關于趣事四年級作文匯編10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的趣事四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣事四年級作文 篇1
最近，老媽又給我報了一個新英語班，在這個新英語班里，又發生了不少趣事，現在就聽我給大家一一道來吧！
丟三落四班
今天，和往常一樣，大家都早早地來到了英語班的門前，因為上一個班還沒有下課，我們只好在外面玩起了抓人。玩了一會兒，上課了。我們急急忙忙地擠進去，找到自己的座位，準備上課。
昨天的作業是寫5對現在完成時的句子，剛剛提問到一半時，突然門開了，露出一個小腦袋，問道：“老師，你看我是不是落下什東西了？”“哈哈哈……”一陣笑聲在我們班響起，知道這是為什么嗎？
因為這幾天上課時，總是有學生氣喘吁吁地跑進班里來，問老師自己有沒有落下什么東西。一會兒的功夫，同學等著急了，我們便在老師的發動下，幫助那個同學找他丟失的帽子或者是手套什么的'。
我的同桌，甚至還從地上撿到了一串沒人要的鑰匙和一雙大手套，真是令人發笑呀！最后，老師給我們上一個班一個綽號——丟三落四班！
句子也瘋狂
剛才不是在提問嗎？提問道一個同學時，那個同學說了一個超級雷人的句子，大家猜猜他寫的是什么？翻譯成中文意思是：我已經把我的用錢做的包給丟了。
“哇！你家這么有錢，不愧是錢包呀，用錢做的包，不被偷才怪呢！”原來，這位同學錢包這個單詞不會寫，索性把錢和包這兩個單詞和在一起了。
為了節省時間，大家很快接著讀句子，輪到我同桌時，人家的句子更是雷人。他是這么說的：我已經喂狗了。結果讓全班同學誤以為成，同桌竟然被喂狗了，太可憐了！
立場要堅定
句子讀完了，老師問我們現在完成時的否定句怎么做，覺得應該加在have/has后面的站起來，大多數男生都站起來，只有一個男生還坐在座位上，乍一看，坐著的只有他一個男生。
于是，我們站著的就開始笑，老師還故弄玄虛，但是，我們的決心很堅定。等到老師宣布答案是，我們都笑了，結果當然是我們站著得對了。老師便下令讓坐著的那些不對的站起來，回答老師的問題。你看，不加入我們男生，不會有好結果的！
英語班趣事多多，不行了，我得去趟廁所，下次再給你們講哈！拜拜！
趣事四年級作文 篇2
童年是一片大海，海邊散落著五彩繽紛的記憶貝殼。今天，我就撿一枚最絢麗的講給你聽。 小時候，我和爸爸媽媽在農村陪著姥姥生活。我經常閑得無聊，附近又沒有別的小朋友，于是，媽媽就從雞窩里抱出了一只小公雞給我玩。
我高興極了，悉心照顧著小公雞寸步不離地陪著它，給它取名叫‘亮亮'。在我的飼養下，‘亮亮’很快就成為了我家最強壯，最漂亮的公雞，渾身的羽毛油亮油亮的.，像涂了蠟似的，尾巴上的毛如同彩虹般，一翹一翹的，神氣極了！還有那通紅肥碩的雞冠，如同王冠般立在腦袋上。每天早晨，‘亮亮’都會用那洪亮的聲音叫醒我們。
可忽然有一天，媽媽嫌‘亮亮’太占地方，要殺了‘亮亮’燉肉吃。我聽見了，急得抓耳撓腮，天天圍著媽媽轉，央求媽媽放了‘亮亮’，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，故意板起臉，說：“只要你能讓‘亮亮’下一個蛋，我就不殺它了�！� “好！”我高興地答應了 。那時候我還小，不知道公雞不會下蛋。
于是，我開始更加細心地喂養‘亮亮’，天天在那里念叨：“快點下蛋，快點下蛋。。。。。�！笨伞亮痢揪蜔o視我的焦急心情，天天像個沒事人兒似的，在那悠閑地溜達。
一天，我去廚房喝水，忽然看到桌子上有幾個雞蛋，我靈機一動，抱起4，5個雞蛋，往‘亮亮’的雞窩里一塞，大功告成！
好不容易盼到晚上，我假裝興高采烈地把那幾個雞蛋捧到了媽媽面前，心里卻打著小鼓，“哦，那我們今天就用‘亮亮’的蛋來做菜�！闭f完，媽媽把蛋往碗邊一磕，蛋清，蛋黃留不出來，原來這個蛋是煮熟的，媽媽笑的眼淚都流出來了。我不知道發生了什么，就在旁邊傻乎乎地站著。后來，媽媽告訴我公雞是不會下蛋的。
