六年級童年作文

時間：2024-08-11 19:13:32 六年級我要投稿

【推薦】六年級童年作文匯編十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級童年作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】六年級童年作文匯編十篇

六年級童年作文篇1

　　一天，我突然回憶起童年的趣事！

　　我記得那年，我才4歲。有一天，我走上房子的最頂層三樓，我面向東面，望著高高升起的太陽，突然冒出了一個念頭：“我怎么樣才能摸到天空上的白云呢？”我當時的想法這樣的：“地球是圓的，天空也是圓的。我在這里從東看，天空在房子的后面，我只要走到那一邊去，我就可以摸到天空上的白云了，還可以坐上去飛到太陽公公那里了！到時候，我要看看里面是什么樣的！”于是，我開始行動了，我去找爸爸，叫他跟我一起去摸天空。當時爸爸也不知道我要干什么。我拉著爸爸的.衣服，一直向東面走，走啊走啊，我突然停下來了。咦？我左看右看，怎么會不見白云呢？我望了南、西、北面也有白云，為什么我們這里沒有云呢？這時，爸爸問我想干什么，我沒有回答他，因為我還在繼續地東張西望。最后，爸爸見無沒什么事就抱著我回去了。

　　這個“謎”直到我7歲的時候才被我在書本上解開了。現在回憶起童年的我，真有點傻！可是很有趣，這件趣事我一直沒有把它忘記，還牢牢地鎖在心里！

六年級童年作文篇2

　　童年像一個調味料盒，有甜，有辣，有苦，有酸……每一個都讓人記憶深刻，可最讓我記憶猶新，最讓我有感受深刻的，還是那件有趣的事。

　　還記得在那一年的暑假，我和爸爸媽媽回老家，我跟著表哥去田野里玩。我們走著走著，只見路的'前方有一大坨牛屎，表哥從口袋里拿出一包爆竹，把其中一個塞進了牛屎之中，拿出了打火機，點燃就跑，我早早就在“戰壕”之中做好了準備，只見屎塊一秒之間，被“五馬分尸大卸八塊”，“一飛沖天”，直上云宵，像煙花一樣，飛上了天又掉了下來。這真是一場“有味道的煙花表演”呀！表哥又接連炸了幾個“大牛糞”，只見一場又一場的煙花表演接連演出，我也心癢癢的想炸一個玩一玩，練練手。于是我拿了一個“原子彈”正一個一個尋找我想要的，這個太丑了，這個太小了，這個太臭了，這個又太大了，這個造型太別致了，這個太……千挑萬選，終于，我挑了個自己喜歡的，可是我不知道，表哥挑的都是干的，都過了十分久的，而我挑的這個又新鮮又濕潤，上面還冒著熱氣。只見我把爆竹塞了進去，那坨牛屎好像在嘲笑我：“哈哈，小樣，有種你來炸我呀！你敢嗎？你敢嗎？”我十分地生氣，拿出了打火機，一點火，我后退一步，蹲在了溝里，誰知，這濕濕的牛屎一炸，周邊“方圓十里”都是一片牛屎，我被牛屎炸成了“牛屎人”，全身都是又均勻又新鮮的牛屎。

　　經過了這一次，我再也不敢去有牛的地方了！只要一看到，就能想起那件事，童年的這件事真是太有趣了呀！

六年級童年作文篇3

　　童年是一粒檸檬味的棒棒糖，酸甜酸甜的；童年像一片飄落的樹葉，讓我珍惜；童年是手掌上溫存的幸福，是在金色的陽光下，小睫毛上抖落的一絲絲希望。

　　在我稚幼的童年中，我至今都還記憶猶新的是“騎馬”。

　　我常常在電視上看到許許多多的古代大將軍，都是騎著高頭大馬，威風凜凜令人好生羨慕，我總是看了又看，都叫我有些眼紅了。有一次我到外婆家玩，忽然想到外婆家有一頭在狼狗。對了，我可以把外婆家的大狼狗當馬來騎呀！“這個主意不錯”我得意忘形地笑了起來。

　　我有A、B、C三種計劃。我開始用A計劃：其實就是和它來硬的。我找到了大狼狗，把它拉過來，我縱身一躍，腳還沒有搭到它的身上，它卻向前一竄，撒開腿就跑開了。它跑了是小事，可我卻是摔了個四腳朝天，摔得屁股生疼。我十分的不服氣，爬起來揉揉屁股，又開始去找大狼狗。在樓梯間我找到了它，A計劃繼續，結果和上次一樣，摔了個人仰馬翻。不用說了，A計劃以失敗告終。

