【推薦】六年級(jí)寫(xiě)人的作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
寒風(fēng)刺骨,些許涼意還帶著秋天的氣息。人們都不愿意踏出家門(mén)一步。而有人卻在默默的為人們清掃垃圾,沒(méi)錯(cuò),他們就是最平常而又最美的人——清潔工。
那天,我托著疲憊的身體去上補(bǔ)習(xí)課。寒風(fēng)吹來(lái),把我的手凍得通紅,頭也往圍巾里縮了縮。我突然看見(jiàn)了一個(gè)清潔工阿姨正用她凍得僵硬的`手拿著掃把在掃地,我突然覺(jué)得心像是被什么刺了一樣,有些痛。
上完補(bǔ)習(xí)課后,又看見(jiàn)了清潔工阿姨,阿姨手中的掃把已經(jīng)不在了,取而代之的是近500元錢(qián)。我想阿姨也該回去了吧。可阿姨卻用牙齒緊咬著嘴唇,時(shí)而看看手里的錢(qián),時(shí)而看看郵局。我的好奇心一下子被放了出來(lái),它迫使我停下了回家的腳步。阿姨似乎感受到了,我的目光,頭敏捷的轉(zhuǎn)向我這邊,而我只好假裝低下頭看手機(jī)。待我再抬起頭時(shí)只捕捉到一件綠色衣服的一角閃向郵局。我偷偷在郵局門(mén)口聽(tīng)著,也顧不上旁人怪異的眼光,因?yàn)樘h(yuǎn),所以我只聽(tīng)到了“希望小學(xué)”四個(gè)字,后面他們說(shuō)了什么我早已不再聽(tīng)見(jiàn)。我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候阿姨也早走了。
500元錢(qián),僅僅是500元錢(qián)。可能你去飯店吃個(gè)飯連零頭都不夠,但對(duì)于一個(gè)在寒風(fēng)中出來(lái)掃地的人來(lái)說(shuō),它是多么珍貴呀!它可以解決溫飽,可以買(mǎi)一件舒適的衣服。雖然人人都會(huì)有500元錢(qián),可是能把它拱手讓人的人又有多少呢?這就是阿姨讓我認(rèn)為高尚的地方。就算每個(gè)人只捐出10元錢(qián),那也會(huì)有那么多上不了學(xué)的人,吃不了飽飯的人了。所以,讓我們都變成一個(gè)富有愛(ài)心的人吧!
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我最喜歡的人物是誰(shuí)呢?那個(gè)人就是從小跟我一起長(zhǎng)大的“哥哥”,我們雖然有時(shí)候會(huì)吵架,但是過(guò)沒(méi)多久,我們又像平常一樣相親相愛(ài)了。
我的哥哥比爸爸高,如果他的頭發(fā)再長(zhǎng)一點(diǎn)的話,從遠(yuǎn)處看,還真的有點(diǎn)像女生呢!哥哥的興趣是一件非常重要的事情,每天都需要用,這件事情就是──煮飯。放假時(shí),哥哥都親自下廚,我一直想跟她學(xué)煮飯,但都沒(méi)有空,最近我終于學(xué)會(huì)煮蛋了,好開(kāi)心喔!有時(shí)候我們?cè)谝黄鹜骐娔X時(shí),會(huì)討論游戲里的東西,也會(huì)說(shuō)說(shuō)彼此在學(xué)校發(fā)生的'一些趣事,可是有時(shí)我們會(huì)吵架,大家都不說(shuō)話,那感覺(jué),好尷尬。
在小時(shí)候,媽媽為了照顧哥哥,便把他帶到菜市場(chǎng)一起作生意,如果哥哥吵鬧的話,媽媽就會(huì)罵他,所以跟我比起來(lái),哥哥比我還要能吃苦耐勞。還記得小的時(shí)候,哥哥帶我從萊爾富的騎樓,在每一戶(hù)人家的電鈴按一下,回想起那個(gè)時(shí)候,真的覺(jué)得我們都好調(diào)皮,現(xiàn)在,我們不再是一、二年級(jí)的小朋友了,我們都在對(duì)方的身上學(xué)習(xí)到各自有的優(yōu)點(diǎn),我從哥哥的身上學(xué)到了“忍耐與包容”,對(duì)我來(lái)說(shuō),哥哥就是我最好的模范生。
現(xiàn)在我的哥哥就讀夜校,我們上學(xué)的時(shí)間不一樣,很少有時(shí)間、有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他,所以現(xiàn)在只要能夠看到他,就覺(jué)得很高興,因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)面了。我覺(jué)得,有哥哥的人,真的很幸福。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的好朋友是張笑,是個(gè)個(gè)子高挑,皮膚白皙的女孩。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾總是在她腦后蹦來(lái)蹦去。因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐脑掝},所以很快成為好朋友了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,當(dāng)我參加田徑比賽后,正準(zhǔn)備回到觀眾席,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)女生飛快地向我跑來(lái),原來(lái)是張笑。她一邊把我的校服披到我身上,一邊說(shuō):“趕緊穿上,別感冒了。”接著她抱了抱我又說(shuō):“等一會(huì)我跑完了,你也這樣拿著我的校服飛奔而來(lái),抱抱我,讓我感受下凱旋的'感覺(jué)。”
“好,好,一定,一定!”我哈哈大笑起來(lái)。
第一次跟張笑接觸是因?yàn)槲业耐馈?/p>