現在，我一看到公雞，就會想起那件傻事。
趣事四年級作文 篇3
家鄉的小溪，雖然沒有長江黃河那樣洶涌澎湃；沒有西湖那樣水平如鏡；也沒有大海那樣波瀾壯闊，但它那涓涓細流也承載了我的許多美好的回憶。
在我腦海里的記憶之中，清澈的那條小河是我家鄉的最愛，雖然那條小河的`名字記不清了，但是那童年抓魚的情景，一直銘記在我的心里。
“姥姥，走！去河里玩，抓魚去！”那時的我才五歲，總愛纏著姥姥帶我去家鄉的小河里抓魚。一到小河，我就忘乎所以，不顧一切地向水里的小魚沖去。我是用盡全力向水里的小魚發起進攻，可是竹籃打水一場空，一條魚也沒抓著，一場拼搏之后，用完“九牛二虎”之力的我坐在石頭上，看著小魚。嘆了一口氣，自言自語地說：“小魚，小魚，你們就不能游慢點嗎？”這時，小魚好像聽懂了我的話，游得很慢了。于是，我覺得機會又來了，不顧三七二十一撲上去抓，結果沒想到，魚沒抓著，我卻跌了個人仰馬翻，四腳朝天，被水泡的成了個落湯雞。
這是我就想：不干了，反正也抓不著魚，不干了吧。這時，姥姥仿佛看透了我的心思，對我說：“抓魚一定要快，也一定要堅持，還要講究方法�！甭牭搅诉@句話，我仿佛又有了一股新鮮勁，等著小魚再游到我身邊來。恰好有一條小魚游過來了，仿佛自投羅網似的，我立即趁機追擊，先給小魚來了一個“蛟龍入水”，又送小魚一個“腹背受敵”，最后又給了小魚一個“旭日東升”，終于，一條活蹦亂跳的小魚成了我的“囊中之物”，捧著我的“戰利品”，天真的我，開心地笑了。
抓魚，我感覺它并不難，只要有耐心地去抓，勇敢地去做，不輕言放棄，堅持到底，就會有結果！
趣事四年級作文 篇4
從一年級到現在，我們班發生的趣事有很多，比如拆字比賽、詞語接龍、傳電話游戲等，可最讓我覺得有趣的是那一場辯論賽，辯論的主題是上課時搶話好不好，這場辯論賽在我心中留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們迅速回到教室準備上課�！鄙险n鈴一響，班主任張老師就來了，張老師說：“今天，我們來進行一場辯論賽，叫上課搶話好不好的爭論賽。”同學們一聽立馬歡呼：“耶，太棒啦！”。接著老師把我們分成對壘的兩方，贊成搶話好的同學為正方，同意搶話不好的為反方，老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評委。
辯論賽開始了，先是正方發言，只見正方的黃伊飛大聲地說：“我認為上課搶話好，上課搶話證明這個人的思維活躍，能多思考，勤發言�！闭f完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼，似乎還再說：“看你們怎么說�！蔽曳降年愇趵倭ⅠR站起來回答：“思品課上老師說，學會傾聽是美德，搶話既會打斷老師的思路，也是對他人的不尊重，干擾其他同學的思考，所以我方認為搶話不好。”這句話贏得了我們這一方的熱烈掌聲，對方的.羅宇軒一見這陣勢不甘示弱，站起來說：“我們所說的搶話是有要求的，并不是要打斷老師說話，有些同學上課不聽講，老師講了什么都不知道，難道你還期望他們說什么嗎？”他的話也引來了同學們的連連稱贊，就這樣一會正方站起來說，一會反方站起來說，辯論會在激烈地進行著……
最后老師作了總結：“今天同學們都很棒！大膽地說出了自己的觀點，并且有理有據，讓我看到了你們都是棒棒的，同時也讓我們知道了凡事要一分為二，對不對？”同學們都大聲地回答：“對！”
我喜歡這節課，盡管過去許久了，那激烈的爭辯還不時地回蕩在我耳邊，當然像這樣精彩的時刻在我們班不止一次，那激動人心的拔河比賽，那令人浮想聯翩的詞語拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了，都讓人心馳神往。
