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【精選】五年級幸福作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級幸福作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級幸福作文 篇1
幸福是什么，你們知道嗎？就讓我來告訴你們吧！
今天早晨我迷迷糊糊地起了床，伸了個懶腰，我實在不想起床，媽媽催了我好幾次，我只好跟我的被子說了聲再見。媽媽問我早餐吃什么，我說我想吃方便面。我就去洗臉?biāo)⒀懒耍瑡寢屧趶N房忙碌著……
洗刷完后，一陣香味撲鼻而來，我連忙跑到廚房，用左手揭開鍋蓋仔細一看，里面不僅有香噴噴的方便面，上面還臥著一個雞蛋，就像盛開的.一朵太陽花。這時媽媽走進廚房，她怕我手燙，手端熱氣騰騰的方便面，放在客廳的桌子上，微笑著讓我吃，可是她自己吃粥，我一看媽媽吃的粥，那是昨天晚天吃剩下的，粘稠的像漿糊一樣，全人難以下咽，可媽媽卻吃得津津有味。我不想吃雞蛋，媽媽假裝生氣虎下了臉說：“不吃拉倒，扔掉。”我無可奈何只好乖乖地把雞蛋吃掉了雞蛋香香的，一陣陣暖流涌上心頭。
幸福是什么？你們知道了嗎？幸福就是媽媽對我們濃濃的愛。
五年級幸福作文 篇2
幸福是盞明燈，照亮我前行的道路；幸福是指南針，引領(lǐng)我航進的方向；幸福是暖流，滋潤著我的心田。 晚自習(xí)的鈴聲響起，大伙們便魚貫而出地涌出校門。我站在轉(zhuǎn)角，裹了裹單薄的校服，伸頸張望，在人群中尋找那抹我熟悉的身影。
雨絲如柳絮般，紛紛揚揚的挑逗著人們的臉蛋。一顆肥碩烏黑的腦袋在人群中靈活的穿梭著，忽上忽下，像跳舞的精靈。我定睛一看，喊道：“爸！”父親茫然的`從花綠的傘海中抬起頭來，看到我，露出了笑容：“我在這！”便踏著雨聲向我走來。晶瑩的雨珠鑲在父親那短而直的黑發(fā)里，隨著步伐而擺動墜落。父親利索的脫下他的外套披在我的身上，“別涼著了。”暖意在心中向全身蔓延開來。父親牽起我的手，掌心傳來暖意。
摩托車穿梭在漆黑狹小的路上，時不時從遠處傳來幾聲狗吠，陰森滲人的很。我不禁嚇得抱緊了父親，把頭緊靠在父親結(jié)實的后背，聽著那規(guī)律起伏心跳聲。隱約有絲燈光照在我臉上，驅(qū)散了心中的恐懼。母親在燈光下焦急的度步，時不時緊攥著雙手，汗珠在燈光下如同星光劃過黑夜般耀眼。
車停下來，母親伸過手來幫我把書包卸下，觸摸到我冰冷的雙手，便反手握住我的手，想用她溫暖的手掌來捂熱我的小手。“餓了吧，媽給你煮了云吞面，還熱乎著吶，我們回家吃吧！”歲月的時光在她臉上留下不可磨滅的皺紋，但卻因為那洋溢著甜美幸福的笑容而失去色澤。燈泛著幸福的紅暈，今晚的夜格外的美!
父親關(guān)愛的笑容，母親溫柔的微笑，在我心田里開出最美的花。就讓這小小的幸福永遠圍繞在我身邊，永遠珍藏在我的回憶里。
五年級幸福作文 篇3
媽媽的手摸起來是那么的厚實，很粗，但又很溫暖。媽媽老了，臉上有許多皺紋，再也沒有年輕時的氣質(zhì)。她用衰老換取了我成長的快樂，她對我的付出實在是太多太多了。
小時候，我常牽著媽媽的'手走在街上，望著媽媽。啊!媽媽真高啊，像一個巨人，只要牽著她溫暖的手，我就有安全感。感到擁有一個媽媽多么幸福與快樂，是多么自豪。上學(xué)的年齡到了，媽媽牽著我的手走進校園。一離開媽媽就很害怕，哭鬧著要找媽媽。
到了后來，我差不多九歲多了，長大了，我也慢慢地不牽手了。因為學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我和媽媽的溝通也變少了。每次上補習(xí)班，都讓我一個人去。她的手都有用在了工作上，我的手也用在了學(xué)習(xí)上，沒有時間交流。
現(xiàn)在，我想：“媽媽老了，我應(yīng)該多用點時間來牽她的手。”頓時，我又想起周杰倫送給他媽媽的歌，情不自禁地唱了起來：“有空就多牽牽她的手，把手牽在一起夢游……”這天晚上，我走進媽媽的房間，媽媽還沒睡著，于是，我牽著她的手，感覺她的手是那么溫暖，我仿佛又回到了以前，回到了童年。
我想：“等媽媽老了，我再去牽牽她的手，和她一起漫步在小道中。和她回憶往事，那會多么快樂、多么高興呀!”
