實用的六年級作文集錦八篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。”每當我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。”每當我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。
我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長發，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的`眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍天，高高的鼻梁，那秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——劉老師。
劉老師善于發現同學的優點，我們班的楊淼以前學習成績根本不好，可是劉老師接我們這個班以后，上課的時候經常表揚他，或許是老師鼓勵的話讓他有了信心，現在楊淼的學習成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負同學了，變得自重、愛勞動，課堂上經常聽到他精彩的發言，贏得了同學們掌聲。這些進步多虧了劉老師的啟發、引導。我常常想：只有善于發現別人的優點，多欣賞別人，才能使別人進步。
劉老師不僅善于發現別人的優點，還挺關心同學。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師。”可是，老師微微一笑說：“沒關系，這是我應該做的事情。”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!
六年級作文 篇2
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
往事就像早晨的露珠，有一些在嫩綠的草芽上閃閃發光，有一滴露事滴在我心田。記得一年的夏季。酷暑難耐，父母帶我到游泳館去戲水避暑。我看見一群大哥哥、大姐姐像魚兒一樣在泳池里遨游、嬉戲打鬧，十分羨慕。就纏著父母給我報名學習游泳，當時父母以及教練都說我年齡還小，身體也比較瘦弱，希望我過一年再學。最終經不住我的軟磨硬泡，給我報了游泳學習班。我每天堅持跟著教練一步一步的學習游泳。最讓我難忘的是最后一節游泳課。那天氣溫驟降，天上烏云密布，風呼呼的`刮著，眼看大雨就要來臨。原來像餃子鍋一樣的泳池里一個人都沒有。這是我最后一堂游泳課啊，我還沒有學會。想起那些在泳池里自由歡暢的大哥哥、大姐姐，我可不能半途而廢，一定要堅持學完最后一堂課。我跳入水中，便感到渾身發麻，顫栗不止。我堅持著，一個來回接著一個來回。最后，我丟掉了背上的背漂，手里的浮板，終于學會了游泳。等我上岸，媽媽向我沖了過來，緊緊的抱著顫抖不止的我，眼眶里包滿淚水，看著我烏黑發紫的嘴唇說：兒子你真棒。教練對我豎起了大拇指：你是我教的學員中最有毅力、最棒的學員。我用顫抖的聲音向媽媽宣布：我學會了！
或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！
六年級作文 篇3
你聽過嫦娥奔月的故事嗎?當然聽過，月宮仙子就是嫦娥嘛！八月十五日團圓，嫦娥就出現在了廣寒宮。許多人就會賞月。
那一天每個人都帶著燦爛的笑容，等待著月圓。夜幕低垂，天空變得灰藍，我不停地仰望，期待著月亮探出頭月圓的那時刻。吃了晚飯，我走出門口，坐在一個臺階上，親眼瞧見了金黃的明月從半山腰上升起來，漸漸升到高空。我看到了不禁發出贊嘆：“啊!真漂亮。”
我急急忙忙地跑進家，興高采烈地去告訴媽媽和表弟，有迫不及待地跑出去繼續賞月，弟弟也跟著出來。過了許久，月亮越來越圓，越來越大，高懸在墨藍色的天穹上，像一只晶瑩的大玉盤。玉盤上那微黑的地方，是吳剛在砍那棵永遠砍不倒的`桂花樹？還是廣寒宮里嫦娥感到了寂寞！我和弟弟忍不住這般如此好的美景，又發出了贊嘆：“真美麗!”鑲在滿天星斗之間的冰輪，顯得格外皎潔，這應該是眾星拱月吧!看遠方，朦朧的月光投到了河里，在水面上漂浮不定；那半空中的月光像一縷輕紗，在月光的襯托下，我和表弟做起了游戲。
