【精選】六年級的愛作文錦集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級的愛作文8篇，歡迎大家分享。
六年級的愛作文 篇1
“轟”一聲驚雷喚醒了還沉浸在玩耍中的我。抬頭一望天，“咚”一滴豆大的雨點，正中我的面門，我一下子懵了。直到同學在我耳邊大喊：“嘿！下雨了！快躲雨！”說完，趕忙拉著我來到亭子下躲雨。我為了彌補我之前的遲鈍，不好意思地朝同學笑了笑，突然一陣風吹過我身旁，又一下子停住了。我詫異地轉過頭，一起玩耍的同學都已一陣風地跑走了，只有我獨自一人在等待……
雨下得越來越大了，街上的人們有的撐傘，有的打車，陸陸續續地離開了。我只身一人坐在亭子下，望著那一個路口，希望出現熟悉的身影。可過了半個小時，除了離開的車輛和行人之外，沒有人來。我不禁感到一些失望。此時，風卻大起來了，還吹進一些雨絲，這讓我不禁有些發抖，正感覺非常無助的時候，突然，一把傘，替我擋住了這些冰冷的雨絲。
我驚奇地側頭一望，一位長發披肩的阿姨，正撐著傘，笑著看著我，眼睛里充滿著無限的溫柔，讓我一下子有點失神。隨后，一陣溫柔的細聲傳入我的耳朵：“小朋友，下大雨了，你怎么坐在這兒？”我睜大眼睛，緩緩地把事情的經過講了出來。她聽后皺了皺眉頭：“一個人沖回去，不行，雨下得太大了，你家住在哪兒，我送你好了！”我知道這是一位善良的阿姨，可聽到這句話時，我還是萬分驚訝：“真的嗎？”這聲音里竟然有我自己都難以察覺的顫抖。隨后我將地址告訴了她，又加問一句：“真的不會耽誤您嗎？”她挽住我的手說：“怎么會，我家也在附近，沒事兒，快走吧！”說完她一用力，我整個人就站到了她的身旁，她挽著我的手，朝我家方向走去。
這期間我一直沉默不語，低著頭走著路，可那位阿姨卻不斷地調整傘的位置，問我：“有被雨淋到嗎？”我每次都使勁搖頭說：“沒有，怎么會？”她笑了笑。
終于到家門口啦，我如釋負重，長長地呼出一口氣。阿姨輕輕地推著我：“快去吧，家里人要著急了！”我轉過身，滿懷感激地說：“阿姨，真的`太謝謝您啦，要不是您，我現在還在淋雨呢！”她拍了拍我的頭笑著說：“沒事，舉手之勞，快上去吧，我要回去了！”說完她轉過身，朝著相反的方向走去……
我在背后默默地揮了揮手，看著她的身影在雨霧中，慢慢模糊、變小。漸漸的，我眼前的雨霧又加深了……
阿姨，謝謝您！謝謝您雨中的那把傘；謝謝您在我無助時給予我幫助；謝謝您給了我一份陌生的愛！
六年級的愛作文 篇2
那日幫著父母收拾屋子，母親把那個暗紅色的老式柜子里東西全倒了出來，那個小時候一直對我充滿神秘吸引力的柜子，此刻就這樣坦坦蕩蕩地對我展開了胸懷，我的注意力不由自主地被吸引了過去。
那是一些很陳舊的信件和相片，母親用紅繩把信件與相片一扎扎地分類好，我好奇地解開了那一根根紅繩，看著信封上的筆跡，那是父母年輕時候的信件，也是他們愛情的見證。我沖著母親笑了，母親眼里居然流露出少女般的羞澀，我再也抑制不住笑意，說道：“沒想到老爸平時很嚴肅的樣子，想不到他也有柔情的一面。”母親道：“你別看到平時似乎很冷漠的樣子，其實他的內心不知有多少溫柔情意呢，你看看這些。”母親隨手遞給一扎相片，我笑著打開了，那些照片全是我和哥哥姐姐小時候的照片，黑白的.相面已有些泛黃，但還是很清晰的看出相片里的我們透著的羞澀與膽怯。母親示意我看相片的背面，我翻過一看，每張相片后面都有著父親龍飛鳳舞的筆跡，他就著每張相片的情形與表情記下了當時為我們拍下那一瞬間時的感受，我吃驚地看著那些隨筆，一種莫名的感動泉水般涌上了心間。