媽媽這些年來一直為我辛勤地付出。她雖然沒有牽我的手，但她的心一直牽著我，伴隨我成長，讓我感到無比幸福。
五年級幸福作文 篇4
一個孩子擁有家，是一件幸福的事情。而我，也擁有著一個令人羨慕的家。我擁有這個家，讓我感到了溫馨，讓我感到了幸福。
無論在什么時刻，只要擁有家，就會有溫馨的感覺存在。最溫馨的事，莫過于一家人在一起吃飯，一起玩游戲。我的父親經(jīng)常在外地工作，難得回來一趟，要是回來，就是我和母親最開心的時刻了。那一天，父親回來了。母親加了菜，我們?nèi)谌苏跇啡谌诘某灾垼沁�沒吃完，父親的手機響了，又要去工作了。我，失落了。但對于沒有父母親的孩子來說，我已經(jīng)算是很幸福的了，所以，我并沒有為此而感到傷心。
無論在什么時刻，只要擁有家，就會有幸福的味道存在。擁有家，最幸福的事，就要數(shù)一家人在一起做游戲了，父親是一個正經(jīng)的人，無論做什么事，都不會隨意地跟我們嬉戲，但只要一家人在一起做游戲，父親似乎成為了一個小孩，任意我和母親捉弄。終于有玩游戲的機會了，每當(dāng)父親還沒開頭說玩什么游戲的時候，我或母親就會搶先一步，說“玩捉弄爸爸的游戲。”于是，我們像瘋了一般，在父親的臉上，腳上，手上都亂畫，亂貼。正有興致的`時候，父親的手機響了，父親立刻洗澡準(zhǔn)備出門了。有一次，父親要走了，我只是隨意地說了一聲：“爸爸，別走好不好，我們繼續(xù)玩。”父親頓時嚴(yán)肅起來：“工作可以拿來開玩笑的嗎?那你不吃飯，好不好!”說完，關(guān)門就走了。而我卻為此而留下了淚，但對于沒有家的人來說，這已經(jīng)是很幸福的事了。所以，我擦干了眼淚，露出了笑臉。
我擁有家，我感到幸福。對于沒家的人，我深表同情。有家真好，我擁有家，為此感到驕傲、自豪。
五年級幸福作文 篇5
過年的時候，我可以吃到多種口味的湯圓、可以寫新春對聯(lián)、可以收到好多“壓歲包”，而更為開心的是可以見到好多親朋好友。下面我就將我的幸福年曬給你們看看。
過年吃湯圓是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，我家也不例外，而且，每年媽媽爸爸都會給我個驚喜。媽媽在包湯圓時，都會把一個又大又圓的紅棗放在其中的一個湯圓中，而且還說誰吃到它，新的一年中，幸運便會早早來到。不知是媽媽特意的安排，還是我真的是很“幸運”，每年春節(jié)的早上，我都會吃到這個“幸運”湯圓。那里的我是再幸福不過了！對自己在新的一年取得好成績充滿了信心。
說起對聯(lián)，聽爸爸媽媽講，在我剛會走路時，爸爸在貼對聯(lián)時，我在邊上湊熱鬧，有時還會把爸爸剛貼好的對聯(lián)給扯掉。當(dāng)我上幼兒園后，則給爸爸拿剪刀、透明膠布等。當(dāng)我上小學(xué)后，則不滿足于給爸爸當(dāng)助手了，會用我稚嫩的小手寫下大大的“福”和對聯(lián)等等，當(dāng)春節(jié)來來訪的親友夸贊我寫得好時，我心里美滋滋，那時的我是再幸福不過了！同時還想在新的一年中練好書法，在來年要寫得更好！
每年春節(jié)時，不管是在爺爺、外公家，還是在其他的長輩家，我都會收到長輩們好多好多的“壓歲包”，很小的時候，我是只管拿；大點的時候，會在爸爸媽媽的提醒下，向長輩們說上些祝福的`話語，而長輩們也會對我提出殷切的希望，希望我在新的一年中，努力學(xué)習(xí)、天天向上，取得更加理想的成績。有時，與別的小朋友們在一起，當(dāng)知道我得到的“壓歲包”最多時，我是再幸福不過了！
我的大伯、姑姑、舅舅和姨娘都在外，平時回來的時間不是太多，而在春節(jié)時，他們都會早早地來到爺爺和外公家，平時都是形單影只的我則會與好久沒見的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們痛痛快快、開開心心地玩上幾天，那幾天的我是再幸福不過了！但在他們離開時，我的眼睛便會情不自禁地濕潤了。
我從呀呀學(xué)語到如今的青春少年，度過了一個又一個幸福年。我要倍加珍惜現(xiàn)在的美好時光，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，為全中國度過一個又一個幸福年而貢獻自己的全部力量!
