五年級書的作文

時間：2024-12-03 06:28:36 五年級我要投稿

【推薦】五年級書的作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級書的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】五年級書的作文10篇

五年級書的作文篇1

尊敬的環保局局長：

　　您好，在新的世紀里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰，逐漸意識到環保的重要性。在我的家鄉陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現在，九州江變成“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳。難道這不是人們破壞環境的惡果嗎？我們應該吸取教訓，好好保護環境、清潔環境、美化環境，從我做起，從現在做起，為地球，為人類的.將來，也為讓我們永遠擁有一個美好的生存環境，我真誠地向大家發出如下倡議：

　　1、共同建設“節約型社會”，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙。節約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節約用電，電器不使用時應關閉電源；節約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。

　　2、為減少空氣污染、節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

　　3、為保護森林、礦產等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

　　4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

　　5、發展經濟不能以破壞環境為代價，要把發展經濟與保護環境放在同等的位置。

　　6、加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。

　　7、自覺保護生態環境，積極參與綠化美化活動。

　　地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！

五年級書的作文篇2

　　書是全世界的營養品。當然，我喜愛的書也有很多種，比如說：《一千零一夜》、《十萬個為什么》、《童話故事》……但是，我最喜歡的一本書是《水孩子》，它是我過生日的時候媽媽送給我的生日禮物。

　　《水孩子》這個故事書封面上面是深藍色，印著：水孩子。而下面則是一幅畫：一個可愛的水孩子坐在水邊的石頭上眺望遠方。

　　一見到它，我就迫不及待地翻開這本書，我像一匹餓狼貪婪地讀著。《水孩子》主要講的.是：主人公湯姆，是掃煙囪的，后因別人誤會，跑到教堂。半睡半醒地走到溪流，跳進溪水，變成水孩子。因為湯姆做了它不愿意做的事，就是見它的主人，所以實現了自己的愿望。它經歷了許多的磨難。在那之前，它已經去過了：廢紙國、愚人村、試金島……等等很多地方，遇到很多有趣的人和故事。

　　閱讀《水孩子》可以讓你領略奇妙的水底世界，培養善良、真誠、寬容的品質。

　　它不但是一本非常有趣的書，也是一本真正有益的書，而且還是我最喜歡的一本書。

五年級書的作文篇3

　　書，像一位知心的朋友，幫我打開智慧的大門；書，像一位無聲的良師，幫我登上智慧的殿堂；書，像一個溫暖的家，是我想去就去的故地。只要有閑暇時間，我就會捧起一本書，盡情的吸取其中的甘甜。

　　一個烈焰高照的夏日午后，我獨自坐在床頭，隨手扒開枕頭，一本曹文軒的唯美純情小說《草房子》躍入我的眼簾。我捧起它，一頁、兩頁，不知不覺十幾頁從我手中滑過，我被書中那群天真、質樸的孩子吸引住了，不知看了多長時間，突然聽到門“吱呀”一聲開了，有又把我從書中拉了回來，我快速的放下手中的書，裝成睡覺的樣子，聽聽腳步聲，我就知道這是爸爸又來視察我午休的狀況，爸爸一直都很關注的的作息時間，沒想到，我的偽裝騙過的一向“慧眼”的爸爸。過了一會，又聽見了熟悉的關門聲，感覺爸爸已經走遠，。我就悄悄的.起身，輕輕地拿起身邊的書，我想一匹餓狼，貪狼的讀著，讀著讀著，我似乎看見了一群鄉村孩子，在無邊無際的田野里奔跑的身影，它們快樂的叫喊聲在我耳邊響起。漸漸地我入了迷，沉浸在閱讀的快樂中。草房子帶我走進了鄉村生活，讓我知道了，鄉村風景的魅力，沒有一絲一毫人工的雕琢，藍藍的天空、潔白的云朵下面有條彎彎的小河，嘩嘩的流水為人們伴奏，一座又窄又古老的石橋矗立在水中，枯黃的蘆葦叢上面飛過幾只野鴨，一群衣衫破爛卻潔凈的孩子背著書包，你追我趕的跑著去上學，一路上打打鬧鬧，熱鬧極了……