英語(yǔ)課上,同桌問(wèn)我一道英語(yǔ)題,雖然告訴他了,但是我馬上笑話他連小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都不會(huì),他自然不服氣。于是我被英語(yǔ)老師點(diǎn)名,問(wèn)為什么說(shuō)話。唉,無(wú)話可說(shuō),等著挨罰吧。
正在這時(shí)候,跟我隔了兩個(gè)位子的張笑舉手站起來(lái)告訴老師原因。英語(yǔ)老師教導(dǎo)了同桌,認(rèn)為3年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)都忘了,太不應(yīng)該了,課下要好好復(fù)習(xí)等等。自然我就不屬于課上講閑話擾亂課堂紀(jì)律了。
我的同桌屬于那種碎碎念的人,特別的不像男生,你要是接上他的話茬,等著吧,非各種姿態(tài),各種語(yǔ)調(diào),讓人抓狂。所以,我通常都是言簡(jiǎn)意賅,盡量不接他那些稀奇古怪的話題。
下課可好了,同桌各種埋怨,說(shuō)我害他被老師批評(píng),就不能替他想想,這樣他在全班多沒(méi)面子等等。真賴(lài)啊,懶的理他,低頭看書(shū)。誰(shuí)知他沒(méi)完沒(méi)了,我剛要發(fā)作。只見(jiàn)張笑沖了過(guò)來(lái)一把把我同桌按到凳子上說(shuō):“哎!你怎么這樣賴(lài)皮!自己的錯(cuò)還要怨別人!臉皮真厚,比城墻都厚!再說(shuō)了,告訴老師的是我,跟她有什么關(guān)系!有本事沖我來(lái)。你很能說(shuō)是吧,來(lái)吧,比試比試,本姑娘奉陪到底。來(lái)呀,說(shuō)呀,說(shuō)呀,賴(lài)皮厚臉皮,說(shuō)!敢頂嘴,以后就叫你賴(lài)皮厚臉皮了。”
我忍不住哈哈大笑,欣也笑起來(lái)。同桌無(wú)奈地眨眨眼睛,他可算是碰到對(duì)手了。
張笑這樣的好朋友,誰(shuí)不想要呢?
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的爸爸中等身材,微胖,留著整齊的平頭,濃黑的眉毛,一雙有炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴教會(huì)了我很多知識(shí)。
爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)格。記得在我剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候,要寫(xiě)一個(gè)熟悉的人,我想寫(xiě)我的好媽媽?zhuān)话职志透嬖V我要先描寫(xiě)媽媽的外貌,再通過(guò)一些事情來(lái)體現(xiàn)媽媽是怎樣關(guān)心我的.,最后再作總結(jié);我先寫(xiě)了一遍給爸爸看,爸爸說(shuō)對(duì)媽媽的外貌描寫(xiě)不太合適,具體事例也沒(méi)寫(xiě)清楚,結(jié)尾還沒(méi)寫(xiě)好,叫我重寫(xiě)一遍,我又一連寫(xiě)了四遍,爸爸才說(shuō)勉強(qiáng)可以,還是跟我修改了一些地方,才叫我謄寫(xiě)在作文本上。
爸爸不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上也對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)。
在今年夏天的一個(gè)傍晚,爸爸和我一起踢足球,當(dāng)我們休息的時(shí)候,我問(wèn)爸爸有沒(méi)有水喝。爸爸看了一下四周,根本沒(méi)有商店,二話沒(méi)說(shuō)就跑出了球場(chǎng);過(guò)一會(huì)兒,他滿(mǎn)頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水;原來(lái)他是跑到兩里外的商店才買(mǎi)回了水,我想爸爸一定很累了,就對(duì)他說(shuō):“您太辛苦了,以后就讓我去跑腿吧!”爸爸說(shuō):“只要你聽(tīng)話,爸爸累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”“我一定會(huì)做到的!”我們倆都開(kāi)心地笑了。
這就是對(duì)我嚴(yán)格要求也很關(guān)心我的好爸爸,我想對(duì)他說(shuō):“謝謝您對(duì)我的關(guān)心!”
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的信息老師非常的高大,不僅人高大,脾氣也非常的大!每次我們上信息課的`時(shí)候,老師的眼神都非常的嚇人,是我們不敢不遵守紀(jì)律,可是慢慢的,我們都覺(jué)得信息老師不是那么的可怕了!也不是那么的壞!正好恰反,信息老師對(duì)我們非常的好!
有一次上信息課,我們大家學(xué)的已經(jīng)很累了,信息老師竟然把音樂(lè)老師的課給搶了,到了第二堂課,老師竟然讓我們放開(kāi)的上網(wǎng),我們大家一起歡呼,都覺(jué)得只要我們好好學(xué),信息老師就能讓我們休息,讓我們放開(kāi)玩!
【六年級(jí)寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章:
六年級(jí)寫(xiě)人作文04-07
寫(xiě)人六年級(jí)作文08-13
六年級(jí)寫(xiě)人的作文06-25
寫(xiě)人的六年級(jí)作文08-29
六年級(jí)寫(xiě)人作文精選10-30
六年級(jí)寫(xiě)人的作文12-28
六年級(jí)寫(xiě)人作文10-31
六年級(jí)寫(xiě)人的作文08-09
六年級(jí)寫(xiě)人作文 樸實(shí)的洪澤人06-18
高三寫(xiě)人的作文_寫(xiě)人01-10