　　我開始實施B計劃了。我的B計劃就是在它的背后來一個“偷襲”----直接騎上去。我悄悄地來到它身后，瞄準時機，來了個“偷襲”。成功了嗎？結果一上去，剛騎上狼狗的背，它好像受驚的野馬，使勁一甩，我就“成功”地被它掀到地上。雖然摔得很疼，但我一想到那電視中騎在馬上神氣的大將軍，立刻又來了精神。

　　我又開始了我的.C計劃。它就是先安撫好狼狗，然后再上“馬”。

　　C計劃開始了，我喂了它十分喜歡的紅燒雞腿，還有我的飯，我再給它喝水。它吃飽了，便去睡覺。我偷偷奸笑幾聲，心想：“吃了我這么多好東西，不可能不讓我騎吧。”它剛一醒，我就走到它身邊，用手梳理著它的毛發，并用另一只手慢慢的壓著它的背；它居然沒有動，我心里有點激動，梳理它毛發的手沒停，身子也慢慢的壓上去并坐了起來，它卻慢慢的向前走；似乎它也明白了我的心意。當時騎在它背上，可以說我臉上笑開了花。

　　我現在回想起那件童年趣事，我都會不由自主的笑起來。

六年級童年作文篇4

　　童年是美好的，更是令人難以忘懷的！就像歷史一樣，永遠不變，讓人永遠記得清清楚楚！童年的回憶，把悲傷吹散了，卻把歡樂帶來！讓人們一輩子都記得那開心歡樂的時光！在操場上踢足球，和朋友們在花園玩游戲，在書聲朗朗的校園讀書、學習！但是，時間啊！請你告訴我，你怎么一去不復返呢？我真想繼續過這樣的日子！真想繼續和同學們一起玩，一起讀書，一去學習，一起聊天……可是，那并不可能，你已經不再讓我們繼續歡樂地玩了……是悲傷？是感嘆？是無奈？還是默默地流淚？我知道，夢想是美好的`，但現實始終是殘酷的！我不禁頭涔涔和淚潸潸了，去的盡管去了，來的盡管來著，但這去來的中間，有剩些什么呢？我已經六年級了，也已經過去四千三百多天了。我知道，只要一到初一，我就再也不會過著童年的生活了……也只剩下四枚硬幣了，再也不會有六月一日這個節日了，我將要和童年再見，將要和這一枚硬幣再見了！我還剩下兩個多月時間與童年在一起，我一定要好好珍惜這六十多天的時間！絕不能浪費，絕對不能隨便睡懶覺，絕對不能偷懶……我要珍惜與朋友們、與同學們在一起的美好時光！在夜晚，遙望著寂靜的星空，幾束光束從天空中劃過，我想，這一定是流星吧！一定是帶著希望和裝著友誼的流星！

六年級童年作文篇5

　　星期五又到了。每當到星期五，就會有我們最喜歡的班隊課。這節課就是一個充滿了歡聲笑語的小天地!這次班隊課的主題是：“曬曬小時候的照片”。

　　賈老師說：“每個人都有小時候，都會有小時候的照片，今天，我們就來曬一曬小時候的.照片吧!”接著，賈老師就打開放映機，調整好角度和大小，就正式開始了班隊課。老師從塑料袋中拿出許許多多的照片，一張一張的放在放映機上，讓我們猜，每次我們都能猜出來，可真是神了!老師還給我們加強了難度，就讓我們光光看衣服或者是身體上的某一部分，但還是都被我們猜了出來。

　　短短的一節課的時間一分一秒的流逝著，很快就下了課，但是我們仍然沉浸在猜照片的樂趣中……

　　那些照片都是十幾年前照的了，現在回想起來，記憶也模糊了。但是我覺得仿佛昨天的我還是一個不會走路、不會說話、不會穿衣服的小屁孩。呵呵，每每想起我童年時的那傻樣，都會不禁笑出聲來。時間過得飛快，現在我們都長大了，都快要畢業了，我們要更加珍惜時間!我決定再過10年，我一定會再回來，再來看看我的母校!

