實用的六年級敘事作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級敘事作文 篇1
“為什么總辣我的舌頭？”
昨天晚上吃飯時，孩子一邊吃著香椿辣椒一面問我：“媽，為啥這辣椒總辣我的舌頭啊？”
“咦，你這個問題值得思考，你覺得是為什么呀？”我問。
“辣椒一進入嘴里，我先用舌頭去嘗，所以就先辣著了。”孩子笑著來回答。
“你既然知道了，還問什么呀？”
“看看我想的對不對。”
“你這種態度值得表揚，首先，你想到了問為什么，第二，你自己先推測，然后再求證，這就是很好的學習方法，孩子，你長大了，表揚。”我夸獎了幾句后，“不過，這個問題咱們一起想。”
“為什么做飯品嘗咸度時要用筷子蘸一點放在舌頭上咂咂就知道呢？這是因為我們的舌頭上有味蕾，能夠嘗出酸甜苦咸，所以，我們感知飯的味道時味蕾的作用最大，沒有了它，我們吃飯會不知道什么味道。”
“哦，那辣味也是辣到了味蕾吧，所以我的舌頭才會那么辣呢。”孩子自信地說。
“是那樣嗎？那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后會不會有不一樣的感覺？”
“哦，有，有，那次我用手指蘸著吃了方便面料后，又用手揉了一下眼，結果很疼又很流淚。”
“呵，那如果是鹽的'話，你會不會疼呢？”小家伙記得還怪清楚呢。
“不知道。”他茫然地回答。
“你試試唄。用手指蘸著鹽抹到眼里。”
“你咋不試試呀。”他馬上拒絕了。我和他爸在一旁哈哈大笑。
“其實，你想想也知道啊。”孩子爸說，“手碰辣椒的話，手也會發熱甚至會有點痛。而手碰到鹽和糖卻不會有這種反應，這說明辣不是味道，而是一種感覺，舌頭上的味蕾有品嘗味道的作用，而你又是舌頭先接觸辣椒，舌頭上的感覺很敏銳，即使你整個嘴都處在熱痛的火辣辣中，你也感覺舌頭格外地辣，是不是？”
“哦，明白了，辣不是味道而是一種感覺。其實它在辣我的全身呢。”孩子夸張地大聲說。
呵呵呵，吃飯繼續進行中……
六年級敘事作文 篇2
上個星期六上午，我早早的來到畫室，咦?臨摹素描的畫板畫架消失的無影無蹤，取而代之的是又寬又長的木桌和小板凳，一切都擺放的那樣整齊一致，更顯的窗明幾凈，井然有序，可這節課又要畫什么呢?，正當我疑惑不解時，鄔老師抱著一“坨”白毯子走了進來，仔細一看，哦，原來是羊毛氈，鄔老師指了指身后桌子上的墨盒和毛，筆，說今天要學工筆畫，我興奮的一蹦三尺高，要知道我最喜歡畫水彩國畫了!我滿懷期待的幫鄔老師給每臺桌子鋪上了羊毛氈。
很快，一切準備工作都已準備完畢，王老師也來到了教室，我們開始了課程，首先，找到一張難度適中的'荷花工筆圖作為臨摹材料，再拿鉛筆印著材料在宣紙上進行臨摹，荷花圖很美，復雜確簡單，用鉛筆輕輕的勾，一會就勾完了，然而這才剛剛開始，我們又忙著打水，開筆——為下一步毛筆的勾勒做準備。這好比又拔高了一個臺階，對我來說是一項新的嘗試，一項新的挑戰。
我先把墨調到濃淡薄厚干濕均勻的狀態，再把已經泡開的毛筆潤好，便開始勾勒。開始，我的手抖的不停，也許是怕出錯，也許是第一次太緊張，總之就是不敢畫，在老師的鼓勵下，我做了個深呼吸，重新握好筆，才發現沒有那么難，只是我自己的心理障礙而已，我慢慢的進入了狀態，熟悉了紙性，明白了陰陽頓挫的大致意義，越畫越熟練，畫完了，就給老師看，老師一邊給我做示范，一邊評價我的臨摹練習，之后我又學以致用，不斷進取，完成了第二幅，第三幅作品，這節課就這樣愉快的度過了，我興高采烈的朝著家的方向跑去，迫不及待的把自己的練習作品向媽媽展示...