五年級幸福作文 篇6
幸福是什么？有人認(rèn)為是同學(xué)在你累時，給你的一瓶水；有人認(rèn)為是和家人一起出去玩，去旅游；有人認(rèn)為......可我認(rèn)為幸福是老師對同學(xué)的關(guān)心。一講到這，我的眼前就浮現(xiàn)出這樣的情景。
那天正在上課時，一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面撲來，我不禁感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。張老師正在講臺上講著關(guān)于頭發(fā)的一篇閱讀分析，我也興致勃勃地聽講和記筆記中。突然我的'鼻子一酸，一股熱流從我的鼻子里流出來。不會是感冒流鼻涕了吧！我心中暗想，用手一摸，低下頭來，定睛一看，是血！
只見一大片的猩紅映入眼簾，我驚慌失措，連忙用紙巾把鼻孔塞住，想把血止住，可怎么也止不住。告訴老師？還是不告訴呢？告訴吧，又怕難為情；不告訴吧，這鼻血又止不住......怎么辦？正當(dāng)我左右為難的時候，細心的張老師馬上用她的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，并且發(fā)現(xiàn)我在擦鼻血，并且小心地邊說課文，邊向我這邊走來，使同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，我不由自主的把頭埋進了我和課桌的間隙中。
張老師向其他同學(xué)借紙巾，并讓他們自主學(xué)習(xí)。而我覺得我真是紙馬店失盜------丟人了！張老師把我低下的頭托了起來，用紙巾輕拭掉我源源不斷流出的鼻血后，又用干凈的紙巾將我的鼻孔堵上，以防鼻血再次流出。看著張老師輕輕地動作，我不由得呆在了那，同學(xué)們奇怪的目光，火辣辣的掃在我的身上。事后，張老師說：“因為你是我的學(xué)生，所以我有權(quán)幫助你。”此時，我感到有一股暖流流入我的心田。張老師，謝謝你，我想要特別感謝你！
原來幸福就是老師對同學(xué)的愛和關(guān)心，是心靈那一抹感動，這一刻，我明白了幸福的含義！
五年級幸福作文 篇7
幸福是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。
——題記
倘若你問我什么是幸福，幸福是什么？告訴你，幸福就是一顆鉆石光芒四射，如此耀眼，如此珍貴；幸福就是一個個跳動的音符，充滿著溫馨，滿載著希望；幸福就是母親的嘮嘮叨叨，真誠純潔的愛；幸福就是父親的冷峻嚴(yán)謹(jǐn)，幽深的親情；幸福就是朋友的真誠相告，真誠直白；幸福就是老師的辛勤努力，無私奉獻……
幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗。作家華淑敏曾經(jīng)說過，幸福需要提醒。
幸福是悠閑自在，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書山求寶，幸福是親近自然；幸福是獲取與占有，幸福是互助與奉獻；幸福是父親遞來的.一把雨傘，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……
倘若你問我什么是幸福？
這就是幸福。
倘若你問我幸福在哪里？
幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的沒一個腳印里。
五年級幸福作文 篇8
今天上午，發(fā)生了一件令人意想不到的事情——陳老師收興趣小組報名費時，收到了一張百元假鈔。陳老師決定自己掏錢補上，可我們怎么能同意呢？班長沈藝提議，班級每人出2元。可是陳老師沒收，又一一退給了我們。見陳老師這樣，我們一時沒了主意。
中午放學(xué)時，王愉琪悄悄地把我、劉琦、張筠清等同學(xué)拉到一邊，神秘地說：“我有主意了！下午每人帶十元錢，等陳老師把錢交給學(xué)校后，我們再把這些錢給她，怎么樣？”我們完全贊成。下午到校后，我們商量好，讀書時間一結(jié)束，就去交錢。一想到這個計劃，我心里便有說不出的興奮。
終于到休息時間了，我們分組向辦公室進軍，我和王愉琪打頭陣，把錢交給陳老師后，見她沒追出來，便讓劉琦去交。就這樣，十個人在教室與辦公室之間來來回回。
本以為這件事就算過去了，但第一節(jié)課剛上，陳老師便拿出我們上課前交給她的錢，說：“孩子們，謝謝！你們的情老師領(lǐng)了，但這錢可不能收。”怎么辦呢？