我看到了照片中有一小女孩怯怯地看著鏡頭，睫毛上還沾著未干的淚水，一頭齊耳的短發以夸張的形態蓋在腦袋上，那小女孩就是三歲時的我。我看到父親在照片后寫著：小霞進幼兒園的第一張照片。后面還有一行小字，字跡已有些模糊，但我還是很清楚地看到父親寫著：最后悔的就是為她剪了這樣的發型。看著這一行小字，我的淚水就不爭氣的涌上了眼眶，那蒙上了風塵的往事被淚水淘洗后漸漸清晰了起來……
那是三歲那年的記憶，小時候的我長著一頭微卷的烏發，母親總喜歡把我的頭發扎成兩條長長的辮子，那是我在小伙伴面前最值得我眩耀的驕傲。可是就在我進幼兒園的前一天，母親病倒了，父親笨毛笨腳的幫著梳著小辮，但無論他怎么編，頭發是越弄越亂，還揪著我生痛，我生氣地大哭起來，父親看著我那一頭亂糟糟的頭發，一怒之下就把我揪到了理發店里。無論我如何哭鬧抗議，父親硬是連哄帶
騙地幫我理了個超短的發型，頭發就著耳沿平平整整地剪了一圈，象個鍋蓋般夸張地蓋在腦袋上。我對長發的不舍情緒最終埋沒在父親給我買了一包當時最流行的威化餅的喜悅里。
誰知第二天到了幼兒園，我成了小伙伴眼中的異類，他們對著我那一頭滑稽發型指指點點，我孤獨地縮在角落里，聽著小伙伴們“妖怪妖怪”地笑罵聲，對父親的不滿情緒急劇膨脹，那朦朧的愛美情結也在那一刻被激活，是父親，是父親害我變成了丑八怪，是父親害我成了小伙伴們嘲弄的對象。
回到家后，我總是用仇眼的目光盯著父親，嚷著讓他還我兩條小辮，父親既要照顧生病的母親，又得應付胡攪蠻纏的我，他的好脾氣與耐性被我磨得全無蹤影，他強硬地把我送回幼兒園，不理會我的淚水。那件事情在我小小的心里造成了很深的傷害，我也一直為這件事情記恨著父親。直到日子慢慢地滑過，頭發漸漸地長長，我心里的怨氣也隨著歲月的淘洗悄悄地消失了。
而就在二十四年后，再想起這件事，心中不免失笑。但看到父親的那一行小字，心里最是五味雜陳。父親，在那一臉剛毅線條下冷漠的父親，其實了也有著最溫柔的一面。他的那一行小字，是如此清晰地流露出深深的父愛，而我到此時，才真真切切地感受到他早已溶入生活中的父愛，點點滴滴，匯流成河……
那一刻的感動，讓我淚眼婆娑……
六年級的愛作文 篇3
美味的螃蜞螯擺上了餐桌，我顧不上還在忙碌的爺爺，立刻坐到桌子邊，準備開吃。
我連湯帶汁地打了二大勺螃蜞螯到了碗里，撲來的是一陣令人垂涎的香味，看到的是一個個色澤誘人的螃蜞螯。
我再也忍不住了，拿起一個螃蜞螯，一下子送進嘴里，“咔嚓”一口咬下去，鮮美的汁水頓時充盈了我的`味蕾。這種鮮鮮得十分妙，它不像是外面飯店里用調料品堆砌成的，而是它本身的那種鮮，是最原始最自然的那種味道。
這一口并沒有吃到肉，且費了我九牛二虎之力。我把被咬碎的殼一個個挑掉，再把肉剜出來，送進口中。肉很嫩，很順滑，口感那是相當的好，只是吃起來，卻有些麻煩。螃蜞螯的鮮味混著肉汁里的辣味，一絲絲在我嘴里涌動著，讓我肚子里的饞蟲得到了極大的滿足。
我卻還不滿足，真想能大口大口地大快朵頤。我又順手拿過一個，咦，這個怎么少了個角啊？莫非是個殘疾？我疑惑地抬起頭來，仔細一看。原來，爺爺已落坐了桌邊，正一個一個地幫我折著螃蜞螯呢！他撈出一個，把螯的一側掰掉，這時，螯肉就露出來一塊，我只需輕輕一咬，一吸，整塊螯肉就被吸進肚中了，方便極了。他不斷地撈起，掰斷，放到我面前，又撈起……
我停下了啃咬，望向爺爺。只見他不停地折著螃蜞螯，為我剝著大螯，生怕慢了，我的大螯就斷貨了。他的手指早已被大螯的角弄得紅印斑斑，自己卻一個也沒有吃。有時，遇到比較堅固的角，他掰起來更吃力，要折騰好幾下才能掰斷，他的臉上就會浮現緊張的神情，焦急萬分！
