關于我的五年級作文集錦9篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
十年來，我養成了一些好的習慣，比如：講衛生、不隨地吐痰、扔紙屑，不挑食、不消費糧食，不賴床等等，但也還有一些壞毛病有待改正。
在班里，我應該是比較馬虎的`一位同學，馬虎到自己回頭來看問題時都覺得好笑。我是一個很自信的人，在數學題方面我是從不驗算的，把加減乘除長期看錯，甚至把答案也會寫錯。但是，我有一個認真、刻板的爸爸，在二年級上學期，爸爸決定一改我馬虎的毛病，所有數學計算題必須驗算，并且必須打草稿，錯一題，再做十題；在語文聽寫以及填寫正、反義詞時也是一樣，更難讓我接受，一旦有錯，錯一得再寫二十遍，直到我爸爸認為過關，他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過去的馬虎，這個好的習慣已讓我全部接受，并且將受益終身。
剛上小學的時候，我的字寫得大小不一，而且東倒西歪，爸爸是看一次說一次，也不知他說了多少次，可我總是沒有改掉的動力和決心，有一次爸爸把他的工作筆記給我看，寫的字工整有力，讓人一看就有種賞心悅目感覺。從那以后，爸爸開始教我寫字，讓我看書法視頻，教我把心態放平和，不要急，一筆一畫，自此，我放慢了寫字的速度，很認真地把字寫好，一直到現在，我的字都寫得比較工整。
好的習慣是一點一點培養起來的，慢慢就可以積少成多。“行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，讓我們在良好的習慣之下，成就美好的未來吧！
我的五年級作文 篇2
我的爺爺相貌平平，嘴角常常帶著幾份微笑。爺爺才能過人，解決數學問題輕而易舉，并且棋藝高超呢!
爺爺特別善良，特別體貼別人。有一次，保姆婆有一些事情要處理，而這時正好是燒晚飯的時間。爺爺對婆說：“你要是有事就先走吧，我來燒飯。”從這就可以看出爺爺善解人意，所以我敬佩爺爺。
爺爺不僅善解人意，還特別關心我。平時，我喜歡下象棋，爸爸媽媽都不會下，而且我下兩局三局也不過癮。爺爺就爽快地說:“我來陪你下。”爺爺的棋技可真高超呀!基本上我每局都輸，但爺爺依然耐心地陪我下象棋。與這位高手對弈，使我的'棋技大有長進，從而當上了象棋社團的團長。
爺爺還很節約，家里的剩菜剩飯基本上不會倒掉，那是因為爺爺是我們家的“剩飯剩菜終結者”。每次爺爺都把新鮮的、好吃的留給我們，自己吃剩的菜。爸爸媽媽常常勸爺爺吃新鮮的菜，可爺爺屢教不改，依然吃剩的。由于爺爺吃得太雜了，今年還得了腸梗阻呢!現在爺爺可不敢亂吃了。
爺爺他善解人意、關心別人、才能過人、節約......這些品質讓我敬佩。
我的五年級作文 篇3
“下面開始念語文的罰抄名單：xx同學！”，老師無奈的看著我：“怎么又有你啊？”我早已司空見慣，便厚著臉皮說：“我從小抄到現在沒斷過，老師您放心我一定會抄的。”老師微張著嘴，好像想說些什么，但又沒有做聲。像金魚浮出水面冒了泡，深吸了一口氣后，頭便又低了下去，臉色有點陰沉，仿佛在思索什么。
一下課我便把早抄好的備份交了過去，老師不屑地瞄了瞄那份寫得密密匝匝但井然有序的信紙，嘆了口氣：“明明抄得很認真，為什么不認真復習備考呢，考好了多高興又不用抄，”我馬上打斷她“我就沒考好過，我覺得老師您告訴我下次罰抄什么我會更高興。”老師看到我一副嬉皮笑臉、玩世不恭的樣子有點生氣，臉又拉長了，想要說些什么，但又覺得被什么擋著似的，單在腦里循環，卻吐不出口外去。
又上課了，這一節是寫作課，老師布置了一篇特難的作文，還要求700字，放學前交。我最怕寫作文了，這篇作文應該是我見過最難的了，我有些抱怨便消磨了15分鐘。老師發現我一字未動便威脅道：“今天不交的，明天交兩篇！”“啊。”同學們驚恐不安。“嘖！”我抓起筆開始神聊海吹，于是老師又說：“濫竽充數的、寫不好的也要重寫！”我不滿地頂撞道：“我肯定寫不好，怎么樣都要寫兩篇，那我還不如現在不寫，回家慢慢寫？”老師也爆發了，她稍提高音調：“為什么其他同學寫得好你寫不好？為什么你那么不爭氣考不進重點學校北實、一實？來這里當個差生。”我頓時像一個被刺痛的刺猬，綣縮成一團，低垂著頭。老師沉默了幾秒后用緩和地語調說：“總之你這樣就有點自暴自棄嘍。”絲毫沒有想責怪我這個在大庭廣眾之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。
事后我想向老師道歉，明明老師一直在寬容我，為我著想，就算做了不妥的.事也竭力原諒我，維護我脆弱的自尊。可我卻不領情，辜負了老師的良苦用心，但她仍然想把我這個最不爭氣的差生送上北中。謝謝老師！您的良苦用心我收下了。
我的五年級作文 篇4