　　我不僅僅讀小說，還讀文學書，從科普讀物中我知道了：鯨是哺乳動物，光比聲音傳播的速度快，在北極如何生存……從歷史文學書中，我知道秦始皇稱雄七國的歷程，知道了曹操的勇猛，趙高的奸詐，諸葛亮的多謀，漢武帝中年時期的豐功偉績，老年時期的昏庸無能，……讀了漫畫書，我知道人們的奇思妙想，人生樂趣，也使我的語言更幽默了。

　　讀書給我了智慧與快樂，也給我了一片廣闊的多彩天地，只要有書的陪伴，我就從不寂寞，書將伴隨我一起成長。

五年級書的作文篇4

　　它樣貌平平，性格各有特色，內心生機勃勃。也許你猜對了！這就是我的“特別來賓”——書。

　　我是個淘氣的小鬼，可面對書這個朋友，我就變得文文雅雅了。可是，自從近視眼找上了我之后，我與書相談就變得危機重重了。在媽媽的嚴加看管下，只得每晚偷偷摸摸嘍！躲在被子里看？藏在衣柜里看？還是把門鎖上？小聲告訴你，都有過。盡管視力越來越差，但我仍執迷不悟，抵擋不住書對我的誘惑。

　　升入五年級之后，作業量也隨而增加，時常作業做到九點，可我仍按捺不住想看書的欲望。

　　我躡手躡腳走進房間，小心翼翼地抽出《青銅葵花》，借著微微燈光，吃力地看了起來。本想只看一會兒，那知點點時間根本滿足不了我貪婪的心，曹文軒叔叔把書中的人物描繪得活靈活現，讓人愛不釋手，就是置身于水生火熱之中，也毫不顧忌。

　　正當看到葵花被青銅家收養，心里暗暗自喜，嘴角不禁揚起笑意。“砰”！“呀，不好，老媽來視察了！”我手忙腳亂關了燈，放好書。老媽開了燈，輕輕走進來，恰巧看見了露出的書角。我瞇起眼，見老媽不假思索地走出房間，才開心地捧起書。正當我打開書準備大看一場時，老媽已神出鬼沒地走進房間，把我“殺”了個措手不及。

　　我當然知道媽媽也是出于擔心，只能依依不舍地放好書，睡覺！每當此刻，媽媽也只能無奈地搖搖頭：“真那你沒辦法。”

　　我暢游在書的海洋里，生活在童年的蜜罐里，有愛伴著，有家抱著。書頁翻動著，就如是我形影不離的朋友。因為，一本好書是煩惱時的一抹清風。在我們困惑消沉時，它的.快樂像春風拂面而來，眼前便立刻出現了一片青翠。

　　因為，一本好書是干渴時的一眼清泉。只需要一滴，一股熨帖的暖流就在心葉蔓延。

　　也因為，許許多多的書是陰霾下的花朵，當我們寂寞惆悵時，看上一眼滿目生輝，聞上一聞沁人心碑。

　　“讀書好，多讀書，讀好書”冰心奶奶的這句話，我記住了。我要讀好書：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

五年級書的作文篇5

　　我最喜歡讀一些冒險小說，在眾多冒險小說中，我最愛《魯濱遜漂流記》。

　　這本書講訴了主人公魯濱遜在一次航海中遇到風暴，被卷上了一座荒無人煙的小島。于是，他長達28年的歷險生活開始了。

　　我喜歡這本書是因為我堅信魯濱遜是一個有著堅強的信念和一顆勇敢而善良的心的人，所以我喜歡這本書。

　　剛從小島的沙灘上醒來，魯濱遜也感到很絕望。沒有水，沒有食物，連一個可以說話的人都沒有，試問在這樣惡劣的'環境下誰能有自信活下去？忽然，他發現了他乘的那艘船也和他一起被沖上了岸，這讓他看到了活下去的希望。他開始學習種土豆，種蔬菜，學習做面包……通過自己的努力，他的生活條件變得好起來；有一次，他把幾個俘虜殺了，救出了星期五，并教星期五識字、種菜、做面包……他的生活也變得有意思起來。

　　一天，遠遠地看到開來了一艘英國造的船。魯濱遜認為一定是上天派來救他們的，這座荒蕪的小島還能有船只來，真的是做夢都想不到的好事。

　　讀了很本書，讓我知道了堅強的信念和勇敢的心可以戰勝一切的困難，善良也可以讓生活充滿希望，活得更有意義！

五年級書的作文篇6

　　我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學交流，但自從認識了書這個朋友后我與同學之間的交流變多了。