這就是我們有趣的班級，這就是我們班級的趣事。
趣事四年級作文 篇5
“嗖”，一架閃閃發光的時光機出現在我的面前，我的好奇心驅使我走了進去�！鞍�！”一陣眩暈……
一扇大門又出現我的眼前，大門上寫著小小的字。哎！明明應該是“懶人國歡迎您”，現在卻變成了“懶國迎您”。差點認不出來了呢。我正想用手推開那扇門，可等我一靠近它，它就以驚人的`速度自動打開了，嚇了我一大跳，難道懶人國的人都一直享受著“人道門開”的生活嗎？我走了進去，“呼�！币魂囮嚬仿暬\罩了整個王國。大街上空蕩蕩的，沒有一個人走動，大家都待在家里，除了哈欠聲外，王國上下十分寂靜。不過一會兒，我的上眼皮和下眼皮就不禁打起架來，我揉了揉眼睛，哎呀！無論如何我都無法睜開眼睛，我走不下去了，“客人好！我是小精靈……我們回家睡覺去吧！”一個慢吞吞的聲音進入我的耳朵，前面的話我模模糊糊根本聽不進去，最后一句話我倒挺清楚了。我的力氣所剩無幾，不由自主地一屁股坐了下去，好軟，好舒服呀。這是什么？“高速自行車啟動！”精靈一邊使勁睜著眼睛，一邊說。“砰哧”，到家了？我的腦子現在充滿了問號。“關燈”，我無力地準備伸出雙手，誰知，它立刻關了，旁邊傳來了讓人感到安逸的安眠曲，我立刻睡著了……
我伸著懶腰，慢慢地起了床，我大聲地說了開燈，可燈偏偏和我作對，一動也不動。我打開了房門，啊，我居然跟“懶人王國”說“拜拜”了，這只是個夢，回到現實吧！
趣事四年級作文 篇6
童年是人生中最無憂無慮的時期，童年中有太多趣事，現在回想起來還回味無窮，童年的趣事很多，但唯有那件趣事讓我記憶猶新。
那是一個盛夏，爸爸從廠里值班的時候，抓了些爬叉。爸爸把爬叉帶過來，讓媽媽炸著吃。我向爸爸要來了三個爬叉進行比賽。我把這些爬叉放在了紗窗門上，它們的爪子順著紗窗門上往上爬。我覺得很好玩，每次就把爬的最快的拿到紗窗最底下，這只爬叉好像想要追上那兩只爬叉，爬的非常快。玩了大約十分鐘，那只爬得最快的'爬叉忽然間不動了。過了一會兒頭上竟然冒了一道縫。又過了幾分鐘，這條縫裂的越來越大，好像有只腦袋鉆出來。我把爸爸叫過來，對爸爸說：“爸爸，這只爬叉死了。”爸爸走過來，看著那只“死了”的爬叉，爸爸親切地說：“這只爬叉根本就沒有死，只是爬叉要變成知了了�！蔽铱粗粗�，它還是不動，我就把它的殼剝了下來。我高興地拿著知了給爸爸晃了晃，知了出來了！爸爸搖搖頭說：“這下它可真的死了。”“為什么呢？”
爸爸說：“爬叉一般3~4年才能變成爬叉，蛻變需要兩個小時左右。成蟲出殼時，翅脈為綠色，身體為淡紅色。它要自己通過重重考驗，才能變成知了，并不是你去幫它完成，這樣它就確實的死在你的手上了�！痹瓉硎沁@樣啊，我恍然大悟，
有些東西必須通過自己的努力，才能完成的，并不是說別人幫你找出一個捷徑，去完成的。這樣有可能別人以為幫助了你，可是卻害了你。
趣事四年級作文 篇7
小的時候，我總希望快點長大，像樓上的大哥哥大姐姐一樣，每天騎車上學，自由自在地，多好。于是我問媽媽怎樣才可以快點長大成人？媽媽告訴我：“長大需要很長時間，經歷很多的事情，才可以成人�！本烤乖趺床拍芸禳c長大呢？看來我還得自己去找辦法。
有一天，我看到奶奶炒菜總要放一些白色的粉末，就問奶奶，奶奶卻笑著說她吃過的這種白色粉末，比我走的路還多。我想：這個東西一定可以讓我快點長大。
開飯了，我趁大人們不注意，偷偷地將那白色的東西舀了一勺在我的稀飯里，嘗了一口，好咸呀！不過吃得多了，應該可以快點長大吧！我吃了兩口就去照鏡子，沒有什么變化呀，一定是量少了。于是我又吃了兩口，這時媽媽發現了我行為的怪異，就問我：“怎么吃兩口飯還要去照照鏡子的？看來我們家的小伙子真的長大了！”我臉上露出苦澀的表情，卻沒有說一句話。媽媽走過來，端起我的碗，嘗了一口，表情立馬就變了，說：“怎么這么咸？你碗里放了什么？”于是我把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍。聽了我的講述，媽媽不由自主地笑了起來，輕輕地拍著我的腦袋說；“白色的粉末是鹽，鹽是調味品，不能讓人長大！人長大，需要一天天的積累！奶奶說的‘吃的`鹽比你走的路多’，是說她經歷的事情多。要長大，不是靠多吃這幾勺鹽就立馬能長大的，傻孩子！”聽了媽媽的話，我頓時明白了。
