【實用】五年級生活的作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級生活的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
生活要有勇氣，才會變得堅強！當眼前是一片漆黑時，更是要有勇氣，眼前肯定就能一片光明！
生活要有力量，才會讓膽量變大！這一切是因為有了力量，才克服的困難，事情也會變的美好！
生活要有生存方法，有了生活方法才能好好的活著，更不會被風雨淋濕，不會被閃電霹靂，不會被事情折磨，不會被嘲笑擊倒，不會被眼前的一切兒放棄自己的夢想。越是難的事情，就越要去解決，就像螞蟻搬家，東西掉了依然撿起來，它們齊心協力，俗話說兄弟齊心，齊力斷筋。生活也是這樣，當你拿著很重的東西時，就要使出全身的勁。
人們都說太陽只有一個，可是多角度去思考，去想，也不完全這樣。當你解決了多種困難時，太陽在自己的心里，也不止一個了！
生活，不管是簡單的.，還是奢華的。總要有向著夢想的希望才好！
生活需要力量、勇氣。才會有膽量、美好，更會堅強。
生活是簡單的，就看你生存方法，做事必須不邋遢。
五年級生活的作文 篇2
生活就是一個調味瓶，只要你用心觀察，細細去品味，那瓶里每一種味道都能讓人著迷。
酸
那天下午，我高高興興地去公園玩，走在路上，突然見到五十元錢隨風飄到了我的腳邊，我拿起錢，準備來個“尋錢啟事”，這時，有一個大約四十歲的中年男子，惡狠狠地把錢拿走。還說：“這孩子撿到錢也不尋問附近的人丟錢沒有，還拿著錢發呆，真不懂事。”我的心別提有多酸了。
甜
一學期轉眼就過去了，因為我這學期很努力，所以取得了較好的成績，得到了老師的表揚，還被評為“三好學生”。我終于松了一口氣，可算沒辜負家長的期望呀！我的心比吃了蜜還甜。
苦
假期到了，可是我還是不能放松，因為我有許多外課要補，按家長們的.話說：“可不能讓孩子輸在起跑線上呀！”所以母親找了許多課，我學完這課，就要去學那課，我似乎身上背著一塊大石頭，要把我的背累垮啊！但我知道，都是為了我好。所以只能忍著這杯“苦咖啡”了。
辣
有一次，我乘公共汽車去姐姐家。車上很擠，我好不容易找到個座位。過了一站，一位年邁的老奶奶上來了，我想：姐姐家是終點站呀，我要讓座，那得站多長時間呀。我裝做沒看見，這時，有個小妹妹讓了座。我突然感覺到車上很多眼睛都注視著我。我的心里真辣呀！
“滋味”可實可虛，實，是指味道；虛，是指獨特的心靈感受。如果展開豐富的聯想與想象，則草木有滋味，生活有滋味，人生有滋味。
五年級生活的作文 篇3
9月26日星期一天氣：晴
今天，我們全班同學懷著激動的心情，來到了上城區少年軍校基地，開始了我們的訓練生活。
軍校里的規矩真多啊！就連吃飯也不放過。在烈日下聽了一個上午的“軍訓守則”，肚子都快餓扁了，教官才讓我們去吃飯。當我們好不容易排好隊進餐廳時，傳來了馬校長的.“吼叫”：“我不是跟你們說過嗎？！要聽到命令后才能吃！而且連桌椅都不能動！！你們怎么這樣不聽話？”無奈的我們只好等著命令，但是因為餓，連站都站不穩了。
不過，由于傷口發炎，老師讓我回家去休息。我還是依依不舍，非常想再來一次軍訓，盡管很苦。
五年級生活的作文 篇4
一天，我正興致勃勃地看著電視，爸爸忽然闖入我的視線，手里面還拿著橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”
問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的水多還是橙汁多？