看到這里，我覺得慚愧極了。我只顧著自己大飽口福，卻忘記爺爺那么辛苦地燒了老半天，我吃的時候，他還在一心一意地“伺候”著我，想到這里，我的眼眶竟有些濕潤……
我連忙拿起一個完整的螃蜞螯，學著爺爺的樣子，掰斷一角，遞給爺爺：“爺爺，您也吃吧！”爺爺看著我，臉上露出了感動、欣慰的神情，笑著用一雙顫抖的手把這螃蜞螯接過來，送進了口中，又忙不疊地繼續為我掰下一個螃蜞螯。
我一邊吃著，一邊看著爺爺掰螯角的神情，漸漸覺得，有一種特別的味道在我舌尖上蔓延，那是愛的味道。
六年級的愛作文 篇4
烏黑的頭發像刺猬似的尖尖的，前面還有一個貌似三角形的劉海，大大的頭跟西瓜一樣，別人都說我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的'小眼睛，是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣，我非常喜歡，因為它就是我的“身份證”，只要記住它，每個人都會認識我。
我是一個熱情活潑的小男孩，無論誰不高興，我都能把他逗笑，我覺得我自己就是一位名副其實的開心果，我喜歡運動，有籃球，足球，乒乓球等等，其中我最喜歡打乒乓球，只要有時間，我都會約同學來打幾球，不僅在學校打，在家時也會自己練習，墻就是我永遠打不敗的對手。
有一次，我把我自己關在車庫里打乒乓球，才一會兒，我就起勁了，無論外面多吵，我都聽不到，因為乒乓球的聲音一直在我耳邊回蕩，自己像發了狂似的，一直用力抽，等發現自己筋疲力竭的時候，球已經壞了。
我還喜歡打籃球，在學校我都是第一個沖向前打球，無論是拍球，帶球，傳球，投籃我都樣樣厲害。雖然我矮，但我只要用力一躍，還是能發揮出色。有一次，我和同學王錦搶球，他左轉右轉也不是我對手，趁他沒注意，我一拍，球搶到手了。
這就是我，一個愛運動的我。
六年級的愛作文 篇5
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強調“格物致知”，即通過觀察事物來領會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發光發熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的`感知事物內部的道理，并將其靈活運用。很多事情都需要親身經歷，才能體會其中的內涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執于書本中的理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結合，才能發揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇6
父愛如山，母愛似水。每個爸爸媽媽的愛都不一樣，我給大家說一下媽媽對我的愛吧！
我是個不愛聽講的孩子，學習中有許多不會做的題，而且也不主動交作業。有一次，發生了一件這樣的事。那天，我去奶奶家，帶了許多作業，媽媽規定必須做完。可媽媽一走，我的大腦就放松了警惕，心想：“休息一會也不要緊，反正媽媽回家還早呢！”我一直這樣想著，慢慢就忘記了寫作業，在白紙上畫起了我的最愛“小兵大戰”。一邊畫著一邊喊著：“沖啊，快速占領目的地！”就在我玩的興高采烈時，聽見門開了，心里暗叫一聲：“不好！媽媽回來啦！”就急忙開始寫作業。
可是，這時寫作業的速度那趕得上媽媽走到我面前的.速度！媽媽走到我面前，一看這情景，不由分說的把我打了一頓。摸著疼痛的屁股，我也生媽媽的氣。于是，不再理睬媽媽，一言不發的堵著氣自己開始寫作業了。寫完后，我把作業往桌子上一放，獨自去睡覺了。