“好舒服啊！”我的客人正在享受著溫泉為他帶來的快樂，便不由自主地夸贊我的小店，聽到這兒，我高興極了。
這是我在20xx年新開的小店，一家專門為人們帶來輕松和快樂的店鋪。這是一家特殊的溫泉店，它可以為人洗盡痛苦和煩惱。
從外面看，溫泉店的外墻沒有過多的裝飾。外墻的造型是一座簡樸的小木屋，大部分由木頭構成。墻上貼著幾張照片，是小店的內部布置和客人的留影。正門上方有一塊大大的木板，上面寫著小店的名字“陽光浴淋”。
走進小店里面，你肯定會被嚇一跳。小店的內外風格截然不同。一面是質樸的木屋，一面是豪華的內部裝修，真讓人難以接受。一進大門，店里的服務人員會禮貌的對你說“歡迎光臨，本店將為您提供優質的服務，泡溫泉請下地下一樓，游泳池在一樓，休閑娛樂請上二樓……” 內部的裝修既精美又溫馨，讓你有夢幻般的感覺。
我們趕快去溫泉室看看吧！
到了溫泉室，你會看到許多大大小小浴池。浴池上還漂浮著許多花瓣，也許你在離浴池十米遠時，都能聞到芬芳迷人的香氣。每個浴池邊都會有一個池內的`水溫測量儀器，這樣，人們就可以根據自己所需的溫度所選擇了。
都說泡溫泉對身體健康有幫助，我開的這家小店的奇特之處就在于，這里的溫泉不光對身體健康有幫助，不對心理健康也有幫助！
比如：一天，有一位患有特殊疾病的老奶奶擔心自己的身體，十分悲觀，心情總不好。但是，她來到了我開的小店后，便發生了巨大的改變。老奶奶來到了浴池邊，悶悶不樂的慢慢走下浴池“這是什么溫泉池，明明招牌上寫了陽光，陽光在那呢？氣死我了！”
突然，好像有個人對她說話了，“老奶奶，您是不是得了特殊的疾病啊！別灰心，您一定要相信，這個世界上會有奇跡的……”
老奶奶被這一陣聲音嚇了一大跳，這時它才注意到，原來在她的正前面擺著一個十分可愛的感應器。老奶奶沉默了幾秒后，立刻哈哈大笑起來，“原來是你這個小鬼在跟我說話啊……哈哈___” 這下她徹底明白了，原來“陽光”指的是…… 奶奶來的時候還是垂頭喪氣的，走的時候卻是笑容滿面，哼著熟悉的老歌！
這個感應器便是我店專門設計的，它能感知每一位顧客的喜怒哀樂，并和他們進行溝通交流，讓顧客的心靈得到釋放，身體得到放松！許多光顧過的顧客都夸我的想法好，我知道這是我們店里所有員工努力的結果。
我開的小店只是讓人們更加健康的，而真正精神上支柱還得自己面對！試著笑對生活吧！人生總有風雨，但，陽光總在風雨后！
我的五年級作文 篇5
我是班中的一名普普通通的女孩。我有一雙水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛。
我的愛好很單一，我就喜歡玩。我覺的玩是一件很開心的是，在你痛苦的時侯它可以讓你快樂起來；在你無聊的時候，它可以讓你熱鬧起來；在你興奮的時候，它可以讓你更快樂。所以我每天都很開心。熱鬧。快樂……
我的特長也很單一，就是騙人。雖然我是一個女孩，但我的騙人技術那可是一流的。有一次，老媽讓我去買醋，八角錢一袋。老媽給了我一元六角，讓我買兩袋。而我卻只買了一袋，我就騙媽媽說只有一元一袋的`了，自己貪污了八角錢。
我有很多的缺點。比如：鼻子太扁；考試太粗心；學習太差；文藝太少；皮膚太黑；性格太內向……這么多的“太”字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。
不過我的優點也很多。比如：熱心腸；幫助同學；偏愛數學……但不如缺點多。
由于我體形較胖，同學們給我起了很多外號。有：“：西瓜”……我上課很少發言，不，應該說跟本不發言，不過上課我專心聽講；作業認真，還連續幾年被評為“三好學生”“思品優秀生”。
我的五年級作文 篇6
我有一個動物朋友——小白兔。
這只小白兔是媽媽送給我的。它全身雪白，長著一對長耳朵，這對長耳朵十分靈敏，只要有一點聲音，它都能發覺。一雙紅似寶石的眼睛忽閃忽閃的。還有一只三瓣嘴，一副楚楚動人的樣子，很可愛。
小白兔善于奔跑和跳躍。我最愛看它跳躍了。跳躍時，前腳騰起，后腳緊跟。落下時，卻前腳先落地，后腳緊跟。
小白兔平時很斯文，可是有一次，我發現它像變了一只兔子似的`，變得一點兒也不像原來那么斯文。一天，我剛從學校回到家，就開始跟它玩耍。我一邊玩，一邊吃著奶糖。在和它一起奔跑時，奶糖從袋子里掉了出來，滾到了小白兔的身旁。只見它一口把奶糖吞了下去，一點斯文的樣子也沒有了。當時，我被它的動作嚇了一跳。
小白兔還是只非常喜歡撒嬌的兔子。每次我從學校放學回到家，它那靈敏的耳朵聽到了我的腳步聲，立刻會從房間里跑到門口，等待我開門。門一開，它就圍著我打轉，一直轉到我的前面，然后用它楚楚可憐的眼睛望著我，似乎在說：“小主人，小主人，快給我點吃的吧，我快餓死了！”當我從廚房里拿出一根胡蘿卜遞給它時，它馬上就開心地跳起來。
小白兔陪我度過了許多快樂的日子！雖然它不會說話，但給了我許多快樂。
