習(xí)的`壓力,仿佛回到了兒時無憂無慮的日子。閉上眼睛,張開雙臂,沉浸在秋天的懷抱里,陷入了深深的回憶......”門前大橋下,游過一群鴨......“在一個寧靜的午后,十個孩童圍坐在一個女子身旁唱著心血的兒歌,稚嫩的聲音,感染著橋下、小溪里打漁的伯伯,魚兒躍出清澈的水面,拍打出浪花,為他們伴奏。”你們長大以后想要做什么呢?“女子問。”我要向姐姐一樣做個畫家!“”我想和哥哥一樣做個出事,每天做好吃的給媽咪吃!“”我要當歌手!“”我要做一名醫(yī)生!“”我想和爺爺一樣,當名教師!“......稚嫩的孩童眼里閃著光芒,爭相回答。那么的天真爛漫無邪!夢,也是那么的美好,那時的我們,是多么的快樂......思緒拉回,睜開眼,向遠處眺望,是成排的黑白色瓦房,幾個孩童嬉戲著”編,編,編花籃......“心寧靜了下來,環(huán)顧著家鄉(xiāng)這美麗的田園風(fēng)景,承載著我最美的回憶。這,難倒不是最美的風(fēng)景嗎?是的,這是最美的風(fēng)景!

八年級作文 篇2

  這是一個悶熱的下午,天昏沉沉的,世界沉寂在一片濃濃的春日困倦中。

  公車上人擠人,整個車廂像一個肉餡和湯汁快溢出來的包子一樣,我們就是那熱氣騰騰的肉餡。不過所幸的是,我在整個包子的邊緣處——我成功得到一個座位。

  公車司機是一個染燙著酒紅色的波浪卷發(fā)的中年婦女,一臉的'刻板和嚴肅,“一副包租婆的樣子”,我暗笑。

  車到站了,這站有三分之一的人都下了車,上車的只有幾個年輕人。忽聽到一聲清脆的硬幣掉落的聲音,接著就是一個女人的聲音,“都多大了?還投五毛錢的?”語氣像是挖苦,又像是責(zé)怪。我把眼光從窗外收回來,瞟了一眼,是那個女司機。

  于是那個年輕人又灰溜溜地回去補上了另外的五毛錢。

  就五毛錢,至于嗎?我鄙夷地瞧了她一眼。

  公車依然在轟隆隆地行進著,依舊是一片沉悶灰暗的氣氛,車內(nèi)變得十分安靜,好像所有人都不敢大聲說話,可能是被女司機的“包租婆”態(tài)度給震懾住了吧,我想。

  這時候,車廂里突然響起了只在下車時會響起的警示聲:“請乘客保管好自己的隨身物品……”警示聲一遍一遍地響著,在安靜的車廂里顯得十分刺耳。我朝女司機白了一眼,“響什么響啊!煩死了!”

  過了一會兒,警示聲依然在不停地響著,車里好像起了騷動,大概是每個人都覺得很煩。“引起民憤了吧,”我在心里笑說。

  警示聲還在一遍一遍地響著,我努力把注意力轉(zhuǎn)向窗外。“這哪是春天啊?處處都殘花敗柳的,一點生機也沒有,唉……”

  “啊!”突然的一聲喊叫打破了我的思緒。“你干嘛呢!……”是一個女人尖利的吼叫聲,我連忙回頭看,一個年紀不大的女人抓著剛才那個年輕人的手,那手上拿著一只嶄新的手機。

  “是小偷啊”,“怎么膽子這么大”“喲,年紀輕輕”……我身邊響起了一片繁雜的議論聲,過了一會兒車廂里就充斥著吵鬧聲和喊叫聲了,但那原本覺得刺耳的警示聲音卻消失了。

  我把目光轉(zhuǎn)回那個女司機那里,車已經(jīng)停了。一股感動悄悄涌上心頭……原來,那警示聲是……

  遠處傳來了警車的鳴笛聲,女司機安靜的坐在座位上,沒有了剛才覺得刻板古怪的長相與神態(tài),原來她就是一個普普通通,卻有著一顆真誠善良的心的中年婦女啊。我歉疚地看著她,卻突然從反光鏡里發(fā)現(xiàn)她的一抹如孩童般純真的笑容……