六年級童年作文篇6

　　踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。“夕陽無限好，只是近黃昏”，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，童年的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……

　　隨著時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要4個字———“出人頭地”，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。

　　輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么一向被老師評價全面發展的優秀學生竟會一次次錯過同學們信任的一票，在那一段難忘日子里煩惱是我唯一的朋友。但是現實生活告訴了我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們溫暖的手最終一定會向你伸來的，這一童年的煩惱卻教會了我交往的藝術。

　　很多時候會覺得自己在生活中失去了什么，難道童年的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做童年中的歷練。

　　不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的`那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我童年中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是童年的煩惱。

　　的確，童年的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……”

六年級童年作文篇7

　　我的童年生活豐富多彩，有趣的事數不勝數，但最近發生的一件事令我忍俊不禁。

　　那一天，我看見校門口有個賣糖畫的，看到他那熟練的動作，看到那光彩奪目的畫，我羨慕極了。

　　回家的路上，我想：我能不能也畫一畫呢？對了，可以溶化白糖來畫畫。

　　回到家后，我買了一些白糖、一根蠟燭和一個勺子。先點燃蠟燭，再把糖放入勺子里，將它放在火苗上加熱，不一會兒，糖融化了，可以開始畫畫了。呀！太多了！呀！又太少了！哎呀！糖又凝結了。看來，“臺上一分鐘，臺下十年功”說得太對了。

　　我只好“即興畫畫”——隨便亂畫。我隨便畫了幾個“四不像”，然后用牙簽當棒子，想把“糖畫”串起來。沒想到，串不起來，牙簽總是與“糖畫”分離，可能是我時機掌握不對吧！經過N次訓練，牙簽終于和“糖畫”成了一個整體。

　　可以開吃了。不吃不知道，一吃嚇一跳，糖本來是甜的，我的.糖畫居然是苦的。我難以置信，趕緊吃另一串，還是苦的，太難吃了，看來味道也要長時間練習了。

　　對了，我之前想過，如果難吃，就做成“毒藥”，這不就是“毒藥糖”？

　　那天下午，蘇輝云到我家來了，問我糖畫做得怎么樣，我就把“毒藥”給他吃，他也說“藥力十足”。

　　哈，這次畫沒成功，但是“毒藥”成功了呀！怎能不偷著樂？

六年級童年作文篇8

　　想起自己小時候的事情，真是又好笑又可氣，至今還記憶猶新，特別是“煮書”這件事，我只要一想起來就會笑個不停，小時候的我是多么幼稚啊！居然真的會把書拿去煮。這件事還得從那件事說起。

　　那時我大約5歲，爸爸給我買了一本書。我問爸爸：“這本書里講了些什么呀？我看不懂。”爸爸笑著回答：“這本書講的是大詩人杜甫的成長經歷以及他寫的詩詞。里面還說杜甫小時候常常煮書，把書煮的滾瓜爛熟，最后才成為了大詩人。”我想：如果我也把書拿去煮，然后吃下去，不就也成了大詩人了嗎？但是現在暫時不能告訴爸爸媽媽，要等我煮好了在讓爸爸媽媽一起品嘗，都成為大詩人。要讓爸爸媽媽知道，他們的女兒有多聰明！

　　就這樣，我一直在等爸爸媽媽不在家的時候。

　　終于有一天，爸爸媽媽有事要出去，我正好借著這個這個機會，開始“煮書”計劃。我拿來一本《唐詩三百首》（用有關詩詞的書拿去煮，吃了才會變成大詩人嘛）走進廚房。我拿出一個鍋，倒了一些水，然后把書撕爛（這樣煮的快），一片一片地放入鍋中。接著，把火打開，最后把鍋蓋蓋上。我時常打開鍋蓋，看書熟了沒有，還不時地添上一些水。有時，我還會自言自語：“書啊書，你要快快的煮，煮的`滾瓜爛熟，好讓我們把你吃了，成為大詩人。”于是，我一直守在那里。直到有一次，我打開鍋蓋，發現書已經煮成糊狀了，這下我可高興了，馬上拿來一個碗和一個勺子，正準備盛書，爸爸媽媽回來了。還記得當時，我還自作聰明地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，這是我煮的書，嘗嘗。”我原以為他們會答應，可沒想到他們卻生氣地問我這是怎么回事。于是，我將事情的來龍去脈一五一十地說給他們聽。他們聽完后，忍不住哈哈大笑。我很疑惑。

　　爸爸似乎看出了我的心思，把我帶到客廳，語重心長地說：“書中的“煮書”指的是讀書，理解書中的內容。而“把書煮的滾瓜爛熟”指的是讀書，把書讀的滾瓜爛熟，直到會背的地步。而不是像你那樣，真的把書拿去煮。這么說你明白了嗎？”

　　“哦，原來是這樣啊！我懂了。可是爸爸，剛剛那本書……”

　　“沒關系，那本書就當是一個教訓吧！以后不能再做這種傻事了，知道嗎？爸爸改天再給你買一本。”

　　“嗯，遵命，爸爸！”

　　說完便去找媽媽，幫媽媽一起收拾殘局。

　　瞧，這就是小時候的我，一個幼稚可愛，領悟性還蠻高的小女孩。