剛看到這個問題，我有點暈：它什么條件都沒給，這可怎么算？我先冷靜下來，然后一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應該橙汁全部都喝了，也就是說小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。
該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。
當我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，并且把橙汁給了我，我心里美滋滋的'。
生活中處處有數學，只要用心思考，就一定能發現。
五年級生活的作文 篇5
上周六，我一大清早起來，媽媽就不見了蹤影只留下一張紙條：“你今天留下來打掃衛生，我出去辦事，下午四點之前搞完。”唉——“天皇”又下達了一條死命令，我這個庶民膽敢違犯啊。我只好順從了。
我吃完飯，就開始執行這條死命令。我擦呀擦、掃呀掃、托呀托的工作很快就到了最后，只剩下一個皮沙發和衣柜了。平時看媽媽擦得那么亮，這回我也沒有辦法了。我走向廚房的時候一不小心把吃完的檸檬片碰到了沙發上，回來的'時候，我驚詫看到檸檬片那里非常亮。我又用嘗試的心態用檸檬片擦整個沙發，啊！這是怎么回事，整個沙發向新的一樣。看這么神奇我就去請教我的“小老師”——電腦去找答案。結果是：檸檬片里的水份不但可以潤一潤我們的皮膚，還可以去除污點。我還查到了牙膏和蛋清也可以去污，于是我拿出了牙膏，擠在了柜面上，拿抹布擦了一遍，果然很干凈呀！而且還在閃閃發亮。
就剩下柜子里面了，我照電腦的話，拿了一個雞蛋，潔白無瑕。取出蛋清灑在了抹布上，再用抹布使勁地擦呀擦，啊！這柜子里面也是那么光澤。
在電腦里，我還了解到不少的知識呢：比如摔傷了只需把茶在傷口上滴上幾滴，就是先麻醉；橘子皮還可以吸收臭氧，使空氣清鮮……
發現，可以使我們開闊視野；發現，可以讓我們了解更多知識；發現，也是一件幸福的事。
五年級生活的作文 篇6
以前的我，總是非常浪費。夏天，空調開一夜，還把溫度調到最低。洗澡時，把水放到最大，等換好睡衣，才慢條斯理地把水關上。可是現在，我改變主意了，因為最近，老師一直跟我們講低碳這個話題，什么節約每一滴水，每一度電，每一升油啊，什么不用一次性筷子、紙杯啦，什么循環利用資源呀……
聽了老師這番話，我便琢磨開了，我能否也過過低碳生活呢？于是第二天我起床倒水刷牙洗臉時，沒跟以前一樣，直到水漫出才“罷休”，而是把水倒得淺淺的夠用即可；白天做作業時，不開臺燈，把窗簾拉開，讓明媚的陽光直射進來；下午，看半小時電視，看完之后及時把插頭拔下；吃晚飯前，用洗菜的水澆花……做完這些事，我特別興奮，因為想到自己不僅節約水、電，還節約了錢，真是心里就樂開了花。
過了幾天，我突然發現一個問題，我這樣做是好的，可別人沒有行動啊，光靠我一人不行，我必須動員別人，才能減少地球媽媽身上的污漬！我立刻告訴媽媽讓她要環保要節約。起先，媽媽不僅不答應，還反駁說：“反正我們是用錢買來的，再說，現在科技發達，人們一定會想出辦法來創造資源的'。”我見媽媽不答應，神情嚴肅地說：“媽，你錯了，煤、氣、油這些資源是不可再生的，也是人類無法創造的，再說我們的子孫也需要，如果我們用完了，那我們的子孫吃什么？用什么？”媽媽聽了，點了點頭，從此，也開始了低碳生活。
后來，我們全家人都過上了低碳生活。在這同時爸爸媽媽還告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人，他們的家人又告訴了別的人家，例如使用環保購物袋、不用一次性碗筷、洗菜洗衣服的水留著沖廁所、家里使用節能燈，不用的燈隨手關……就這樣，一傳十，十傳百，這些節能減排的做法便流行開了。
看著我周圍的人越來越關注“低碳”，我高興極了，我想，只要人類努力，地球又會變成一個鳥語花香，生機勃勃的人間樂園。