  陽光不知道從哪里跳躍了進來,原本的昏暗像是被蒸發(fā)了一般,整個車廂都充滿著一片濃濃的、屬于春天的溫暖氣息,我才發(fā)覺,每個人都微笑了起來。

八年級作文 篇3

  茫茫人海中,我接觸過許許多多人。這其中有俊俏的,合群的,高大的,安靜的……在這眾多人中,有這么一個人使我至今難忘。

  那是發(fā)生在好久以前的事了。有一天,我起床起晚了。我一骨碌從床上爬起來,套上衣服,草草吞了兩口早餐便沖出了家門。

  這天天氣特好,明媚陽光照在身上暖洋洋的。我無心觀賞沿途美景,低頭只一個勁兒向前沖。沖出家門才兩百來米,我猛然看見一個陌生人跟在我身后。我當時也沒在意,只當他過路。可走過幾條街之后,我發(fā)現(xiàn)他依然跟著我。奇怪,這個人怎么老跟著我?幸虧是大白天,如果是在晚上,我還真不知道怎么辦。我下意識地加快了步伐。

  不知不覺,我來到一個有紅綠燈路口。紅燈亮起,那陌生人走到我身邊。我瞥起他來:他身穿休閑服的`那么樸素,大眼睛那么清澈,清澈的無邪。他跟我身后真的因為順路?不對,他難道別有用心?

  綠燈終于亮了起來,我收回了視線正準備邁腳。就在這時,一個男孩沖上斑馬線。突然一輛小轎車正轉(zhuǎn)彎過來,眼看就要撞上小男孩了,在這千鈞一發(fā)之際,站在我身邊的那個年輕小伙子立刻飛身沖了上去,將小男孩推了開去,自己卻被車子撞飛了。頃刻間他倒在血泊中……人們立刻把車主和年輕人圍了個水泄不通。不久,交警來了,救護車也來了……不久的不久,聽說他安然無恙,他那天是上班。

  世界上的好人,就如路邊沁人心脾的鮮花,大海里賞心悅目的珍珠,床上貼心貼神的軟枕,令人贊嘆不已。

  我更忘不了這個舍己為人年輕人,他的舍己為人一直激勵我。我也要向他學(xué)習(xí),盡己所能,懷著感恩心去幫助需要我們幫助的人。

八年級作文 篇4

  九月,那個夏末初秋的夜,有這樣一種聲音,久久的留在了我的心底。這樣一種震撼心靈、使生命為之顫動、那余音似尚未散去的聲音。

  ——題記

  九月,夏末初秋,又一年光陰的伊始。已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣,已漸漸泛黃的樹葉,已漸漸降低的溫度,在那個夏夜是那么的分明。我漫步在幽靜的小路上,月光透過樹葉尚還濃密的縫隙灑落,細碎而輕盈的戀上了土地。一陣微風(fēng),一片斑駁的樹影。

  整個夏天在一片蟬鳴聲中度過,我甚至都已快忽略了這吵鬧的聲音。然而此時此刻,卻真實的感受到了這一只只蟬的歌曲。第一次,竟發(fā)覺這聲音并不那么聒噪。是否因為夏天終了,他們的生命將要結(jié)束?我不知道。但在那一刻,我卻不由自主的停下腳步,閉上眼睛,用心去感受那自然和生命的聲音。

  這些小生靈們似乎愈加興奮了,聲音愈加響亮。起先,只有幾只蟬的聲音依稀可辨。后來,卻有越來越多的伙伴加入了他們。一只,兩只,三只。太多了,似乎成千上百只蟬都匯入了這一條音樂的溪流!那聲音越來越高亢,越來越激昂!樹叢間,蟋蟀為他們伴奏;微風(fēng)間,綠葉為他們起舞!這些小生命們似乎要把整個夏天積存的氣力都毫無保留的宣泄出來,來演奏這屬于他們生命中的最后一支贊歌!

  那一刻,心被震撼。近處是如萬丈激流爆發(fā)一樣的獨奏音樂會,遠處是蜻蜓點水的'小心和寧靜。我能感受到大自然在這一刻的全部力量。生命的孕育、萌發(fā)、成長、凋謝。如此輪回、循環(huán),生命就是一個圓,沒有盡頭也沒有起點。在這一瞬間,世間萬物仿佛都失去了顏色,唯有自然和生命永恒!