一覺醒來后，我看見媽媽拖著疲憊的身體在燈下檢查我的作業。抬頭看表，哇！都十一點了，媽媽怎么還沒睡呢？
第二天，奶奶告訴我，說媽媽昨晚先打掃我房間里的衛生，又洗我的衣服，最后才檢查我的作業，很是辛苦。聽完奶奶的話，我覺得很慚愧，也不再生媽媽的氣了。
一件小小的事，承載著媽媽濃濃的愛。媽媽，我愛您！
六年級的愛作文 篇7
在我的心目中，爸爸什么都好，唯獨有一大“毛病”，就是愛撒謊。
爸爸對我愛撒謊。小時候，爸爸經常給我講一些離奇的故事：說什么不洗手就會變成小豬，吃飯掉米粒，臉上會長麻子，大灰狼愛吃撒謊的孩子……
爸爸最愛看打仗的電視劇，我也跟著他看。爸爸一看這陣勢，趕緊關掉電視機，對我說：“不看了，不看了，快去寫作業。”“爸爸你不看打仗的了？”我很驚奇地問。“我不愛看，打仗的一點兒都不好看嗎，打打殺殺的。”爸爸很不自在地回答。撒謊！我敢說，這絕對是撒謊！果然，當我寫完作業的'之后，爸爸又打開電視機，把聲音調到最小又津津有味的看著……
爸爸也愛對媽媽撒謊。愛穿舊衣服，不讓媽媽給他買新衣服，說什么穿著新衣服別扭之類的。記得有一天，爸爸帶著我去逛街，我們到了玄壇那里，忽然看到一個衣裳襤褸的老人正在那里哭泣，看著好可憐的樣子。爸爸急忙拉著我上前去詢問，得知是老人的錢被小偷偷了。爸爸把身上僅有的200元拿了給那個老人，還讓我不要告訴媽媽，回來的時候，爸爸說身上的錢被小偷偷了，我忍不住就在那里哈哈大笑。
這就是我愛撒謊的爸爸。我還經常在想小時候爸爸說的，怎么不見大灰狼呢？
六年級的愛作文 篇8
那看似簡單的愛，卻是每個人想要的，從一個小生命到長大成人，是誰哺乳的我們？是母親哺乳的我們，也是母親那辛苦的乳汁哺乳的我們。
我們從一個小生命到長大成人，是母親哺乳的我們，她為的是什么？她為的是想要我們長大成材，她并不需要回報，而我們卻做了些什么？母親想要的其實很簡單，好好學習，這就是她想要的。母親的辛苦有時讓我不忍心去看。
從我們小的時候，母親用她那溫和的、看似粗糙的手去溫暖我們，母親設身處地的為我們著想。從放學回家，母親的第一句話是：“孩子，你餓嗎？”我們卻不耐煩的說：“不餓。”這平凡的兩個字，卻讓母親心疼不已，母親啊！您可曾想過自己，您卻沒有想過自己，您總是想著我們，假如我們問您一句：“您餓嗎？”您卻平淡的說：“孩子，母親不餓！”
從上小學到現在，我們學生都犯了一個天大的錯誤，有時跟您貧嘴，有時跟您吵架，甚至有時不想理您，您都是那樣心疼我們。您總是那樣啰嗦讓我們吃好穿好。您不求吃不求穿，把錢都花在我們的身上。您付出的太多了。
母親是偉大的，也是無私的。無私的母愛是我們無法用語言表達的'，愛是您教我怎樣懂得，是您教我怎樣吃飯，是您怎樣教我穿衣服、系鞋帶。母愛在我們的眼里，看似是那么的簡單，當我拿起筆，如果您讓我寫母愛這兩個字的話，我就會慚愧的低下頭，不忍心去寫，因為我知道我不配寫這兩個字，也不值得您去愛。那一次次跟母親吵架的情景，就讓我心痛。
現在想起母親那和藹面容與眼神，我……
摸著母親那冰涼的雙手，看著母親那微笑的臉。我感慨萬分，我有時會想：為什么，我不能讓母親過上好日子，但我知道。我必須好好學習，才能使媽媽過上好日子。
從早上到夜晚，我日日夜夜想起母親，因為我怕、我怕，您將會離開我。不要、不要，這并不是我想要的，這就像一場夢。
想起您，我便情不自禁的流下淚來，我想……對您說：“您太辛苦了！”相信我們能做好！
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