“選擇你所愛的，愛你所選擇的”，畫畫豐富了我的生活，使我的大腦增添了幾分色彩。在王老師的帶領下，我堅信，在美術這條路上，我會走的更遠。
六年級敘事作文 篇3
教室里空了一個位置
我的的朋友佳佳生病了，她已經一個星期沒來了。看著，這張坐子，空空的，我的心也有些失落。我仿佛看見了那張笑臉，但又像泡泡一樣“啪”地炸開了。
沒有了她，我的生活變得枯燥乏味，單調極了。
趁著中午休息，我溜了出來，急速的向她家跑去。刺骨的寒風刀割般扎著我的臉，但我的'內心卻溫暖如春。心里只有一個目的：我要去看看她。因此我的腳步更急促了。
我穿過一棟房子，熟門熟路地找到了她家。
一進門，一股濃烈的中藥味撲鼻而來。我輕輕地咳嗽了一下。來到了她的小房間。可能是還沒有適應的緣故，視線有些模糊。在房間的角落里，我發現了一個消瘦的背影。讓我吃驚的是：她竟然還握著一支筆，在本子上寫字！她吃力地寫著，寫的很投入，似乎絲毫沒有受到外界的影響，連我走到他身邊都沒有發現。我輕輕地拍了拍她的肩膀，“佳佳！”聽到叫聲，她抬起頭，臉上的神情頓時燦爛起來。
“做夢也沒有想到你會來看我，謝謝。”聽得出來，佳佳有些意外，但更多的是欣喜和感動。
“這是應該的！”我一時也受到了感染按，眼里濕潤起來。
接著，我倆就打開了話匣子，像往常一樣，滔滔不絕地聊了起來。
從她的空中的知，生病期間，她并沒有忘記創作，連打吊針的時候，還艱難地寫著。
我簡直不敢相信這是真的，連忙翻開了她的本子，這一番，著實把我驚呆了——佳佳已經快寫完一本了！里面的文筆都非常優美，字字剛勁有力，敬佩之情油然而生。我一業一頁地翻著，翻著，眼前仿佛出現了一幕幕佳佳埋頭創作的情景。
“你生病了怎么還動筆呢？我知道你有文學夢想，但你也要病好以后在創作，不然，會累垮身體的，你知道嗎？”我有些心疼，嗔怪著。
“我知道的，”她的眼里沒有病魔折磨的陰霾，而是充滿了對未來的憧憬，“我最大夢想就是當一名作家，無論在什么時候，我不會放棄的。胡老師不是在陽光文學社說過嗎？一個人只要有毅力，總會離夢想越來越近！”
“嗯，也對吧……”說這話時，我竟有些無地自容。
在回來的路上，我神情黯然，腦海里總浮現出佳佳的背影。佳佳說的沒錯，一個人只要有毅力，總會離夢想越來越近！我使勁地琢磨著這幾個字，內心有些愧疚和不安。想想自己，一碰到困難就退縮，哎，自愧不如！
我離我的夢想還有多遠呢？
六年級敘事作文 篇4
那是中秋節的前一天，我聽媽媽說明天亮亮哥哥會找我玩。亮亮哥哥是我表哥，比我大兩歲，眼睛一轉就是一大堆鬼點子，我特別愛跟他玩。他只要來，就能給我帶來無盡的歡樂。他一走我就特別不高興這也見證了我們的友誼。
在來的上午，我和亮亮哥哥在玩cf我一局他一局每一局都有過開懷大笑，記得一次，亮亮哥哥玩了一局“刀鋒寨，”一個等級低的把亮亮哥哥給虐了，亮亮哥哥就裝著哭著說：“小杰，他打俺，嗚嗚嗚……”我笑得前仰后合。
下午，媽媽說：“常玩電腦對眼睛不好你們下去玩一會兒，再上來玩電腦。”然后媽媽給我了五元錢，讓我倆花去。我和亮亮哥哥先到了健身器材那里，蕩了會兒秋千，就“直殺”小賣部，我們買了兩瓶冰紅茶，誰知他自己還有十元錢。我說“你怎么還有十元錢？”他說：怎么啊？不行嗎？于是，我們“重殺”回小賣部，“搶”了好多零食，我們邊走邊吃，走到能看見秋千的時候亮亮哥哥又“哭”著說：“小杰，俺的.秋千被搶了。”我又是開懷大笑。