  聽,這是自然的聲音!聽,這是生命的聲音!夜,還是一如既往的靜,夏日的炎熱已漸漸褪去,而那生命交匯的聲音卻仍留在我的心底,余音未散,很久,很久。

  有這樣一種聲音,讓我至今難忘;有這樣一種聲音,讓心被震撼;有這樣一種聲音,譜寫生命的永恒贊歌。這,是自然的聲音。

八年級作文 篇5

  小雨滴滴嗒嗒地下著,一向不喜歡雨的我獨自撐著一把小傘走了出來。在小院漫步,心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵,惆悵,我到底在惆悵什么?外面叫賣聲不絕于耳,可小院卻凄清的很,只有一墻之隔,可為何有如此大的差別?我輕輕地推開了院門,大概是性情不同吧,身處鬧市的我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖,一滴正滴在我的額頭上。我仰起頭,那水滴正慢慢地向前滾動著,眼睛里驀地一陣清涼,水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中,我在尋找什么,在尋找它嗎?可它又是誰?驀地,一縷清香從鼻尖溜過,淡淡的還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去,它已如清風(fēng)般逝去,只在我的腦海中留下了燦爛的笑容,和彩虹的'背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里,摒著呼吸,生怕會溜走。唉!我嘆了一口氣。

  簡評:選自學(xué)生的一篇周記,初二的孩子是心理轉(zhuǎn)型期,她們慢慢由依賴轉(zhuǎn)向自主,思想從單純轉(zhuǎn)向復(fù)雜,需要別人的理解,往往在心靈深處時時生出一種孤獨。本文小作者表現(xiàn)出來的就是一種可意會不可言傳的情感。描寫細膩,但筆法還顯得稚嫩。

八年級作文 篇6

  小樂是個貪玩的孩子,玩起來總是沒完沒了,學(xué)習(xí)也放松了。這不,剛接科學(xué)課本中《磁鐵》一課,他便被磁鐵迷住了!

  多么神奇呀!兩塊磁鐵放在一起總會自然的“貼”在一起,如果讓其中的一塊掉過頭再去接按它,強迫它,就會發(fā)覺的,它們中間像有著力大無窮的手推開對方。如果放棄努力,一松手其中的一個就會以驚人的速度“嗖”地轉(zhuǎn)一個身,“啪”地又“貼”在一起了!他陶醉在這種有趣的現(xiàn)象中,不停地做他的實驗,幻想著他的許多發(fā)明。幾乎到了廢寢忘食的地步。

  一天中午放學(xué)回家,小樂一頭鉆進房間又拿出兩塊磁鐵玩起來。媽媽做好了飯菜,喊;“樂樂,出來吃飯了,吃完飯還要寫作業(yè)呢!”“好,這就來。”他嘴里答應(yīng)著,卻不起身依然色不得放下他那兩塊神奇的“寶貝”。爸爸好奇地進來問:“樂樂,什么好東西讓你連吃飯都顧不上?”“爸爸,你看。”小樂興奮地舉著磁鐵對爸爸說,“它們太神奇了,我在思考如何用它們發(fā)明高科技產(chǎn)品呢!”“樂樂,你知道它們?yōu)槭裁磿@樣呢?”“老師說,老師說……”小樂張口結(jié)舌,回答不上來。他靈機一動,抓起書本迫不及待的說:“爸爸,書上有,書上有。”可是,它卻沒有找到。唉!上課只顧著玩了,一節(jié)課什么也沒聽進去,就連講到哪一頁都不知道。看到這情形,爸爸語重心長地對小樂說:“只會玩是不夠的,重要的'是明白其中的道理,有了知識,不但可以玩的更好,而且可以利用知識進行發(fā)明創(chuàng)造。”聽了爸爸的話,小樂認真的點了點頭。

  從此以后,小樂不再一味的貪玩了,他開始專心的聽講,認真的完成作業(yè),并對學(xué)到的東西進行深入的思考,因為,小樂明白,只有真正學(xué)好知識,才能玩的更好,才能玩發(fā)出新花樣,才能發(fā)明出真正的高科技產(chǎn)品。

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