我愛我的小白兔！
我的五年級作文 篇7
在我們身邊有很多值得我們敬佩的人，也可能是我的爸爸媽媽，也可能是我的老師同學，其中我敬佩的人是我開公家車的阿姨，因為她是一個不怕苦不怕累的人。
記得有一次我和媽媽準備去新區玩，我們來到車站等車，不一會兒，一輛60路公交車進站了，我一看，是阿姨的車，我迫不及待地趕忙往車上走，坐在阿姨對面的`的座位上，車開了，阿姨開的又平又穩，過了幾站，車上的人越來越多了，阿姨不厭其煩地提醒大家扶好，坐好，有下車的請提前往后面走，看著阿姨不停的吆喝，我就對阿姨說：“阿姨這車不是有報站器嗎？你還提醒人家干嘛！”阿姨笑著說：“車上人太多，有的乘客聽不到報站，如果下錯了站，急著辦事的人不是就耽誤時間了嗎？”聽了阿姨的解釋，使我體會到了阿姨工作真的好辛苦啊！
記得還有一次，是今年暑假的一天，媽媽讓阿姨中午到我家吃飯，到了阿姨下班的時間，阿姨還沒有來，正是著急的時候，傳來敲門聲，媽媽讓我開門，果然是阿姨因為是暑假，天氣比較熱，阿姨的工作服已經濕透了。媽媽讓阿姨快進來涼快涼快，我就問阿姨下班怎么這么晚啊！阿姨說跑最后一趟的時候，有位老奶奶做阿姨的車因為天熱暈倒了，阿姨趕忙和老奶奶的家人聯系，又叫來急救車，把老奶奶送到醫院，下班后阿姨顧不上辛苦又跑到醫院去看老奶奶，因為阿姨急時去救治老奶奶，老奶奶已經好多了，老奶奶的家人很感謝阿姨，我也為阿姨感到高興。
這就是我敬佩的人，她雖讓在工作中很辛苦，但是她總是那么高興，每天都是用笑臉去迎接每一位乘客，她這無私精神，值得我去學習。
我的五年級作文 篇8
我讀四年級的時候，來了一位溫柔的女老師——田老師。
田老師烏黑亮麗的頭發、大大的眼睛、中等身材，她長得可漂亮了。
田老師對我很好，田老師改我的作業時，我的作業做錯了，她并沒有批評我，而是安慰我、關心我。
我越來越喜歡田老師了，田老師對我非常好，我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的.學習、成長。
過了一些日子，我們發現田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個同學大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時候，不小心出了意外，但也沒什么……”我想：要是田老師沒出意外就好了。
快到期末考試了，時間過得真快，想到快放假了，我心里好開心。但想到一個假期都見不到田老師，我心里又好難過。考試成績發下來的時候，我考了第一名，同學們為我高興、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因為要過一個假期才能見到田老師。
在這些日子里，我天天想著田老師。一個假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點點頭。那時我真想說：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣說出口。
田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來，我天天想著您、盼著您。田老師，您回來吧！
我的五年級作文 篇9
她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……
她，總是留著帥氣的短發，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但她還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區里，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的'地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手。“啊？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。
瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那么文靜，她湊到我身邊說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學后，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心里最好的朋友！
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