　　我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開門呀！開門呀！”才發現時間已經停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時間快要停止了。

　　太陽最后的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，仿佛是在同情我，樹葉掉落了……

　　此時此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時空可以倒轉。我看著蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學們友好相處就行了。但這似乎是不現實的。

　　我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的`大門能奇跡般的為我打開。

　　正當我傷心絕望的時候，一本書奇跡般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動。

　　是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……

五年級書的作文篇7

　　嫩綠色的草隨風舞動，藍天上的白云向東飄去，一個男孩躺在草地上，手中捧著一本《射雕英雄傳》……時間在不經意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風在一瞬間撲面而來，還夾雜著星星雨絲。

　　這個男孩便是我，個子高高，內向，見到陌生人會愛講話，只是我特別愛看書。

　　書是人生中的伴侶，他是我們精神上的營養。在睡覺前，書會伴我半個小時，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風吹過樹木，發出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時，我會坐在床上，望著窗外的.夜色，從床邊柜上取下一本書，細細地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。

　　回到家，坐在自己的書房，從邊上抽出書本，摸著這厚實的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會題目，拿起書慢慢地翻上幾頁，答案就出現在心中。

　　到別人家做客時，看到桌上有書我便會毫不猶豫地伸出手，抱起書開始仔細端詳。

　　書是我們精神上的老師，他能帶領我們走向光明；書是精神的海洋，他能教會我們常人不知道的東西。而我就是一個喜愛看書的人，把書當作寶貝看待。

五年級書的作文篇8

　　“書籍是人類進步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說的話。

　　書是橫量知識的橋梁。有了書，即便有了知識、智慧。書像魚兒的伴侶，魚兒沒有了水就沒發生存，水沒有了魚就沒了生機，就像人不能沒有書，書也一樣離不開人。

　　書是一片廣闊的知識海洋，我在這片“海洋”中汲取了甜美的'營養，我在海洋中尋找快樂，就像在書中尋找知識。假如沒有了書，人們就沒有了知識，就像沒有了廣闊、湛藍的海洋。大海在流淌，就像書在給你知識，這是來自書的饋贈。

　　假如，世界沒有了書，就像兔子沒有了書，就像帆船沒了帆，花沒了花蕊，天空變成了黑色，像沒了太陽似的；假如這座“知識的寶庫”書，就像珍貴的海水一樣消失，像萬千世界都是停電的時候。書就像大海一樣滴水貴如油，像電一樣三番五次地停，可見沒了書帶來的災害有多恐怖！

　　“書籍是人類進步的階梯！"它蘊含的寶藏是取之不盡用之不竭的。

五年級書的作文篇9

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”很多人都知道這樣說，卻不知道為什么要這樣說。而我，則深深地理解了這句話的含義。

　　書，是多方面的營養品。

　　高鈣營養品——書中的知識無窮無盡。當你將書中的內容讀懂，并將知識輕松地化為己有時，你會了解到很多很多你以前從未了解到的東西。這就像吃下了高鈣營養品。

　　美味營養品——書中的內容生動有趣。當你覺得書中的故事情節十分有趣而全身心地投入到書中的故事里時，你會隨著主人公，憂他之憂，樂他之樂。不是很美味嗎？

　　快樂營養品——書中的快樂永不止步。當書中的故事情節發生變化，當主人公們幽默地爆出一句搞笑地話語，或突然出現一句有趣的敘述，這難道不會令你開懷大笑嗎？

　　生存營養品——書中的技巧實用易學。當你在書中的`某一段話、某個句子中學會了一種你從未接觸過、從未聽說過但卻十分實用的小技巧時，你的生存技能大大地提升了。

　　療傷營養品——書中的溫暖數不勝數。當你經歷了一件令你不開心的事，書中的主人公可能跟你經歷著相似的事情。看看他又是如何去面對的吧。難道這不能替你療傷嗎？書中的營養很全面，絕對不僅僅是這五種營養。書必定是你的良師益友，是陪伴你一生的好伙伴！

五年級書的作文篇10

　　小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。

　　在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，已經可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。

　　在學校作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的.煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。

　　成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱。

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