在中秋節，除了賞月，還有一件事那就是吃月餅。每戶人家的有些子女在工作，在那天時，基本上都會發月餅吃，我家也如此。媽媽月餅一拿進家，我快速地拆開，里面有各種餡的：豆沙的，蛋黃的……我們家就高高興興地吃月餅。
各地有各地的節日習俗，這是我家的中秋節，你們呢？
六年級作文 篇4
“快，給我拿香蕉來！”“楊陽，你的蘋果切好了嗎？”……怎么回事？現在是上課時間，怎么這么吵？過去一看，原來是六（4）班的同學們正在做水果拼盤呢。五顏六色的水果組成了一盤盤美味，真是讓人垂涎欲滴。
我們組一共六個人，準備了提子、牛奶、香蕉、蘋果、橘子和獼猴桃，還帶來了水果刀和兩個盤子。事先我們就分好工：朱陽同學動手能力超差，就只能看，不能做；而楊賢斌只負責給我們的水果拼盤取名字；我、章斌和傅偉吉負責打下手；組長章海萍全盤負責，通盤謀劃。
“預備，GO!”隨著老師一聲令下。全班同學都忙碌起來了，削皮的削皮，切水果的切水果。我們組也不例外。章海萍把蘋果切成一塊一塊的.，從小到大按依次擺在盤子周圍。我、章斌和傅偉吉把桔子剝開，再擺了一圈，接著章海萍把香蕉切成片放在中間，倒上牛奶，最后我把多余的幾片橘子用牙簽串成一串。當我們做完時，發現還剩許多水果，我們決定再做。章海萍把橘子一片一片地放在盤子周圍，將獼猴桃對半切開，把提子插到牙簽上，再插到獼猴桃上，放在盤子中間，最后，把蘋果切成丁，灑在上面。拼盤已經大功告成了，可是，楊賢斌還沒有把名字想好，還一個勁的翻閱《成語詞典》。還是我們大家一起想吧，人多力量大，終于，名字決定下來了，一盤叫“高高在上”，一盤叫“五顏六色”。看著自己的作品，心里樂滋滋的。許老師拿來了相機，“咔嚓，咔嚓”只聽見兩聲，就拍下了我們的作品。
再看看其他組的作品，真是精彩：有“飛龍在天”；有“金屋藏嬌”；有“昔日風情”；有“揚帆遠航”……名字可真是富有詩意，看得我們都傻眼了。
欣賞完自己的作品，終于可以品嘗了。同學們一個個“狼吞虎咽”，臉上洋溢著幸福的笑容。這一個個“饞”樣一一錄入了老師的相機里，成為我們童年最美好的記憶。
六年級作文 篇5
“時間如流水，一旦逝去，難以回返”時光老人偷走了我們的時間，使我們慢慢長大，也在慢慢變老。
我從一個被抱在懷中，幾千克重的嬰兒，轉眼間成了一個小學快畢業的女孩。十四年的時間流逝，其間會有悲傷的事，也會有遺憾的.事，它們總使我不斷在想：假如時間可以倒流，我會怎么辦？
我后悔我以前在學習英語時候的不在意，看著我的月考英語成績，有點恨自己。英語是外語，學得不太好也可以被理解，但我還是討厭自己為什么當初不好好認真學習英語。假如時間可以倒流，我一定認真聽講，好好學習英語。
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……”這首歌常使我落淚，是啊，父母生兒養女，把我們拉扯大，我卻總惹他們生氣，假如時間可以倒流，我一定要孝順父母，不讓他們操心、生氣，努力做一個獨立、懂事的孩子。
假如時間可以倒流，我一定盡力去做好每件事。但是我知道，這不過是一個心愿罷了，時光老人對所有人都是公平的，不會對某個人偏心，所以現在，我們要珍惜時間，珍惜日子，要對自己所做的事情負責，這一切，不也是時光倒流后需要做的事嗎？
六年級作文 篇6
每個人都會被身邊的某種事物有所啟示，比如：一句話，一件事，一種植物，一只動物，一件物品……而給我啟示的是螞蟻。
那是一個星期天的上午，我在家閑得無聊，就到家門口蹲著，突然看到一只螞蟻在爬行，于是我就找了一個放大鏡，跟著螞蟻，觀察它的行蹤。
兩分鐘以后，它找到了一塊面包屑，用觸角點了點，又轉了三圈，確定沒危險，就想把那一塊面包屑拖回去。它努力地搬運好幾次，發現自己拖不動，于是就離開了。
我以為它放棄了，可過了一分鐘，它又帶來了十一只螞蟻。其中有一只最大的.螞蟻，可能是蟻王或者蟻后吧！它站在面包上，好像是在對下面的螞蟻發號施令，螞蟻們齊心協力，不一會就把面包屑抬到了洞門口。
可是由于面包屑體積太大，比洞口大得多，所以它們又叫了更多的螞蟻來切面包。過了大約十分鐘，它們經過一番努力，終于把那塊面包屑搬回了洞穴。
