【推薦】人四年級作文集合六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的人四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
“下雪了，下雪了!”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺看雪.
不一會兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來便一簇簇，一團團，鵝毛般紛紛揚揚地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞.
我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了.
忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人.
首先.我把一個小雪球足足滾成了像兩個書包這樣大.然后，弟弟把另一個小雪球放在了大雪球上面.再用鐵桶當成雪人的'帽子.接著，用紅蘿卜當成它的鼻子.最后，用兩顆黑珍珠當作它的眼睛.這樣，一個雪人就做好了。
可是我和弟弟仔細打量了一下雪人，好像缺少了什么，缺少了什么呢?對了，手.我和弟弟將雪人的手補上.這樣一個完整的雪人就做好了.我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點也不覺得冷。
每到冬天，我便盼望著下雪，盼望著堆雪人，可是總事與愿違.于是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.
人四年級作文 篇2
星期六，爸爸媽媽要加班，他們臨走前告訴我不要隨便給陌生人開門。爸爸媽媽走后，我一個人在大廳里聚精會神地畫畫。
突然，聽到外面有“咚咚”的敲門聲，我心里頓時感到很害怕，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，透過貓眼，啊！我看見一個高個子的年輕人到處瞧，我不由得心“撲撲”直跳。那個人又說：“我是你爸爸的好朋友。”它手里還拿了個公文包，我又問他：“你知道我爸爸的名字嗎？”我心想：要真是我爸爸的朋友，他一定會知道的。
他又一字不漏地答了出來，然后我又說：“你給我爸爸打個電話吧！”只見他從公文包里拿出手機來打電話。他打完后，一會兒我家里的電話響了，是爸爸打來的，爸爸說：“是張叔叔，你快點開門給張叔叔。”我聽了爸爸的'話后，趕緊給張叔叔開門，請他進來，然后連忙去倒茶給張叔叔并道歉說：“對不起，爸爸媽媽說過不能隨便給陌生人開門，所以我剛剛不敢給你開門。”叔叔聽了后不但不批評我，還表揚我說：“真是個聰明的好孩子。”后來我把這件事的全部經過告訴了媽媽，她也夸我是懂事的好孩子。
從這件事中，我懂得了遇到什么事情到不要慌張，要冷靜，這樣才能更好地解決問題。我也知道現(xiàn)在壞人很多，要提高警惕，不要隨便給陌生人開門。
人四年級作文 篇3
我外婆家養(yǎng)了一只老母雞，快四歲了。它的脾氣很暴燥，也很兇猛。別說雞，有時連我們人也都怕它。記得有一次，隔壁家大嬸來我外婆家不知什么事，結果在家門口，被這只雞攔在了門外。它擺出一副要攻擊的樣子，伸長脖子，一根根倒毛豎起來，把頭壓得低低地，簡直像一只斗雞。在外婆喂雞時，別的雞都要等它吃飽了，才敢過來吃。不然，老母雞就會啄它們。而那些飛得不高的小飛蟲，往往都是它的美餐。
今天，剛滿四歲的調皮的小弟弟又開始胡鬧了。他今天的主意又改了，說自己要雞吃。我一聽這話，就連忙對他說：“如果你真要吃，就自己去抓吧！”。弟弟也神氣十足地說：“去就去，我可不怕雞呢！”弟弟剛想出門，就被爺爺叫住了。爺爺對他說：“不要去碰那只老母雞”。并順手遞給他一個面包，當早餐。弟弟拿起面包，啃了一口，就去抓雞了。弟弟學著外婆呼雞的樣子，但是雞不聽他的，沒有一只過來。于是，他把手上面包，撕點下來拋給雞，雞這時才慢慢地圍過來。見時機已熟，弟弟盯住其中的一只就抓。但是，抓來抓去，就是抓不住。雞被追得四處亂飛。過了一會兒，弟弟有點累了，雞群也慢慢得靜下來。突然，弟弟身后沖出一只雞，直向他手中的面包撲了過來，弟弟手上的面包被狠狠地啄了一口，幸好弟弟把面包抓得緊。原來，沖來的不是“別人”，就是那只老母雞。弟弟急忙把拿面包的手邊舉高邊后退。但是老母雞一點也不放松，緊盯著他手上的`面包。弟弟踢它幾腳，不管用，老母雞都躲開了。沒辦法，弟弟只好把手中的面包往遠處一拋，轉身就逃。但老母雞沒看到他拋出的面包，還是一個勁地追他。這時，爺爺看到了，順手拿起一把掃帚，把老母雞給趕跑了。 “救”下了滿頭大汗的小弟弟。
我嘆了口氣，笑著對弟弟說：“平時都說人追雞，現(xiàn)在要說雞追人了” 。
人四年級作文 篇4
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的`兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
人四年級作文 篇5
“以前，有血有肉，有陽關，有水，有鳥獸，有感情......",一位老人講到。”現(xiàn)在也有啊！“，一位青年應付到。
”不！你們不是人！是機器人！你們是超人！沒有感覺，沒有生氣......"
"不不不，老爺爺您錯了，我們不完全是機器人，我們”“不要再說了你們只是機器人！”老人打斷了青年的話。
“哦，提姆你不要和他講話”一位老太婆急忙說道，“他是個死板的人！我說過多少遍了？教你多少次了？叫你不要和他講話，哎呀！真是的！“
風呼呼的吹，已經13年沒下雪，2年沒打雷了。
”以前有春夏秋冬，還有24個節(jié)氣，人民不怕天災海嘯，勇敢地面對生活......“老人又自言自語了
世界上的.天然植被已經沒有了，然而，人們”勇敢“得”天不怕“”地不怕“，認為宇宙是無盡的，資源也是無盡的。
唉......
人四年級作文 篇6
鄭國有一個人，他看見別人的鞋子質量很好，再看看自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準備去集市買一雙新的鞋子。
這個人在去集市之前，他在家先用小繩子量好自己腳的尺寸，隨即起身就出門了。
他一路上緊走慢走，走了一二十里路才趕到集市。集市上好熱鬧呀！人群熙熙攘攘，各種各樣的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，叫賣聲一陣高過一陣。“快來買呀！這里有五花八門的鞋子，漂亮的鞋子。”“瞧一瞧，看一看，生活用品啊！”“這里有飾品，漂亮的飾品呦！”鄭人聽到鞋鋪的叫賣聲，直接走到鞋鋪，柜臺上有各種各樣的.鞋子。他精挑細選，才選到一雙滿意的鞋子。這時，只見他在身上使勁掏了一陣，突然臉色大變，猛地跑出了鞋鋪。鞋鋪老板見了，喊道：“喂，這不是你很滿意的鞋子，怎么……”那鄭人回頭說：“我……我……等下再來……”他一路快跑回家，推開門，好一陣找，還在嘴里一個勁的念叨：“在哪呀，在哪呀……”終于他在椅子上見到了一根小繩子，高興地說：“找到了！找到了！”
那鄭人又是一陣猛跑，氣喘吁吁地來到了集市。這時，太陽公公已經下了山，集市的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪都關了門。他十分沮喪，想：“哎，該死！我為什么會忘記帶小繩子呢？”
有幾個人見他垂頭喪氣的模樣，就圍過來關切地問他：“你這是怎么了？”鄭人把事情的經過一說，人們不由得驚訝地問道：“買鞋時，為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他卻答道：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。因為我的腳是不可靠的，所以我不會試鞋子的。”
眾人皆笑，這個事情一傳十，十傳百，這個故事就流傳下來了。
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