到了晚上就要哭了，因為作業和時間問題，所以他明天就要回家了，這個夜晚，我和亮亮哥哥狂玩電腦，直至凌晨一二點多，盡管我和亮亮哥哥狂玩電腦，也壓不住亮亮哥哥明天就要走的心情。以前我玩電腦的時候什么壞消息我都能扛得住，唯獨這次，我留下了眼淚。他問我怎么了，我說：“你明天就要走了，我不知怎的，老難受得慌。”他安慰我說：“別哭了，不就是走嗎，又不是不回來，哭啥啊！”“那你今年還能來嗎？”“肯定能來！”然后我就轉悲為喜，繼續和亮亮哥哥玩起了電腦。
8月15日的一天，我永遠忘不了。
六年級敘事作文 篇5
使我感動的人就猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，但是每個都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個，就是我的媽媽。
我這個年齡，正是叛逆的年齡，經常因為一些雞毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因為一張紙就鬧得我和媽媽冷戰了兩天。
我買了一包8k素描紙，正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發了瘋似的沖了過來一把搶走了我的畫，在我的畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫的畫，你就這么無憑無據地搶過我的畫？”我剛說完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來了媽媽，媽媽問了問事情的來龍去脈，不由分說地狠狠的指責了我一頓，然后用截然不同的語氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來，就像涓涓細流的小溪一般，看來傷的不小。不一會血腥味就彌漫了整個屋子。媽媽來了，見我的手在流血，連忙取出醫藥箱給我做了簡單的處理，然后用溫和的語氣說：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的.幾句話深深地觸動了我內心深處對媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個字我始終沒有說出口，因為我對媽媽的愛是不能有語言來表達的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無論是哪一個，都深深地印在我記憶中的深處，散發著璀璨的光芒……
六年級敘事作文 篇6
簡簡單單，不留一點點的痕跡，你悄悄的，輕輕的走了，正如你無聲無息的來，到了最后，也不和我道別。童年，你好神秘，多給我一點回憶你的機會也不可以嗎？
曾幾何時，那輕緩而舒暢的流水聲，在時光中流逝，轉換成最溫暖的回憶；在歲月中刻骨銘心的暢想，到了現在，成為最不感去想的感念。這，是我的變化嗎？
那些童話中的故事，到了現在早就忘卻。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失；不再相信阿莉埃蒂會在生活中出現；綠色花園里，也不可能會有花仙子飛舞。因為，童年早就過去，童話也不可能再相信。
盛夏，衣柜中的白綾裙子是那樣飄逸，可是，再也不能像兒時那樣，在花園中一遍遍的吶喊，將漫山遍野的鮮花編制成一個個花環，戴在頭上，任憑母親怎樣去喊，都不會去管。那時，我是多么的自由！
我喜歡日落，我喜歡盛夏的星空，我更喜歡秋的小路。紅楓在山間開的泛濫，轉眼又是濃濃的蕭瑟：楓葉鋪滿小徑，繽紛而又絢爛，逶迤曲折，時而霧，時而雨，任憑秋風，秋雨，最美的風景仍在路上。