我看完后，被螞蟻們堅持不懈，不屈不撓的精神震撼了。我覺得我們在生活中就要像螞蟻一樣——堅持、不服輸，不向命運低頭，摔倒了再爬起來，只有這樣，才會贏得成功。那些在生活中受不了任何失敗和打擊，也堅持不了的人，在家都是寵兒，所以成為了溫室中的花草，成為了受不了任何風吹雨打的小紙船。
從那以后，我就把“堅持不懈”這幾個字作為我的座右銘，貼在床頭上，激勵我奮力前行！
六年級作文 篇7
“悅悅，明天回老家給你奶奶燒紙去。”“媽，您又來了，現生已經是什么年代了，還搞封建迷信。”“小孩子家家的，懂什么？”“我已經不小了，都1 2歲了。”我不服氣地說。
原來，媽媽每年都要帶我回老家給奶奶燒紙，今年也不例外。我都1 2歲了，看見媽媽還搞封建迷信，我真想去制止她。
媽媽她硬把我拉上了車。到老家了，我們拿著一籃子紙來到奶奶的墳前，媽媽一下子就跪倒了。“你還不快跪下。”媽媽一把把我也給推倒了。她一邊拿出印有銅錢的紙，一邊點火燒起來。一點火，紙就呼地一下子著了起來，媽媽傷心地哭著，里還一邊念叨著：“媽呀，您的命好苦呀，您怎么這么早就去了……”一邊哭一邊拿出隨身帶著的白布，裹在了頭上，又拿出小鑼，敲了起來，“當……哨”這聲音可真刺耳。“媽。”媽轉過頭來，哭得慘個淚人，我皺緊眉頭，大聲喊：“行了吧，媽，您怎祭祀我不管，您不應該搞那些封建迷信活動呀！”“你懂什么，這樣，讓村里人看著體面。做兒媳婦的，哪有不給婆婆燒紙的。再說，咱們又是城里人，也得讓人家瞧得起咱呀！”我一聽，想到平日里趕時髦的媽，如今怎么變成了這樣，好像就跟另外一個人一樣。我拉起媽媽，踩碎了紙，扔了小銅鑼，就往回走。媽一下子給我一巴掌，這一巴掌就好像一張鐵皮打在了我的臉上，火辣辣的疼。媽媽偷偷地從衣兜里掏出20塊錢，埋進了土里，這才往回走。我見此情景，氣憤極了，上前一步就把錢掏了出來。
回到家里，媽媽可發了火。我一點也不害怕，因為真理在我的手中。“媽，您不要再搞封建迷信了，以后再也別干愚昧的事情了。”媽媽的'氣兒也好像消了一半兒說：“好，以后媽聽你的。”我高興得笑了。因為我這個12歲的孩子懂做任何事情都要分清是非，對的堅持，錯的就反對了。
六年級作文 篇8
還沒有上課，楊老師已經走進了教室，原本愉快的心情頓時煙消云散。又是一節該死的數學課，“叮鈴鈴……”苦命的我們又要與催眠曲抗爭了，正在這時，門外響起了校長的聲音：“小楊，我有急事找你。”這是天助我也，老楊就這樣走了。
看著楊老師漸漸離去的背影，我們全班沸騰了，此起彼伏的歡呼聲好像要把屋頂掀翻了。
我慢悠悠地拿出前幾天放在書包里的薯片，跟同桌邊吃零食邊看漫畫，這樣的日子可遇不可求啊！一個字，“爽”！只見我后邊的那位正在和我們班的小霸王制作小紙蛇，打算去嚇一下膽子最小的女生，看！他們開始行動了，躡手躡腳地走到那個女生邊，“哇！”大叫一聲，把紙蛇扔了出去，那個女生驚叫起來，花容失色，那兩個男生露出了得意的笑容。現在把目光聚焦在我們班的“麥霸”身上，只見他拿起掃帚當吉他，拿起水杯當話筒，拿起紅領巾當圍巾，秒秒鐘就把自己變成明星。他唱著當下的“流行歌”：“左手一只雞，右手一只鴨，身上還背著個胖娃娃啊咿呀咿得喲……”他那滑稽樣，惹得全班哄堂大笑。調皮鬼把書扔向他，“麥霸”一閃，抓抓頭，撓撓腮，做出孫悟空的`招牌動作說：“想打俺老孫的主意，你再去修煉五百年吧！”
轉移鏡頭，來看看窗邊的那個女生，她可是出了名的睡神，她趴在桌子上，口水正從她的嘴里流出來，她同桌搖搖她的肩膀又拍拍她的臉。她不僅沒醒，還把她同桌的手抓去咬了一口，她同桌慘叫一聲，連忙抽出了手，她的叫聲終于驚醒了睡神，她大叫：“我那好吃的雞腿呢！”哈哈，原來她夢到啃雞腿呢！
這樣的日子真是可遇不可求啊！這樣的日子，什么時候才能再次與他邂逅啊！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文07-14
六年級的作文07-12
(精選)六年級的作文08-07
(精選)六年級作文08-10
【經典】六年級作文08-10
（經典）六年級的作文08-13
六年級作文【經典】08-15
六年級的作文07-20
六年級作文（精選）08-22