每次回憶起這件事，我都會情不自禁地笑起來。經歷了那件事后，我才明白：人要長大是沒有捷徑可走的，只要經歷了磨難，就能長大。
趣事四年級作文 篇8
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基曾說過這樣一句話。我也這樣認為，在我的日常生活中也有許多關于讀書的故事。
記得有一次，我到書城看書，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當我看得津津有味的時候，旁邊的`一位姐姐說：“六點了，我該回家了�！边@時，不知所措的我忽然記起媽媽對我的叮囑：“五點半前一定要到家。”我含著淚手忙腳亂地把書塞進書柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當天看的那些書，還是感覺收獲很大。
還有一次，小區組織免費看書活動，這下子我可樂了！家里那些書早看厭了，終于有些“新鮮”的書能解解饞，我約好幾個朋友打算活動那天去“飽餐一頓”。那天，我們到了廣場后，看到的是一片書的海洋，書籍真可稱的上是應有盡有！我的眼睛急切地尋找想看的書，準備今天看個“眼花繚亂”、“頭昏腦脹”才回去。那一次活動令我難忘，我也期盼著下一次的活動。
小時候的我喜歡讀童話，那里面栩栩如生的人物，精彩的故事情節常常伴隨著我進入甜美的夢鄉�，F在已經長大了，名著、文學作品又讓我讀得津津有味，廢寢忘食。
多年的讀書經歷讓我明白，只要你選擇了一本好書，就能使你踏上好的征途，能使你受益終生！
趣事四年級作文 篇9
媽媽對我說：“今天下午我們開一個家庭讀書會�！蔽覇枊寢專骸笆裁词亲x書會�！眿寢屨f：“就是我們每個人把自己喜歡的詩、兒歌或者故事，讀給大家聽�！蔽衣犃撕芨吲d，對媽媽說：“那我們每星期日都開讀書會好嗎？”媽媽也很高興的答應了我。
準備開讀書會的時候，我給媽媽發讀詩書，給弟弟發故事書，然后我們就開始讀了。第一個是弟弟，弟弟讀得小故事是《媽媽抱抱我》，他讀得很好。然后是媽媽讀，媽媽讀得是《秋天的'信》、《不學寫字有壞處》，媽媽讀得很有感情。弟弟還想讀兒歌，就是《小螞蟻》，讀得很不錯。這回該我讀了，我讀得是《過年》、《媽媽的心》、《我的馬兒真巧》，我覺得有感情的讀才對。
爸爸呢？我問媽媽，媽媽說他請假了。我覺得他讀得故事很好，但是他沒有來，不要傷心，下次爸爸也會讀故事的。
讀書是一件快樂的事！
趣事四年級作文 篇10
童年是一本書，日積月累記錄了我的快樂、悲傷、生氣、失敗和勝利；童年是一本日歷，日月如梭刻下了我從一粒種子成長到一棵幼苗再次成長到一棵植株直到未來；童年是一本同學錄，友誼第一記錄了我的朋友們和我共同成長，共同成熟；童年是一首歌，母愛偉大唱出了母親對我們無微不至的關懷。
黑板趣事：
小時候的我從來不會去多想一些什么事情，簡單來說就是顧前不顧后。那個時候我還剛上小學一年級，教室里有兩個黑板，其中一個是用來做板報的，另一個是給老師板書用的。由于做板報的黑板上面的`圖畫很漂亮我不忍心破壞所以就在老師用的黑板上畫畫，好像因為我的帶頭剩下的同學也跟著畫了起來但每次一上課就迅速擦掉黑板上的畫，老師每次都不會發現。但好景不長，那次學校的鈴鐺壞了老師已經來了我還沒注意到，所以結果大家應該已經想到了。
童年的我們永遠是那么可愛，做的事也是那么可愛，希望我們永活在童年里。
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