那里，沒有煩惱的痕跡，只有快樂相隨。仰望那一片湛藍的天空，所有的不快都一去不返，閉上眼，在那美好的年華里，靜靜地傾聽著，就是風景。
依著一瓣馨香，將如水情思，搖曳成書間曼妙。在童年的書籍中，一切都是那樣的奇妙；在書海的世界，一切是那樣不同。在樹下靜靜的`翻閱，木質的書本依舊，古老的氣息充斥著整個心靈。
童年走過，那些最美的回憶，是一生的記錄。這是一場華麗，夢幻的，也是最脆弱的旅行。失去的東西最終都能回到我們身邊，但是，童年，如何回得來？
六年級敘事作文 篇7
格言，伴隨著我們成長，格言，隨著我們歡笑。人的一生不能缺少格言，也不能失去格言。在千千萬萬則格言中，我最喜歡“宰相肚里能撐船”這句格言。說起這則格言，還有一個小故事呢！
還記得五年級的時候，我和好朋友羅暢一起出去玩，結果回來時發生了一些小摩擦，回到家里，我一屁股坐在沙發上，生著悶氣。
“女兒，怎么了？”媽媽見我一回到家里就生悶氣，便細心的詢問我。“我和羅暢出去玩，回來時她打了我一下，我開玩笑的說她是故意的，還輕輕打了她一下。結果她生氣了，不僅還打了我一下，還跑了。她打的那一下太疼了，所以我哭了。”我一五一十的把事情的經過講給了媽媽聽。本以為媽媽會安慰我，幫我擦掉臉上的眼淚，可媽媽聽后不但沒安慰我，還批評了我。我傷心極了，沖進了房間。
大約兩分鐘過后，媽媽走進房間，拍著我的`背說："其實你和羅暢都有錯，但不愿意承認罷了。我要送給你一句話‘宰相肚里能撐船’希望你能去給羅暢道歉，繼續做一對好朋友。”
我聽了媽媽的話后想了想，其實媽媽說的也對，如果自己不和羅暢開玩笑，也許自己和羅暢就不會吵架，自己本身就有錯，可不想承認。難道我不能聽一聽媽媽的話嗎？我越想越后悔，越想越自責，最終采取了媽媽的意見，去給羅暢道歉。
在去羅暢家的路上，我遇見了羅暢，她告訴我她回去后想了想她也有錯。就這樣，我們又成為了好朋友！
“宰相肚里能撐船”這句話告訴了我們一個深刻的道理：一個人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人，是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊！
六年級敘事作文 篇8
昨天，我、阿姨、沈易等一共八人一起去富陽的沈易舅舅家去郊游。
上午，我們到一個葡萄園摘葡萄。看著一串串晶瑩透亮的綠葡萄，我的口水都快流下來了。我迫不及待地拿起一把剪刀，拎著一個裝葡萄的箱子采了起來。不一會兒功夫，幾箱“戰國”就堆在我身邊，真得意啊！
摘完葡萄去吃飯的時候，我發現店門口就是一個大魚塘，哈哈，這回可以釣魚啦！在我的再三央求下，阿姨終于答應了我的.要求。
三口兩口扒完午飯，我就跑到魚塘邊，拿起釣魚竿，當起了悠閑的“小漁翁”。要知道釣魚可是我的拿手本領呀！你瞧，先輕輕取一小團面粉當魚餌，把它搓成小球裝在魚鉤上，然后拎起魚鉤往前一甩，準備工作就做好啦！接下來，就只需要拿著魚竿靜靜的坐在魚塘邊等魚兒上鉤了。不過，你可別以為這是一件很輕松的事呦！你的手拿著竹竿子，必須要保持不動才行，如果魚竿老是晃來晃去，膽小的魚兒就會被嚇跑的。高手出馬，自然手到擒來。我沒下鉤一會兒魚兒就上鉤了！這時你可別著急，要把魚線收收放放，等到魚的力氣用光了，再把魚拎上來。更令我高興的是，過了半個小時，我們就釣到了一條大草魚，足有五十厘米長呢！
摘葡萄、釣魚、吃農家飯，今天的郊游真是收獲滿滿的啊！
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