五年級生活的作文 篇7
平時除卻上學寫作業之外，我還有很多有趣的課余生活。畫畫，玩游戲，和爸爸一起下棋，看書我最喜歡畫畫。
畫畫可以激發人的想像力，讓心靈平靜，讓人變得美麗。當初爸爸和媽媽讓我學畫畫是說畫畫可以讓人慢慢靜下來，沒想到我才學了幾次就喜歡得不得了。我用我的手畫出美麗善良的白雪公主，驕傲自大的獅子，狡猾的狐貍，機智的小白兔————看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時，我就有說不出的`高興。
畫畫累了時我又會拿起書來看。媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得懂的書看，看到高興處要能哈哈大笑，傷心處大哭，生氣處發火，這樣就算把書看透了看熟了。真的是這樣，不信你也試試。
豐富的課余生活會讓你的生活更美麗。
五年級生活的作文 篇8
我的生活中有三個戰場，常使我累得上氣不接下氣。
第一個戰場是──學校。每天我都要到學校作戰，一會兒戰語文，從生字語詞戰到照樣造句，戰得我精疲力盡；一會兒戰數學，從體積面積戰到小數分數，戰得我眼花撩亂；一下子戰自然，一下子戰社會，戰得我頭昏眼花、氣喘吁吁，差點就陣亡！
第二個戰場是──家里。這是我最困擾的.戰場，每天放學后，功課還沒寫完，飯都來不及吃，就得應付大吵大鬧的弟弟。那個敵人比學校的對手強一百倍，我只要不小心惹到他，可就會被弟弟打得哇哇叫！
第三個戰場是──試卷。每當我吃完晚飯，爸媽都會教我寫試卷，要我把試卷解決得一干二凈，幸好我的戰斗力超強，從來沒有打敗仗！
經過一場場的戰爭，讓我傷透了腦筋，差點喘不過氣，整個腦袋都快燒壞了！現在應該好好的充電，免得明天作戰沒力，被敵人打敗，那可就糟了！
五年級生活的作文 篇9
淅淅瀝瀝的細雨從天空中滴落，像是在舞蹈的精靈，洗凈世界一切的喧嘩。輕輕地，輕輕地，滴落在花瓣上，脆弱的花瓣被雨滴給壓彎了腰，更顯花朵的嬌弱，很美，透過如同屏障一般的水珠，又顯得像是新生。
坐在窗前，冰涼的雨珠滴落在我的臉上，緊緊篡住手中的早已發黃的舊練字薄，想起曾經的一個語文老師，我的.心任憑這冰涼的雨水打著，因為心中是暖暖的，自不會受雨水的冰涼。
看著練字薄，我想起了教了我兩年的語文老師——高老師。想著，想著，我不由得想起了高老師罰我寫一面字的事。下課了，高老師報了五個人的名字，其中有我，我不明白，我迷茫著，像是受驚的小白兔。我甚至都不知道自己做了什么。我帶上了紙和筆，傻傻的走進了老師的辦公室。高老師對我們五個人嚴肅的說；“你們的字寫得都不太好，這節美術課你們就在這里練字，寫完一面來給我看，好了的就可以回教室上課。”我呆住了，看了眼手上的本子，迷惑的想：字也不丑啊。這時，老師接著說：“不過孟依琪你的字不難看，就是有點歪。”老師說完走到了自己的座位上，讓我們各自去練字，我寫起來，傻傻的我寫完一個字看一眼歪不歪，就這樣周而復始，終于在鈴聲響起時寫完了，看了眼整齊的字，我心中不由自豪起來，卻是被高老師一句話給潑了冷水。高老師皺了皺眉，說：“孟依琪，你紙拿歪了。”我放正以后，字全都像是即將起飛的鳥兒，往半空中翹起，看著很是滑稽。我在不甘下又寫了一張，還好通過了。
以前的我傻傻的，不懂個個老師的用心，現在的我終于明白了，為了我的未來做好鋪墊。老師就像是一朵花，堅韌，卻又溫柔。在學習上，多我們很嚴厲，在生活中，卻更像是溫柔的大姐姐。
看著手上的練字薄，我的淚珠如絲線一般接連不斷的往下掉，分不清到底是淚還是雨滴。我哭了，哭得很傷心，更多的是懷念。
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