很快，又有了新的主意！我們把一百元錢包在一張紙里，并寫下了最想說的話，還在封面上寫上“禮物”兩個字。王愉棋一邊哄陳老師收下，一邊逼得陳老師和我們拉鉤，發(fā)下了“誰退就是小狗”的誓言。我們這才滿意地笑開了顏。
快要放學(xué)了，陳老師抱著一大摞書，匆匆地走進來，我以為又要退錢，嚇了一跳。
陳老師清了清嗓子，說：“孩子們，這些書是我送給你們的禮物！”我興奮極了。接過書一看，哇！裝幀可精美了，扉頁上寫著：“金錢有價，真情無價。”落款是：比鴨子還幸福的'陳老師。我的心里頓時涌起了一股暖流……
回家的路上，我抱著書，一個勁地傻笑，陳璐說我被幸福沖昏了頭腦。我回了她一句：“我比鴨子還幸福！”
五年級幸福作文 篇9
最近我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我檢查班級里孩子們的讀書簽字時，時常收到這樣的解釋：“我爸媽不在家”、“我睡了爸媽都還沒有回來”……
回看自己的女兒一天天長大，而我能陪伴她的時間卻在慢慢減少。想一想，每當(dāng)她拍著小手撲到我懷里的時候，這一天的疲憊仿佛都被她的歡愉一掃而空；每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她的細微變化時，我的心情就如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動；每當(dāng)她在我面前癟著小嘴嗚咽時，那滴滴眼淚就如洪水猛獸一般吞沒我的心。當(dāng)我與孩子朝夕相處的時間越來越少時，猛然間一個念頭在腦海閃過“母欲陪而子不待”——這將是一種怎樣的悲哀！
隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，花在工作上的時間越來越多，電子產(chǎn)品越來越盛行，陪伴家人的時間卻在不斷的'減少，與親人溝通的時間也越來越少。而據(jù)心理學(xué)研究表明，父母的陪伴是孩子成長不可或缺也不可代替的一部分，這部分的缺失會給孩子的成長帶來不可逆的傷害。雖然總能聽到父母深情款款地對孩子說“我都是為了你”，但實際上最缺的就是對孩子的陪伴與理解，這其實是以愛之名的傷害。
試著問一問自己，現(xiàn)在我的孩子最喜歡什么？我最近一次和孩子互動是什么時候？我有多久沒和孩子共進晚餐？我有多久沒和孩子促膝長談？……
對于漂泊在外的孩子，最渴望的就是伴在父母左右，因為都害怕“子欲養(yǎng)而親不待”；對于不斷長大的孩子，最渴望的就是家人陪在左右，因為都說陪伴是最長情的幸福。孩子的成長只有一次，用陪伴為孩子畫出一個美麗的童年吧！
五年級幸福作文 篇10
一直堅信，幸福有十二種不同的感覺。
終于換到了靠窗一排的座位。早上十點，陽光按時報到，透過窗臺上的花草將斑斑駁駁的影子投在我的書頁上，我伸出雙手，它從指間滑過，像母親的柔發(fā)擦過，溫柔、體貼。打開窗，看著遠處的高樓，已被陽光涂抹得閃閃發(fā)光，那么亮、那么燦爛，像金子一般，自己的夢想也似乎被感染了，在天空中向我揮手，反射出七彩的光，告訴我：向前沖，就會成功。
坐在陽光下，我是幸福的。
放學(xué)回家，我會被一陣悅耳的鳥叫聲迎接，它，就是“團團”———我家養(yǎng)的一只畫眉鳥。“團團”給我?guī)砹硕嗌倏鞓?我寫作業(yè)，它就在我凳子下跳來跳去;我給它添食，它就扇動翅膀，表示感謝;我撫摩它，它就瞇上眼睛，很舒服的樣子，我看它洗澡，它就故意將水濺在我身上……團團，讓我感受到了生命的可愛。
有了團團的陪伴，我很幸福。
深夜，四下一片靜，望著窗外，只有對樓的一個窗口透出燈光，那也有一位同伴在為自己的`夢想奮斗吧?此時，我不感到孤獨，有那么多難題在等著我解開，有那么多的書本還盼著我翻閱，還有對面那束燈光陪伴著我。
在燈下為自己的夢想拼搏，是多么幸福!
冬天，躲在被窩里就是幸福;看著窗外初冬的第一場雪，就是幸福;一家人坐在電視機前吃飯，就是幸福;新一期的《美文》拿在手中，就是幸福;早上起來，看見早已預(yù)備好的早飯，發(fā)現(xiàn)自己還活著，還可以大口大口呼吸，就是幸福;看見載人飛船又一次上天，就是幸福……
幸福，并沒有想像得那么遙遠，它就像空氣，時刻充塞著生活，假如我們用力呼吸，那幸福又區(qū)區(qū)十二種感覺呢?
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